【大單元教學方案】微專題3力的合成和分解課時2力的分解_第1頁
【大單元教學方案】微專題3力的合成和分解課時2力的分解_第2頁
【大單元教學方案】微專題3力的合成和分解課時2力的分解_第3頁
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大單元教學設計-高中物理必修1第三章第三單元微專題3課時21.(多選)將一個已知力進行分解，下列說法正確的是()C.若已知其中一個分力的方向和另一個分力的大小，則只有唯一解2.(單選)在體操吊環(huán)項目中有一個高難度動作，體操運動員先用雙手撐住吊環(huán)，雙臂張開到如圖甲所示位置，然后將身體緩慢上移到如圖乙),若吊環(huán)的兩根繩子的拉力Fr大小相等，則在兩手之間的距離緩慢減小的過程中，繩甲乙3.(單選)已知兩個共點力的合力F的大小為10N,分力F?的大小為5N.則另一個分力A.大小是唯一的D.方向與合力F的方向的最大夾角為30°4.在航空母艦上飛機起、降過程中，因為甲板的長度有限，起飛時先夠的速度才能安全起飛.降落時飛機尾部的掛鉤掛住甲板上特設的鋼纜索后對飛機產(chǎn)生拉力，使飛機速度很快減小，而安全“著陸”.),飛機受到的拉力為4×10?N,若鋼纜索上張力處處相等，求此時鋼纜索的張力大5.一個成人與一個小孩分別在河的兩岸拉一條船，船沿河未畫出小孩的拉力方向),要使船在河流中平行于河岸行駛.求小孩對船施加的最小力F?的大小和方向.練習與測評參考答案22D3D424小孩對船

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