廣東省實驗中學順德學校物理高一上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

廣東省實驗中學順德學校物理高一上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列說法正確的是()A.伽利略指出：力不是維持物體運動的原因B.笛卡兒用“理想斜面實驗”分析了力和運動的關系C.亞里士多德認為重物與輕物下落得同樣快D.牛頓認為慣性的大小由物體的質量和速度共同決定的2、如圖所示，足夠長的水平傳送帶以的速度逆時針勻速轉動，一個物體以的初速度從左端A處水平滑上傳送帶，物體與傳送帶間的動摩擦因數，那么物塊再次返回到A處所用的時間為（）A.4S B.2SC.4.5S D.3S3、完全相同的三塊木板并排固定在水平面上,一顆子彈以速度v水平射入,若子彈在木塊中做勻減速直線運動,且穿過第三塊木塊后子彈速度恰好為零,則子彈依次剛射入每塊木塊時的速度之比和穿過每塊木塊所用的時間之比正確的是(

)A.v1：v2：v3=3：2：1 B.v1：v2：v3=：：1C.t1：t2：t3=：：1 D.t1：t2：t3=1：：4、如圖所示，將光滑斜面上的物體的重力分解為、兩個力，下列結論正確的是（）A.就是物體對斜面的正壓力B.物體受、、三個力作用C.物體受、、、四個力作用D.、二個分力共同作用的效果跟重力的作用效果相同5、在下列問題中，可以把研究對象視為質點的是A.研究車輪的轉動B.研究舞蹈演員動作C.研究地球的自轉D.研究月球繞地球的轉動6、如圖，小明站在電梯里的體重計上，電梯靜止時，體重計的示數為500N．某段時間電梯運動時加速度的大小為1m/s2g取10m/s2，則這段時間內A.若電梯向上加速運動，則體重計示數為550NB.若電梯向上減速運動，則體重計的示數為550NC.若電梯向下加速運動，則體重計的示數為450ND.若電梯向下減速運動，則體重計的示數為450N7、甲、乙兩物體在同一直線上，同時由同一位置向同一方向作直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A.開始階段乙運動在甲的前面，20s后乙落在甲的后面B.40s末乙追上甲C.20s末乙追上甲，且甲、乙運動速度相等D.乙在追甲的過程中，20s末兩物體相距最遠8、如圖所示，重物的質量為m，輕細繩AO的A端和BO的B端固定，平衡時AO水平，BO與水平方向的夾角為60°．AO的拉力F1和BO的拉力F2與物體重力的大小關系是（）A.F1＞mg B.F1＜mgC.F2＜mg D.F2＞mg9、如圖所示，cd為固定在小車上水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對桿靜止，M又通過輕繩懸吊著一個小鐵球m，此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運動，而M、m均相對小車靜止，細線與豎直方向的夾角為θ。小車的加速度增加到2a時（）A.橫桿對M的摩擦力增加到原來的2倍B.橫桿對M的彈力不變C.細線與豎直方向的夾角增加到原來的2倍D.細線的拉力增加到原來的2倍10、在下圖所示的速度v隨時間t變化的圖像中，表示物體做勻加速直線運動的是：（）A. B.C. D.二、實驗題11、（4分）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上的打點計算出。(1)在該實驗中，下列說法正確的是_____（填正確選項前的字母）A．為了消除摩擦力的影響，需要調節(jié)斜面傾角，使小車在小盤（盤中不放砝碼）的牽引下在斜面上勻速下滑B．在平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并周定在小車的尾端，然后調節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速下滑C．每改變一次小車的質量，需要重新平衡一次摩擦力(2)實驗中，在M與m的大小關系滿足M_____（選填“”、“＝”或“”）m時，可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼受到的重力；(3)如圖乙所示，一組同學在做加速度與質量的關系實驗時打出一條紙帶，相鄰計數點的時間間隔為T，間距x1、x2、x3…x6已測量出，則小車的加速度表達式為a＝_____。保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據。為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系，應該作a與_____的圖象。(4)另兩位同學用同一裝置，做加速度與力的關系實驗時，畫出了各自得到的a—F圖線，如圖丙所示，則兩個同學做實驗時小車及車中砝碼的質量較大的是_____（選填“小紅”或“小華”）。12、（10分）用等效替代法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是白紙上根據實驗結果畫出的圖(1)本實驗中“等效替代”的含義是________A．橡皮筋可以用細繩替代B．左側彈簧測力計的作用效果可以替代右側彈簧測力計的作用效果C．右側彈簧測力計的作用效果可以替代左側彈簧測力計的作用效果D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________(3)完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是________A．拉橡皮筋的繩細一些且長一些B．拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板面平行C．拉橡皮筋的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些D．使拉力F1和F2的夾角很小三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）一滑塊由靜止開始，從斜面頂端勻加速下滑，第5s末的速度是6m/s。求：(1)第4s末速度；(2)頭7s內的位移；(3)第3s內的位移14、（14分）如圖所示，傾角的光滑斜面固定在水平地面上，斜面的高?，F將一個小滑塊從斜面的頂端由靜止釋放，取重力加速度。求：（1）小滑塊在斜面上滑行過程中的加速度大小；（2）小滑塊滑到斜面底端所用的時間。15、（13分）如圖所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端與桌面的右端相齊，在薄木板的中央有一個小滑塊（可視為質點），整個裝置處于靜止狀態(tài)．某時刻起對薄木板施加一個向右的拉力F使木板向右運動，已知拉力F=4.5N時，小滑塊與木板之間恰好發(fā)生相對滑動．薄木板的質量M=1.0kg，長度L=1.0m，小滑塊的質量m=0.5kg，小滑塊與桌面、薄木板與桌面之間的動摩擦因數均為μ1=0.2，設滑動摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力，重力加速度g=10m/s2．求：（1）拉力F=3.6N時，m與M的加速度各為多大；（2）小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數μ2；（3）若使小滑塊脫離木板但不離開桌面，拉力F應滿足的條件。

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】A.伽利略的理想斜面實驗證了力不是維持物體運動的原因，故A正確；B.伽利略通過“理想實驗”分析了力和運動的關系，得出結論：運動必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去，故B錯誤；C.亞里士多德認為重物比輕物下落的快，故C錯誤；D.牛頓認為慣性的大小由物體的質量決定，和物體的速度以及受力無關，故D錯誤2、C【解析】物體在傳送帶上先向右做減速運動，速度減為零后反向運動，先加速后勻速回到出發(fā)點，根據牛頓第二定律求解加速度，結合運動公式求解.【詳解】物體在傳送帶上運動的加速度為；則物塊向左運動速度減為零的時間為，通過的距離：；物塊速度減為零后反向加速，加速到與傳送帶共速時的時間為：；位移，物體勻速運動回到原出發(fā)點的時間為，則物塊再次返回到A處所用的時間為t=t1+t2+t3=4.5s；故選C.【點睛】此題關鍵是知道物體在傳送帶上運動的特征：先向右做減速運動，速度減為零后反向運動，先加速后勻速回到出發(fā)點，分階段進行討論.3、B【解析】AB．采用逆向思維，子彈做初速度為零的勻加速直線運動，根據知，從開始到經過第3個木塊，第2個木塊、第1個木塊所經歷的位移之比為1：2：3，則射入第3個木塊、第2個木塊、第1個木塊的速度之比為，所以子彈依次剛射入每塊木塊時的速度之比：：：：1，A錯誤B正確CD．因為初速度為零的勻加速直線運動，在相等位移內所用的時間之比為1：，則子彈通過每塊木塊所用的時間之比為，CD錯誤4、D【解析】光滑斜面上的物體的重力mg按作用效果分解為沿斜面向下和垂直于斜面兩個方向的分力，注意兩個分力不是物體所受到的力，兩分力共同作用效果與重力作用效果相同【詳解】A項：F2是重力的一個分力，不是物體對斜面的壓力，故A錯誤；B、C項：物體受重力和支持力兩個力，故B、C錯誤；D項：、是重力的兩個分力，所以其作用效果與重力的作用效果相同，故D正確故選D【點睛】解決本題的關鍵知道F1、F2是重力的兩個分力，產生的作用效果，一個使物體下滑，一個壓斜面，但是兩個分力不是下滑力和壓力5、D【解析】當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可正確解答本題【詳解】A.研究轉動的車輪時，不能看成質點，否則就沒有轉動了，故A錯誤；B.研究舞蹈演員的動作時，不能忽略其體積形狀，不能看著質點，否則就沒有動作是否優(yōu)美可言了，故B錯誤；C.研究地球的自轉時，地球的大小和形狀不能忽略，否則就沒有晝夜、四季等的變化，故C錯誤；D.研究月球繞地球的轉動時，月球的大小和形狀對研究問題沒有影響，可以看做質點，故D正確；故選D.6、AC【解析】分別討論加速度向上或向下應用牛頓第二定律求解即可；【詳解】A、對小明進行受力分析，其受到重力和支持力作用，加速向上或減速向下，加速度向上，若加速度向上，根據牛頓第二定律可知：，則，根據牛頓第三定律可知，此時體重計的示數為，故選項A正確，選項D錯誤；B、加速向下或減速向上，加速度向下，若加速度向下，根據牛頓第二定律可知：，則，根據牛頓第三定律可知，此時體重計的示數為，故選項B錯誤，C正確【點睛】本題主要是考查對超重失重現象的理解，利用牛頓第二定律來求解即可7、BD【解析】ABC．由圖知，開始階段甲的速度大于乙的速度，20s后乙的速度大于甲的速度，而甲、乙兩物體同時由同一地運動，在40s末甲乙兩物體面積（位移）相同，此時相遇，所以在0-40s內甲一直在乙的前面．故AC錯誤,B正確D．前20s內甲物體速度大、乙的速度小，所以兩物體間的距離逐漸增大，20s-40s內，物體乙速度大，兩物體間距減小，故20s兩物體相距最遠，故D正確；故選BD考點：v-t圖像；追擊及相遇問題8、BD【解析】解：對O點受力分析，如圖．根據共點力平衡得，．．故B、D正確，A、C錯誤故選BD【點評】解決本題的關鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行分析9、AB【解析】AB．對小球和物塊組成的整體分析受力如圖所示：根據牛頓第二定律得，水平方向豎直方向則當加速度增加到2a時橫桿對M的摩擦力f增加到原來的2倍；橫桿對M的彈力等于兩個物體的總重力，保持不變。故A正確，B正確；CD．以小球為研究對象，分析受力情況如圖所示：由牛頓第二定律得可得當a增加到兩倍時，變?yōu)閮杀?，但θ不是兩倍；細線的拉力為可見a變?yōu)閮杀?，T不是兩倍，故C錯誤，D錯誤。故選AB。10、AC【解析】圖像表示物體運動的速度隨時間的變化關系，圖像斜率表示加速度【詳解】圖像斜率表示加速度，A圖中物體做勻加速直線運動，B圖中物體做勻減速直線運動，C圖中物體做反向勻加速直線運動，D圖中物體做變加速直線運動，故AC正確，BD錯誤二、實驗題11、①.B②.③.④.⑤.小華【解析】(1)[1]AB．平衡摩擦力時，需要拿走小盤，紙帶穿過打點計時器，并固定在小車尾端，然后調節(jié)斜面傾角，輕推小車，使小車在斜面上勻速的下滑，故A錯誤，B正確；C．改變小車的質量，不需要重新平衡摩擦力，故C錯誤；故選B。(2)[2]砂桶和小車一起運動，根據牛頓第二定律，對砂桶：mg-F=ma，對小車：F=Ma，可得小車受到的拉力本實驗用砂桶的重力代表小車受到的合外力（拉力），只有Mm時，才有F≈mg；(3)[3]根據勻變速直線運動的判別式，結合六段位移采用逐差法得：[4]根據牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數圖象是曲線，而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a—M圖象；但故a與成正比，而正比例函數圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作圖象。(4)[5]a—F圖象的斜率倒數表示小車的質量，且斜率大的小車質量較小，小車及車中砝碼的質量較大的是小華。12、①.D②.F′③.ABC【解析】(1)[1]驗證平行四邊形定則的實驗中，第一次同時用兩個彈簧測力計作用在橡皮筋上，將橡皮筋與細線的結點拉到一個合適的位置，第二次只用一個彈簧測力計作用在橡皮筋上，使橡皮筋與細線的結點到達同樣的位置，可見兩次彈簧測力計對橡皮筋產生的作用效果相同，可以等效替代，故D正確ABC錯誤(2)[2]根據第(1)問的分析可知，力F′一定沿AO方向(3)[3]細繩越細，重力等因素的影響越小，彈簧測力計的讀數越準確；拉橡皮筋的細繩長些，在標記同一細繩方向時兩點就可以畫得適當遠一些，這樣作圖造成的誤差就小；拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板面平行，可以避免彈簧測力計中的金屬桿與測力計外殼之間的摩擦；拉力F1和F2的夾角很小時，作圖造成的誤差會較大．綜上所述，故ABC正確D錯誤三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、(1)4.8m/s；(2)29.4m；(3)3m【解析】(1)滑塊的加速度為第4s末的速度為(2)頭7s內的位移(3)第3s內的位移14、(1)(2)【解析】(1)對光滑斜面上的滑塊受力分析，由牛頓第二定律：可得：(2)斜面長度由幾何知識得：滑塊沿斜面做勻加速直線運動，有：解得運動時間：15、（1）0.4m/s2；（2）0.1（3）F＞6N【解析】由題可知，使小滑塊m與木板M之間發(fā)生相對滑動的臨