2024年高三化學(xué)專題復(fù)習(xí) 化工流程題大題分析及備考建議（共28張）

化工流程題大題分析及備考建議主目錄12345命題依據(jù)歷年高考對比23年山東卷分析考點歸納備考策略延時符命題依據(jù)2020年10月13日，中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》

深化考試招生制度改革，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和機械刷題現(xiàn)象，逐步轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。1一核2

四層立德樹人服務(wù)選才引導(dǎo)教學(xué)為什么考？考什么？核心價值學(xué)科素養(yǎng)關(guān)鍵能力必備知識怎么考？3四翼基礎(chǔ)性綜合性應(yīng)用性創(chuàng)新性高考的核心功能高考的考查內(nèi)容高考的考查要求命題依據(jù)一核四層四翼熟練掌握工藝流程的分析思路：①原料預(yù)處理：研磨粉碎、灼燒、溶浸等獲得相應(yīng)離子并除雜②核心處理：本質(zhì)為除雜過程，加除雜試劑但要注意控制PH及溫度；易忽略新引入的雜質(zhì)離子；③產(chǎn)品提?。航Y(jié)晶，過濾，蒸餾，升華等操作獲得相應(yīng)產(chǎn)品

一核四層四翼1.培養(yǎng)接受與處理信息的能力2.提高證據(jù)推理能力一核四層四翼建立化學(xué)知識體系，增強模型認知的能力一核四層四翼塑造可持續(xù)發(fā)展的人文情懷與綠色化學(xué)歷年工藝流程考什么?年份2022年2021年卷型

甲乙山東甲乙山東背景菱鋅礦制備硫酸鋅廢舊電池回收鉛以氟磷灰石為原料生產(chǎn)磷酸和石膏碘單質(zhì)的工業(yè)制備高鈦爐渣回收鈦、鋁、鎂以鉻鐵礦為原料制備紅礬鈉主要元素ZnPbPCaITiAlMgCr年份20202019年卷型?Ⅲ山東?ⅡⅢ背景黏土釩礦制備NH4VO3鎳催化劑制備NiSO4晶體用軟錳礦和BaS制備高純MnCO3硼鎂礦制備H3BO3和MgO重晶石制備立德粉天然錳礦制備MnSO4主要元素VNiMnB

MgBa

SMn情境物質(zhì)制備型分離提純型2023全國卷和山東卷工業(yè)流程題目對比2023山東卷全國甲卷全國乙卷新課標(biāo)卷試題情境17題高鎂鹵水為原料經(jīng)兩段除鎂制備Li2CO3

26題

BaTiO3的制備27題LiMn2O4的制備8題從鉻釩渣中分離提取鉻和釩的流程涉及雜質(zhì)元素Na、Mg、Cl、硫酸根、硼酸根離子Si、Fe、Al、SiSi、Fe、Al、P考察內(nèi)容操作分析、試劑選擇及作用分析、溶度積的應(yīng)用。離子方程式的書寫、pH的計算操作分析、離子方程式書寫、方程式書寫、試劑的選擇、定量計算原料處理、試劑選擇和作用分析、電極反應(yīng)、核心反應(yīng)方程式書寫、溶度積應(yīng)用、物質(zhì)判斷、成分分析、生產(chǎn)條件的選擇和優(yōu)化、離子反應(yīng)方程式的書寫題目難度中等

較難

較難中等相似性該題目與元素化合物知識、基本概念、基本理論及計算、實驗基本操作、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的綜合題不同點除雜元素有所不同基本工業(yè)制備流程流程與電化學(xué)知識結(jié)合側(cè)重分離除雜對物質(zhì)性質(zhì)等知識的基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的考查，注重探索歸納與論證能力試題分析試題分析注重基礎(chǔ)1.對于KSP的表達式及計算的考查三年高考總結(jié)2.利用已知信息寫方程式3.圖像推理分析能力3.圖像推理分析能力3.圖像推理分析能力4.常見操作目的及流程分析4.常見操作目的及流程分析有關(guān)產(chǎn)品的分離、提純操作物質(zhì)的制備、除雜、凈化礦物粉碎、焙燒、溶浸等加入試劑氧化或還原、調(diào)PH等

三路線主線主產(chǎn)品分支副產(chǎn)品回頭循環(huán)品原材料目標(biāo)產(chǎn)品產(chǎn)品分離、提純原材料的預(yù)處理、除雜、凈化1.構(gòu)建工藝流程題的結(jié)構(gòu)模型教學(xué)建議解題思維模型(1)審題頭(①抓化工生產(chǎn)的目的；②抓原料、雜質(zhì)、產(chǎn)品的成分）(2)析流程（抓三條思維主線）

(3)重設(shè)問(帶著設(shè)問針對性地看流程圖）（結(jié)合信息：題干信息、補充信息、設(shè)問信息）2.構(gòu)建工藝流程題的思維模型3.構(gòu)建工藝流程題的知識體系工藝流程物質(zhì)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)反應(yīng)變化與規(guī)律化學(xué)語言與概念

典型無機物的性質(zhì)、及其轉(zhuǎn)化關(guān)系綜合考查必備知識物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系元素的遞變規(guī)律焙燒方程式、氧化還原方程式、離子反應(yīng)方程式的書寫等特別：抓守恒寫方程實驗基本操作，實驗步驟分析、綠色化學(xué)思想的體現(xiàn)（排放物的無害處理）、物質(zhì)的檢驗、分離、提純（除雜凈化方法），實驗數(shù)據(jù)的處理與分析等

實驗原理與方法考點幾乎包羅高中所有主干知識圖數(shù)信息（如Ksp的應(yīng)用），條件選擇與控制，結(jié)合氧化還原理論，四大平衡理論，電化學(xué)理論等考查，判斷流程中殘渣或廢液的成分（1）用好教材，對教材介紹的工藝進行深化考查。（2）熟悉并記憶工業(yè)流程題的一般解題思路、方法，識別框圖中的各種名詞、動詞。結(jié)合元素化合物知識和性質(zhì)，熟記高頻出現(xiàn)的雜質(zhì)其除雜方式。

（3）積累素材，關(guān)注經(jīng)典工藝流程、關(guān)注科學(xué)前沿，創(chuàng)設(shè)新情境，考查經(jīng)典內(nèi)容。如金屬元素中Fe、Al的去除方法、非金屬化合物SiO2

的性質(zhì)及去除、反應(yīng)條件的控制(如控制條件加快反應(yīng)速率、控制pH去除雜質(zhì)離子等)、陌生氧化還原反應(yīng)方程式的書寫及關(guān)系式法計算含量或產(chǎn)率等。以