2016年春八年級(jí)數(shù)學(xué)（北師大版）教學(xué)設(shè)計(jì)：3.1確定位置

2016年春八年級(jí)數(shù)學(xué)（北師大版）教學(xué)設(shè)計(jì)：3.1確定位置一、教學(xué)目標(biāo)理解坐標(biāo)系的概念，能夠正確使用第一象限的坐標(biāo)系進(jìn)行位置的確定。掌握在平面直角坐標(biāo)系中用坐標(biāo)表示點(diǎn)所需的基本符號(hào)和約定。能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用坐標(biāo)系和坐標(biāo)表示點(diǎn)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解坐標(biāo)系的概念，正確使用第一象限的坐標(biāo)系進(jìn)行位置的確定。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用坐標(biāo)系和坐標(biāo)表示點(diǎn)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、教材、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、小黑板。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生練習(xí)冊(cè)。四、教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新知教師出示一幅坐標(biāo)系圖，并問(wèn)學(xué)生是否見(jiàn)過(guò)這樣的圖。引導(dǎo)學(xué)生回憶中學(xué)所學(xué)過(guò)的坐標(biāo)系，并與這幅圖進(jìn)行比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這幅圖就是一個(gè)平面直角坐標(biāo)系。步驟二：引入新概念教師給學(xué)生一些地點(diǎn)的坐標(biāo)，如(2,3)、(5,6)等，讓學(xué)生猜測(cè)坐標(biāo)點(diǎn)表示的是哪些地點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和對(duì)比，發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)點(diǎn)表示的是位置信息，可以確定一個(gè)點(diǎn)在平面上的位置。步驟三：講解坐標(biāo)系和坐標(biāo)的表示教師通過(guò)示意圖，詳細(xì)講解平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)造和基本符號(hào)的含義。引導(dǎo)學(xué)生掌握用坐標(biāo)表示點(diǎn)的方法，包括橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的順序、符號(hào)的使用等。教師通過(guò)板書(shū)和實(shí)例講解的方式，讓學(xué)生理解和掌握坐標(biāo)表示點(diǎn)的方法。步驟四：練習(xí)和鞏固教師出示一些題目，讓學(xué)生上臺(tái)演練，進(jìn)一步加深對(duì)坐標(biāo)系和坐標(biāo)表示的理解。學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上進(jìn)行個(gè)別練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。步驟五：拓展應(yīng)用教師提供一些實(shí)際問(wèn)題，如表示人物行走的軌跡、計(jì)算兩地的距離等，讓學(xué)生通過(guò)坐標(biāo)系和坐標(biāo)表示點(diǎn)的方法解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考，引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。步驟六：歸納總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，并點(diǎn)名學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課后作業(yè)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入新概念、講解坐標(biāo)系和坐標(biāo)表示的方法，讓學(xué)生掌握了在平面直角坐標(biāo)系中確定位置的基本方法。通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握得到了鞏固。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)坐標(biāo)系及坐標(biāo)表示的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。下節(jié)課我將通