2024屆安徽省當(dāng)涂縣九上化學(xué)期中調(diào)研模擬試題含解析

2024屆安徽省當(dāng)涂縣九上化學(xué)期中調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．垃圾分類回收是綠色新時(shí)尚，礦泉水瓶可歸為（）A．廚余垃圾 B．有害垃圾 C．其他垃圾 D．可回收垃圾2．以下是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或操作，其中符合事實(shí)的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．濃氨水遇酚酞溶液，濃氨水變紅D．用排水法收集完氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先把導(dǎo)管移離水面，后停止酒精燈加熱3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．食鹽水 C．汽水 D．冰水混合物4．用微觀粒子知識(shí)對(duì)下列一些事實(shí)的解釋正確的是()選項(xiàng)事實(shí)解釋A寶石絢麗多彩寶石中含有某些金屬單質(zhì)B二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同原子的排列方式不同C水銀溫度計(jì)示數(shù)受熱上升汞分子間隔隨著溫度的升高而增大D將固體配成溶液可以加快反應(yīng)速率溶液間的反應(yīng)粒子接觸的機(jī)會(huì)較多A．A B．B C．C D．D5．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是()A．催化劑只能加快某些化學(xué)反應(yīng)的速率B．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變C．催化劑也可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變6．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法，如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等到裝置冷卻到室溫才能讀數(shù)C．若硬質(zhì)玻璃管的體積是40mL，反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積是20mL，反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積是12mL，則測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20%D．裝置二設(shè)計(jì)優(yōu)于裝置一，它能讓空氣更易流通且全部通過銅粉，使氧氣完全耗盡7．原子的質(zhì)量主要取決于A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) B．中子數(shù)和電子數(shù)C．質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù) D．中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)8．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．過濾渾濁液體 B．取用大理石C．排水法收集氧氣 D．滴管的使用9．空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A．氮?dú)?B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體10．下列處理事故的方法中正確的是（）A．家用電器著火，用水撲滅B．高層樓房失火時(shí)，要乘電梯迅速撤離C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)D．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請(qǐng)從微觀角度解釋下列問題。（1）一個(gè)水分質(zhì)量為3×10-26kg，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子個(gè)數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停需要3萬多年才能數(shù)完_____。（2）鎂原子和鎂離子都屬鎂元素_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．水是一種重要的資源。（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；如圖一所示中，試管1中生成的氣體為_____。試管2中生成的氣體可以用_____檢驗(yàn)。（2）海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。用表示水分子，圖二為液態(tài)水的微觀圖示，圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后，圖四所示中正確的是_____。（3）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如圖五所示。①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下列是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空。（1）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_________。（2）B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣體積的__________。下列操作不妥的是_________。①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性②紅磷點(diǎn)燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾④紅磷足量（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有__________填數(shù)字序號(hào)）。①澄清石灰水變渾濁②生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀③氣球脹大④氣球縮?。?）D實(shí)驗(yàn)幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為_________。14．.某學(xué)校興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近某河的水樣,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問題:（1）明礬的作用是______________________，操作①的名稱是__________，該操作需要用到的玻璃儀器有_________________。如果經(jīng)過操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有（答2點(diǎn)）_________________、___________________。（2）為除去水樣2中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是__________，利用的是該物質(zhì)的________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）取少量水樣3是不是純水？對(duì)此你有無不同的看法_______________。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____________。（4）根據(jù)凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱。成功的制取并收集了幾瓶氣體，但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？(查閱資料)Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紫紅色。（猜想與假設(shè)）.猜想一：該氣體為氧氣，猜想二：該氣體為__，猜想三:該氣體為氯氣和氧氣。(實(shí)驗(yàn)探究)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想____成立(2)小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙____。猜想三成立(反思與評(píng)價(jià))老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是____________(拓展應(yīng)用)。Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紫紅色。該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了___。Ⅱ.通過實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化猛混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式___。16．學(xué)習(xí)二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。（猜想）I、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):步驟③現(xiàn)象步城⑥結(jié)果步驟⑦的現(xiàn)象結(jié)論_____，帶火星的木條復(fù)燃_____。溶液中有氣泡放出，_____。猜想I、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。（2）步驟①的目的是_____。（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架合（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_____。（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

礦泉水瓶主要成分是塑料，回收塑料可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，可歸為可回收垃圾。故選：D。2、D【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色的煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、濃氨水遇酚酞溶液后，酚酞變成紅色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、用排水法收集完氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先把導(dǎo)管移離水面，后停止酒精燈加熱，防止水倒吸，使試管炸裂，故正確。故選D。3、D【解題分析】

A、潔凈的空氣是由氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)組成，屬于混合物，故不符合題意；B、食鹽水是由水和食鹽組成，屬于混合物，故不符合題意；C、汽水是由水、碳酸等組成，屬于混合物，故不符合題意；D、冰水混合物是由水組成，屬于純凈物，故符合題意。4、D【解題分析】A、寶石絢麗多彩，是因?yàn)閷毷泻心承┙饘匐x子，而使寶石呈現(xiàn)出絢麗多彩的光澤，解釋錯(cuò)誤．B、二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同的分子性質(zhì)不同，解釋錯(cuò)誤；C、水銀是金屬汞的俗稱，水銀溫度計(jì)示數(shù)受熱上升，是因?yàn)楣娱g的間隔隨溫度的變化而改變，解釋錯(cuò)誤；D、將固體配成溶液可以加快反應(yīng)速率，是因?yàn)槿芤洪g的反應(yīng)粒子接觸的機(jī)會(huì)較多，解釋正確。故選D。5、A【解題分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故既能加快也能減慢反應(yīng)速率，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，選項(xiàng)正確；C、由A分析可知，催化劑也可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率，選項(xiàng)正確；D、過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，只是反應(yīng)速率變慢，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變，選項(xiàng)正確。故本題選A。6、C【解題分析】

A、是實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的要求，氣體參與的反應(yīng)，裝置組裝好，第一步進(jìn)行氣密性檢查，所以A正確；B、是實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的要求，反應(yīng)過程存在放熱過程，溫度對(duì)密閉容器內(nèi)氣體的體積影響較大，所以應(yīng)等到降低至室溫后，再去讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可準(zhǔn)確，所以B正確；C、是對(duì)氧氣測(cè)量數(shù)據(jù)的估算，根據(jù)氧氣占空氣體積五分之一的規(guī)律判斷，空氣體積應(yīng)該是密閉容易內(nèi)所有的空間體積，所以空氣總體積為60mL，反應(yīng)后注射器體積應(yīng)該在8mL處，消耗氧氣體積為12mL，測(cè)得的氧氣體積站空氣的五分之一，所以C錯(cuò)誤；D、主要觀察兩套實(shí)驗(yàn)裝置的不同之處，說明其優(yōu)越性，裝置一中銅粉堆積于試管底部，底部的銅粉無法通過空氣，另外其氣球在上部，不利于空氣的流通，而裝置二中，銅粉往前放置一段距離，可以保證空氣充分接觸銅粉，另外氣球是與裝置平行裝備，利于空氣的流通，故裝置二比裝置一有優(yōu)越性，所以D正確；故選：C。7、D【解題分析】

原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故決定于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)。故選D。8、D【解題分析】試題分析：過濾渾濁液體時(shí)不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)，應(yīng)該用玻璃棒引流；取用塊狀固體時(shí)要將試管橫放；用這套裝置收集氣體時(shí)，氣體要從短管進(jìn)；滴管的使用要注意懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁。故選D.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作9、A【解題分析】空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。10、D【解題分析】

A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，易發(fā)生爆炸，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、高層建筑的電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時(shí)隨時(shí)可能會(huì)斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)，同時(shí)由于電梯井貫穿各樓層，煙霧可能直接威脅被困人員的安全，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、室內(nèi)起火時(shí)，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢(shì)更旺，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、液態(tài)二氧化碳滅火器噴出的液態(tài)二氧化碳可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，選項(xiàng)正確，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子的質(zhì)量和體積都很小鎂原子和鎂離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同【解題分析】

（1）一個(gè)水分質(zhì)量為，說明水分子質(zhì)量很小，一滴水里的水分子個(gè)數(shù)為10億×100×30000×365×24×60=15.8萬億億（個(gè)），說明分子的體積很小，故微觀角度解釋為：分子的質(zhì)量和體積都很小。（2鎂原子和鎂離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，都稱為鎂元素，故微觀角度解釋為：鎂原子和鎂離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O2H2↑+O2↑，分解氫氣帶火星的木條A物理40+35.5×2【解題分析】

（1）電解水時(shí)，生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，試管1與電源的負(fù)極相連，生成的氣體為氫氣，試管2與電源的正極相連，生成的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條來檢驗(yàn)；（2）水變成水蒸氣的過程中是物理變化，分子質(zhì)量和分子種類、分子大小不變，分子間隔改變，故選A；（3）①蒸氣冷凝器中發(fā)生的是水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程，沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的屬于物理變化；②CaCl2的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式=40+35.5×2?！绢}目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是熟記電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可簡記為“正氧負(fù)氫，氫二氧一”。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、引流1/5②Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O①③A中酚酞溶液變紅色，B中酚酞溶液不變色【解題分析】

（1）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流；（2）B實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶中的水約占其容積的1/5，說明氧氣的體積約占空氣體積的1/5；①為防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性，故正確，不符合題意；②紅磷點(diǎn)燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中，空氣會(huì)逸出，測(cè)得的結(jié)果偏大，故錯(cuò)誤，符合題意；③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾，故正確，不符合題意；④為了使集氣瓶內(nèi)的氧氣完全消耗，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，紅磷需足量，故正確，不符合題意。故選②；（3）C實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，二氧化碳被消耗，瓶內(nèi)氣壓降低，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有①澄清石灰水變渾濁、③氣球脹大。故選①③；（4）氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，氨分子與水形成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅色。D實(shí)驗(yàn)幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為A中酚酞溶液變紅色，B中酚酞溶液不變色。14、吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降過濾玻璃棒、漏斗、燒杯濾紙破損液面高于濾紙邊緣（或盛接濾液的燒杯不干凈）活性炭物理有水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物煮沸水樣4【解題分析】

（1）由于明礬溶于水的生成物具有吸附性，所以加明礬的作用是：吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過操作①得到了固體和液體，故操作①是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等；經(jīng)過過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；（2）活性炭具有吸附性，為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是活性炭，利用的是該物質(zhì)的物理性質(zhì)；（3）水樣3不是純水，經(jīng)過濾，吸附得到的水，水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，仍然屬于混合物，將天然水煮沸，水中的可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸；（4）蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)，所以在這個(gè)流程中凈化程度最高的是水樣4?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題要分析各種凈化水的方法中能夠除去哪些物質(zhì)，然后再分析凈化水的程度，從而得出正確的結(jié)論。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氯氣一變藍(lán)氯氣能溶于水，不能用排水法收集氯氣高錳酸鉀2KClO3+2MnO22KMnO4+Cl2+O2