人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案習(xí)作1一個(gè)好地方教案

感覺(jué)你喜愛(ài)的地方很美，也讓大家和你相同喜愛(ài)那個(gè)地方喜愛(ài)的地方介紹給大家呢？如何介紹才更有條理，也讓人1.過(guò)渡：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的地方，那么如何把你最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案習(xí)作：介紹一個(gè)好地方課題介紹一個(gè)好地方課型習(xí)作講課1課時(shí)時(shí)間1.采用自己喜愛(ài)的地點(diǎn)分享給大家，列出介紹原由。教課2.重申分享的原由，引起聽(tīng)眾共情，激發(fā)神往之情。目標(biāo)3．能用一般話講話，能認(rèn)真聆聽(tīng)。4．培育學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。教課可以清楚理解地把這個(gè)地方的特點(diǎn)介紹給他人，表現(xiàn)其吸引人之處，注意語(yǔ)要點(diǎn)言的連結(jié)性和條理性。教課培育學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。難點(diǎn)教具課件準(zhǔn)備教課方案設(shè)計(jì)企圖一、導(dǎo)入新課（出示課件2）師：我相信你們必定去過(guò)很多地方，有沒(méi)有讓你流連導(dǎo)入忘返？比方水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們神清氣爽，游玩場(chǎng)讓我們興（）分奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，住家周邊的小樹(shù)林使我們鐘的快樂(lè)天堂每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的地方，你愿意和大家分享嗎？介紹一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。（板書(shū)：介紹一個(gè)好地方）

【設(shè)計(jì)企圖：創(chuàng)建情境，有益于引起學(xué)生的思慮，讓學(xué)生們趕忙采集寫(xiě)作資料?！慷?、明確目標(biāo)（出示課件3）新課教課呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第（）分鐘答案。

【設(shè)計(jì)企圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很快認(rèn)識(shí)題目，掌握12頁(yè)，讀一讀，大家必定能找到寫(xiě)作要點(diǎn)?！看_立習(xí)作主題：介紹一處自己喜愛(ài)的地方，要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使他人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短。最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案明確本次習(xí)作的要求：（出示課件4）a．寫(xiě)作范圍：自己喜愛(ài)的一個(gè)地方。b．經(jīng)過(guò)描述這個(gè)地方獨(dú)出心裁之處，使他人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，所以要抓住這個(gè)地方的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。確立自己要寫(xiě)的內(nèi)容：（出示課件5）你打算介紹什么地方？這個(gè)地方在哪里？有什么特別之處？三、解析示例，打開(kāi)思路。同學(xué)們先看看書(shū)上的例子吧！介紹一個(gè)古鎮(zhèn)：這個(gè)古鎮(zhèn)很美在那處可以認(rèn)識(shí)以古人們的生活這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的師生共同總結(jié)。總結(jié)并板書(shū)：按必定序次寫(xiě)；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)內(nèi)心感情。（出示課件6）（板書(shū)：按必定序次寫(xiě)；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)內(nèi)心感情）四、口頭交流，為寫(xiě)鋪墊。過(guò)渡：我們已經(jīng)知道了如何把喜愛(ài)的地方介紹給大家了，下邊就請(qǐng)同學(xué)們思慮一下，你打算如何把你喜愛(ài)的地方有條理的抓住特點(diǎn)，突出特點(diǎn)要點(diǎn)介紹給大家呢？先小組交流，相互評(píng)論；在班級(jí)交流，相互評(píng)論?？偨Y(jié)：從學(xué)生表達(dá)中總結(jié)寫(xiě)文章的一些序次；寫(xiě)景文章如何抓住光景特點(diǎn)；如何突出要點(diǎn)；哪些是由心而發(fā)的感覺(jué)。預(yù)設(shè)：（出示課件7）序次：由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)、總分總、游玩的序次、方向的序次、從整體到部分、由上到低等。

【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)詳盡指導(dǎo)，讓學(xué)生理解寫(xiě)作地點(diǎn)及詳盡要求，同時(shí)，經(jīng)過(guò)口述，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)?！俊驹O(shè)計(jì)企圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力?！孔钚氯私滩烤幇嫘W(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案特點(diǎn)：形狀、顏色、大小等；要點(diǎn)：在諸多光景中最有特點(diǎn)的；感情：真實(shí)的感覺(jué)。五、布局謀篇，讀寫(xiě)結(jié)合。1.寫(xiě)作文前先有個(gè)思路，應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？（板書(shū)：開(kāi)頭中間結(jié)尾）拿我們要寫(xiě)的這篇習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么來(lái)列綱要呢？介紹一個(gè)好的地方（綱要）（出示課件8）開(kāi)頭：介紹自己要介紹的地點(diǎn).環(huán)境狀況以及大體特點(diǎn)。（總寫(xiě)）中間：（分寫(xiě)）第一種：可以依據(jù)旅游或賞析的序次來(lái)描述。第二種：可以選幾處（兩三處）擁有代表性的光景來(lái)描述。第三種：可以依據(jù)方向變化來(lái)描述。第四種：睜開(kāi)合理想象。結(jié)尾：寫(xiě)自己的內(nèi)心感覺(jué)。（總寫(xiě)）在作文底稿本上列一個(gè)綱要。交流綱要。六、動(dòng)筆練習(xí)（出示課件9）依據(jù)你剛剛的資料進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，注意要把光景寫(xiě)具體。草擬作文，教師巡視。分享稿本。（1）想想，應(yīng)該如何做能保證自己一氣呵成的文章不會(huì)有錯(cuò)別字，不會(huì)有不通暢的地方？（2）寫(xiě)完作文要檢查。檢查的最好方法就是朗讀，那么此刻拿起你的大作大聲給我們朗讀一下吧。假如在朗讀過(guò)程中間發(fā)現(xiàn)什么有問(wèn)題的地方，那就改吧，直到你讀起來(lái)感覺(jué)很順暢，聽(tīng)起來(lái)很舒暢為止。還可以請(qǐng)伙伴提提意最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案最新人教部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文精選教課方案見(jiàn)，而后再進(jìn)行更正。課堂小結(jié)七、解析小結(jié)及拓展延伸（）這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)光景地點(diǎn)的文章，要分鐘抓住特點(diǎn)，詳略適合，做到中心突出，寫(xiě)出真實(shí)感覺(jué)。按必定序次寫(xiě)；抓住特點(diǎn)；要點(diǎn)部分詳寫(xiě)；抒發(fā)內(nèi)心感情板書(shū)設(shè)計(jì)介紹一個(gè)好地方開(kāi)頭中間結(jié)尾教課反思作文教課向來(lái)是教課中的難點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生寫(xiě)好一篇文章，這是值得我沉思的問(wèn)題。在這節(jié)課的教課中，我總結(jié)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處：在這節(jié)課中，我抓住寫(xiě)作題目，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)題目，明確寫(xiě)作目的，在寫(xiě)作中做到有的放矢。在這節(jié)課的教課中，我充分照料到不一樣階層學(xué)生的狀況，經(jīng)過(guò)設(shè)置“組織資料”“練筆”這些環(huán)節(jié)，讓不一