學(xué)前兒童健康教育課件

學(xué)前兒童健康教育講座江西教育學(xué)院胡永萍1.幼兒衛(wèi)生保健知識2.幼兒的心理健康知識3.幼兒疾病防治根底知識4.幼兒平安知識

一、幼兒衛(wèi)生保健知識學(xué)前教育機構(gòu)保教活動的衛(wèi)生學(xué)前教育機構(gòu)教育活動的衛(wèi)生〔一〕保教活動的衛(wèi)生1.制定合理生活制度的原那么〔1〕要符合嬰幼兒的年齡特點〔2〕要符合教育學(xué)的要求〔3〕要依據(jù)地區(qū)的特點和季節(jié)的變化〔4〕依據(jù)家長工作時間的需要2.生活活動的衛(wèi)生〔1〕進餐進餐前的根本衛(wèi)生要求。進餐時的根本衛(wèi)生要求。進餐后的根本衛(wèi)生要求。〔2〕睡眠(1)睡眠前的根本衛(wèi)生要求：提醒嬰幼兒如廁；檢查嬰幼兒的被褥；睡眠前飲食不要過量也不要空腹；讓嬰幼兒安靜下來，給予其適當(dāng)?shù)乃咝盘?，?chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。(2)睡眠時的根本衛(wèi)生要求嬰幼兒睡姿正確，以有利于消除疲勞；用鼻呼吸，不蒙頭睡，不吮手指；保育員巡視觀察，糾正和處理出現(xiàn)的問題，如注意觀察嬰幼兒睡眠時的體征表現(xiàn)或者留意可能出現(xiàn)的意外事故。〔3〕盥洗告訴嬰幼兒盥洗的原因或作用教給嬰幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙的方法保證嬰幼兒盥洗用具的清潔衛(wèi)生〔4〕如廁鼓勵嬰幼兒用語言向保育員或老師表達排大、小便的要求，不憋尿和便。教會嬰幼兒自己料理大、小便和穿脫褲子。養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣。

〔二〕教育活動的衛(wèi)生

1.教育活動的衛(wèi)生要根據(jù)嬰幼兒年齡特點來安排每次教學(xué)活動的時間、次數(shù)和內(nèi)容。(1)各班上課時間小班每天1節(jié)課，每節(jié)10~15分鐘；中班每天2節(jié)課，每節(jié)20~25分鐘；大班每天2節(jié)課，每節(jié)25~30分鐘.(2)教學(xué)活動內(nèi)容一般包括五大領(lǐng)域：健康教育、語言教育、社會教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育。2.游戲活動的衛(wèi)生〔1〕按照游戲的內(nèi)在規(guī)律和特征為嬰幼兒安排游戲活動，充分表達游戲的教育價值?！?〕合理安排游戲時間?！?〕提供適宜的游戲場地?！?〕科學(xué)投放游戲材料?！?〕謹防意外事故的發(fā)生。3.戶外活動的衛(wèi)生〔1〕重視準備活動，掌握合理的運動量〔2〕戶外活動的時間適當(dāng)合理，并要有相應(yīng)的戶外活動場地和活動設(shè)施〔3〕要保證戶外活動設(shè)施的平安性和戶外活動環(huán)境的平安檢查〔4〕教會幼兒根本的戶外活動平安行為規(guī)那么，培養(yǎng)幼兒針對不同情況做出適當(dāng)判斷、有效排除或避開危險的能力

二、幼兒的心理健康知識

〔一〕學(xué)前兒童的心理特點1.感知覺開展很快聰2.記憶：以機械記憶為主

背百家姓的女孩-----王仙妮3.想象(1)想象豐富(2)想象與現(xiàn)實分不開〔撒謊〕

對于同一個圖形不同的人有不同的答案：4.思維(1)動作思維、形象思維、抽象思維(2)集中思維與發(fā)散思維(3)左右手的使用問題

5.注意

(1)注意不穩(wěn)定

(2)多動與多動癥6.情緒(1)與需要有關(guān)(2)正確認識幼兒的情緒〔臺灣〕快樂時刻(3)三大表情：言語表情、體態(tài)表情和面部表情人的感情的表達組成50%的面部表情30%的聲音10%的內(nèi)容10%的其它***

關(guān)于依戀:

依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會化的重要標志。7.智力(1)類型差異(2)水平差異超常兒童、低常兒童(3)早晚差異早慧、大器晚成

布魯姆以17歲為開展的最高點，假定其智力為100%，得出各年齡兒童智力開展的百分比：1歲------20%4歲-------50%8歲-------80%13歲------92%17歲------100%男孩的大腦是媽媽的，女孩的大腦可能是父親的也可能是母親的，關(guān)鍵看長相與父親相似還是與母親相似。頭的前額突出，表示語言能力好。卵子是出生時就攜帶的，年齡越大越老化：21-25歲生孩子，先天愚笨比例為1/300026-30歲生孩子，先天愚笨比例為1/150031-35歲生孩子，先天愚笨比例為1/90036-40歲生孩子，先天愚笨比例為1/130大于45歲生孩子，先天愚笨比例為1/40造就高智商兒童的八大因素：〔1〕遠血緣通婚〔2〕母親有性高潮〔3〕春季出生〔4〕母乳喂養(yǎng)〔5〕睡眠充足〔6〕勤于運動〔7〕體重適中〔8〕吃好早點8.氣質(zhì)-----神經(jīng)類型的特點

(1)膽汁質(zhì)(沖動)

(2)多血質(zhì)(靈活)

(3)粘液質(zhì)(穩(wěn)重)(4)抑郁質(zhì)(敏感)

9.性格(1)行為------習(xí)慣------性格(2)性格有好壞之分〔任性問題〕(3)性格有可塑性〔二〕嬰幼兒心理健康的主要內(nèi)容1.要使嬰幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒2.關(guān)注嬰幼兒社會交往技能教育3.培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣4.進行健康的性教育〔三〕幼兒常見的心理問題及預(yù)防1、情緒障礙兒童期恐懼兒童期焦慮2、睡眠障礙〔1〕夢魘〔2〕夜驚3.品行障礙〔1〕攻擊性行為〔2〕說謊4.正常心理機能開展緩慢〔1〕遺尿癥〔2〕口吃〔3〕語言發(fā)育緩慢〔4〕兒童期多動癥5.不良習(xí)慣〔1〕吮吸手指〔2〕咬指甲〔3〕習(xí)慣性陰部摩擦6.神經(jīng)癥性障礙〔1〕兒童恐怖癥〔2〕兒童強迫癥7.智力落后8.兒童自閉癥關(guān)于孤獨癥：

孤獨癥也叫自閉癥，是一種嚴重的廣泛身心發(fā)育障礙性疾病，其發(fā)病原因至今不明，可能有很多原因，但有待進一步驗證。孤獨癥有三大表現(xiàn)：第一、社交障礙

此為孤獨癥的核心病癥。在嬰兒期，患兒常一人獨處，既不愿看別人，也不對母親和親人表示依戀，同時對陌生人的愛撫表現(xiàn)無所謂。不愛哭也不愛笑，常被誤認為是乖孩子。隨著年齡的長大，其病癥越來越明顯，對親人不親，對父母回家不表示歡送，父母離去也不哭泣。對陌生人也不陌生，可隨便讓陌生人領(lǐng)走。不參加任何群體活動，常常一個人，不愿與他人發(fā)生眼睛與眼睛的交流。第二、語言發(fā)育障礙

患兒的語言是一種全面的質(zhì)的損害，表現(xiàn)為少語，不會與人交談，社交語言甚少或無語，常出現(xiàn)代詞錯用，重復(fù)刻板或模仿語言，語音單調(diào)平坦，或出現(xiàn)“自我中心語言"----自語或單獨尖叫等。第三、刻板行為

患兒對環(huán)境要求一成不變，如住房里的家、桌上的物品、吃飯等均按一定格式，不能稍作改動，否那么煩躁不安、吵鬧，常有刻板動作，如不停轉(zhuǎn)圈、蹦跳、搓手、撞頭等，有的患兒可以擺弄一樣物品如圍巾等好幾個小時。

三、幼兒常見病及其保健知識

1.佝僂病嬰幼稚兒患佝僂病主要是由于體內(nèi)維生素D缺乏，導(dǎo)致鈣、磷代謝出現(xiàn)障礙和骨樣組織鈣化出現(xiàn)障礙，常見病癥主要有多汗、夜驚、煩燥、枕突和各種骨骼變形。預(yù)防:1〕嬰幼兒要多曬太陽;2〕應(yīng)盡量母乳喂養(yǎng)。3〕對嬰幼兒加強體育鍛煉。2.嬰幼兒單純性肥胖癥原因:1〕能量攝入過多2〕缺乏體育活動3〕遺傳因素的影響預(yù)防:1〕注意飲食2〕加強鍛煉3.缺鐵性貧血病因:1〕先天儲鐵缺乏2〕鐵元素攝入缺乏3〕生長發(fā)育過快4〕體內(nèi)鐵喪失過多5〕鐵吸收量少病癥:患兒會出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、乏力、食欲不振、惡心腹脹、注意力不集中等病癥，有的甚至出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大等到病癥。預(yù)防:1〕提倡嬰兒母乳喂養(yǎng)2〕合理安排患兒的休息與活動3〕合理安排嬰幼兒飲食4、斜視斜視俗稱“斜眼〞，是眼的視軸發(fā)生了偏斜，并且不能為雙眼的融合機能克服所致。病因(1)視覺系統(tǒng)發(fā)育不完善(2)視覺系統(tǒng)先天異常(3)眼球發(fā)育特點使嬰幼兒易患斜視病癥:嬰幼兒患斜視時，輕者無病癥出現(xiàn)，重才會出現(xiàn)在眼痛、視覺模糊、復(fù)視及眩暈等病癥。防治:(1)在為嬰幼兒懸掛玩具時不可掛得太近，并要經(jīng)常變換玩具的位置。(2)注意防止長時間、近距離注視玩具。(3)應(yīng)多帶嬰幼兒到戶外活動，并有意識的引導(dǎo)他們向遠處跳望。(4)夜間開燈睡覺或搖籃內(nèi)安裝照明燈都不利于眼睛的正常發(fā)育，應(yīng)予防止。5.弱視弱視是指視覺系統(tǒng)沒有器質(zhì)性病變，在經(jīng)過矯正后仍達不到正常視力〔低于0.9〕的疾病。病因:原因之一是受到眼睛斜視影響，原因之二是嬰幼兒的視覺系統(tǒng)發(fā)育較快，在發(fā)育過程中，雙眼單眼接受的視覺刺激較少，使視力發(fā)育緩慢或受阻而致。病癥:嬰幼兒患弱視時，常出現(xiàn)視力減退，重度弱視都的視力為≤0.1，中度者視力為0.2～0.5,輕度者視力為0.6～0.8;同時，常常有眼位偏斜。防治:(1)早發(fā)現(xiàn)、早治療。(2)多運動，增強身體素質(zhì)。(3)注意用眼衛(wèi)生。(4)注意眼睛的營養(yǎng)供給。6.中耳炎病因嬰幼兒咽鼓管腔寬而平，容易被細菌侵入，通常是由普通感冒或喉部感染等上呼吸道感染所引發(fā)的疼痛并發(fā)癥.病癥嬰幼兒串上耳炎時一般會出現(xiàn)發(fā)熱、耳內(nèi)悶脹感、堵塞感、耳鳴、流膿、聽力減退等病癥。防治:(1)防止奶汁，洗澡等經(jīng)咽鼓管嗆人中耳引發(fā)中耳炎(2)注意室內(nèi)空氣流通，正確擤鼻涕。(3)防治感冒。(4)保證睡眠時間，增強自體的抗病能力。(5)及時清潔患兒的外耳道。(6)可局部用藥，嚴重者應(yīng)及時去醫(yī)院就知診。7.上呼吸道感染上呼吸道感染是由細菌或病毒引起的呼吸道炎癥，可分為普通感冒和流行性感冒兩種。病因:一般情況下，嬰幼兒因體質(zhì)較弱且免疫功能發(fā)育不完善，在氣候突變，或身體過于疲倦的情況下易患感冒。病癥:打噴嚏、鼻塞、流涕、發(fā)熱、頭痛等。防治(1)多喝水、多休息，減少活動或者不活動。(2)依不同情況給予藥物治療。(3)減少嬰幼兒出入公共場所的時機。(4)注意營養(yǎng)合理搭配.(5)加強嬰幼兒體育鍛煉。9.支氣管肺炎支氣管炎主要是由細菌或病毒引起的的急性肺部發(fā)炎病癥:發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促防治:(1)保持室內(nèi)空氣新鮮(2)臥床休息，減少活動；衣著寬松舒適被褥不宜蓋的過厚(3)保證足夠營養(yǎng)(4)選擇相應(yīng)的抗生素和抗菌素病毒藥物(5)加強體育鍛煉為主，防止在感早流行時頻繁出入公共場9.扁桃體炎病因扁桃體炎大都由于機體抵抗力降低而感染細菌或病毒所致病癥發(fā)熱、咳嗽、咽痛，嚴重時高熱不退，患兒吞咽疼痛、困難。防治(1)應(yīng)用抗生素消炎，注意解熱鎮(zhèn)痛，多喝開水，飲食以流食為宜。(2)慎用切除法10.齲齒病因齲齒是指牙齒因為牙釉被酸性物質(zhì)腐蝕所致的腐爛蛀牙病癥齲洞，對甜、酸或冷、熱食品敏感，甚至引發(fā)牙痛。防治:(1)培養(yǎng)飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣,預(yù)防蛀牙(2)用含氟牙膏(3)患齲齒后要及時治療11.傳染病的預(yù)防〔1〕有效控制傳染源早發(fā)現(xiàn)早上報早隔離〔2〕切斷傳染途徑第一、針對通過空氣傳播的傳染病，如麻疹、百日咳、流行性感冒等，要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時進行空氣消毒，以消滅空氣中的病原體，防止傳染病的傳播。第二、針對通過生活接觸傳染的疾病，如足口病等，保育員要經(jīng)常清洗嬰幼兒的日常用品，常洗手，保持手的清潔衛(wèi)生。第三、針對通過飲食傳染的疾病，如細菌性痢疾，應(yīng)搞好食品衛(wèi)生，生吃的瓜果最好削皮；保護好水源，飲用水嚴格消毒；保持廚房環(huán)境衛(wèi)生等，防止病從口入。第四、針對通過昆蟲等動物傳播的疾病，如流行性乙型腦炎等，要通過滅蟲、去除飼養(yǎng)的動物等錯施，阻止其與嬰幼兒直接接觸，從而預(yù)防感染。2.保護易感兒童在日常生活中培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。預(yù)防接種

四、幼兒平安知識

〔一〕嬰幼兒常見事故類型1、設(shè)備傷害〔1〕直接傷害設(shè)施、設(shè)備存在著不平安的隱患、設(shè)備的材料堅硬、有毒，結(jié)構(gòu)不符合嬰幼兒的年齡特點，以及設(shè)備的陳舊、老化沒有平安防護措施等，都可能直接導(dǎo)致嬰幼兒傷害事故的發(fā)生?！?〕間接傷害學(xué)前教育機構(gòu)校舍中設(shè)施、設(shè)備本身可能沒有問題，但由于其特殊的結(jié)構(gòu)和擺放方式，在嬰幼兒活動時，這些設(shè)施、設(shè)備又可能成為間接傷害因素，對嬰幼兒造成傷害。2.保育教育傷害(1)教師工作責(zé)任心差，擅離崗位等造成的嬰幼兒傷害(2)由于體罰和變相體罰造成嬰幼兒身心傷害(3)在戶外活動時，教師平安措施保障不力(4)語言、行為不當(dāng)，造成嬰幼兒身心傷害等。3、嬰幼兒自身傷害〔1〕弄傷自己〔2〕誤傷別人〔3〕突發(fā)疾病4.幼兒走失5.不良人員的侵入6.園外活動傷害〔1〕喪失兒童〔2〕外傷〔二〕班級中的平安常識1.活動室環(huán)境的平安2.玩具的平安3.班級