《租船》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-二年級數(shù)學(xué)教案

《租船》教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容從學(xué)生生活實際出發(fā)，運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識，解決簡單的生活實際問題。教學(xué)時，應(yīng)讓學(xué)生通過觀察情境圖，從中中得到信息，然后提出課本中的問題。同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，讓學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考、交流、討論，然后匯報。學(xué)情分析租船是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的事情，本節(jié)課的內(nèi)容正是學(xué)生所熟悉的，通過教學(xué)能讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。解決這些問題時，要靈活運用有余數(shù)出發(fā)的知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。問題的答案不唯一，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。本班有學(xué)生14人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自主、合作意識強，積極動腦，踴躍回答問題，但也有少部分學(xué)生在自主自覺方面需進(jìn)一步夯實,計算能力需重點加強。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生把學(xué)過的有余數(shù)的除法知識與生活實際相結(jié)合，去解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應(yīng)用知識的能力。2、讓學(xué)生在合作交流中能表達(dá)自己的想法，學(xué)會傾聽他人的意見。3、通過合理解決實際問題，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。教學(xué)難點難點：1、運用有余數(shù)除法解決生活中的實際問題。2、理解有余數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的情景講給大家聽嗎？二、探究新知1、說一說，想一想。從圖中的情境入手，解決簡單的實際問題。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）如果有22個同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？先獨立思考，在個人思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流。交流時圍繞：你怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。你認(rèn)為怎樣分配合理？請用小棒或花擺一擺，擺出你的分配方案。（3）列式：22÷4=5（條）……2（人）答;至少要租6條船。2、小結(jié)：今天這節(jié)課我們應(yīng)用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結(jié)合實際來思考，如上面租船的問至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。3、試一試。有30元，租1條船最多可以劃幾小時？想一想，說一說。你能列式解決嗎？先默讀題目，獨立思考條件和問題。后指名回答。條件：每時租金9元。問題：30元錢最多劃幾時？小組討論怎樣列式，并完成在練習(xí)本上。三、練一練1．完成練一練的1、2題。2．完成練一練的3、4題。（1）獨立完成。（2）小組交流，說一說你是怎樣想的。四、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計：租船解決問題的方法畫圖列表計算22÷4=5（條）……2（人）