《第12課巧用瓶蓋》教學設(shè)計(黑龍江縣級優(yōu)課)x-二年級美術(shù)教案

《巧用瓶蓋》教學設(shè)計學習領(lǐng)域：設(shè)計、應用教材分析：本課選自人民教育出版社美術(shù)二年級下冊第12課《巧用瓶蓋》。本課正是巧妙地利用瓶蓋的特點，經(jīng)過繪畫、剪貼等裝飾方法，進行有趣的制作。通過本課的學習制作，培養(yǎng)學生的動手能力，充分發(fā)揮個性，培養(yǎng)獨創(chuàng)精神。同時懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又能培養(yǎng)學生的審美情操。學情分析：二年級的學生，在學習上并沒有什么壓力，手和腦都處在發(fā)展的時期，比較容易接受新事物，擁有一顆很強的好奇心和很大的求知欲。本課向?qū)W生展示各式各樣的用瓶蓋做成的藝術(shù)品，學生在通過欣賞和制作自己的瓶蓋藝術(shù)品中體驗制作的樂趣。讓他們充分發(fā)散自己的思維、想象力、審美能力和認知能力，并教會他們廢物利用，尊重自然，保護自然。教學目標：1.引導學生用瓶蓋排列，拼貼圖形。2.引導學生將各種瓶蓋組合起來制作有趣的物品。3.讓學生能夠?qū)U舊材料制作物品產(chǎn)生興趣，體驗制作的樂趣。教學重、難點：1.引導學生對瓶蓋進行聯(lián)想并清楚制作方法。2.學生能夠?qū)Ω鞣N瓶蓋進行排列組合，大膽創(chuàng)作有趣物品。教學課時：1課時工具：各種瓶蓋、彩紙、剪刀、雙面膠等手工用具。教學過程：一、導入階段1.教師展示用瓶蓋制作的作品，讓學生欣賞并說說是什么材料制作的？2.師生交流引出課題《巧用瓶蓋》（設(shè)計意圖：教師展示瓶蓋作品，能夠提到學生的聯(lián)想和創(chuàng)新思維能力）二、講授新課1.師：同學們，瓶蓋在我們生活中很常見，平時我們隨便丟棄。今天我們要把一些廢舊物品變成可愛的小玩具。課前老師讓大家收集了各式各樣的瓶蓋，現(xiàn)在同學們一起來看看老師收集了哪些瓶蓋？（組織學生認識瓶蓋）（1）請你們仔細觀察老師收集到的瓶蓋，說說它是大的還是小的，有什么特別的地方，什么形狀的。（瓶蓋的顏色、紋理、材質(zhì)等）小結(jié)：雖然有這么多種，但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。（2）師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？請同學們動手畫一畫圓形的東西。（如風扇、太陽、花、水壺、小人、動物的頭等）（設(shè)計意圖：通過畫圓形的東西，啟發(fā)學生創(chuàng)作靈感）（3）聯(lián)想游戲：請小組的同學將你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？一個瓶蓋像什么？也可以兩個疊在一起來，幾個瓶蓋拼在一起看，一邊玩一邊說，比一比誰說得最多。（請學生說說想到的，教師激發(fā)學生思考。）2.（1）老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具。我們一起來看看其他同學都用瓶蓋做了什么吧。（2）課件展示：利用瓶蓋制作的作品。3.課件展示制作步驟，并播放微視頻制作方法。（設(shè)計意圖：讓學生多觀察瓶蓋的特點和顏色有助于學生能更好的完成作品）三、學生創(chuàng)作（課件展示作業(yè)要求）學生小組合作或個人大膽想象將瓶蓋制作成有趣的作品。師進行巡回輔導，對有創(chuàng)意的作品及時表揚鼓勵。四、作業(yè)展示教師把學生作品展示到黑板上，學生介紹創(chuàng)意及簡介制作方法，其他學生進行評價，教師做恰當點評，以表揚鼓勵為主。（設(shè)計意圖：學生作品通過自己評價、互評、教師點評可以讓學生直觀的看到自己的優(yōu)點和不足之處，為今后能更好的完成作業(yè)打下基礎(chǔ)）五、拓展延伸除了課上的這些，你還能用瓶蓋做什么？課件展示瓶蓋藝術(shù)品，拓展延伸教學內(nèi)容。同學們！這節(jié)課我們享受了變廢、保護環(huán)境給我們帶來的快樂，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，行動起來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生愛生活