2023年高一上學(xué)期工作總結(jié)

2023年高一上學(xué)期工作總結(jié)高一上學(xué)期工作總結(jié)1

通過在高一學(xué)的學(xué)問使我又成長了一步,轉(zhuǎn)瞬時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我學(xué)問,感謝同學(xué)賜予我的關(guān)懷.讓我在這個漂亮的校內(nèi)里強壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長.而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是細(xì)致琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回訕笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個學(xué)問的時代，面對學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個一無所取的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以學(xué)問為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。在紀(jì)律方面，基本可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定將來的發(fā)展目標(biāo)，我對將來充溢信念。自然，這須要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠幫助。

高一上學(xué)期工作總結(jié)2

歲末，看著學(xué)期初的工作安排，落實與進(jìn)展?fàn)顩r細(xì)細(xì)數(shù)來。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)

1.初中學(xué)連接學(xué)問的處理完成的很好。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分，于是從軍訓(xùn)中期起先每天早自習(xí)講解一個學(xué)問塊兒，開學(xué)再次遇到時發(fā)覺學(xué)生駕馭的還不錯，教學(xué)進(jìn)度很順當(dāng)。

2.一貫性做法遭受“寒冰”，破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控，指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案，切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭有提高。(2)去掉了作業(yè)本，兩本練習(xí)冊同時進(jìn)行，一本與課堂學(xué)問吻合，另一本屬于提高，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》，增加了基礎(chǔ)部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，忽視了重點題目的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復(fù)習(xí)，再到漸漸好轉(zhuǎn)，大約經(jīng)驗的兩個月的時間，可留下的閱歷就是堅持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)懲處。后期批改作業(yè)順當(dāng)了很多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓(xùn)練上，重點不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復(fù)習(xí)以學(xué)案形式給出的，這是一個缺憾，沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。(4)教學(xué)時間不足是個大問題，造成限時訓(xùn)練也無法充分講解。

3.授課打算。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿足度有很大區(qū)分，說明我對有些學(xué)問的思索還在發(fā)展當(dāng)中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了提高的機會，先做練習(xí)冊還是有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進(jìn)展，不大。

二、班主任工作

1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教化第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡潔化起了沖突，這屆學(xué)生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式，個體懲處相對來講倒是效果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行，我發(fā)覺的問題實行了教化加懲處的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再視察。

2.完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通平安班會的公開課，發(fā)覺系列班會可以以課件的形式積累成體系。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。

4.理論實踐方面基本沒有嘗試。

三、新老師培訓(xùn)

1.這屆新老師文字功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意閑聊不多，顯得不太親近。

2.三個“一點兒”的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。

3.新的做法有兩項，一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍，效果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未側(cè)重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置須要再豐富一些，方案研討會氣氛過于沉悶要變更形式，出師會的課件制作較為勝利，再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。

四、繼教網(wǎng)工作

1.工作接著兢兢業(yè)業(yè)，和學(xué)員們的閑聊讓我感到這是促進(jìn)他們的一個點。

2.專家團(tuán)隊沒有了去年的熱忱，從開會之初就感覺到了，倍感失落與孤獨，但和秦喆老大的溝通效果應(yīng)當(dāng)是明顯的，看結(jié)果吧。

五、個人發(fā)展

1.評職打算基本完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無多少成就感，太功利。

2.寫作未能實現(xiàn)，倒是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。

3.心性趨于平穩(wěn)，但消極的惰性出現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)當(dāng)可以再博一次。寫書的想法從長計議，務(wù)實、從心。

4.放手和抓要害方面有提高。

高一上學(xué)期工作總結(jié)3

歲末，觀著學(xué)期初的工作安排，落實與進(jìn)展環(huán)境細(xì)細(xì)數(shù)來。

一、數(shù)學(xué)教授教化

1.初中學(xué)連接學(xué)問的處置懲處完成的很好。因為《導(dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分，于是從軍訓(xùn)中期起先每天早自習(xí)解說一個學(xué)問塊兒，開學(xué)再次遇到時獨創(chuàng)學(xué)生限制的還不錯，教授教化進(jìn)度很順當(dāng)。

2.一貫性做法遭受“寒冰”，破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控，指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案，切身體會預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學(xué)生對根基學(xué)問的限制有進(jìn)步。(2)去失落了作業(yè)本，兩本演習(xí)冊同時進(jìn)行，一本與講堂學(xué)問吻合，另一本屬于進(jìn)步，表現(xiàn)出來的特長是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》，加強了根基部分的鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，疏忽了重點標(biāo)題的針對訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動到不溫習(xí)，再到慢慢好轉(zhuǎn)，大約閱歷的兩個月的光陰，可留下的閱歷便是堅持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)處分。后期批改作業(yè)順當(dāng)了許多，收閱、解說、改動、批閱，但問題照樣呈現(xiàn)在重點標(biāo)題的針對訓(xùn)練上，重點不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀，只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的，這是一個缺憾，沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施。(4)教授教化光陰不夠是個大問題，造成限時訓(xùn)練也無法充分解說。

3.講課籌備。(1)電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿足度有很大區(qū)分，闡明我對有些學(xué)問的思索還在成長傍邊。(2)通讀課本、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了進(jìn)步的機會，先做演習(xí)冊照樣有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的，省時高效，還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進(jìn)展，不大。

二、班主任工作

1.摸索一套集體治理機制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡潔化起了沖突，這屆學(xué)生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我治理的方法，個體處分相對來講卻是后果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行，我獨創(chuàng)的問題實行了教育加處分的方法，七人量化簽協(xié)議，后果要在來歲再察觀。

2.完善幾個系列運動只有點滴勞績。通過示范交通平安班會的公開課，獨創(chuàng)系列班會可以以課件的形式積累成體系。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。

4.理論實踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗。

三、新老師培訓(xùn)

1.這屆新老師翰墨功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會講和隨意閑聊不多，顯得不太親近。

2.三個“一點兒”的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)實現(xiàn)了(懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒)，有幾位先生對閱讀有了感到，讓人欣慰。

3.新的做法有兩項，一個是拓寬了"大眾號的閱讀范圍，后果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未著重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些，研討會氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。

四、繼教網(wǎng)工作

1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè)，和學(xué)員們的閑聊讓我認(rèn)為這是匆忙進(jìn)他們的一個點。

2.專家團(tuán)隊沒有了客歲的熱忱，從開會之初就感到到了，倍感掉與孤獨，但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)當(dāng)是明顯的，當(dāng)作果吧。

五、個人成長

1.評職籌備基礎(chǔ)完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無若干成果感，太功利。

2.寫作未能實現(xiàn)，卻是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。

3.心性趨于平穩(wěn)，但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)當(dāng)可以再博一次。寫書的想法從長計議，務(wù)實、從心。

4.撒手和抓要害方面有進(jìn)步。

高一上學(xué)期工作總結(jié)4

繁忙而又驚慌的高一第一個學(xué)期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬成為高一（2）班的一員已半年多了?；厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)狀況，感受頗多，須要總結(jié)的更多。

語文：在上初中的時候，我的語文成果就始終很好，始終保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對自己能嫻熟地背誦課文這方面比較滿足，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些學(xué)問點沒有駕馭；其次，我對文章的理解還不夠，平常應(yīng)當(dāng)多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期，我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門學(xué)科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這或許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數(shù)學(xué)成果并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。中學(xué)必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我信任在今后的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會披荊斬棘！

英語：學(xué)習(xí)中學(xué)的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡潔，或許是在宣外我受到的英語強化訓(xùn)練教化的原因吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必??！

物理：我的物理成果算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺得我應(yīng)當(dāng)多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問問題。

化學(xué)：狀況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清晰，希望下學(xué)期在此方面多多努力。

歷史：我比較喜愛學(xué)歷史，因為我對歷史比較感愛好，所以自我評價良好。地理：相對于其它科，我學(xué)地理略微有些吃力，有些部分駕馭得不是特殊好，但是我有信念學(xué)好地理。

政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學(xué)習(xí)看法我很滿足。

以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個人總結(jié)，我不會遺忘過去，也不會沉醉于過去，確定將來的發(fā)展目標(biāo)，我對將來充溢信念。

高一上學(xué)期工作總結(jié)5

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校歷和政教處的工作安排，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，敏捷處置，各項工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、摸清班級狀況

我班為剛建立的高一新生班，共有45人，其中男生19人，女生26人，42人為共青團(tuán)員，2為借讀生。這些學(xué)生來自西藏7個不同的地市，來自西藏7個不同的地市，且中考錄用成果差距較大，表明學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。并且學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也差異較大。

二、逐步完備班級維護(hù)

這個班建立后，就執(zhí)行了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留心物色班委和團(tuán)支委的人選，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開班支委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作執(zhí)行指導(dǎo)，充分運用班會和課余時間對學(xué)生執(zhí)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀全力和培育他們的實力，同時從中比較精確地選擇得力的學(xué)生干部。我執(zhí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓好養(yǎng)成教化

剛進(jìn)高一，班主任就要留心抓好養(yǎng)成教化，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至完全的人生道路都是具有特殊首要的意義。細(xì)致要求如下：

（1）行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛惜公共財物和公共衛(wèi)生，主動參加學(xué)校活動。對不按要求做的同學(xué)賜予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組賜予表揚和激勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：每天按時作息，不遲到早退，不曠課，不泡病號。作業(yè)必需在第一節(jié)課后交到老師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教化，收到了良好的成效。但本版比較突出的問題是，雖然整體上學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，但成果不佳。各次考試，在年級4個平行班中基本排在最終一名。在今后的管理中，應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，爭取提高教學(xué)成果。

高一上學(xué)期工作總結(jié)6

通過一個學(xué)期的班級管理工作，我的班級管理實力得到了很大的提高，總的來說，遇到了坎坷，經(jīng)受住了考驗，不足之處有之，當(dāng)然，也取得了肯定的成果。現(xiàn)在，將上學(xué)期管理工作做一些總結(jié)，為今后工作供應(yīng)一些有益的參考。座位輪換高一年級的教室不是傳統(tǒng)的長方形教室，是六邊形的。雖然美觀，但是在進(jìn)行座位支配時卻有很大的難度。全班63人，要定期進(jìn)行座位輪換，每組分為6人，總計10組，其中有3名學(xué)生將游離在這10組之外。我規(guī)定輪換規(guī)則，每兩周進(jìn)行一次，在輪換前將新一期座位表貼在中控桌上，讓學(xué)生先看自己在接下來兩周的座位位置，然后進(jìn)行輪換，規(guī)定時間15分鐘。

一般來說，輪換進(jìn)行的都比較順當(dāng)。在組與組進(jìn)行輪換時，也要在教室中心選擇三個位置來調(diào)換不在組內(nèi)的3名學(xué)生。當(dāng)發(fā)覺同桌不適合在一起就坐時，要剛好調(diào)整。衛(wèi)生支配衛(wèi)生委員兩位。輪番負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生值日工作以及每周年級上進(jìn)行的兩次衛(wèi)生檢查。我每天到教室巡查，發(fā)覺有衛(wèi)生差的時候，輕的就言語教化，實在不像話的就罰掃一天，直至打掃干凈為止。當(dāng)然，也有沒有做好的，每天要求進(jìn)行一次拖地，多數(shù)時間沒有按時按質(zhì)進(jìn)行。跑操上學(xué)期，兩位體育委員均為女生，在跑操過程中存在聲音不夠洪亮、口令不到位的狀況。但是她們是很盡職盡責(zé)的，又因為是全班選舉產(chǎn)生，我沒有進(jìn)行調(diào)整，這也是對于班級民主的一種支持。在他們的帶領(lǐng)下，我班在運動會中取得了許多的成果。她們功不行沒。

量化考核上學(xué)期，我班始終量化成果都不好，最好的成果就是全年級一般班中第8名，差的時候排在第16名。主要涉及的內(nèi)容是遲到和宿舍兩項的扣分。遲到每周都有7到8人次，宿舍每周扣分一般低于4分?？傆袔孜皇冀K遲到和始終宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理較差的學(xué)生在給整個班級制造麻煩