2023年教師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告25篇

2023年教師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告25篇老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告1

參加任務(wù)的前兩年，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課程，不妥班主任讓我有了充足的工夫熟習(xí)和探討教材，在孫蘇林和成遠(yuǎn)方兩位老師的傾心指引下，我慢慢的可以勝任這個(gè)任務(wù)了。由于性情的關(guān)系，我那時(shí)分不是一個(gè)喜愛(ài)和先生較勁的老師，更喜愛(ài)瓜熟蒂落的授課方式，更情愿像成老師那樣跟先生在一種平和寬松的氣氛中求得相互的提高與開(kāi)展。于是我走近先生，一點(diǎn)一點(diǎn)的改動(dòng)我的授課方式。在課堂上敬重先生的`需求，置信他們的才能，不隨意抹煞、歪曲、置換先生的主動(dòng)性，也有意于樹(shù)立一面唯老師獨(dú)尊的大旗，既教授學(xué)問(wèn)也力爭(zhēng)用本人的思想去影響先生，引導(dǎo)他們樹(shù)立向上的人生觀和價(jià)值觀，這也是大語(yǔ)文教學(xué)所必需的。

當(dāng)然課堂教學(xué)只是一局部，更多的功夫在課下。課后的訓(xùn)練我一點(diǎn)也不抓緊，由于孫老師的經(jīng)驗(yàn)通知我：沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)精確到位的課后訓(xùn)練語(yǔ)文教學(xué)就只能是空中樓閣鏡花水月，是不會(huì)獲得本質(zhì)性效果的花架子。就這樣經(jīng)過(guò)兩年，不敢說(shuō)曾經(jīng)構(gòu)成了本人的作風(fēng)，不敢說(shuō)曾經(jīng)窺到了語(yǔ)文教學(xué)的門(mén)徑，但是也初步獲得了小小的成果，所教的兩個(gè)班的成果也在同類(lèi)班級(jí)中比擬靠前，更是讓我感到欣喜。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告2

轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)與淚水。我作為初一數(shù)學(xué)老師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學(xué)工作最充溢的一年，雖然這一年的工作有許多缺憾、許多不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)將就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

從崗前培訓(xùn)中我知道了作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量有關(guān)數(shù)學(xué)和班級(jí)管理的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)初一數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和新課標(biāo)的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的實(shí)力大大增加。但充分利用多媒體教學(xué)實(shí)力很有限！

最終我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新初一數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己能夠比較自如的`進(jìn)行教學(xué)；另一方面，接著向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課；細(xì)致聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成果也證明了這一點(diǎn)，我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，同時(shí)經(jīng)過(guò)不懈努力，125班整體成果有所提高。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師和合格班主任的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)實(shí)力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教化技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)微環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是學(xué)生對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在和家長(zhǎng)溝通協(xié)作教化學(xué)生方面還有欠缺。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這一年的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力、充溢自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的實(shí)力、注意細(xì)微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告3

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級(jí)，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無(wú)形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級(jí)日志，班級(jí)狀況記錄得很具體，據(jù)說(shuō)效果也很好，記班級(jí)日志，這種方式記得在我們讀書(shū)的時(shí)候就很盛行，實(shí)質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來(lái)我在自己班級(jí)也設(shè)計(jì)了一份班級(jí)日志，支配值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，同時(shí)管理班級(jí)，這樣通過(guò)班級(jí)日志我就能較為全面細(xì)致的了解我不在班級(jí)時(shí)的主要狀況，這樣搞了一個(gè)學(xué)期，班級(jí)比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。

這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的閱歷，通過(guò)在班級(jí)墻上每個(gè)同學(xué)自己畫(huà)的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進(jìn)步的五角星以激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性，另外，我們還在班級(jí)墻上設(shè)計(jì)了一張表格，橫向?yàn)槎畟€(gè)星期，縱向?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的姓名，每周公布一次班級(jí)日志的狀況，采納記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯(cuò)誤的次數(shù)越多，全部同學(xué)都很驚慌，另外給每周有較突出表現(xiàn)的.同學(xué)貼上一朵小紅花，以資激勵(lì)，同時(shí)把每周的考核和期末的操行等第、表?yè)P(yáng)生的評(píng)比掛鉤，這樣一來(lái)，班級(jí)管理就輕松、有效了很多。

其實(shí)冷靜下來(lái)思索，上面的這些做法都還只是借助了班級(jí)管理的外部條件，達(dá)到約束學(xué)生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我起先嘗試走進(jìn)學(xué)生心靈。即如何從感情上靠近學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系融洽，讓學(xué)生能向你放開(kāi)心扉。

首先，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)心理學(xué)、教化學(xué)學(xué)問(wèn)，關(guān)注學(xué)生心理，自己買(mǎi)了許多參考書(shū)，如《班主任工作》、《中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》、《學(xué)生心理引導(dǎo)技巧》、《中學(xué)生心理建康教化叢書(shū)》、《中學(xué)生心理適應(yīng)實(shí)力訓(xùn)練叢書(shū)》，將班級(jí)管理中的很多現(xiàn)象同這些心理學(xué)書(shū)籍比照起來(lái)翻讀，我正好有個(gè)同學(xué)從事專(zhuān)業(yè)心理健康教化，所以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了解到專(zhuān)心理學(xué)學(xué)問(wèn)管理學(xué)生、管理班級(jí)。也學(xué)著書(shū)上開(kāi)系列主題班會(huì)，在班會(huì)這一整體教化溝通中和學(xué)生拉近了距離，讓學(xué)生體會(huì)到我的真誠(chéng)。

運(yùn)用書(shū)中的引導(dǎo)技巧和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通。其次個(gè)就是在生活上多關(guān)切同學(xué)，比如對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，增加其信念。比如，送學(xué)

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告4

到位，但自己還是不由得要親自檢查，作孽啊。自習(xí)課更是徹頭徹尾地陪讀，即使是其他任課老師的中自習(xí)時(shí)間或上課時(shí)間，我在辦公室也總是坐立擔(dān)心，心總是掛在教室里，腳步止不住要走到教室門(mén)口，有時(shí)候課堂紀(jì)律很差，我會(huì)忍不住打斷其他老師的講課，把破壞課堂紀(jì)律的同學(xué)請(qǐng)出來(lái)剛好指責(zé)教化，當(dāng)然課后我會(huì)向這位任課老師說(shuō)明、表示歉意，他們總是很理解、支持我。再比如，課后找學(xué)生談話則是習(xí)以為常，既包括淘氣惹事的調(diào)皮學(xué)生，也包括懂事乖巧但學(xué)習(xí)效果欠佳的學(xué)生。我的原則是，不觸動(dòng)學(xué)生心靈，不叫談話。我的印象當(dāng)中，有一次三個(gè)同學(xué)自習(xí)逃課，我叫他們先打電話向父母說(shuō)明狀況，然后大家留下來(lái)談話，始終談到晚上七八點(diǎn)，最終學(xué)生不僅相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，還自己開(kāi)出了治療曠課等惡習(xí)的良方?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真不簡(jiǎn)單，那些學(xué)生盡然那么協(xié)作，沒(méi)有扭頭就走，那幾個(gè)淘氣的學(xué)生從今就乖多了，其他同學(xué)了解到這次談話的狀況后，類(lèi)似的違反班紀(jì)班規(guī)的現(xiàn)象明顯削減。

三年班主任做下來(lái)，學(xué)生給我的評(píng)價(jià)是嚴(yán)厲且有正氣，外冷、內(nèi)熱，真心實(shí)意為他們好，他們還評(píng)價(jià)到，顧老師講課很耐性很平易近人，所以我的嚴(yán)格要求并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱忱，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生還是許多。

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級(jí)，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無(wú)形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級(jí)日志，班級(jí)狀況記錄得很具體，據(jù)說(shuō)效果也很好，記班級(jí)日志，這種方式記得在我們讀書(shū)的時(shí)候就很盛行，實(shí)質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來(lái)我在自己班級(jí)也設(shè)計(jì)了一份班級(jí)日志，支配值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄，同時(shí)管理班級(jí)，這樣通過(guò)班級(jí)日志我就能較為全面細(xì)致的`了解我不在班級(jí)時(shí)的主要狀況，這樣搞了一個(gè)學(xué)期，班級(jí)比較穩(wěn)定，風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的閱歷，通過(guò)在班級(jí)墻上每個(gè)同學(xué)自己畫(huà)的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進(jìn)步的五角星以激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性，另外，我們還在班級(jí)墻上設(shè)計(jì)了一張表格，橫向?yàn)槎畟€(gè)星期，縱向?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的姓名，每周公布一次班級(jí)日志的狀況，采納記分制，凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分，分值越大表示犯錯(cuò)誤的次數(shù)越多，全部同學(xué)都很驚慌，另外給每周有較突出表現(xiàn)。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告5

敬重的孫總，柳總，和全體員工：

你們下午好！

xx年，整個(gè)工程技術(shù)部的運(yùn)轉(zhuǎn)是正常的，嚴(yán)格執(zhí)行公司的管理制度。下面由我對(duì)工程技術(shù)部xx年的工作狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述。

一、xx年完成的主要工作內(nèi)容

一：新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

1）完成新項(xiàng)目64項(xiàng)，已確認(rèn)量產(chǎn)14項(xiàng)，其中11個(gè)項(xiàng)目也在小批量試裝。

2）從xx年初至今，現(xiàn)已完成模具124付，新項(xiàng)目模具102付，其中備模22付。工裝夾具70多套

3）和正在開(kāi)發(fā)中如德賽西威m11，匯博a21指針，偉世通c303指針也正按進(jìn)度進(jìn)行等。

4）一些潛在的項(xiàng)目如偉世通kzrf、p32,大陸公司bp31、航天科技zb197等。

二：技術(shù)部交底工作

1）完成現(xiàn)有各類(lèi)工裝靠模的編碼歸類(lèi)。

2）完成重點(diǎn)項(xiàng)目的技術(shù)資料的整理并剛好簽認(rèn)報(bào)批，如延鋒偉世通cd345eser批準(zhǔn)，日精初物樣件確認(rèn)等。根據(jù)項(xiàng)目的'進(jìn)度，一些資料也在評(píng)審中。

3）完善各個(gè)新品的重點(diǎn)難點(diǎn)的實(shí)施合理性方案，如p32指針模具加工，ha指針結(jié)構(gòu)更改，等。

4）按實(shí)際進(jìn)度完成各個(gè)客戶的樣品交付，共送樣200多種，確認(rèn)樣品90多種，其中40多種產(chǎn)品已批量生產(chǎn)。

5）編制和完善（裝配、燙金、注塑、設(shè)備、檢驗(yàn)）工藝指導(dǎo)書(shū)共完成工藝文件430份，其中有修改130份，翻新220份，新項(xiàng)目80余份。

二、技術(shù)更改和創(chuàng)新

1）優(yōu)化了困難的生產(chǎn)工藝，更改了指針平衡片由多片更改為1片，如：“178指針，156里轉(zhuǎn)針，p003指針等”。

由以前的裝配困難，現(xiàn)在更加簡(jiǎn)潔。更改指針零件結(jié)構(gòu)，“如136b指針，156小針等”

2）改進(jìn)了燙金工裝：已有一臺(tái)燙金機(jī)器已經(jīng)試改勝利，還有2臺(tái)機(jī)器也正在增加。還改進(jìn)了打膠水工裝，明年還將接連改進(jìn)像熱鉚，飛邊等一些工藝。

3）現(xiàn)場(chǎng)工藝文件更合理化的歸檔，還用運(yùn)用塑封保存。

4）還更改了155k系列的大小指針，為指針自動(dòng)裝配，自動(dòng)燙金設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。

5)今年又增加試驗(yàn)室和檢測(cè)人員，并投入了設(shè)備。運(yùn)用光譜儀分析，檢測(cè)指針的勻稱(chēng)度數(shù)據(jù)，軟件方面，本部首次運(yùn)用lts燈光分析軟件，為我們開(kāi)發(fā)新品累計(jì)的閱歷。

6)我們還首次運(yùn)用新材料，國(guó)內(nèi)第一款免測(cè)壓入力指針7d1，此指針已經(jīng)申請(qǐng)了專(zhuān)利。

7)還有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工程師的加入，充溢了工作力氣，為我們以后的工作供應(yīng)后備人才。

三、工作中的不足

1）技術(shù)部人員多數(shù)為新學(xué)員，工作實(shí)力方面相對(duì)單一，我們須要加快提升自身綜合水平和實(shí)際操作實(shí)力，尤其在限制管理流程需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，目前技術(shù)人員對(duì)公司制度（程序）的了解和執(zhí)行程度距離公司的要求還有肯定的差距，特殊是新學(xué)員，更須要加強(qiáng)公司制度（程序）培訓(xùn)工作。

2）質(zhì)量限制方法手段需改進(jìn)。在去年的有些項(xiàng)目的質(zhì)量過(guò)程限制方法還存在不足，管理思路不清楚，限制重點(diǎn)不突出。

3）與各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作及交待項(xiàng)目?jī)?nèi)容，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4）對(duì)于一些日常需歸檔的資料存在拖延現(xiàn)象，個(gè)別內(nèi)容填寫(xiě)不規(guī)范，如：尺寸圖紙、ppap、工藝卡等。

四、將來(lái)的準(zhǔn)備和要求：

一、增加責(zé)任心

1）工程技術(shù)部發(fā)揚(yáng)每個(gè)技術(shù)員的吃苦耐勞精神，增加責(zé)任心。在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。保證能夠按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的每一項(xiàng)任務(wù)。“我們都是年輕的技術(shù)員，閱歷不足，所以對(duì)待工作毫不敢怠慢！”

二、改進(jìn)工作方式

1）工作方法：把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題登記來(lái)，以便吸取閱歷教訓(xùn)，遇到疑難問(wèn)題要?jiǎng)偤玫臋z查并與其他部門(mén)溝通，耐性的聽(tīng)取他人提出的建議。在平常的工作中，要多用公司的程序，步驟，以便為今后更好的服務(wù)于工作。

2）工作方式：在接到每一個(gè)項(xiàng)目前，我們先擺正自己的看法，樹(shù)立工作目標(biāo)，然后再投入到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)上去，在每一個(gè)時(shí)間進(jìn)度中要常常的提示自己“這一階段我是否已經(jīng)完成？”

xx年的工作給了我們?cè)S多的教訓(xùn)，xx年對(duì)工程技術(shù)部來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，技術(shù)難度更大，要求更高，開(kāi)發(fā)周期更短。我部全體肯定會(huì)

以項(xiàng)目前期管理為重點(diǎn)，嚴(yán)把新項(xiàng)目的質(zhì)量關(guān)，用我們最好的技術(shù)實(shí)力，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作，剛好完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作任務(wù)，為xx年全面完成國(guó)內(nèi)外汽車(chē)儀表公司的目標(biāo)而努力奮斗！

我的報(bào)告完了，感謝！

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告6

寒來(lái)暑往，一學(xué)期的辛苦耕耘將要完畢?；赝@學(xué)期，我忠于黨的學(xué)校教化，恪守學(xué)校的工作制度，聽(tīng)從上級(jí)部門(mén)合理支配，酷愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生，以身作則，保證有教無(wú)類(lèi)。同時(shí)不停加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn)，且多聽(tīng)取看法，向有成就的老師討教，力求不斷進(jìn)取。在收獲的6月里，不論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

自己寵愛(ài)學(xué)校教化，酷愛(ài)學(xué)生，酷愛(ài)做好本職工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律已。堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體人員、立德樹(shù)人。普遍的學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、學(xué)科基礎(chǔ)理論，豐富自身，樹(shù)立大教化觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。敬重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)傳播科學(xué)家教方法，主動(dòng)杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。

二、教化教學(xué)方面：

在長(zhǎng)時(shí)間的教化實(shí)踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行、樂(lè)學(xué)樂(lè)教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化，學(xué)生愛(ài)好深厚，人才培育質(zhì)量?jī)?yōu)良。我的.課堂教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)親昵、風(fēng)趣充溢聰慧，以春風(fēng)化的細(xì)致滋養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的心扉。講課前，用心精讀課本，找準(zhǔn)學(xué)問(wèn)的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián)，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生搭建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，運(yùn)用問(wèn)題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生邏輯思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)學(xué)生溝通、共享、傾聽(tīng)、互助、反思，充溢了他們的情感體會(huì)，激起愛(ài)好，堅(jiān)決信念，進(jìn)而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

鑒于數(shù)學(xué)課程的特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)增多。對(duì)于這些學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造驚慌氛圍，讓他們和大伙兒有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲增加愛(ài)好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對(duì)1講解。最終，聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長(zhǎng)，為其堅(jiān)固樹(shù)立端端正正的育兒教化宗旨，具體介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長(zhǎng)。

三、別的方面：

作為數(shù)學(xué)老師，我不但特殊留意做好自己的工作任務(wù)，還主動(dòng)協(xié)同二位班主任老師做好班級(jí)管理。針對(duì)本年級(jí)組內(nèi)的主題活動(dòng)和日常任務(wù),我秉承主動(dòng)參加互助團(tuán)結(jié)的觀念，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤。

xx年是養(yǎng)精蓄銳的xx年，也是迎接挑戰(zhàn)的xx年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維系老師的精神風(fēng)貌，不負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期望，是我最大的幻想。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，我覺(jué)得很有必要仔細(xì)的寫(xiě)下工作總結(jié)。讓自己清晰的看到自己過(guò)去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。

我是教四年級(jí)科學(xué)和六年級(jí)的語(yǔ)文，同時(shí)還是六(1)班的班主任。作為一個(gè)新老師，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我深深的感受到老師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)當(dāng)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著管理全班同學(xué)的重任。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我在這學(xué)期的工作狀況：

一、思想方面：

我不僅是位老師，還是位年輕的黨員。我想：作為一位學(xué)問(wèn)分子，就應(yīng)當(dāng)關(guān)切國(guó)家大事。所以我在平常主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)黨的各種方針政策，保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。教化思想先進(jìn)，教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。敬重各位同仁，與同事相處開(kāi)心。

二、教學(xué)方面：

教學(xué)是老師工作中最重要的部分。這里，我主要以四年級(jí)的科學(xué)為例。

1、備課剛開(kāi)學(xué)，我面對(duì)著科學(xué)的第一課《動(dòng)物怎樣生活》，我無(wú)法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候，我只上過(guò)一堂簡(jiǎn)潔的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽(tīng)科學(xué)課。面對(duì)這樣開(kāi)放的一課，想著在高校學(xué)的各種科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，毫無(wú)頭緒。之前的那份當(dāng)老師的興奮感也沒(méi)了，只感覺(jué)無(wú)奈苦惱。后來(lái)在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài)，重新耐性的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書(shū)籍，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)漸漸的確定自己的教學(xué)思路，終于完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對(duì)科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級(jí)的全部備課資料供自己參考。當(dāng)然，我不會(huì)抄襲，每一次科學(xué)備課，我都特別專(zhuān)心，至少都要兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我也能自己摸出備課的模式，找對(duì)重難點(diǎn)。

2、上課四年級(jí)的科學(xué)課主要以視察描述和試驗(yàn)操作為主。仔細(xì)備好課后我都會(huì)在課前演示下，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通，而不是讀或背教案。上課時(shí)我仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建造性思維，培育學(xué)生仔細(xì)視察和科學(xué)操作試驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)看法，使學(xué)生小組合作開(kāi)心，培育其團(tuán)隊(duì)精神。在試驗(yàn)操作時(shí)，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并依據(jù)問(wèn)題的難易程度叫成果不同等的學(xué)生回答，力求讓每個(gè)學(xué)生參加到課堂中。

3、教后反思.我覺(jué)得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)閱歷和教后反思的結(jié)合。所以我堅(jiān)持每次教后寫(xiě)反思，包括教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)方法的采納、教學(xué)評(píng)價(jià)的機(jī)制等，我都會(huì)做仔細(xì)的.反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。

4、聽(tīng)課做為新老師，多聽(tīng)一些優(yōu)秀老師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，信任會(huì)有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，除了有空聽(tīng)指導(dǎo)師的課，我還參與了瑞安科學(xué)教研活動(dòng)：每?jī)芍苄瞧谖逑挛缛ト鸢哺鲗W(xué)校聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的同課異構(gòu)課，并且還參與評(píng)課，并堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)后反思。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對(duì)科學(xué)并不是很重視，有時(shí)就不做作業(yè)，面對(duì)大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺(jué)自己根本沒(méi)精力抓。后來(lái)，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對(duì)科學(xué)更不在乎了。下學(xué)期，我要在這兩個(gè)方面抓緊，可以利用課余的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問(wèn)題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜愛(ài)科學(xué)課。同時(shí)要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解科學(xué)的重要性，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督。

三、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教化者、組織者、和，也是學(xué)校教化工作特殊是思想品德教化工作的主力軍。始終覺(jué)得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，更感謝王老師在班主任工作上對(duì)我的指導(dǎo)。其實(shí)，對(duì)于學(xué)生的德育教化，我一力主見(jiàn)是“愛(ài)的教化”。我信任：沒(méi)有教不起的學(xué)生，只要我們老師賜予他們足夠的愛(ài)心和耐性，每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。

1、愛(ài)學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時(shí)，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班全部學(xué)生的名字。在平常，就找一些個(gè)別同學(xué)閑聊，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的詳細(xì)狀況：包括學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成果，工作實(shí)力，家庭條件等，這是避開(kāi)教化盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

致此

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告8

一學(xué)年來(lái)，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求與創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維與行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索與克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹(shù)立學(xué)習(xí)的.信念，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參與教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生;主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但是差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告9

一學(xué)期匆忙忙忙就要結(jié)束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新老師，感覺(jué)自己也像身邊一年級(jí)的孩子們一樣，在這一年里成長(zhǎng)、進(jìn)步了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一年級(jí)的孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會(huì)，到現(xiàn)在漸漸地適應(yīng)了小學(xué)的生活節(jié)奏。作為我們一年級(jí)的老師有多少苦，多少累，我不清晰，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將一般而又平凡的工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上注意關(guān)注學(xué)生的'讀寫(xiě)姿態(tài)。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學(xué)生的留意力，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從點(diǎn)滴做起，讓孩子慢慢樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在課堂紀(jì)律的組織方面起到了肯定的作用。

要想做一個(gè)合格的人民老師，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在思想上首先嚴(yán)格要求自己，敬重學(xué)生。對(duì)于教學(xué)上遇到的難題，我會(huì)主動(dòng)向身邊的同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)思想、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力得到提高。一年級(jí)的孩子擅長(zhǎng)仿照，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，因此作為老師，想要教化好學(xué)生，自己還必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

小學(xué)的孩子好勝心強(qiáng)，喜愛(ài)聽(tīng)老師的表?yè)P(yáng)，一年級(jí)的孩子雖小，但是也會(huì)有很強(qiáng)的自尊心。因此，在平常的課堂教學(xué)中，我會(huì)盡可能多的去表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他們，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重、信任、理解他們，與學(xué)生共同解決學(xué)習(xí)中的難題。學(xué)生的成果總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成果好壞，我們都要學(xué)會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，課堂上給他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們多一些表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，我信任老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我也很情愿與這些性格迥異的可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)。

總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱忱與努力，不斷地補(bǔ)齊自身學(xué)問(wèn)與閱歷不足的短板，與身邊可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告10

身為班主任的我，在班級(jí)里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍，敬重理解學(xué)生，按自由選擇活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和主動(dòng)的發(fā)展，如開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)主題，能畫(huà)的畫(huà)，能講的講，能唱的唱，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在安靜而驚慌，寬松而熱情的氣氛中仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

在班級(jí)教化中以把學(xué)生培育為“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo)，在班級(jí)里召開(kāi)主題班會(huì)，如以“為什么要讀書(shū)？”為主題讓學(xué)生探討，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生奮勉向上，如我給班上一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不太仔細(xì)但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)：“你在家里是個(gè)明白事理、懂事的好孩子，但為了報(bào)答你的父母，希望你能仔細(xì)學(xué)習(xí)。”他看了以后，漸漸地變更了學(xué)習(xí)看法，成果有了很大的`進(jìn)步。為了使學(xué)生能健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)將來(lái)的棟梁，我動(dòng)腦筋、出點(diǎn)子，抓大事，發(fā)揮班干部作用，培育健康、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體，以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，仔細(xì)熬煉身體，我首先做到，早操集隊(duì)從不缺席，勞動(dòng)和學(xué)生一起干。我抱著把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，把一生獻(xiàn)給教化事業(yè)的心情去做好本職工作，故此本人所帶的班級(jí)學(xué)生紀(jì)律性強(qiáng)，思想上進(jìn)，班風(fēng)良好，連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為文明班。

在教化教學(xué)過(guò)程中我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。并依據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，多采納直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致地視察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注意培育學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，提高解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。由于在教學(xué)中我肅穆仔細(xì)并結(jié)合實(shí)際狀況選擇敏捷的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到群眾的好評(píng)。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告11

我叫XXx，自XX年任中級(jí)職稱(chēng)以來(lái)，始終從事中學(xué)物理教學(xué)工作。

在教化教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守老師的職業(yè)道德，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，培育學(xué)生崇高的志向、情操、博大的胸懷，幫助學(xué)生用自己的頭腦進(jìn)行思索和學(xué)習(xí)，從而形成健全的人格。

由于多年的教學(xué)工作，自己大膽細(xì)致探究教化教學(xué)改革、班主任工作以及學(xué)生德育工作的新路子，并取得了如下成果：

1、XX年年7月論文《利用電教媒體提高教學(xué)效果》發(fā)表在《現(xiàn)代中小學(xué)教化》屬國(guó)家級(jí)。

2、XX年3月論文《簡(jiǎn)述物理課的味》獲唐山市中學(xué)優(yōu)秀老師教研論文一等獎(jiǎng)。

3、XX年5月論文《素養(yǎng)教化與物理課堂教學(xué)》獲唐山市優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

4、XX年年6月論文《如何加強(qiáng)學(xué)生的德育教化》發(fā)表在《當(dāng)代教化》。

5、XX年年7月論文《確定電燈光明程度的幾種探討》發(fā)表在《當(dāng)代教化》。

下面就自己的學(xué)習(xí)狀況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

1、XX年在河北高校法律系本科畢業(yè)(自學(xué)考試)。

2、XX年任美國(guó)國(guó)家高校攻讀教化管理碩士探討生、工商管理碩士探討生畢業(yè)。

以上成果的取得，應(yīng)感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家的幫助支持，我會(huì)在以后的工作中接著努力并不斷塑造自身的特性品質(zhì)，完善人格，用良好的品行影響每一位學(xué)生，為國(guó)家輸送更多的棟梁之材。

一、基本概況

二、思想品質(zhì)，職業(yè)道德

本人思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路途方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，言行正直，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心；主動(dòng)參與校內(nèi)外組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)與教化，仔細(xì)達(dá)成接著教化目標(biāo)，不斷提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教化技能；聽(tīng)從學(xué)校的支配，不挑肥揀瘦，不怨天尤人；仔細(xì)履行教書(shū)育人的職責(zé)，言傳身教，為人師表。

三、教學(xué)工作

在六年的教學(xué)生涯中，我深深地體會(huì)到要贏得學(xué)生的敬重和歡迎，取得教書(shū)育人的成果，首先必需具備崇高的敬業(yè)精神，滿懷工作熱忱，還要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和廣博的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，具備敏捷處理教材，駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力。自參與工作以來(lái)，我始終以此為信條，嚴(yán)格要求自己，潛心鉆研，勤奮學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。面對(duì)全體學(xué)生，以人為本，因材施教，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)生的不憐憫況，實(shí)行不同對(duì)策：實(shí)施“分層教學(xué)”，依據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容確定每節(jié)課的基本目標(biāo)和加深目標(biāo)，賜予優(yōu)秀學(xué)生更多的自學(xué)時(shí)間，注意挖掘其學(xué)習(xí)潛質(zhì)，培育其自主學(xué)習(xí)的實(shí)力；詳細(xì)分析每一位后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

一份耕耘，一份收獲，桃李不言，下自成蹊。四年的高三教學(xué)中，本人所教班級(jí)成果較為突出，04年所帶的高三（6）班全班35人，上線率89％，全校上線率為54%，05年所擔(dān)當(dāng)班主任的高三（2）班全班上線28人，在一般班中上線率最高，當(dāng)年本人還擔(dān)當(dāng)?shù)母呷?）班職高班的數(shù)學(xué)教學(xué)，作為入學(xué)成果遠(yuǎn)低于學(xué)校中學(xué)錄用線，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好的學(xué)生，本人充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，取得不錯(cuò)的`效果，當(dāng)年的職高班的學(xué)生參與一般高考，班中有5個(gè)同學(xué)的高考數(shù)學(xué)取得500分以上。06年本人再度擔(dān)當(dāng)職高班高三（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在當(dāng)年高考中上線率為76%，遠(yuǎn)高于一般班32%的上線率。

雖然在四年的高三教學(xué)中所帶的班都是屬于學(xué)校的一般班或是文化科成果一般的美術(shù)特色班甚至是基礎(chǔ)極差的職高班，但本人還是欣然接受學(xué)校工作支配，盡可能的挖掘?qū)W生優(yōu)勢(shì)。所帶學(xué)生梁劍輝在04年高考數(shù)學(xué)獲得年級(jí)最高分，06年何灼鑒和梁毓豪奪年級(jí)高考數(shù)學(xué)的第1和第4名，07年曾俊明獲高考數(shù)學(xué)成果排在年級(jí)第2名。對(duì)于學(xué)生的補(bǔ)差工作，本人也不遺余力，04年所帶的學(xué)生賴昊峰和林澤高考音樂(lè)術(shù)科已經(jīng)上線，作為選擇音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的他們的文化科卻是很差，本人利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們?cè)诟呖贾卸歼_(dá)到了本科線。

07學(xué)年，本人重返高一教學(xué)，擔(dān)當(dāng)年級(jí)備課小組組長(zhǎng)以及高一3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每周都能定時(shí)定點(diǎn)跟同級(jí)老師商議教學(xué)進(jìn)度，探討章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，分析各班數(shù)學(xué)教學(xué)要點(diǎn)，本人所帶的3個(gè)班在平常測(cè)驗(yàn)及期考中也多次名列前3名。

四、班級(jí)管理工作

考試成果是檢驗(yàn)教學(xué)的有效手段，但決不是評(píng)價(jià)教書(shū)育人的唯一指標(biāo)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。要培育面對(duì)將來(lái)，面對(duì)世界，面對(duì)現(xiàn)代化的新世紀(jì)合格的祖國(guó)建設(shè)者，就必需使他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，塑造健全的人格，始終保持昂揚(yáng)自信的心態(tài)。班級(jí)小社會(huì)，人生大舞臺(tái)。在三年的班主任工作中，本人始終以學(xué)生為本，利用班級(jí)活動(dòng)，培育學(xué)生各個(gè)方面的實(shí)力，如以下做法：

1、依據(jù)學(xué)校的中心工作明確每個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，制訂班級(jí)工作的總體規(guī)劃。利用班會(huì)開(kāi)展一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的班風(fēng)，組織學(xué)生成立課外活動(dòng)小組，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。師生、同學(xué)之間的關(guān)系和諧融洽，如沐春風(fēng)。所帶班級(jí)集體榮譽(yù)感劇烈，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。

2、民主選舉班干部，細(xì)心扶持、放手運(yùn)用班干部。定期召開(kāi)主題班會(huì)，駕馭班級(jí)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)班干部工作，使得班里人人有事做，事事有人做。班級(jí)工作步入良性循環(huán)。培育了班干部的工作才能，提高了學(xué)生的自我管理實(shí)力。培育出區(qū)潔瑩、雷彎彎等班干部.

3、講究工作方法，以愛(ài)心換真心，敬重學(xué)生人格，建立和諧師生關(guān)系。我認(rèn)為，學(xué)生的思想品德教化特別重要，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)中，更加應(yīng)當(dāng)盡力發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，因材施教。激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)以外，還要主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，如爭(zhēng)做值日班長(zhǎng)，做為班集體有貢獻(xiàn)的人……，使他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了體諒別人和敬重別人的勞動(dòng)，從而更加嚴(yán)格要求自己。郭昱、李偉業(yè)、方文瑋等同學(xué)進(jìn)步非常顯著，得到級(jí)長(zhǎng)和學(xué)校的充分確定。

作為全市入學(xué)第6組生源的學(xué)校，除了要抓緊學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，更重要的是狠抓學(xué)生的紀(jì)律和形成良好的班風(fēng)，在這樣的學(xué)校，班主任的工作任重道遠(yuǎn)，要團(tuán)結(jié)好一個(gè)班，先要協(xié)調(diào)好班上的一些淘氣學(xué)生，改正不良風(fēng)氣。本人三年高三班主任工作，接的都是學(xué)校的一般班，如05年高三（2）班是由其他班分拆合并的班，起先各班的學(xué)生都相互排斥，剛起先還有不少學(xué)生到級(jí)長(zhǎng)和原班主任那哭鬧著不要分班，作為班主任，我努力協(xié)調(diào)各個(gè)班的學(xué)生，使他們最終融合在一起，這個(gè)新班培育出極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性極高，在當(dāng)年的高考中上線率在一般班中最高。再如06年的高三（7）班，這個(gè)班有5、6個(gè)特愛(ài)搗亂不愿讀書(shū)的學(xué)生如梁思祖和陳文偉等，我通過(guò)課余時(shí)間不斷找他們談心，下班時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)共同教化，使這些學(xué)生能靜下心來(lái)讀書(shū)，利用獻(xiàn)血活動(dòng)，提倡他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，挽救生命，不少學(xué)生都主動(dòng)參與獻(xiàn)血，這個(gè)班也成了名符其實(shí)的愛(ài)心文明班。07年的高三（9）班我發(fā)覺(jué)班上學(xué)生黃彬性格比較孤僻，但體育卻是他的專(zhuān)長(zhǎng)，我不斷激勵(lì)他在學(xué)校允許的范圍內(nèi)外出訓(xùn)練和參加競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練他在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上多個(gè)項(xiàng)目奪得第一名并破學(xué)校紀(jì)錄，也使班級(jí)獲得男子總分的第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的優(yōu)異成果進(jìn)一步拉近了黃彬與其他同學(xué)的距離，而運(yùn)動(dòng)會(huì)也進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

五、自我提高

新的時(shí)代給予教化新的概念與使命，同時(shí)也給予老師更高的要求與責(zé)任，從教六年，本人始終把教學(xué)工作放在第一位，做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)參加各種教化科研活動(dòng)，05年加入學(xué)校教研組，07年負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科站工作，08年參加《XXXX》課題探討工作，在以后的老師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)將教化教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完備統(tǒng)一起來(lái)，使教學(xué)工作和班主任工作常做常新。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告12

一、踏踏實(shí)實(shí)樹(shù)立服務(wù)品質(zhì)

任職以來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。xx年，學(xué)校舊機(jī)房電腦特別落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學(xué)的正常開(kāi)展，我常加班加點(diǎn)，做大量維護(hù)工作。xx年起先學(xué)校電腦急劇上升，并投入巨資搭建起校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，從那時(shí)起我與羅浙慶常利用晚上、中午時(shí)間一同管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)中心及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為每個(gè)老師建立起個(gè)人ftp、電子郵局,創(chuàng)建了幾百g容量的視頻點(diǎn)播庫(kù)和素材資源庫(kù)，管理并維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站及論壇。常常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡(luò)中心主動(dòng)管理，每年臺(tái)風(fēng)期間做好了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的復(fù)原工作，剛好保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備平安及正常運(yùn)轉(zhuǎn)。幾年下來(lái)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及其運(yùn)轉(zhuǎn)狀況我基本做到了如指掌，直到xx年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負(fù)責(zé)。

幾年中，我已修理過(guò)大量的電腦，幫助過(guò)不少老師制作網(wǎng)線，拍攝結(jié)婚錄像，為進(jìn)一步熬煉自身拍攝技能，xx年8月我負(fù)責(zé)拍攝了浙江省柔道競(jìng)賽錄像，xx年7月，我負(fù)責(zé)拍攝過(guò)全國(guó)武術(shù)溝通大賽競(jìng)賽錄像。為促進(jìn)學(xué)校無(wú)紙化辦公,我建立《路中oa辦公系統(tǒng)》，并始終投入運(yùn)用。此外，我參加到政治組、藝術(shù)組以及學(xué)生團(tuán)委的諸多社團(tuán)網(wǎng)站維護(hù)中。

五年來(lái)，幾乎每年的寒、暑假我都自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教室電腦的義務(wù)維護(hù)，在沈堅(jiān)橋老師回家高三補(bǔ)課期間、我又擔(dān)當(dāng)起高三樓，高二樓電腦的維護(hù)及高一軍訓(xùn)期間的一系列工作。xx年、xx年學(xué)校舉辦暑期英語(yǔ)夏令營(yíng)，我?guī)椭罱ㄆ饳C(jī)房1網(wǎng)絡(luò)，為了保障機(jī)房空氣流通，每天早上六點(diǎn)就到機(jī)房開(kāi)好窗戶，晚上到十點(diǎn)多檢查完機(jī)房電腦，最終一個(gè)離開(kāi)機(jī)房。為保障日常教學(xué)工作開(kāi)展，我常對(duì)機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我很多寒、暑假休息時(shí)間，但為保證教學(xué)工作開(kāi)展，我任勞任怨，從不計(jì)較酬勞，從不埋怨，從不推脫。學(xué)校個(gè)別班級(jí)投影儀接口出現(xiàn)接觸不好，限制面板損壞現(xiàn)像，我較好地駕馭了焊接技能，剛好保證了教學(xué)需求，同時(shí)為學(xué)校節(jié)約不少額外開(kāi)支。

以上一系列工作，盡管特別辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動(dòng)同時(shí)，我也收獲到不少新學(xué)問(wèn)、鍛練了自身技能、總結(jié)了很多珍貴閱歷，這些則是書(shū)本上無(wú)法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹(shù)立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。

二、認(rèn)仔細(xì)真從事教學(xué)與探討

作為一名學(xué)科老師，教學(xué)應(yīng)始終放在第一位，搞好教學(xué)工作是每一位老師應(yīng)有的`責(zé)任，。為提升自身教學(xué)水平，我堅(jiān)持每月讀一本書(shū)安排，為保證上課質(zhì)量，我仔細(xì)備課、鉆研教學(xué)，常常與學(xué)生溝通，不斷自我反思，力爭(zhēng)創(chuàng)新。xx年市教學(xué)調(diào)研中我開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課《走進(jìn)internet》獲得較高評(píng)價(jià)，xx年5月我開(kāi)設(shè)了區(qū)級(jí)公開(kāi)課《多媒體制作》并獲得一樣好評(píng)。

5年中，我連續(xù)3年擔(dān)當(dāng)過(guò)副主任工作，主持過(guò)班會(huì)，常常協(xié)助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級(jí)學(xué)生溝通，深感班主任工作艱辛與責(zé)任的重大。班上學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學(xué)生間的差異，我實(shí)施層次教學(xué)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)開(kāi)展學(xué)生間互助教學(xué)，讓學(xué)生既是學(xué)問(wèn)獲得者，又是教學(xué)實(shí)施參加者。為使每一堂課落實(shí)到位，我常常到中午12點(diǎn)多才離開(kāi)機(jī)房。在教學(xué)同時(shí)，我注意學(xué)生愛(ài)好的激發(fā)與培育。xx年在臺(tái)州市第八屆中小學(xué)生電腦作品競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。每年的學(xué)生期末或會(huì)考成果，無(wú)論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學(xué)校會(huì)考不通過(guò)人數(shù)，最多一年(xx年)整個(gè)年級(jí)段達(dá)到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級(jí)，5年來(lái)會(huì)考通過(guò)率基本上每年都是100%,及格率、優(yōu)秀率始終都是高一段最好的。

除了教學(xué)外，近兩年來(lái)，我注意參加科研工作，xx年我參加陳仙花老師主持的區(qū)級(jí)課題《中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的探討》，和金西凱老師主持的校級(jí)課題《構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實(shí)踐與探討》，xx年我參加了沈堅(jiān)橋老師主持的區(qū)級(jí)課題《新課程理念下的中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探討》，和學(xué)?！吨攸c(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐探討》課題探討。xx年我親自主持校課題《新課標(biāo)下中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》，xx年我撰寫(xiě)論文《速度確定效率問(wèn)題確定潛力》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并于xx年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。xx年年撰寫(xiě)案例《話聊——flash中路徑運(yùn)動(dòng)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，同時(shí)撰寫(xiě)論文《新課標(biāo)下中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。

三、苦中作樂(lè)中鉆研信息學(xué)奧賽

信息學(xué)奧賽是國(guó)家教化部指定的五門(mén)學(xué)科競(jìng)賽之一：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、信息學(xué)、生物。因而很多重點(diǎn)中學(xué)特殊重視，并開(kāi)展的很好。在臺(tái)州地區(qū)，臺(tái)州一中有專(zhuān)人輔導(dǎo)，黃中有3個(gè)老師輔導(dǎo)，溫嶺、臺(tái)州中學(xué)有多個(gè)探討生上課，而我校中學(xué)學(xué)生是零起點(diǎn)，幾年來(lái)由于工作較忙，我的輔導(dǎo)僅僅停留在幾個(gè)學(xué)生小規(guī)模上。

為搞好信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，我獨(dú)自摸索，通過(guò)自學(xué)努力提高自己。假如老師們留意的話，80%以上我是第一個(gè)到信息組辦公室的，經(jīng)常早上7點(diǎn)我就開(kāi)好了機(jī)房門(mén)，只要有空閑時(shí)間我就用來(lái)學(xué)習(xí)。不少晚上、課余時(shí)間、周六或周日我都在機(jī)房度過(guò)——“機(jī)房即書(shū)房”。每年的寒、暑假，我都利用這段時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生或自己“閉關(guān)修練”。xx年我開(kāi)設(shè)了《路中信息學(xué)》網(wǎng)站，xx年初我建立了《路中信息學(xué)奧賽訓(xùn)練營(yíng)》，組織學(xué)生在線練習(xí)及競(jìng)賽，親自編寫(xiě)程序測(cè)試數(shù)據(jù)，有效評(píng)估學(xué)生程序優(yōu)劣、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好、提高解決問(wèn)題的成就感。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告13

這一學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)一年（3）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。本人對(duì)教化教學(xué)工作持有一顆炙熱的奉獻(xiàn)之心。下面利用述職的機(jī)會(huì)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

本人能夠聽(tīng)從學(xué)校工作支配，努力把工作做好。在仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和低年級(jí)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)重點(diǎn)，努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出一套具有自己特色的識(shí)字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語(yǔ)文公開(kāi)課我上的《借生日》識(shí)字教學(xué)課時(shí)，得到了聽(tīng)課老師的一樣好評(píng)，獲得了學(xué)校語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。今學(xué)期，在幼小連接活動(dòng)中，我上的識(shí)字教學(xué)課也得到了全部聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，我還重視對(duì)自己的工作進(jìn)行剛好的反思、總結(jié)、收集、整理，寫(xiě)出了教學(xué)論文《從細(xì)處著手培育寫(xiě)字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎(jiǎng)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)是無(wú)止境的，沒(méi)有最好，只有更好，我要接著努力。

二、班級(jí)管理方面

帶著一顆“愛(ài)心”去開(kāi)展班級(jí)管理工作，在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的'今日，以挖掘?qū)W生最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從選擇人才，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練，競(jìng)賽時(shí)的加油激勵(lì)，都親力親為。本班參賽的運(yùn)動(dòng)員雖然年紀(jì)小，都是第一次參與這樣的競(jìng)賽，但是他們不負(fù)眾望、努力拼搏獲得了低年級(jí)組的第四名，是一年級(jí)最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個(gè)課題的探討成員，但是，我始終在靜默地支持他們。我注意班級(jí)象棋氛圍的營(yíng)造，利用棋類(lèi)活動(dòng)的時(shí)間，支配水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行對(duì)弈，從而培育學(xué)生對(duì)下象棋的愛(ài)好。對(duì)象棋尖子生我激勵(lì)他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級(jí)組的第一名，個(gè)人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個(gè)同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下到佛山參與競(jìng)賽。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，作為一年級(jí)小摯友的班主任，工作更加艱辛，更須要耐性。我從日常工作中培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教化他們尊師守紀(jì)，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，在每月的文明班評(píng)比中都能獲得“文明班”的榮譽(yù)。本人還評(píng)為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體老師面前作了“優(yōu)秀班主任閱歷介紹”，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使我對(duì)開(kāi)展班主任工作更有信念，更有成就感，感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、各位同事的支持的結(jié)果，假如沒(méi)有大家的支持幫助，這些成果是遙不行及的。只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光線更加奪目，更加絢麗！

當(dāng)然，我知道自己還有許多的不足，加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細(xì)；對(duì)自己要求更嚴(yán)，是我努力的方向。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告14

一學(xué)年來(lái)，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完。的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的`訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況的進(jìn)行。體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參與教研組的活動(dòng)，活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的狀況的，共同管理好學(xué)生；主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況的，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠。想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

xx年7月7日

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告15

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)學(xué)校探討確定一年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程。這些孩子都很聰慧，學(xué)習(xí)的熱忱很高，都能很自覺(jué)的回家背誦詩(shī)歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課主動(dòng)發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了許多珍貴的閱歷。陳雷英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生，陳雷英語(yǔ)利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂，學(xué)生喜學(xué)樂(lè)學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)學(xué)問(wèn)，輕松的上好每一堂課。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有肯定的難度，我也曾不知所措過(guò)。但是經(jīng)過(guò)我的細(xì)致視察,他們比較活躍，上課主動(dòng)，喜愛(ài)老師的小小的激勵(lì),一點(diǎn)小小的表?yè)P(yáng)。結(jié)合這一特點(diǎn),對(duì)他們?cè)黾右恍┍頁(yè)P(yáng),課堂秩序變的有條不紊。一年二班淘氣的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，課堂紀(jì)律相對(duì)較差。起先時(shí)也沒(méi)有留意到,所以教學(xué)效果不是很志向。由此可知，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì).教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少又非常重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語(yǔ)也不例外，備課不充分或者備得不好，會(huì)干脆影響教學(xué)效果,“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是特別重要的因此，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)仔細(xì)真一絲不茍。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講。陳雷英語(yǔ)形體教學(xué)生動(dòng)形象，不沉悶，教學(xué)的過(guò)程配備大量教具，授課的過(guò)程就會(huì)心中有數(shù),游刃有余了。假如沒(méi)有仔細(xì)備課，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都干脆影響課堂教學(xué)。故而,上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。語(yǔ)言是說(shuō)出來(lái)的陳雷英語(yǔ)也不例外,所以除了課堂講授的詩(shī)歌。字母以外，還要求學(xué)生每天在家仔細(xì)的.看光盤(pán)達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,更好的鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn),要求他們仔細(xì)的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,另一方面,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑。因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,希望得到指責(zé)指正。在以后的工作中能取得好的成果。

述職人：xxx

xx年xx月xx日

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告16

小學(xué)一年級(jí)20xx學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響?批人，即我所教化對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué)，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。

1、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

xx年級(jí)采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

2、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

xx年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的.情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，因?yàn)檫@樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見(jiàn)讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程當(dāng)中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測(cè)量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛(ài)吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實(shí)力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我支配了6人一小組，探討怎樣計(jì)算19+18=。分組探討時(shí)，學(xué)生都很主動(dòng)地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)覺(jué)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，視察實(shí)力、操作實(shí)力和思維實(shí)力得到熬煉。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)性高，效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告17

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師：

首先感謝你們把xx校今年唯一的這次升職的機(jī)會(huì)給了我，現(xiàn)將我的報(bào)告簡(jiǎn)述如下：

本人xx年xx月投身xxxx教化事業(yè)，分別在xxx的三賢、光明、花房子、涼風(fēng)等xx任教。xx年調(diào)至xx中學(xué)，分別從事過(guò)xx、xx、xx的教學(xué)，后因工作須要，學(xué)校支配我從事了xx教學(xué)至今。

從教以來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。

在政治思想上，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，酷愛(ài)本職工作，忠于職守，追求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志。我主動(dòng)參與各級(jí)組織的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)切實(shí)運(yùn)用到工作中，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的.好評(píng)。

在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，仔細(xì)備課、上課、試驗(yàn)，不計(jì)個(gè)人得失，忘命工作，xx年病倒在講臺(tái)上，通過(guò)華西開(kāi)膛破肚手術(shù)，花了6萬(wàn)元，我從死神手中逃了出來(lái)，雖然從新相識(shí)了生命的珍貴，但為了工作，在沒(méi)有完全康復(fù)的狀況下，參與了到漁水村小的支教工作，受到了好評(píng)，也使自己收獲了不少東西。

在教化教學(xué)中，聽(tīng)從支配，主動(dòng)探究教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教學(xué)科研等方面學(xué)問(wèn)。主動(dòng)參與了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，在大家的關(guān)愛(ài)下取得過(guò)不少的成果，質(zhì)量評(píng)估的一、二、三等獎(jiǎng)幾乎年年都有，并多次取得任現(xiàn)職的職稱(chēng)優(yōu)秀。

在教研工作中，我長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)xx教研組組長(zhǎng)，我主動(dòng)組織xx組的活動(dòng)，參加講課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、探究升學(xué)命題的規(guī)律、支配xx教學(xué)安排、布置試題探究、組織集體備課等活動(dòng)。曾有多篇教學(xué)論文獲xxx課改優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

總之，我做一行愛(ài)一行，在教化教學(xué)的園地中，仔細(xì)耕耘，以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作狀況。雖然在任職期間取得了一些成果，這是大家的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切所至，但這些都已成為了過(guò)去。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無(wú)愧于人民老師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

回顧過(guò)去，可圈可點(diǎn)；有勝利，有失敗。再次感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦匈n予的巨大的幫助和支持!我的報(bào)告完了。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告18

大家好。

下面我向大家匯報(bào)我從教7年來(lái)的工作和思想狀況。

我是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的。在高校里老師就告知我要以“趕路”的精神對(duì)待老師這個(gè)職業(yè)，“迎頭趕上，不被落下，逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的、負(fù)責(zé)任的。

可以說(shuō)我也是在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起成長(zhǎng)起來(lái)的。

（一）

參與工作的前兩年，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課程，不當(dāng)班主任讓我有了充分的時(shí)間熟識(shí)和鉆研教材，在孫蘇林和成遠(yuǎn)方兩位老師的傾心指導(dǎo)下，我漸漸的可以勝任這個(gè)工作了。

由于性格的關(guān)系，我那時(shí)候不是一個(gè)喜愛(ài)和學(xué)生較勁的老師，更喜愛(ài)水到渠成的授課方式，更情愿像成老師那樣跟學(xué)生在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。于是我走近學(xué)生，一點(diǎn)一點(diǎn)的變更我的授課方式。在課堂上敬重學(xué)生的須要，信任他們的實(shí)力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的主動(dòng)性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師獨(dú)尊的大旗，既傳授學(xué)問(wèn)也力爭(zhēng)用自己的思想去影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立向上的人生觀和價(jià)值觀，這也是大語(yǔ)文教學(xué)所必需的。

當(dāng)然課堂教學(xué)只是一部分，更多的功夫在課下。課后的訓(xùn)練我一點(diǎn)也不放松，因?yàn)閷O老師的閱歷告知我：沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)精確到位的課后訓(xùn)練語(yǔ)文教學(xué)就只能是空中樓閣鏡花水月，是不會(huì)取得實(shí)質(zhì)性成果的花架子。

就這樣經(jīng)過(guò)兩年，不敢說(shuō)已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格，不敢說(shuō)已經(jīng)窺到了語(yǔ)文教學(xué)的門(mén)徑，但是也初步取得了小小的成果，所教的兩個(gè)班的成果也在同類(lèi)班級(jí)中比較靠前，更是讓我感到欣慰。

（二）

02－03、03－04兩個(gè)學(xué)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是跨度比較大的兩年，我先是擔(dān)當(dāng)高二的兩個(gè)文科班的語(yǔ)文教學(xué)工作，又來(lái)到高一擔(dān)當(dāng)兩個(gè)試驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。責(zé)任和壓力并存。

文科班應(yīng)當(dāng)更側(cè)重語(yǔ)文，而高二又是緊密聯(lián)系著高考的，怎樣讓文科的學(xué)生既能夠領(lǐng)會(huì)到文學(xué)的美麗，又不在高考的驚慌競(jìng)爭(zhēng)中落后呢？我感到這是一個(gè)對(duì)大有文章可作的美妙的難題。我整理了前兩年的執(zhí)教思路，又向成老師請(qǐng)教，借濟(jì)南市中語(yǔ)會(huì)論文評(píng)比的機(jī)會(huì)寫(xiě)出了論文《語(yǔ)文教學(xué)中的兩條線》，并在論文溝通中獲得了一等獎(jiǎng)。在教學(xué)中嘗試把人文學(xué)問(wèn)的傳授和高考實(shí)力的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，提高訓(xùn)練效率，加大在閱讀鑒賞和寫(xiě)作上的指導(dǎo)力度，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)中得到實(shí)力的提升。應(yīng)當(dāng)說(shuō)取得的效果，還是能夠讓人滿足的。

又一次教高一，而且是兩個(gè)試驗(yàn)班，學(xué)生變了，教材變了，教學(xué)思路必需轉(zhuǎn)變。那一年我特殊重視給學(xué)生打基礎(chǔ)。因?yàn)檫@批學(xué)生在將來(lái)要有所突破，就必需提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，挖掘他們的寫(xiě)作潛力，這樣才能在高二高三的學(xué)習(xí)中如魚(yú)得水，不斷突破。我是這樣想的也是這樣做的，在那一年的測(cè)評(píng)中，學(xué)生對(duì)我的滿足率是百分之百，這是對(duì)我最大的激勵(lì)和獎(jiǎng)賞。也堅(jiān)決了的教學(xué)思路。

（三）

當(dāng)老師的的第五個(gè)年頭，我起先擔(dān)當(dāng)班主任工作，作為新班主任我的優(yōu)勢(shì)是熟識(shí)教材熟識(shí)學(xué)生，劣勢(shì)是思維定勢(shì)和作風(fēng)偏軟。于是請(qǐng)教了許多老班主任，他們告知我班級(jí)管理要“多視察、多談話、多反饋”，要“剛好了解，堅(jiān)決處理”，我知道了，做好一個(gè)班主任首先是要了解自己的學(xué)生。那年去旁聽(tīng)省教改工作會(huì)議，有專(zhuān)家在講教改的思路時(shí)提到了一個(gè)詞――“傾聽(tīng)”。這個(gè)詞啟發(fā)了我，專(zhuān)心傾聽(tīng)，細(xì)致辨別，漸漸的就會(huì)了解自己學(xué)生最真實(shí)的想法得到第一手資料。然后再去做工作就好作了。班主任工作很繁瑣，事無(wú)巨細(xì)，好在我還算是一個(gè)細(xì)心的`人，所以有苦有甜，樂(lè)在其中。這一年我得到了平生第一個(gè)“優(yōu)秀班主任”的嘉獎(jiǎng)，真的特別感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)，讓我在收獲里得到了提高。

班級(jí)管理不能放松教學(xué)，班主任在教學(xué)上是有優(yōu)勢(shì)的，在其他任課老師的協(xié)作和學(xué)生的努力下，我所帶的那個(gè)一般班，各項(xiàng)成果都還過(guò)得去，班級(jí)比較穩(wěn)定，得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的確定，讓我感到很幸運(yùn)也很興奮。

（四）

教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易?？傁胪陚?，但是總有缺憾。無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)管理，我距離一個(gè)優(yōu)秀的老師還有相當(dāng)大的差距。教學(xué)成果不能有大的突破，漸漸的起先因循守舊。始終在培育班干部上感到困惑。跟不上時(shí)代步伐，還須要不斷的接受學(xué)習(xí)才能不被學(xué)生和時(shí)代拋棄。這些都讓我覺(jué)得前方的路還很長(zhǎng)，任重道遠(yuǎn)，我將接著以趕路的精神，在校長(zhǎng)書(shū)記和其他領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)切、激勵(lì)和支持下，不斷完善自我，超越自我。我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲力，我會(huì)努力做一個(gè)合格的老師、優(yōu)秀的老師，為濟(jì)南中學(xué)和祖國(guó)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一分力氣。到那時(shí)我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉和歡樂(lè)。

感謝大家。

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告19

敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)及同事：

本人xxx，來(lái)林華公司工作已四年零五個(gè)月，現(xiàn)任職工程部副主任，負(fù)責(zé)林華煤礦聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)資料打算及整理收集和編輯工作。

自xx年7月份貴州工業(yè)高校畢業(yè)后聘請(qǐng)到貴州能發(fā)電力燃料開(kāi)發(fā)有限公司，安排到林華公司工作。由于本人高校專(zhuān)業(yè)是巖土工程，對(duì)礦井工程的采、掘、機(jī)、運(yùn)、通知之甚少，來(lái)到林華后，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及煤礦前輩們的孜孜教育下主動(dòng)學(xué)習(xí)煤礦學(xué)問(wèn)，對(duì)煤礦的相識(shí)從無(wú)到有，到目前的能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一方面的礦井建設(shè)管理任務(wù)。在學(xué)習(xí)煤礦學(xué)問(wèn)的過(guò)程和在煤礦工作的過(guò)程中，使我對(duì)煤礦有了更深刻的相識(shí)，也對(duì)煤礦產(chǎn)生了較深厚的愛(ài)好。

xx年7月份安排到林華公司以后，首先在當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)部即二采區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，在煤礦老師傅們的帶領(lǐng)下，深化一線工作面學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并不斷思索，總結(jié)閱歷的同時(shí)也為煤礦建設(shè)供應(yīng)了些針對(duì)性的建議。同時(shí)也真正的相識(shí)到要立足煤礦建設(shè)，不光須要學(xué)習(xí)全面的'煤礦技術(shù)實(shí)力，而且更須要學(xué)習(xí)煤礦的平安學(xué)問(wèn)，平安才是煤礦的生命。

xx年9月份，調(diào)到林華公司工程部工作，從今正式步入了煤礦建設(shè)管理工作，在此期間通過(guò)自己對(duì)CAD繪圖程序比較熟識(shí)的特長(zhǎng)，為礦井完善了當(dāng)時(shí)斷檔的礦井圖紙資料并通過(guò)電子文檔的形式保存到現(xiàn)在，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了大量的煤礦設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)，為今后的基本建設(shè)管理工作供應(yīng)了有力保障，也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和前輩的認(rèn)可。xx年初，在公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的舉薦下，本人起先獨(dú)立擔(dān)當(dāng)副立井施工區(qū)域的現(xiàn)場(chǎng)代表任務(wù)，此期間，我感到這項(xiàng)任務(wù)是公司領(lǐng)導(dǎo)的信

任，也是公司對(duì)我的考驗(yàn)，更是提高自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)難得的機(jī)會(huì)。這使我不光學(xué)習(xí)到了工程管理的學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)習(xí)到了如何做人的道理。常常深化井下現(xiàn)場(chǎng)參加解決工程施工方面的難題，嚴(yán)格根據(jù)合同做好工程進(jìn)度限制、工程質(zhì)量限制，嚴(yán)把工程簽證關(guān)，盡一切努力做好簽證的真實(shí)性和公允性，為礦井建設(shè)的投資限制盡職盡責(zé)。

xx年7月，起先任工程部副主任一職，我信任這是公司賜予我展示才華更寬敞的舞臺(tái)，從今我更嚴(yán)格的要求自己，以身作則，更主動(dòng)的學(xué)習(xí)煤礦平安學(xué)問(wèn)和更先進(jìn)的煤礦技術(shù)學(xué)問(wèn)。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能最大化的發(fā)揮它的作用，首先是看這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否足夠團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)者是否有足夠的凝合力和以身作則的限制實(shí)力。

xx年5月份，由于林華公司聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)工作的須要成立了“林華公司聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)資料組”，特地負(fù)責(zé)收集整理礦井聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)前期以及試運(yùn)轉(zhuǎn)期間的各類(lèi)工程資料。本人有幸被選入公司資料組，負(fù)責(zé)林華公司二采區(qū)自營(yíng)工程竣工資料收集整理以及礦井聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)備案、上報(bào)資料收集整理工作。自成立林華公司聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)資料組以來(lái)，本人負(fù)責(zé)和參加完成了以下資料整理工作：

1、二采區(qū)首采面、+1040膠帶平巷、二采區(qū)軌道上山、二采區(qū)運(yùn)輸上山等4000余米巷道工程的竣工驗(yàn)收資料填報(bào)、編輯、收集、整理完畢；

2、礦井聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)上報(bào)資料共8套48冊(cè)資料的收集整理以及編輯工作完成；

3、礦井聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)備案資料共54冊(cè)資料的收集整理以及編輯工作完成；

4、對(duì)外報(bào)表（包括報(bào)金沙發(fā)改委、金沙煤炭局、省煤炭局、能發(fā)公司等）的對(duì)接和報(bào)審工作；林華公司月度安排編排及上報(bào)工作。

5、xx年林華礦建工程臺(tái)帳的整理收集及編輯工作完成；

6、協(xié)作總工程師參加了林華公司xx年以及長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的編排工作；

7、林華公司聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)共400張藍(lán)圖以及制度匯編共120套資料的整理和印刷出版工作完成。

在參加以上資料匯編過(guò)程中，本人堅(jiān)持實(shí)事求是、仔細(xì)細(xì)致的原則，增加了不少的人生閱歷和工作閱歷，對(duì)礦井從立項(xiàng)審批到聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)的整個(gè)過(guò)程有了充分的了解。

當(dāng)然，本人在工作中雖然有一些微乎其微的成果，但也更有不足之處。首先沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)的煤礦技術(shù)學(xué)問(wèn)，我知道對(duì)于一個(gè)煤礦建設(shè)者來(lái)說(shuō)是比較致命的，所以我肯定要把握住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更仔細(xì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)全面的煤礦技術(shù)，特殊是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)一通三防和煤礦瓦斯治理等方面的學(xué)問(wèn)；其次是對(duì)煤礦平安學(xué)問(wèn)方面的相識(shí)比較欠缺，為能彌補(bǔ)這方面的學(xué)問(wèn)，在今后的工作中，我要更主動(dòng)的學(xué)習(xí)《煤礦平安規(guī)程》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并能在現(xiàn)場(chǎng)施工中防患于未然；最終，我將更主動(dòng)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的管理水平，盡自己所能為林華建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

以上所述如有不當(dāng)之處，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)及同事賜予指責(zé)指正。

述職人：

xx年12月10日

老師中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告20

一晃自己入行已兩年，兩年的特崗老師生活，自己是感慨良多。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)在又是一年暑假?，F(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、樂(lè)于奉獻(xiàn)，注意自身品德修養(yǎng)

我主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)，并寫(xiě)了具體的學(xué)習(xí)筆記。今年更是主動(dòng)參與了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫(xiě)好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中，我到處嚴(yán)格要求自己：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，顧全大局，從不體罰學(xué)生，從不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，從不給學(xué)生訂資料，從不在工作時(shí)間從事消遣活動(dòng)，對(duì)