“停課不停學”幼兒線上活動方案

活動時間6月6日活動方式閔豆家園(釘釘視頻等)參加人員小一班全體幼兒活動內容小熊洗澡(偏藝術領域一美術)活動目標1.注重熊的主要特征，嘗試用樹葉的剪貼及炫彩棒繪畫創(chuàng)造洗澡的畫面。2.體驗洗澡的快樂，愿意做清潔的寶寶?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：熟悉小能的主要外形特征物質準備：樹葉、畫紙、炫彩棒、剪刀、膠水、吸管、紙杯、泡泡水活動方案一、游戲“躲貓貓”(目的：集中注意力，激發(fā)活動興趣。)1.找一找誰在玩躲貓貓游戲?小結：圓圓的腦袋、小小的耳朵、大大的肚子，原來是小熊。過渡語：太陽火辣辣的照著大地，小熊頭上、身上出了很多的汗，它準備去洗澡啦。二、小熊洗澡(目的：嘗試用繪畫、印畫、撕紙等多種方式表現(xiàn)下雨的場景。)1.集體交流：回憶洗澡的經(jīng)驗。小結：淋濕身體(淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳)抹肥皂——搓泡泡。2.交流方法：怎樣幫小熊用畫筆洗澡呢?小結：用水彩筆或樹葉表現(xiàn)小熊造型特征(淋濕身體)——抹肥皂搓泡泡(選擇兩種顏色炫彩棒涂抹泡泡)——沖洗干凈(小毛筆涂抹清水)3.豐富畫面：洗澡還有些什么有趣的事情能夠表現(xiàn)在畫紙上?小結：泡泡飛出來啦……4.幼兒操作。三、分享交流(目的：大膽介紹自己創(chuàng)造的作品。)1.介紹自己的作品。2.作品互評，表達看法。班級：小一班教師：李琳琳朱春芝活動時間6月7日活動方式參加人員小一班全體幼兒活動內容熊爸爸搬家(偏藝術一音樂領域)活動目標1.在游戲中感受兩種不同音樂的性質(歡快的、低沉的)。2.樂意扮演動物角色，體驗幫助朋友的快樂?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：聽辨過不同曲風的音樂。物質準備：歡快、低沉音樂各一段、動物胸飾若干?；顒臃桨高^渡語：今天天氣真好，讓我們一起去郊游吧。1.這里有幢新房子，是誰的家呀?你從哪里看出來的?2.熊爸爸的新房子怎么樣?它今天正準備搬新家呢，你們搬過家嗎?搬家的時候要搬得東西多嗎?二、欣賞感知：聽聽誰來了?(目的：感受兩段音樂曲風的不同。)1.播放歡快的音樂提問：今天有兩種動物朋友要來幫熊爸爸搬家呢，聽一聽，是誰來了?提問：這段音樂聽上去感受怎么樣?你覺得是誰來了?為什么?提問：究竟是誰來了?我們一起來看一看。2.播放低沉的音樂提問：這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰來了?為什提問：究竟是誰來了?我們一起來看一看。1.提問：你們想不想也來做做動物朋友，幫熊爸爸一起搬新家啊?2.請動物朋友們根據(jù)相對應的音樂動一動、熱熱身，準備幫忙搬家。熊爸爸家要搬的東西都在這里呢，看看有些什么?怎么分配?四、分享交流：給熊爸爸送禮。過渡語：今天熊爸爸搬家，還有個客人要來給熊爸爸送禮呢!是誰呀?哦，是巧虎給熊爸爸送來了一大罐糖果，讓我們大家一起拉起手唱起歌?；顒訒r間6月8日活動方式參加人員小一班全體幼兒活動內容三只熊(偏語言領域)活動目標1.理解故事內容，嘗試對物體的大小進行比較和匹配。2.愿意模仿不同的角色并用動作表示?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：幼兒有對大小的認知。物質準備：課件、大小不一樣的熊的實物或圖片等?；顒臃桨敢?、故事情境(目的：萌發(fā)興趣。)1.分別出示大、中、小，三只熊，提問：數(shù)一數(shù)這里有幾只熊?這三只熊一樣大嗎?2.請把最大的、最小的分別找出來。中間的一只，不大也不小。3.過渡小結：他們分別是熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，三只熊會發(fā)生些什么有趣的事情呢?我們一起來看一看。二、欣賞故事片段(目的：理解故事內容。)1.播放課件，提問：(1)小姑娘來到小熊的家，看見桌子上放著什么?(2)很大的碗是誰用的?小一點的碗是誰用的?最小的碗是誰用的?小姑娘喝了誰的粥?(3)小姑娘看見桌子旁有什么?怎樣的三把椅子?它們分別是誰的?小姑娘坐了誰的椅子?(4)吃飽了來到房間后，房間里有什么?怎樣的三只床?它們分別是誰的?小姑娘這回選哪只床睡，為什么?(5)三只熊回家了，看到碗里的粥被吃了，三只熊分別是怎么說的?三只熊來到房間，它們又是怎么說的?請幼兒分別學學熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶的話。(6)小姑娘醒來后看見三只熊，她是怎么做的?三、討論故事情節(jié)(目的：經(jīng)驗提升。)1.討論：三只熊為什么會生氣?2.小結：小姑娘到熊的家里，沒有得到熊的同意，就用了他們的東西，所以熊生氣了。3.那么小姑娘怎樣做，熊才不會生氣呢?樣人家才不會生氣。活動時間6月9日活動方式參加人員小一班全體幼兒活動內容小小熊的健康飲食(偏健康領域)活動目標1.初步了解人體需要各種不同的營養(yǎng)，健康的身體需要合理搭配飲食。2.通過觀看三只熊的視頻，養(yǎng)成良好的飲食習慣?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：知道垃圾食品。2.物質準備：視頻、ppt活動方案一、出示圖片“不同的小熊”(目的：聯(lián)系已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒興趣。)提問：哪只小熊最胖?哪只小熊最瘦?哪只小熊最高?猜猜為什么?小結：小朋友們說的都有道理，我們一起來看看到底是為什么。二、播放故事音頻及圖片《三只熊》(目的：了解人體需要各種不同的營養(yǎng)，健康的身體需要合理搭配飲食)1.播放故事音頻及圖片第一、二段。提問：小小熊喜歡吃什么?和大熊、二熊比，小小熊是什么樣的?小結：小小熊愛吃的可多了，愛吃肉也愛吃蔬菜、牛奶和水果，所以小小熊長得高，力氣大。2.播放故事音頻及圖片第三段。提問：熊媽媽說，如果挑食或者不吃一些食物會怎么樣?小結：如果挑食，不吃一些食物，就會變得不健康，長不高，力氣小。提問：我們要向誰學習?小結：我們都要向小小熊學習，不挑食，讓自己長得更高，變得更漂亮。三、出示組圖“食物”(目的：養(yǎng)成良好的飲食習慣)保育員提問：大家認識這些食物嗎?哪些是你愛吃的?(四種分類)操作：從不同的分類里選取一種食物，為大熊和二熊搭配豐富有營養(yǎng)的食物保育員小結：寶貝們搭配的食物營養(yǎng)均衡，四個種類都包含到了。四、活動延伸提供記錄表《我不挑食》,幼兒記錄一周飲食?；顒訒r間6月10日活動方式閔豆家園(釘釘視頻等)參加人員小一班全體幼兒活動內容好餓的小蛇(偏科學領域一數(shù)學)活動目標1.能根據(jù)小蛇肚子的形狀按照物體進行分類。2.樂于參加數(shù)學活動，體驗數(shù)學游戲的樂趣?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：認識正方形、三角形、圓形物質準備：PPT活動方案一、談話導入(目的：樂于參與活動)1.今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認識它嗎?它是誰?師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。二、觀察猜測(目的：積累圖形感知)1.感知圓形(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什么?(2)好餓的小蛇吃了蘋果后，肚子變什么樣了?為什么?(3)小結：好餓的小蛇吃了四圓的蘋果，肚子就變圓的了。2.感知三角形(1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會成三角形呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?(3)小結：小蛇吃了三角形的飯團，肚子就變成了三角形。3.感知正方形(1)清猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會成正方形呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?(3)小結：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。4.感知彎彎的形狀(1)清清好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會變成彎考的呢?(2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?(3)小結：原來有些東西呀，咬掉些，吃掉點就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜三、操作體驗(目的：鞏固提升圖形與物體的分類)1.觀察比較。(1)小蛇的朋友有什么不同?(2)引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。小結：原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是是圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。2.請幼兒回答。(1)請你幫這條小蛇去找一樣它直歡吃的東西好嗎?(2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個四個的蛋糕呀?3.輪流回答。提出要求：幫助小蛇找出和