2021年中考語(yǔ)文模擬試卷8（部編版含答案解析）

2021年中考語(yǔ)文模擬試卷8

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、積累與運(yùn)用（18分，每小題3分）（共6題；共18分）

1.下列句子中劃線字的注音和畫線語(yǔ)句的書寫全部正確的一項(xiàng)是（）

A.西湖龍井茶的歷史可追溯（su6）到我國(guó)唐代，在"茶圣”陸羽撰寫的《茶經(jīng)》中，就有杭州天竺、靈隱

二寺產(chǎn)茶的記載（z%）。

B.鸛鵲樓又稱鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲（xT）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永濟(jì)）府城；后傾圮，

其匾（biin）額移至城樓上。

C.突如奇來(lái)的暴雨帶來(lái)了豐沛（p?i）的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙漠不久就變成了

絢（xuan）麗的花海。

D.英雄精神既體現(xiàn)在剎（c俏）那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累（冏）月的執(zhí)著堅(jiān)守，比如那些默默鉆

研技術(shù)十幾載的航天人。

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.慈祥靈魂勉強(qiáng)驕健B.期凌饋贈(zèng)鼓勵(lì)懼怕

C.爭(zhēng)辯上勾愛(ài)慕手絹D.銳利遮蔽眷戀盜竊

3.下列句子中加線成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一句是（）

A.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要異想天開,執(zhí)著追求。

B.每年一次的相聚，僅僅幾日，太過(guò)于短暫；之后，便又是長(zhǎng)時(shí)間的分別，杳無(wú)消息,天各一方。

C.要是平時(shí)認(rèn)真聽課就不至于考試的時(shí)候什么都不會(huì)了，這可真是書到用時(shí)方恨少啊!

D.不要擔(dān)心，眾人拾柴火焰高，只要我們同心協(xié)力一定會(huì)勝利的。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節(jié)。

B.央視舉辦的“漢字聽寫大賽"，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。

C.書架上放著語(yǔ)文課本、數(shù)學(xué)課本、英語(yǔ)課本和許多教材.

D.趙州橋修建于大約公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了。

5.下面對(duì)句子的排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①哲人說(shuō)，你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就小。

②空間小，心就會(huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二

級(jí)颶風(fēng)，萬(wàn)丈狂瀾。

③因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷。

④寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間。

⑤也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同。

A.④③②①⑤B.①⑤②③④C.④②①③⑤D.①②⑤④③

6.選出對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A.《朝花夕拾》是魯迅（原名：周樹人）1926年所作的回憶性散文集，共10篇，原題為"舊事重提"。作

品記述了作者童年時(shí)期的生活和求學(xué)的經(jīng)歷，追憶了那些難忘的人和事。

B.《狗?貓?鼠》追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，記述了貓"盡情折磨"弱者、"到

處嗥叫"、時(shí)而"一副媚態(tài)"等的丑行，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

C.《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，記述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了"臥冰求鯉"、

“老萊娛親"、"郭巨埋兒"等孝道故事，大力宣揚(yáng)了封建孝道。

D.《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦

的感受。批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（共1題；共9分）

7.閱讀下文，回答問(wèn)題。

不驚田水冷霜霜

難得今天又是假日，本以為可以晚點(diǎn)起床，因而昨晚放心地縮在被窩里，多看了幾頁(yè)書，拖到深夜才

去睡。一大早，母親卻一再催喚我，叫我陪她去田里。望向窗外，天才蒙蒙亮。稍一掀開棉被，冰冷的

寒氣，緊逼過(guò)來(lái)，但在母親一再地催喚下，我又怎敢賴著不起來(lái)。

這是深冬時(shí)節(jié)，朝陽(yáng)未起的清晨，特別寒冷。即使沒(méi)有風(fēng)，迷蒙的霧氣，挾著寒氣，絲絲滲進(jìn)肌膚，

無(wú)從抵御；更何況一陣一陣?yán)滹L(fēng)，拂過(guò)沒(méi)有遮攔的田野，往身上撲來(lái)，令人不由得連打寒噤。

母親站在秧田里，對(duì)我催道：“還站在那里不動(dòng)，趕快下來(lái)幫忙?。　?/p>

我站在田填上，不斷搓著雙手，腳伸向秧田里的水探-探，一股冷冽的寒氣直透進(jìn)體內(nèi)，連忙縮起

來(lái)，叫了一聲："哇！這樣冷?！?/p>

母親不高興地說(shuō)："這樣就喊冷！你沒(méi)看到四邊的田里，誰(shuí)家不是急急地在潑水，還站在那里喊冷！等

下太陽(yáng)出來(lái)，秧苗不知會(huì)枯掉多少。"

望望滿園青翠鮮嫩的秧苗，每一片葉上沾滿了細(xì)小的水珠。母親說(shuō)，沾在秧葉的細(xì)小水珠，是霜水而

不是露水，在朝陽(yáng)升起之前，就必須用水潑掉，不然太陽(yáng)一照，秧心大半會(huì)枯萎，這一期的秧苗就不夠

播了。

我不敢再遲疑，卷起褲管走下秧田里，忍住冷霜霜的寒氣，拿起長(zhǎng)柄的水勺，在秧田四周來(lái)回走動(dòng)，

一畦一畦地潑著水。母親趁此機(jī)會(huì)教導(dǎo)我：”昨天下午，一看天氣刮起寒風(fēng)，就知道昨晚一定會(huì)下霜，秧

田里就要放滿了水，早上要趕在太陽(yáng)之前，用秧田里的水潑掉沾在秧葉上的霜水，而后把秧田里的水全

部放掉，這樣秧苗才不會(huì)受到損害。"

想起多天前，我曾和母親一起攤開一卷一卷的塑膠紙，蓋上秧苗。我問(wèn)母親，還未到插秧的日子，那

些塑膠紙為甚么就要收起來(lái)呢？母親說(shuō)：“怎能一直蓋著塑膠紙，秧苗長(zhǎng)到三，四寸的時(shí)候，塑膠紙?jiān)俨?/p>

掀開，讓秧苗有機(jī)會(huì)吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，秧苗太軟弱，莖不會(huì)硬直，播下去很容易枯萎，還要一叢一叢

補(bǔ)，更加麻煩。"

剛和母親潑完水，村人也都三三兩兩的來(lái)到田里，有的是來(lái)犁田，有的是來(lái)插秧，我說(shuō)："天氣這樣寒

冷，田水這樣冷霜霜，大家真打拼，這么早就要來(lái)工作啊！"

母親看了我一下，目光中充滿了責(zé)備："大家都像你這樣怕冷，誰(shuí)來(lái)種田？就要開春了，誰(shuí)家不是趕著

播田。秧苗一天一天長(zhǎng)高，還能等呀！哪有做工作還得選日子的。”

母親接著說(shuō)："這只是一期稻作的起頭，往后的工作還多著呢，你又不是不知道。幾遍的抹草，幾遍的

灑肥料，幾遍的噴農(nóng)藥，還得不時(shí)顧田水、拔稗草，才能望到收割、曬谷，哪一項(xiàng)可以拖延？還得選天

氣的話，什么都別想做?！?/p>

是啊，誰(shuí)驚田水冷霜霜！從浸稻種、整理田地，到插下秧苗，每年這段期間，天氣最為寒冷，而母親

每天都田里來(lái)田里去，難怪母親的腳掌，結(jié)了一層又一層厚厚的繭，多年來(lái)，常凍開一道一道深深的裂

痕，每一條裂痕里，都塞滿了泥巴。因?yàn)榱押厶睿喟腿诹押劾锵床桓蓛?，常見到母親在夜晚的燈

光下，拿著剪刀，剪去一層一層的厚皮。

結(jié)了一層又一層厚厚的繭，凍開了一道又一道深深的裂痕，母親這樣厚實(shí)的一雙腳掌，抗拒了多少歲

月的霜寒啊！

（1）本文用了很多方言，如"冷霜霜""打拼"等，你覺(jué)得作者這樣寫的用意是什么？請(qǐng)分析。

（2）畫線句能否改成"我站在田填上，不斷搓手，腳向田里一探，連忙縮回來(lái)"？說(shuō)說(shuō)你的理解。

（3）本文大量引用了母親的話，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其作用。

（4）藏族歌手扎西平措深情歌詠"媽媽的手"，說(shuō)"阿媽的手創(chuàng)造了我燦爛輝煌的人生/她是我上輩子修來(lái)的

福"。你覺(jué)得在作者心目中，母親是他"上輩子修來(lái)的福"嗎？聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)你的想法。

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）（共1題；共9分）

8.閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。

秋水

《莊子》

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩根渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美

為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆

曰："野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若'者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始

吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家?！?/p>

（1）解釋下列畫線的詞語(yǔ)。

①秋水時(shí)至（）②河伯欣然自喜（）

③河伯始旄其面目（）④且夫我嘗聞少仲尼之聞（）

（2）下列畫線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（）

A.今我睹子之難窮也此之謂失其本心（《生于憂患死于安樂(lè)》）

B.王是焉苛政猛王虎也（《捕蛇者說(shuō)》）

C.面輕伯夷之義者學(xué)面不思則罔（《論語(yǔ)》）

D.河伯始旋其面目其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）

（3）翻譯下列句子。

①以天下之美為盡在已。

②吾非至于子之門，則殆矣。

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（4）《秋水》全篇文章都在設(shè)喻，那么從貽笑大方、望洋興嘆兩則成語(yǔ)中，從整個(gè)故事中，你有什么收

獲？

四、古代詩(shī)文閱讀（25分）（共2題；共25分）

9.

桃花溪

張旭

隱隱飛橋①隔野煙，石磯②西畔問(wèn)漁船。

桃花盡日隨流水，洞③在清溪何處邊？

注：①飛橋：高橋。②石磯：河流中露出的石堆。③洞：指《桃花源記》中武陵人找到的洞口。

（1）詩(shī)首句"隱隱飛橋隔野煙”寫出了桃花溪怎樣的特點(diǎn)？

（2）詩(shī)的三、四句含蓄雋永，請(qǐng)具體賞析。

10.古詩(shī)文名句默寫。

①,始于足下。（《老子》）

②等閑識(shí)得東風(fēng)面，（朱熹《春日》）

③,靜影沉壁。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

④俱懷逸興壯思飛，.（選自《宣州謝勝樓餞別校書叔云蹦》）

⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。:（自居易《錢塘瑚春行》）

⑥,悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

⑦蘇軾《水調(diào)歌頭》中襲選對(duì)天下離別之人美好祝愿的詩(shī)句是",

⑧陸游《游山西村》中","是蘊(yùn)古哲理的千古名句。

五、文學(xué)作品閱讀（18分）（共1題；共18分）

11.閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。

獻(xiàn)你一束花

①鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者？

②她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來(lái)。

現(xiàn)在她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來(lái)歡迎的人們，怕記者問(wèn)

什么，怕姐姐和姐夫來(lái)迎接她，甚至怕見到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員一一她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過(guò)這里

時(shí)，都跑來(lái)幫著她提包兒......有什么臉見人，大敗而歸!

③這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠"女王"的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，

但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。

④兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒(méi)負(fù)

擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒?guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸

來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問(wèn)："你最喜歡什么?"她不知如何作答，抬眼

看見一束花，便說(shuō)："花!"于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱不住。兩年來(lái)多次出國(guó)比賽，她胸前掛著

一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)

擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無(wú)法擺脫開精神

的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺(jué)自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟

著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來(lái)……

⑤本來(lái)她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)，

她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰(shuí)愿意

與失敗者站在一起。

⑥忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)？她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐

帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見了你們

比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。"

⑦"我真糟!"她趕緊垂下頭

⑧“不，你同樣用盡汗水和力量。"

⑨"我是失敗者。"

⑩"誰(shuí)都不能避免失敗。我相信.失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未

來(lái)。"女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。

?她聽了這話，重新抬起頭來(lái)。只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到

她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。

?怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者？

（1）選文主要講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

（2）選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用？

（3）選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處？

（4）選文第（1D段中"奇異的力量"指什么？

（5）選文最后一段有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。

（6）拓展鏈接

下面是冰心詩(shī)集《繁星?春水》中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)（）

大海??！

哪一顆星沒(méi)有光？

哪一朵花沒(méi)有香？

哪一次我的思潮里，

沒(méi)有你波濤的清響？

A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。

B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大

和寬廣。

C.C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，加強(qiáng)了抒情的效果。

D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。

六、名著閱讀（8分）（共1題；共8分）

12.閱讀下面的文字，完成題目。

一日，A在市井處冒充行腳僧人到酒店中喝酒吃狗肉，吃飽喝足，A懷揣一條狗腿走上山來(lái)。到了半

山亭，酒勁發(fā)作，A練起拳術(shù)，打坍了亭子。到達(dá)山門后，A又打壞金剛，并揚(yáng)言要火燒寺院，在僧堂中

A強(qiáng)行往小和尚嘴里塞狗肉，滿堂僧眾紛紛逃離。智真長(zhǎng)老無(wú)奈，寫了一封書信推薦A去東京大相國(guó)

寺智清長(zhǎng)老處。

選文中的"A"是《水滸傳》中哪位人物？此人物在小說(shuō)中具有什么樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)寫出作品中一個(gè)

與"A"有關(guān)的其他故事情節(jié)名稱。

七、作文（63分）（共1題；共63分）

13.人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色是很有意思的事。然而總有人抱怨著，抱怨天氣，抱怨

命運(yùn)，抱怨機(jī)會(huì)，甚至抱怨這個(gè)世界沒(méi)有意思。其實(shí)那一輪明月很有意思，慰藉著貶謫而居的蘇軾；那

富春江的奇山異水也很有意思，它蕩滌著世人追名逐利的心。還有那一朵艷麗的花、一句溫馨的話、一

些愛(ài)我們的人……這是一個(gè)很有意思的世界，或許，我們只是沒(méi)有一雙"有意思"的眼睛罷了。

請(qǐng)以“這很有意思”為題，寫一篇文章。

要求：①不少于600字；②自選文體（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分

一、積累與運(yùn)用（18分，每小題3分）

1.【答案】D

【解析】【分析】準(zhǔn)確掌握字音、字形、正確書寫能力，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和

積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

A選項(xiàng)應(yīng)為追溯（su）,因此不選；

B選項(xiàng)應(yīng)為棲（qi）息，因此不選；

C選項(xiàng)應(yīng)為突如其來(lái)，亦不選，

D選項(xiàng)無(wú)誤。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形的正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字

音和字形的細(xì)微差別。載（z3i）、棲（qi）息、剎（c俏）都是多音字，"突如其來(lái)"是同音字字形錯(cuò)誤。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.驕健一一矯??；

B.期凌一一欺凌；

C.上勾——上鉤；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記及辨析能力。這類題除平時(shí)的積累外，尤其要注意形近字、同音

字、易混字和易錯(cuò)字的寫法。而錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀選項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)

鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢字，仔細(xì)辨析，篩選即可。

3.【答案】A

【解析】【分析】“異想天開”是貶義詞，與"實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想"的情境不符。

4.【答案】B

【解析】【分析】A."花""樹""果""雪"與"季節(jié)"主謂搭配不當(dāng)。

C.不合事理，應(yīng)該把"和許多教材"改為"和其他資料"。

D.重復(fù)多余，應(yīng)該把"大約"或"左右"去掉。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。

5.【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把

握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。第三，可以根據(jù)"中

心句""總領(lǐng)句""總結(jié)句"等來(lái)確定首句或尾句。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。作答時(shí)要特別

注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語(yǔ)等內(nèi)容。本段文字是一段議論性的文字，第④表明作者的觀點(diǎn)，應(yīng)該為首

句；②句緊隨④句闡述心靈空間的大??；①句在②句的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡釋；③⑤是作結(jié)；⑤句是對(duì)

③的進(jìn)一步說(shuō)明。據(jù)此，本段文字的正確語(yǔ)序是：④②①③⑤。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生排列句序的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的

中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)

詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。最關(guān)鍵的3句是：④句提出話題，②句緊承“空間"，⑤句解釋補(bǔ)充作結(jié)。

6.【答案】B

【解析】【分析】本題考查對(duì)名著的認(rèn)讀能力。

A、作品記述了作者童年的生活和青年求學(xué)的經(jīng)歷，追憶了那些難忘的人和事。

C、大力批判了封建所謂的孝道。

D、父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品

名、體裁、主要人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

7.【答案】（1）①使用方言，更加樸實(shí)，拉近讀者與作者間的距離；②作者寫的是家鄉(xiāng)的所見所聞，

運(yùn)用家鄉(xiāng)方言，更加貼近寫作內(nèi)容，使情景能再現(xiàn)；③方言是地域的象征。和母親用方言交流，是親人

之間的交流方式，更加能體現(xiàn)作者對(duì)母親的親昵，也凝結(jié)著作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親深深依戀的感情。

（2）不能。"探一探"這個(gè)動(dòng)作，帶有試探意味，更加體現(xiàn)出天氣的寒冷。"我"對(duì)下田的抗拒和害怕。"一

股冷冽的寒氣直透進(jìn)體內(nèi)”夸張地寫出了寒氣擴(kuò)散快。用人體感受，寫出天氣的寒冷。"叫了一聲哇，這樣

冷”是語(yǔ)言描寫。體現(xiàn)出"我”雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的心理煎熬，但還是被寒氣嚇到，突出天氣的嚴(yán)寒和耕種

的艱辛。

（3）對(duì)母親語(yǔ)言的引用，直觀生動(dòng)地寫出了一個(gè)任勞任怨，對(duì)秧苗的成長(zhǎng)了如指掌，對(duì)孩子嚴(yán)格要求諄

諄教誨的母親形象。而且母親的話語(yǔ)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（4）在作者心目中，母親是我上輩子修來(lái)的福。在陪著母親下田的過(guò)程中，母親教導(dǎo)我怎樣讓秧苗減少

傷害，獲得勞作的經(jīng)驗(yàn)，是我上輩子修來(lái)的福。我不樂(lè)意在寒冷天下地，是母親鞭策我抓緊時(shí)間工作，

不能選日子。面對(duì)困難，不能低頭。想要成功，必須堅(jiān)持付出，獲得做人的道理，是我上輩子修來(lái)的

福。

【解析】【分析】（1）和母親用方言交流，體現(xiàn)作者對(duì)母親親密關(guān)系，有突出文章主題的意義。同時(shí)使

用方言，文章口語(yǔ)化，使其富有生活氣息，平易近人，讀者易于理解和接受。

（2）“探一探"本義：試探一下。語(yǔ)境義：突出天氣的寒冷，由此解釋了"我"抗拒下田的原因。"冷冽的寒

氣直透進(jìn)體內(nèi)"則運(yùn)用夸張的修辭手法，是在用人體感受寫出天氣的極度寒冷。"叫了一聲哇，這樣冷”使

用了語(yǔ)言描寫?？坍嫵?我”被寒氣嚇到的情形。這些描寫都是為了反襯母親耕種的艱辛和堅(jiān)強(qiáng)。

（3）從內(nèi)容上看，用母親話，直接刻畫母親的形象。引用的話都正好說(shuō)明了母親對(duì)田間工作的熟悉以及

對(duì)孩子的殷切期望。從結(jié)構(gòu)上看，母親的話語(yǔ)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使下文事件的發(fā)生變得順理成章。（4）

文中母親為了家庭和孩子常年在田間干活，腳都開裂了。這就是她對(duì)家庭子女的辛苦付出，這就是一份

對(duì)子女深沉的愛(ài)，這當(dāng)然是"我""上輩子修來(lái)的福那么在生活中想要成功，必須堅(jiān)持向文中的母親一

樣，有著頑強(qiáng)的毅力，有著一顆善良的愛(ài)心。懂得這種道理就是我上輩子修來(lái)的福。

故答案為：⑴①使用方言，更加樸實(shí)，拉近讀者與作者間的距離；②作者寫的是家鄉(xiāng)的所見所聞，運(yùn)用

家鄉(xiāng)方言，更加貼近寫作內(nèi)容，使情景能再現(xiàn)；③方言是地域的象征。和母親用方言交流，是親人之間

的交流方式，更加能體現(xiàn)作者對(duì)母親的親昵，也凝結(jié)著作者對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親深深依戀的感情。

⑵不能。"探一探"這個(gè)動(dòng)作，帶有試探意味，更加體現(xiàn)出天氣的寒冷。"我"對(duì)下田的抗拒和害怕。"一

股冷冽的寒氣直透進(jìn)體內(nèi)”夸張地寫出了寒氣擴(kuò)散快。用人體感受，寫出天氣的寒冷。"叫了一聲哇，這樣

冷”是語(yǔ)言描寫。體現(xiàn)出"我"雖然己經(jīng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的心理煎熬，但還是被寒氣嚇到，突出天氣的嚴(yán)寒和耕種

的艱辛。

⑶對(duì)母親語(yǔ)言的引用，直觀生動(dòng)地寫出了一個(gè)任勞任怨，對(duì)秧苗的成長(zhǎng)了如指掌，對(duì)孩子嚴(yán)格要求諄

諄教誨的母親形象。而且母親的話語(yǔ)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

⑷在作者心目中，母親是我上輩子修來(lái)的福。在陪著母親下田的過(guò)程中，母親教導(dǎo)我怎樣讓秧苗減少

傷害，獲得勞作的經(jīng)驗(yàn)，是我上輩子修來(lái)的福。我不樂(lè)意在寒冷天下地，是母親鞭策我抓緊時(shí)間工作，

不能選日子。面對(duì)困難，不能低頭。想要成功，必須堅(jiān)持付出，獲得做人的道理，是我上輩子修來(lái)的

福。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析文章寫法和作者用意。答題時(shí)應(yīng)注意，用了很多方言，從內(nèi)容、好處、感情幾方

面分析作答。作者的意圖一般都不直接在文章里寫出來(lái)，我們必須認(rèn)真閱讀，深入思考，自己領(lǐng)會(huì)和歸

納。

⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫，還是使用了修辭，

或者詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確,，然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析。

⑶本題考查句子和引用的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，從以下幾方面分析：點(diǎn)題或突出主題。對(duì)塑造人物形象

方面的作用，發(fā)展了人物性格，表現(xiàn)了人物性格。對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用等。

⑷本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題目，準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)

容、思想和情感傾向，要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟，感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，言之有理，

言之有據(jù)。

三、文言文閱讀（9分，每小題3分）

8.【答案】（1）①按時(shí)；②高興的樣子；③旋轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)；④貶低、輕視、看不起

（2）A

（3）①（河伯）認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。

②我要不是來(lái)到你的門前，真可就危險(xiǎn)了。

③第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣就衰弱了，第三次擊鼓士氣就耗盡了。

（4）答案提示：①只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，河伯就是順流而東行，望到了無(wú)邊無(wú)際的大海，才深深感

到了自己的不足。②在限定的環(huán)境中，人的認(rèn)識(shí)是非常有限的，就如河伯，他面對(duì)黃河，覺(jué)得天下美景

全在自己這里，見到大海后，他才由衷地自嘆不如。這就告訴我們，必須不斷地超越自己，才會(huì)有所發(fā)

展。③人貴有自知之明。④知恥近乎勇。⑤謙受益，滿招損。⑥克服主觀主義，防止片面性。⑦自

大由于無(wú)知?⑧有比較才有鑒別。

【解析】【分析】（1）時(shí)：動(dòng)詞，按時(shí)。"欣然J名詞，高興的樣子。"旋J動(dòng)詞，旋轉(zhuǎn)。"少J一詞

多義，貶低，輕視，看不起。

（2）A.兩個(gè)"之"都是助詞，取消句子獨(dú)立性，沒(méi)有實(shí)際意義。B.前一個(gè)"于"是猶于的意思，后一個(gè)是"比"

的一詞。C.前一個(gè)"而"是連詞，并且的意思，后一個(gè)“但是"的意思。D.前一個(gè)“其”是代詞，后一個(gè)是語(yǔ)氣

詞，難道。

（3）翻譯①時(shí)，要注意把"盡”（全部）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。翻譯②時(shí)，要注意把"殆"（危險(xiǎn)）這些字詞

翻譯準(zhǔn)確；翻譯③時(shí)要注意把"鼓"（擊鼓）、"再"（第二次）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。

（4）《秋水》是一篇非常有名的文章，其中蘊(yùn)含的道理也很多，這就要細(xì)細(xì)品讀文章，體會(huì)其中的情感

和道理。

四、古代詩(shī)文閱讀（25分）

9.【答案】（1）迷蒙，深幽

（2）意味深長(zhǎng)地寫出了桃花溪的清幽、閑適、虛幻，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清幽環(huán)境的贊美和對(duì)理想生活的向往

與追求。

【解析】【分析】

（1）迷蒙，深幽

（2）意味深長(zhǎng)地寫出了桃花溪的清幽、閑適、虛幻，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清幽環(huán)境的贊美和對(duì)理想生活的向往

與追求。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和把握，注意品味詩(shī)中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義。

（2）此題考查與詩(shī)歌的主題有關(guān)，品味語(yǔ)言，從“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”一句中可以得出

作者意味深長(zhǎng)地寫出了桃花溪的清幽、閑適、虛幻，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清幽環(huán)境的贊美和對(duì)理想生活的向往

與追求。

10.【答案】千里之行；萬(wàn)紫千紅總是春；浮光躍金；欲上青天攬明月；誰(shuí)家新燕啄春泥；采菊東籬下；

但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

【解析】【分析】①千里之行②萬(wàn)紫千紅總是春③浮光躍金④欲上青天攬明月（注意"攬"不要寫成"覽"）

⑤誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“燕"不要寫成"雁"）⑥采菊東籬下⑦但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（注意"嬋蟬"不

要寫成"蟬”）⑧山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題考查古詩(shī)文的積累，注意識(shí)記正確，

不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

五、文學(xué)作品閱讀（18分）

11.【答案】（1）一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員鮮花的故事。

（2）心理描寫，生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)的沮喪、愧疚。

（3）插敘。交代女運(yùn)動(dòng)員的過(guò)往經(jīng)歷和此次失敗之因，使情節(jié)更完整，為后文女服務(wù)員鮮花作鋪墊。

（4）女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。

（5）內(nèi)容上：引發(fā)讀者進(jìn)一步思考、更好突出中心；

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）。

（6）D

【解析】【分析】（1）按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括故事情節(jié)。起因：比賽失敗，經(jīng)過(guò)：回國(guó)在

機(jī)場(chǎng)上的心理活動(dòng)，結(jié)果：一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員用花迎接了她。概括起來(lái)就是：一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位

比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員鮮花的故事。

（2）這段文字應(yīng)該屬于心理描寫，因?yàn)榇藭r(shí)她正在回來(lái)的機(jī)場(chǎng)中。一方面寫出她此時(shí)的復(fù)雜的心理活

動(dòng)，另一方面也為下文一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員用花迎接了她這一情節(jié)做鋪墊。

（3）第④⑤兩小節(jié)在敘事方式上屬于"插敘"，作用：①有時(shí)會(huì)起到解釋說(shuō)明的作用。②使文章脈絡(luò)清

晰。③結(jié)構(gòu)緊湊。

（4）根據(jù)文章的情節(jié)反映出來(lái)的心情來(lái)分析"奇異的力量”指什么即可。因?yàn)榇藭r(shí)的她是一位失敗者，心情

特別沮喪、低落，女服務(wù)員卻過(guò)來(lái)鮮花，這讓她倍受鼓舞。所以“奇異的力量"指的是"女服務(wù)員給予她的

安慰和鼓舞”。

（5）結(jié)構(gòu)上：文章結(jié)尾的"怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者?”與開頭第

一段相呼應(yīng)，使文章首尾相連，形成一個(gè)整體。內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，深化主題，表明失敗者同樣需要鼓

舞這一主題。

（6）這寫的是冰心童年回憶中的大海，你能感到兒童耳中那格外清晰的海的潮汐聲。冰心心中的大海是

清澈的靚麗的，她心中的海是遼闊深邃、博大精深的。那水天相接的藍(lán)色，給人一顆平靜的心，仿佛一

切的束縛與煩惱都消失了。所以，答案D是錯(cuò)誤的。

【點(diǎn)評(píng)】記敘文閱讀的注意點(diǎn)：在整體上，明確記敘的中心，理解記敘的要素、記敘的順序，分析記敘的

詳略，理清記敘的線索，概括全文內(nèi)容或概括事件內(nèi)容或概括人物思想品質(zhì)，評(píng)析人物性格，劃分文章

層次或指出文章結(jié)構(gòu)模式，領(lǐng)會(huì)全文主旨，感受人物理解，理解多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用對(duì)表情達(dá)意的

作用，從課文內(nèi)容中體會(huì)出作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和語(yǔ)言所表達(dá)的思想感情。在局部或細(xì)節(jié)上，理解中心和

材料的關(guān)系，理解并品析重要文段，品味人物語(yǔ)言，在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)詞句的含義進(jìn)行感受與品味，

品味詞語(yǔ)、句子、文段在文中的表達(dá)作用，辨析文中疑難之處，分析表達(dá)技巧或者手法，對(duì)文章藝術(shù)特

色進(jìn)行自由賞析，敘述自己的感受等等。

六、名著閱讀（8分）

12.【答案】魯智深；性格剛烈、不畏強(qiáng)暴、嫉惡如仇，粗中有細(xì)，有勇有謀等；拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊

柳、大鬧野豬林等（不能寫“大鬧五臺(tái)山”）

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意的表

面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)：甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，

做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查的是對(duì)《水滸傳》

人物形象和主要故事情節(jié)的掌握。

七、作文（63分）

13.【答案】【參考例文】

這很有意思

前段時(shí)間，聽聞北京大學(xué)某位教授，宣稱"李清照不是才女，而是酒鬼。莊子是個(gè)負(fù)心漢”等言論，在

網(wǎng)上引起軒然大波，之后此人出書，立即登上排行榜前列。此番言論打破常規(guī)，讓人聽聞很有意思。再

加上他北大的教授這一身份，不禁讓我"興趣大增"。

于是，我上網(wǎng)搜索了他有關(guān)的文章及評(píng)論。"李清照是酒鬼，"言出有據(jù)。"三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚

來(lái)風(fēng)急。"莊子妻死后，敲鑼打鼓，因?yàn)樗谢橥馇?。這樣反常規(guī)的言論，不僅沒(méi)有引起罵聲一片，反而

支持率倍增。這“有意思"的情形，讓我不禁