人教版高中地理必修一第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)教案

/高一地理人教版必修一第一章第四節(jié)?地球的圈層結(jié)構(gòu)?教學(xué)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)：運用示意圖,說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。課標(biāo)解讀：“說明〞屬于理解層次,要求不僅要知道各個圈層的名稱的范圍,更要理解其劃分的依據(jù),抓每個圈層的主要特點?！斑\用示意圖〞屬于運用層次,要求要有一定的讀圖用圖能力。能夠運用示意圖說明地理問題。了解地球的圈層結(jié)構(gòu),顯性要求是從宏觀上了解地球的結(jié)構(gòu)及特點。為第二章學(xué)習(xí)大氣、水與地殼運動打下根底。隱性要求是認(rèn)識地球自然環(huán)境的組成。人類通過長期活動創(chuàng)造了人文環(huán)境,自然環(huán)境與人文環(huán)境共同組成地理環(huán)境。可見地理環(huán)境的空間范圍與自然環(huán)境是一致的。從人地關(guān)系角度出發(fā),要求抓住地球各圈層主要特點及與人類活動關(guān)系最密切的內(nèi)容?！窘滩姆治觥繌慕滩牡恼w來看,本節(jié)內(nèi)容是前三節(jié)學(xué)習(xí)地球的宇宙環(huán)境、地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的地理意義的延續(xù)。繼續(xù)學(xué)習(xí)地球自身的特點,為后面地理環(huán)境發(fā)生、開展、變化的學(xué)習(xí)打下根底。從本節(jié)的具體內(nèi)容看,主要包括兩方面的內(nèi)容,一是地球的內(nèi)部圈層,主要包括內(nèi)部圈層的劃分及邊界、地殼的厚薄和分布、地幔的組成、地核的組成及狀態(tài)；二是地球的外部圈層,主要包括各圈層的組成和空間分布及相互間的聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】“地球圈層結(jié)構(gòu)〞的內(nèi)容比地球的運動要簡單。高一學(xué)生已經(jīng)對地震、地表有一定的感性認(rèn)識,具備了一定的根底知識,只是在地理讀圖,繪圖,分析信息的能力稍有欠缺。對地球自然環(huán)境沒有整體的認(rèn)知。本節(jié)主要就是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,讓他們對地球的結(jié)構(gòu),地球的自然環(huán)境有一個宏觀的了解。便于后面的學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能:掌握地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)；掌握地殼、地幔、地核的根本特征。

過程與方法:通過讀內(nèi)部構(gòu)造圖了解地球內(nèi)部圈層的劃分,明確地殼與巖石圈的范圍、軟流層的位置；運用比擬法學(xué)習(xí)內(nèi)部各圈層的特點。

情感、態(tài)度與價值觀:通過體會運用地震波劃分出地球內(nèi)部圈層的過程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。通過認(rèn)識地球的圈層結(jié)構(gòu)系統(tǒng),培養(yǎng)樹立起熱愛地球和保護地球的觀念?！窘虒W(xué)重難點】重點：運用示意圖,說明地球的圈層結(jié)構(gòu)難點：地球內(nèi)部圈層的劃分及各層的主要特點【教學(xué)方法】講授法、講解法、案例教學(xué)法、讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法等【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入法國作家凡爾納曾經(jīng)寫過一本科幻小說叫?地心游記?。,講述的是主人公到地底探險的故事。那么同學(xué)們覺得地球內(nèi)部是什么樣的呢?這節(jié)課我就要從內(nèi)到外對我們生活的地球做一個了解。(情景設(shè)置導(dǎo)入)明確目標(biāo)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能記住地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)及主要特征。能說出地球外部圈層的組成及相互關(guān)系。新課講解研究地震波〔約10分鐘〕〔一〕自主學(xué)習(xí)：閱讀課本第一自然段,填寫或在課本上勾畫以下問題的答案：１、人類能進入地球內(nèi)部較深的地方進行直接研究嗎？〔不能〕目前人類研究地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)主要依據(jù)什么？〔地震波〕。２、什么是地震波？〔在課本上勾畫〕〔當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,地下掩飾受到強烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波〕。３、地震波主要有哪兩種類型？〔橫波、縱波〕。４、列表比擬兩種地震波：地震波傳播速度傳播介質(zhì)共同特點縱波較快固體、液體、氣體傳播速度會隨著所通過的物質(zhì)而變化橫波較慢固體〔二〕探究學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,陸地上的人們先感到左右搖晃還是先上下顛簸？上下顛簸。為什么？縱波的傳播速度比縱波快。地震發(fā)生時,水面上行駛的船舶上的人們會有什么感覺？上下顛簸為什么？橫波只能通過固體傳播觀看地震的相關(guān)視頻二、研究地球內(nèi)部地震波曲線圖——探知地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)〔約20分鐘〕㈠自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們仔細閱課本21頁第二段和圖1-25與圖1-26,結(jié)合以下圖答復(fù)以下問題：1.橫坐標(biāo)表示速度,縱坐標(biāo)表示深度。2.A、B兩種地震波中,A表示橫波,B表示縱波,判斷依據(jù)是縱波比橫波的速度快。3.A、B兩種波,隨著深度的增加,傳播速度有何變化特點？答：①在0-33千米處：地震波隨深度增加波速變化不大；〔不大,很大〕②在33千米處：縱波和橫波的傳播速度都明顯增加〔增加、變小〕,說明這里存在一個物質(zhì)的不連續(xù)面,因為1909年地震學(xué)家莫霍洛維奇首先發(fā)現(xiàn)這個面,所以稱這個不連續(xù)面為D莫霍界面；③在33-2900千米：地震波的傳播速度不斷變小〔變大、變小〕。④在2900千米處：橫波突然消失；縱波的傳播速度突然變小。說明這里存在一個物質(zhì)的不連續(xù)面,1914年,地震學(xué)者古登堡最早研究了這一界面,故將此不連續(xù)面為F古登堡界面；⑤圖中D為莫霍界面,F為古登堡界面,它們把地球內(nèi)局部為CEG三層,C為地殼,E為地幔,G為地核。⑥推測：地殼可能為固態(tài),地?？赡転楣虘B(tài),地核可能為液態(tài)或氣態(tài)。４、列表比擬各圈層特點：地球內(nèi)部圈層主要特點地殼地幔地核５、特別注意：上地幔可分三層：上地幔頂部、軟流層和上地幔下部。６、地殼和上地幔的頂部〔軟流層以上局部〕,因由堅硬的巖石組成,所以稱為巖石圈。7、在以下圖中左邊方框中填寫深度數(shù)據(jù),在右邊方框中填寫各層名稱?！捕秤懻撎骄浚河腥苏f：“地球像一只煮得半熟的雞蛋〞。你認(rèn)為合理嗎？蛋殼、蛋白、蛋黃分別代表什么圈層？蛋殼代表地球內(nèi)部圈層中的地殼,其物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)；蛋白代表地球內(nèi)部圈層中的地幔,由于“半熟〞,所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿；蛋殼與蛋白之間的膜和雞蛋殼合起來就代表巖石圈；蛋黃為地核,物質(zhì)狀態(tài)為液態(tài)。研究地球外部圈層結(jié)構(gòu)〔約6分鐘〕自主學(xué)習(xí)：閱讀課本p22地球外部圈層以及圖1.27地球外部圈層的示意,讀課本圖1.27思考以下問題。1.地球外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈。這些圈層之間相互聯(lián)系相互制約,形成人類賴以生存和開展的自然環(huán)境。2.參加用右邊的圖來表示地球的大氣圈、生物圈、巖石圈、生物圈。①、②、③、④分別代表的是什么？①是大氣圈②是生物圈③是水圈④是巖石圈探究閱讀以下的文字,談?wù)勀銓Ω鱾€圈層之間的關(guān)系的感想。一棵小樹的成長：我是一棵小樹,每天我都要通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。降水給我以水分。我也會通過蒸騰作用,給大氣以水汽。巖石分化后向土壤提供了物質(zhì)和無機鹽。秋天,我的葉子會進入土壤,向土壤提供有機質(zhì)。課堂練習(xí)〔約3分鐘〕1.有關(guān)地震波的表達正確的選項是〔〕A、地震波是一種無線電波B、縱波傳到古登堡面時完全消失C、縱波和橫波傳播速度在莫霍面都明顯減少D、從震源發(fā)生的地震波,縱波比橫波先到達地面2.地質(zhì)學(xué)家常利用地震波來尋找海底油氣礦藏,以下四幅“地震波示意圖〞〔圖4〕中表示海底儲有石油的是讀“地球內(nèi)部圈層構(gòu)造圖〞,答復(fù)以下各題。

3.圖中a表示〔

〕A．軟流層 B．地幔 C．地殼 D．地核4.a和b兩個圈層的界面是〔

〕A．軟流層 B．古登堡面 C．硅鋁層面 D．莫霍面以下圖為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖,完成以下問題。5.一般認(rèn)為,巖漿的主要發(fā)源地是軟流層 B．下地幔 C．圖中D層 D．圖中G層6.以下圖是地球圈層間的物質(zhì)交換示意圖,圖中序號①②③④代表四大圈層,答復(fù)以下問題。8.圖中序號依次是A．大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈B．巖石圈、大氣圈、生物圈、水圈C．水圈、巖石圈、生物圈、大氣圈D．水圈、生物圈