華師二附中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目方案

華師大二附中創(chuàng)新試驗(yàn)室項(xiàng)目方案一、項(xiàng)目實(shí)施的背景分析今天，我們已進(jìn)入了以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心、以科技進(jìn)步為內(nèi)涵的全球范圍內(nèi)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。創(chuàng)新成為了這個(gè)時(shí)代中全世界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。不管是從初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的角度，還是從中華民族復(fù)興的角度，甚至從學(xué)校與個(gè)人發(fā)展的角度，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)已成迫在眉睫之勢(shì)，成為時(shí)代對(duì)教育的要求。時(shí)代已經(jīng)再也不允許我們的教育向新世紀(jì)輸送“知識(shí)填充器”和高分低能的“應(yīng)試工具”式的后代，而必須培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型人才。華東師大二附中作為教育部直屬的重點(diǎn)中學(xué)、上海市首批實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校，自建校以來(lái)一直堅(jiān)持教育教學(xué)改革，“致力于改革與創(chuàng)新，追求卓越”是二附中的精神之魂。二附中不斷大膽實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，形成了比較好的積淀，并成為二附中在新時(shí)期下探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2009年我校成為上海市“創(chuàng)新素養(yǎng)培育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成立科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，2010年8月我校由于在科技教育方面富有創(chuàng)新的探索和實(shí)踐，以及在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面取得的卓越成就，被授予“全國(guó)科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)?！?，是上海市唯一獲得此稱(chēng)號(hào)的學(xué)校?？梢哉f(shuō)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是時(shí)代賦予二附中的責(zé)任，也是銳意進(jìn)取的“二附人”的必然選擇。二、項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)作為義務(wù)教育與高等教育的銜接教育階段，作為一所有高度社會(huì)責(zé)任感、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的學(xué)校。二附中一直致力于研究創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，以為社會(huì)輸送具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力人才為己任。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要舉措，我們希望把創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成學(xué)校創(chuàng)新教育的平臺(tái)，在此平臺(tái)上，學(xué)生可以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)探究與創(chuàng)造性的科研活動(dòng)，而這些的創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)必然有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新技能?！白非笞吭?，崇尚創(chuàng)新”是“二附人”的追求。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也是我們最求卓越，崇尚創(chuàng)新的體現(xiàn)。我們要使創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成為培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要場(chǎng)所，成為提升學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新起點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新型意識(shí)和思維的模式，走實(shí)驗(yàn)和探索相結(jié)合的道路。使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)用創(chuàng)新型意識(shí)和思維來(lái)學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的教育模式改革；從而使學(xué)校教育適應(yīng)全球化的要求也就是素質(zhì)教育的需要，是學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要；是學(xué)校科技教育的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要；促進(jìn)課程建設(shè)，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要；是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的需要。三、項(xiàng)目實(shí)施的主要內(nèi)容創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室不是傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的延伸和擴(kuò)展，而是當(dāng)前教育發(fā)展模式創(chuàng)新的重要支撐力量，是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的模式將教育與創(chuàng)新緊密結(jié)合，走教育改革的道路，使教育滿足全球化、現(xiàn)代化需求，進(jìn)而使整