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文檔簡介
福建省福州陽光國際學(xué)校2023-2024學(xué)年高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的()A.化合物 B.有機(jī)物 C.無機(jī)物 D.元素2.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出--定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA的有4個(gè),基因型為Aa有78個(gè),基因型為aa的有18個(gè),則基因A和a的頻率分別是()A.18%、82% B.64%、36% C.43%、57% D.8%、92%3.當(dāng)人體失水過多時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的生理變化是()A.血漿滲透壓升高 B.大腦皮層產(chǎn)生渴感C.下丘腦釋放入血液的抗利尿激素量增加 D.腎小管對(duì)水的重吸收加強(qiáng)4.縮手反射是指健康人手不小心碰到了火或者尖銳的東西,迅速縮回。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓B.完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧C.縮手反射是簡單的非條件反射D.若a處損傷,其他部位正常,則該人受到刺激時(shí)沒有感覺也不能縮手5.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C.染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變6.下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對(duì)某器官生長的影響,下列敘述正確的是()A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等B.通過對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時(shí),d中生長素濃度會(huì)介于e和f之間D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)艾滋病是一種獲得性免疫缺陷綜合病,HIV是引起人患艾滋病的病原體。下圖1是HIV侵入機(jī)體后的部分免疫過程示意圖。圖2表示體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化。回答下列問題:(1)圖1中表示記憶細(xì)胞的是_________(填圖中羅馬數(shù)字),不能識(shí)別抗原的是_________(填圖中羅馬數(shù)字)。(2)被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成_________,侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所而被清除,即圖2中所示_________階段。(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是_________,CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是__________________。(4)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中__________________保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。8.(10分)白蟻是世界范圍內(nèi)具有破壞性的害蟲,北美圓柏是天然的抗白蟻樹木,其樹皮可產(chǎn)生多種抗白蟻的活性物質(zhì)。(1)食木性是白蟻的一個(gè)明顯特征,新鮮或腐敗木材、葉片均可成為白蟻食物,因此白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。(2)北美圓柏體內(nèi)生活著某些內(nèi)生菌,為研究這些內(nèi)生菌是否也能產(chǎn)生抗白蟻的化合物,研究者將其發(fā)酵液(培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液)濃縮不同倍數(shù)后進(jìn)行白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)和白蟻趨避實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。據(jù)兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的______________來控制其數(shù)量。樣品白蚊死亡率(%)10114d發(fā)酵液濃縮10倍99.310.0發(fā)酵液濃縮2倍97.610.0發(fā)酵液91.198.6對(duì)照628.7白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)結(jié)果(3)白蟻腸道中有與其_________(關(guān)系)的纖維素分解菌,幫助白蟻消化纖維素。研究者將白蟻腸道中的某種纖維素分解菌均勻涂布到培養(yǎng)基上,并于培養(yǎng)基A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液,B處滴加_______________________________________。經(jīng)恒溫培養(yǎng)24h后,纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面,形成相當(dāng)于一個(gè)_________(種群/群落/生態(tài)系統(tǒng))的菌苔,但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此推測北美圓柏內(nèi)生菌通過______________________________________,妨礙白蟻的正常生命活動(dòng)。(4)結(jié)合上述研究可知,抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離,也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取。你認(rèn)為后者的優(yōu)勢是_________________________________________________。9.(10分)回答下列有關(guān)生物遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題:(1)人們早期認(rèn)為蛋白質(zhì)和核酸都可能作為遺傳物質(zhì),請從構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸的單體角度,說出你的理由:_______________。(2)艾滋病毒的遺傳信息蘊(yùn)藏在_______________的排列順序中;RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變;RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng),不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈,攜帶的遺傳信息量有限;所以,RNA作為遺傳物質(zhì)的功能逐漸被DNA代替,請寫出兩個(gè)DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物遺傳物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn):①__________;②________。(3)艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最終得出的結(jié)論是:____________。(4)艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路有共同之處,請問他們最關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_______________________。但他們利用的技術(shù)手段不同,艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術(shù),赫爾希利用的是___________等技術(shù)。10.(10分)下圖為某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:(1)②細(xì)胞器是_________。縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____。興奮不能由B傳到A的原因是_______。(2)在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜的膜_______(填內(nèi)或外)為負(fù)電位。(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。11.(15分)圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答:(1)圖1中,a代表______。(2)圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為______,興奮在其中的傳遞方向可表示為______(用箭頭和圖中字母表示)。(3)圖3中,如果人體內(nèi)激素②水平升高,則耗氧量將______(填“增加”、“減少”或“不變”)。在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時(shí)______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,二者關(guān)系表現(xiàn)為______作用。(4)縮手反射屬于______(填“非條件反射”或“條件反射”),當(dāng)取指血化驗(yàn)時(shí),針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受______的控制。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物有機(jī)體的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物與生物之間,生物與環(huán)境之間循環(huán)的過程。【詳解】根據(jù)分析可知,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指組成生物體的各種元素,而不是指組成生物體的各種化合物。ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。2、C【解析】1、種群的基因頻率是在種群基因庫中某基因占該種群中所有的基因的比例。2、基因頻率及基因型頻率:(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率【詳解】由題意知,該種群中AA=4個(gè),Aa=78個(gè),aa=18個(gè),植物該種群中A=78+4×2=86,a=18×2+78=114;根據(jù)基因頻率的概念可知,A的基因頻率是86÷(114+6)×100%=43%,a的基因頻率是114÷(114+6)×100%=57%,C正確。故選C。3、C【解析】對(duì)水平衡的調(diào)節(jié):下丘腦中的飲水中樞和神經(jīng)分泌細(xì)胞(能產(chǎn)生激素)來調(diào)節(jié)水的平衡,具體調(diào)節(jié)過程如下:當(dāng)人飲水不足,體內(nèi)失水過多,或吃的食物過咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器。一方面產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),傳到飲水中樞,產(chǎn)生興奮,作作于大腦皮層,產(chǎn)生渴覺,飲水;另一方面刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多,促使腎小管,集合管重吸收水分增多,導(dǎo)致尿量減少,從而使細(xì)胞外液滲透壓下降?!驹斀狻緼、當(dāng)人體失水過多時(shí),血漿濃度變大,滲透壓升高,A正確;B、下丘腦滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮并將興奮傳至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺,B正確;C、滲透壓升高時(shí),由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加,減少水分散失,C錯(cuò)誤;D、滲透壓升高時(shí),可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,使?jié)B透壓維持穩(wěn)定,D正確。故選C。4、D【解析】反射弧的組成:反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分?!驹斀狻緼C、縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,屬于簡單的非條件反射,AC正確;B、反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。B正確;D、a處于傳出神經(jīng),若a處損傷,其他部位正常,則該人受到刺激時(shí)有感覺但不能縮手,D錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)步驟是:固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液)→制片→觀察【詳解】A、原理:低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能分別移向兩極,A錯(cuò)誤;B、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài),不是使洋蔥根尖解離,B錯(cuò)誤;C、染色體易被堿性染料染成深色,因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色,C正確;D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變,只有有絲分裂后期和末期細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。故選C。6、C【解析】1、植物之所以能夠顯示出向光性,是因?yàn)樵趩蝹?cè)光照射下,在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多.這樣,背光一側(cè)縱向伸長得快,結(jié)果使得莖朝向慢一側(cè)彎曲,也就是朝向光源一側(cè)彎曲。2、生長素的運(yùn)輸方向:橫向運(yùn)輸:向光側(cè)→背光側(cè);極性運(yùn)輸:形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端.(運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸)。【詳解】A、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端,圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測到生長素,A錯(cuò)誤;B、圖2實(shí)驗(yàn)可說明在單側(cè)光照射下,胚芽鞘內(nèi)的生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸,但不能得出感光部位是尖端,且圖1實(shí)驗(yàn)不能與圖2實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,B錯(cuò)誤;C、如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長,說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長較快,即瓊脂塊d中的生長素濃度較高,因此,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時(shí),d中生長素濃度介于e與f之間,C正確;D、植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞伸長生長速度快,而不是細(xì)胞分裂快,D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、(1).Ⅳ、Ⅷ(2).Ⅶ(3).效應(yīng)T細(xì)胞(4).A(5).協(xié)助擴(kuò)散(6).細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液(7).化學(xué)成分和理化性質(zhì)【解析】1、艾滋病全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥,是由人類免疫缺陷病毒HIV所引起的一種嚴(yán)重的傳染性疾病。艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡。艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播。2、由圖2可知,HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV,但隨著HIV濃度增加,破壞T淋巴細(xì)胞,使T細(xì)胞不斷減少,免疫系統(tǒng)被破壞,各種感染機(jī)會(huì)增加,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡?!驹斀狻浚?)免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。在免疫過程涉及到的細(xì)胞中,只有漿細(xì)胞沒有識(shí)別功能,由圖1可知,G為抗體,所以VII為漿細(xì)胞,VI是B細(xì)胞,V是效應(yīng)T細(xì)胞,IV、VIII是記憶細(xì)胞,所以沒有識(shí)別抗原能力的免疫細(xì)胞是VII。(2)被HIV感染后部分T細(xì)胞殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡,即圖2中所示A階段。(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體不需要能量,CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞是因?yàn)榻M織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳,細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳的濃度比組織液中的要高。(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)?!军c(diǎn)睛】本題考查的是針對(duì)艾滋病毒的免疫過程及艾滋病防治的內(nèi)容,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)相應(yīng)知識(shí)的理解能力。8、①.消費(fèi)者和分解者②.死亡率和遷出率③.共生④.等量同種未培養(yǎng)過內(nèi)生菌的培養(yǎng)液⑤.種群⑥.抑制白蟻體內(nèi)纖維素分解菌的生長(繁殖)⑦.減少對(duì)樹木的損傷;北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng),抗白蟻化合物產(chǎn)量高【解析】種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體;群落指在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物的集合;生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體?!驹斀狻浚?)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。白蟻可以食用新鮮或腐敗木材,說明白蟻是生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者和分解者。(2)根據(jù)白蟻飼喂實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,內(nèi)生菌發(fā)酵液可以通過提高白蟻種群的死亡率來控制其數(shù)量,內(nèi)生菌發(fā)酵液濃縮倍數(shù)越大,白蟻的死亡率越高。根據(jù)白蟻趨避實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,內(nèi)生菌發(fā)酵液可通過提高白蟻種群的遷出率來控制其數(shù)量。(3)共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。在共生關(guān)系中,一方為另一方提供有利于生存的幫助,同時(shí)也獲得對(duì)方的幫助。白蟻腸道中有與其共生的纖維素分解菌,幫助白蟻消化纖維素。為了起到對(duì)照作用,在抑菌實(shí)驗(yàn)中,A處滴加培養(yǎng)過北美圓柏內(nèi)生菌的培養(yǎng)液,則B處應(yīng)該滴加蒸餾水。種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體,所以經(jīng)過恒溫培養(yǎng)24h后,纖維素分解菌繁殖成片鋪滿培養(yǎng)基表面,形成相當(dāng)于一個(gè)群落的菌苔,但在A處出現(xiàn)明顯的抑菌圈。據(jù)此,可以推測北美圓柏內(nèi)生菌通過抑制纖維素分解菌繁殖,妨礙白蟻的正常生命活動(dòng)。(4)結(jié)合上述研究可知,抗白蟻化合物可從圓柏樹皮中分離,也可從其內(nèi)生菌發(fā)酵液中提取,后者的優(yōu)勢是縮短了培養(yǎng)周期,減少對(duì)樹木的損傷;北美圓柏內(nèi)生菌可以在體外大量培養(yǎng),抗白蟻化合物產(chǎn)量高?!军c(diǎn)睛】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。9、(1).單體的排列順序是構(gòu)成其多樣性的主要原因(2).堿基(核糖核苷酸);(3).堿基數(shù)目多;(4).復(fù)制的準(zhǔn)確性高(③結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定)(5).DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定性遺傳變化的物質(zhì)(DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì))(6).設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用;(7).放射性同位素標(biāo)記【解析】1、作為遺傳物質(zhì)應(yīng)具備的特點(diǎn)是:a、分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性;b、能自我復(fù)制,保持上下代連續(xù)性;c、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成;d、能產(chǎn)生可遺傳變異。2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。3、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?!驹斀狻浚?)科學(xué)家認(rèn)為蛋白質(zhì)和核酸是遺傳物質(zhì),組成蛋白質(zhì)氨基酸有21種,而蛋白質(zhì)是生物大分子,因此蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序以及形成的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)的千差萬別導(dǎo)致了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,因此蛋白質(zhì)能儲(chǔ)存遺傳大量的遺傳信息,且蛋白質(zhì)是生物性狀的主要表達(dá)者,組成核酸的核苷酸的種類雖然不多,但核酸中堿基的排列順序多樣導(dǎo)致了核酸的多樣性,同樣核酸也具有儲(chǔ)存大量遺傳信息的能力,即核酸和蛋白質(zhì)的單體排列順序決定了核酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性。(2)艾滋病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此其遺傳信息蘊(yùn)藏在堿基(核糖核苷酸)的排列順序中;RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易受到環(huán)境影響而發(fā)生突變;RNA還能發(fā)生自身催化的水解反應(yīng),不易產(chǎn)生更長的多核苷酸鏈,攜帶的遺傳信息量有限;根據(jù)RNA作為遺傳物質(zhì)局限性可推測DNA能替代RNA作為大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是DNA分子量大,即其中含有的堿基數(shù)目多,因而儲(chǔ)存的遺傳信息多;DNA為雙鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性高,而且復(fù)制方式為半保留復(fù)制,復(fù)制的準(zhǔn)確性高。(3)艾弗里通過將S型肺炎雙球菌的物質(zhì)分離出來然后單獨(dú)的、直接的觀察它們的作用之后,發(fā)現(xiàn)DNA才是使R型細(xì)菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì),即DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。(4)艾弗里與赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路有共同之處,最關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。但他們利用的技術(shù)手段不同,艾弗里采用的是物質(zhì)的提純和鑒定等技術(shù),赫爾希利用的是放射性同位素標(biāo)記等技術(shù)。【點(diǎn)睛】本題主要考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生熟知DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理及相關(guān)結(jié)論,能夠掌握探究的背景教師在處理課本實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟的分析以及背景的拓展。10、(1).線粒體(2).神經(jīng)遞質(zhì)(3).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜(4).內(nèi)(5).興奮或抑制【解析】圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①是軸突、②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜。興奮在突觸處傳遞的形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)??s手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜?!驹斀狻浚?)②有兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,該細(xì)胞器是線粒體。在神經(jīng)元間傳遞興奮的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜,而不能由突觸后膜傳到突觸前膜。(2)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜膜電位為外正內(nèi)負(fù)。(3)神經(jīng)遞質(zhì)(興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì))與突觸后膜上特異性受體結(jié)合,引起后膜電位變化,下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制?!军c(diǎn)睛】考點(diǎn)是興奮在神經(jīng)元間的傳遞,考查對(duì)突觸結(jié)構(gòu)和傳遞信息的方式的掌握情況,屬于基本知識(shí)的考查。11、(1).效應(yīng)器(2).突觸(3).A→B(4).增加
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