《森林的故事》教學設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)-三年級音樂教案

森林的故事執(zhí)教人：劉文婷教學內(nèi)容：森林的故事教學目標：1）通過此課學習，讓同學們增強環(huán)保意識。2）用沮喪，無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。3）用圖畫，表演，配樂，朗讀，打擊樂，歌舞等形式表現(xiàn)《森林的故事》教學準備：電子琴，圖片，ppt教學過程：一：導入：上次課欣賞《森林與小鳥》小鳥在森林里都做了哪些事情？回顧，引出新課看一看森林里其它小動物都在做什么？二：探究新知：1）出示圖片，看一看動物園里有哪些小動物，有同學會模仿它們的叫聲嗎？請同學模仿。2）ppt展示，第一幅圖，播放歌曲《苗嶺的早晨》描述一個寧靜的早晨，小動物們都在安靜的睡著，用波浪線表示，安靜。圖片上黑板。第二幅圖，它們每天開心的生活在一起，唱歌跳舞，很開心。圖片表示，展示圖示。第三幅圖，有一天發(fā)現(xiàn)，自己生活的家被破壞了，心情焦急，恐慌。引出新課《不得了》重難點42,43拍交替出現(xiàn)，播放音頻資料，感受歌曲格。朗讀歌詞：用著急的心情朗讀歌詞。解讀排比句。曲譜分析：重復，以強調(diào)事情的嚴重性。說一說每個樂句之間有什么關(guān)系，以及這種聯(lián)系對表達歌曲情緒有什么作用。新歌學唱：先唱譜，填詞。學生伴隨演唱歌曲，注意用沮喪，傷心的心情來演唱。第四幅圖：小動物們看到少先隊員們來到森林植樹，小動物們很開心。第五幅圖：小動物們感謝少先隊員的舉動，向他們露出了慧心的笑容。森林又恢復了以前的樣子，小動物們開心的生活在一起。三：知識應用創(chuàng)編情景劇并表演。故事所在地：森林，可由多為學生扮演高高低低的樹木來表現(xiàn)森林。故事角色：森林里的動物們，少先隊員，旁白。第一場：森林的清晨，背景音樂可用小提琴獨奏《苗嶺的早晨》的引子部分，場景為動物們躺在森林綠綠的草地上安靜地睡著。第二場：森林的狂歡，背景音樂《游戲歌》場景為動物們在草地上圍著圈盡情的唱歌跳舞。第三場：森林的悲傷。場景為小動物看著被砍掉的樹木傷心的哭了，邊哭邊唱歌曲《不得了》。第四場：森林的重生。背景音樂為《少先隊員植樹造林歌》。場景為森林里來了一群少先隊員，邊唱邊種樹。動物們看著好高興。第五場：森林的狂歡。背景音樂《歡樂的節(jié)日》場景為森林又恢復了以往的郁郁蔥蔥，動物們幸福地跳起舞，唱起歌。森林被破壞，而我們現(xiàn)實生活有哪些壞境也被破壞了。舉例說明，圖片展示。教育學生要保護環(huán)境，從我做起，從小事做起。教學反思：從教學效果上看，本節(jié)課課堂氣氛融洽，課程安排緊密，創(chuàng)新，但教授過程中語速過快，導致結(jié)尾處稍顯零散，在以后的教學中應注意改正。從教學目的上看，我們的課堂不僅指一堂課所學內(nèi)容，更要打開學生視野，讓他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，在這堂音樂課中，我讓學生明白了音樂與我們的生活息息相關(guān)，懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系，知道了人類對地球掠奪性破壞，對自然資源，生物資源的毀滅，都能給自身中下災難的種子，只有與自然和諧相處，才能i真正享受到大自然的美麗，感悟到生命的真諦。著眼于學生的主動發(fā)展，依托音樂本身的魅力，影響學生人生觀，