學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿

學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿

學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇1親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家早上好！首先給大家講一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，就來泉水邊喝水。突然一陣風(fēng)吹來，把正埋頭于水中的螞蟻拋入水中。一只鴿子在春天旁邊的一棵大樹上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻有危險(xiǎn)。他迅速摘下一片葉子，扔向水中的螞蟻。螞蟻盡最大努力爬上樹葉，安全著陸。他非常感謝鴿子救了他的命，但他不知道如何報(bào)答。這時(shí)，路邊來了一個(gè)捕鳥人。他看到樹上的鴿子，立即撒網(wǎng)。這時(shí)，螞蟻?zhàn)⒁獾搅耍榔饋?，用力咬了一下捕鳥器的手。捕鳥人痛苦地松開了手，手里的網(wǎng)也松開了。鴿子迅速逃出網(wǎng)，飛上天空。這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候我們可以不費(fèi)吹灰之力幫助別人走出困境。如果每個(gè)人都把幫助別人當(dāng)成一種習(xí)慣，就能有一顆金子般善良的心，遇到困難就會(huì)得到別人的幫助。1990年12月28日，全國(guó)人大常委會(huì)審議通過《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)法律規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日?！币虼耍?991年5月15日是第一個(gè)“全國(guó)助殘日”，昨天是中國(guó)第25個(gè)助殘日。今年助殘日的`主題是“關(guān)注自閉癥兒童，走向美好未來”。老師和同學(xué)們，我們只是站在這里，聽著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起；坐在明亮的教室里上課，討論問題，一切都是那么的輕松自然，我不覺得世界有什么不同。但是，我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)看不到國(guó)旗，永遠(yuǎn)聽不到國(guó)歌；甚至從來沒有“站起來”的力量。他們就是我們通常所說的殘疾人。中國(guó)大約有6000萬殘疾人。我們都生活在藍(lán)天下。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們，給他們更多的愛，做更多力所能及的事情，看起來熱情友好，帶來更多的親切問候，默默的來回讓座，一次又一次的主動(dòng)讓座……讓他們得到和健康人一樣的掌聲，享受一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題曲《和夢(mèng)一起飛》唱的那樣：取一縷清亮的光，送進(jìn)每個(gè)人的心里；捧一縷陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的胸膛。讓我們從今天開始，從身邊開始，從小事開始，不僅僅是在幫助殘疾人的那一天，而是在未來的每一天，把我們的愛獻(xiàn)給生活在這片熱土上的殘疾人，弘揚(yáng)中華民族幫助殘疾人的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給予他們更多的關(guān)心和幫助，在我們身邊樹立希望，共同撐起一片藍(lán)天！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：上午好！每年五月份的第三個(gè)星期天是全國(guó)助殘日。今年五月十七日是法定的第十九個(gè)“全國(guó)助殘日”，其主題是“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”。值助殘日來臨之際，我謹(jǐn)代表特教學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的謝意！殘疾兒童少年既是一個(gè)弱勢(shì)群體，又是一個(gè)特殊群體。更需要社會(huì)的關(guān)注與扶持。他們既不幸，又十分幸運(yùn)。不幸的是社會(huì)造成他們身體的'殘疾，而幸運(yùn)的是社會(huì)各界的關(guān)愛和幫助，讓他們充分地感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他們能夠走進(jìn)校園，步入社會(huì)。我校自89年創(chuàng)辦以來，共向社會(huì)輸送畢業(yè)生達(dá)100余人，他們都走上了各自的工作崗位：有北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)的葉桂花，現(xiàn)武漢二聾任教；有在長(zhǎng)春大學(xué)就讀的黃曉峰；有在武漢一聾上高中的余移花、戴晶等；還有創(chuàng)業(yè)經(jīng)商的、工廠就業(yè)的等等，他們利用所學(xué)的知識(shí)在各自的工作崗位上創(chuàng)造著社會(huì)財(cái)富，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)！近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境大為改觀。自20xx年起，所有在校學(xué)生全部享受“兩免一補(bǔ)”，全部享受“低?！?，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校期間所有費(fèi)用含生活費(fèi)全免，還為學(xué)生辦理了三種保險(xiǎn)，其中有兩種免費(fèi)等等。今天，麻城市實(shí)驗(yàn)一小、二小、師范附小等同學(xué)們送來的不僅僅是知識(shí)，更重要的是送來了溫暖，送來了愛心，送來了希望！真誠(chéng)地歡迎同學(xué)們經(jīng)常來我校溝通、交流與幫助，讓他們走出無聲的世界，共享陽(yáng)光！祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇3各位老師、同學(xué)們；大家好！人生在世，首先要知道有“愛”，學(xué)會(huì)感恩。父母親情、同學(xué)友情、老師恩情，甚至素不相識(shí)的人的一聲問候、一個(gè)微笑，都是愛的表現(xiàn)?？嚯y的人因?yàn)閻鄱吹较Ｍ?，幸福的人因?yàn)閻鄱谜湎?，富有的人因?yàn)閻鄱瞰I(xiàn)，貧困的人因?yàn)閻鄱詮?qiáng)，在這個(gè)世界上，我們感受著愛，也付出著愛。在這個(gè)社會(huì)上，有一個(gè)群體需要我們特別的關(guān)愛。當(dāng)我們每天迎著x，走向光明的人生時(shí)，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個(gè)臺(tái)階；當(dāng)我們和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目時(shí)，他們卻連聆聽鳥語、觀看藍(lán)天也是一種奢望。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱苦！面對(duì)命運(yùn)的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。然而，同學(xué)們，你們對(duì)殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰知道“全國(guó)助殘日”?《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日?！睔埣踩擞捎谧陨砉δ艿恼系K，在工作、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障；殘疾兒童的入學(xué)率遠(yuǎn)低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)少，就業(yè)率低；再加上侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，殘疾人問題仍然是一個(gè)比較突出的、尚待解決的問題。因此，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對(duì)他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車上的.座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛護(hù)他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而且是在每一天。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛心，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等視之，給殘疾人更多關(guān)愛和幫助。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！學(xué)校全國(guó)助殘日領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇4師生們：大家早上好！“像白色的雪花，在寧?kù)o的夜空中飛舞；像晶瑩的露珠，閃耀在金色的黎明明；帶著一點(diǎn)喜悅和一點(diǎn)驚喜，我們來到了這個(gè)世界。我聽不見流水的汩汩聲，聽不見風(fēng)雨，聽不見悔恨的淚水滋潤(rùn)生命的蓓蕾，在迷茫中，我們開始了夢(mèng)想的旅程……”在《圣母頌》優(yōu)美的旋律中，20個(gè)穿著白色舞裙的聾啞女孩站起來，優(yōu)雅而輕盈地滑行。而畫外音，就像哭一樣，會(huì)把人吸引到另一個(gè)世界，即——，中國(guó)2057萬聽力語言障礙者的世界。同學(xué)們，我們是幸福的。我們可以唱歌，欣賞音樂，聽樹葉嘎嘎作響，欣賞鳥兒歡快的歌聲，在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí).然而，在我們國(guó)家，我們身邊有許多與我們同齡的殘疾兒童，他們的痛苦是難以想象的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，其中一些人從出生起就處于缺失狀態(tài)。聲的世界，有的至今無緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國(guó)的未來，同樣充滿著對(duì)未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的未來人才，他們渴望社會(huì)的關(guān)注，熱心人的扶助。他們?cè)诳朔陨砝щy的時(shí)候，需要自尊、自信、自強(qiáng)、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強(qiáng)的`生命力。你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的精神?！凹词故且欢錃埲钡幕ǎ乙惨`放所有芬芳;即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對(duì)生命苦難時(shí)表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌。的確，當(dāng)上帝帶給一些人生命的殘缺時(shí)，很多人能身殘志堅(jiān)。他們克服了常人難以想象的困難。最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì)平等的一員，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精