學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇一」劉芳，一個(gè)普通教師的名字，她，從20xx年開始多次站在道德講堂上，讓聽報(bào)告的人潸然淚下，稱她為中國的海倫。1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十個(gè)春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報(bào)社會(huì)。所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。20年中，劉芳堅(jiān)持把語文學(xué)科教了十五年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)成績良好，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛;20年中，她有十四年擔(dān)任班主任工作，她認(rèn)為一個(gè)“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級(jí)大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時(shí)給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒!這飽含深情的話語證明了她作為一個(gè)班主任的成功之處。我也是一名人民教師，特別是高三教師，更有責(zé)任和義務(wù)完成自己的歷史使命，但是卻沒有劉芳老師堅(jiān)強(qiáng)的意志。聽了報(bào)告后，我決心重新調(diào)整思路，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇二」上周六我們統(tǒng)一聽了一方老師的專題講座，之前就聽說過劉芳老師的事跡，而這次聆聽她親自給我們講她自己的故事。在她破費(fèi)感染力的故事中，我深受感動(dòng)。尤其是她面對(duì)疾病，心理上戰(zhàn)勝疾病，接受疾病這個(gè)艱難的過程，讓我深受感動(dòng)。而反思我自己，作為健康的我，將會(huì)以更加積極、更加樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)工作。的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。既然我們選擇了當(dāng)老師，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇十」學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報(bào)告會(huì)。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。1997年因?yàn)榛忌狭恕ㄒ暰W(wǎng)膜色素變性〃疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺(tái)。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線工作，開辦了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來，健康成長。她講述了許多她所幫助過的學(xué)生，孤兒袁鳳梅就是劉芳老師幫助過的對(duì)象之一。袁鳳梅因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，劉芳自己掏錢資助她上學(xué)。因?yàn)樽约旱牟恍疑硎?，袁鳳梅一度敏感自閉，劉芳對(duì)她耐心開導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)，讓袁鳳梅一掃心中的陰霾，積極向上，以584分的高分考入實(shí)驗(yàn)白云三中〃宏志班〃，后來又以625分的高分考入北京師范大學(xué)。還有一位讀到初三的學(xué)生，瘦弱得像個(gè)10歲的孩子，貧窮和疾病使得他曾兒度輟學(xué)。在與這位孩子的交流中，劉芳發(fā)現(xiàn)他性格怪僻，沒有哪個(gè)班級(jí)愿意要他。劉芳耐心開導(dǎo)，終于讓他增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，順利讀完了初中。在農(nóng)村，很多孩子沒有喝過牛奶，劉芳就把工會(huì)發(fā)給自己的教師福利一一每天一包牛奶省下來，送給學(xué)生喝。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)學(xué)生至少都喝到了一包劉老師的牛奶。劉芳知道，一包牛奶，雖不能改善孩子們的營養(yǎng)狀況，卻可以溫暖心靈。還有一個(gè)叫陳祥的孩子，家里特別貧困，他在作文里寫道：〃中秋節(jié)到了，每個(gè)孩子都在吃著月餅，而我卻不知月餅是什么滋味？〃她為此做了一次家訪，知道了這是貧困的留守少年，第二天，劉芳給他帶去了一個(gè)很大的月餅，他大口吃著，笑著說：〃老師，月餅是甜的?！ň瓦@件事，劉芳做了一次主題班會(huì)，讓那些把吃剩的月餅丟進(jìn)垃圾桶的孩子受到了強(qiáng)烈的心靈觸動(dòng)。通過報(bào)告會(huì)，我們看到了這樣一位質(zhì)樸高尚的老師，他用自己的行動(dòng)詮釋了老師的含義。給我以很大的啟迪，我們要用行動(dòng)在教育的一線努力奮斗。自從得眼病以來，她每年都堅(jiān)持利用MP3和電腦聽讀20本以上的書籍，不斷豐富自己；在教學(xué)中，她努力把課本里的文章都背誦了下來，然后請(qǐng)語文組的同事把參考書上分析的重點(diǎn)難點(diǎn)讀給她聽，她甚至還記住了所有文章的頁碼，憑著過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她能保證上好每一節(jié)課。隨著病情的加重，上課時(shí)她多次把書拿倒，學(xué)生們看著老師倒著拿書也能把課文講好，都很感動(dòng)；她也多次在板書時(shí)把字寫得疊加在一起，她問學(xué)生：“老師的字寫歪了嗎？”學(xué)生哽咽著安慰她說：“不怕不怕我們看得見的！”。這給了她很大的信心。很多年以后他的學(xué)生這樣說：“劉老師歪斜疊加的板書是他們青春記憶里最美麗的畫面?！庇捎谘劬Σ缓茫淖鳂I(yè)的時(shí)候幾乎把臉都貼在本子上了，就算是這樣她還堅(jiān)持畫臉譜在評(píng)語里，告訴孩子們她是這樣的在乎他們的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)情緒。她批改作文的方法也很獨(dú)特，讓每一個(gè)學(xué)生有感情地朗讀自己的作文，然后全班同學(xué)一起點(diǎn)評(píng)、修改、打分，這樣雖然很費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是卻讓每個(gè)學(xué)生在聽、說、讀、寫上都得到一次綜合訓(xùn)練，連不愛寫作文的孩子三年下來都愛上了作文課。另外她的下水作文和集體作文模式也很有教學(xué)效果和推廣價(jià)值。首先，劉芳老師教和大家做了一個(gè)小游戲，怎樣才能讓自己變帥、變漂亮。在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。在工作上，我要不斷地完善理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念來誤轉(zhuǎn)自己的頭腦，端正工作態(tài)度。只有端正工作“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣"，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的?？偠灾乙雱⒎纪緦W(xué)習(xí)，做一個(gè)受學(xué)生們喜歡的好老師，爭取做一個(gè)名師。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇三」20xx年3月14日下午參加了劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，劉芳老師講述了她的學(xué)習(xí)、生活、工作、家庭、工作單位中的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她的聲音時(shí)是那樣的甜美和好聽，他的故事是那樣的生動(dòng)感人，從她的故事可知道她是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、心地善良、活潑、開朗、樂觀的人。正是這樣一個(gè)人，卻是一個(gè)雙目失明的人。一個(gè)雙目失明的人把她的工作做得那么好，取得了那么多的成績和榮譽(yù)，真的讓人敬佩至極。在她21年的工作中，她的最大的幸福一一把愛學(xué)生當(dāng)作是一種職業(yè)，她認(rèn)為留下就是一種堅(jiān)持，就是勝利，她認(rèn)為一個(gè)合格的老師是：你想給孩子一個(gè)什么樣的老師，你就做一個(gè)什么樣的老師。她對(duì)待學(xué)生就像是對(duì)待她自己的孩子一樣，那樣的無私和高尚，在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，正是在她的幫助和影響下，孩子們獨(dú)立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成績優(yōu)秀，一個(gè)個(gè)考入好的高中和大學(xué)。她是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有才華、心地善良、活潑、開朗、樂觀的人。那是因?yàn)閺男W(xué)到大學(xué)，她遇到了這樣一些好老師。正是這樣一些好老師影響和感染了她。正是這樣一些好老師把她塑造得那樣的優(yōu)秀、完美和獨(dú)一無二。她一個(gè)雙目失明的人，卻活得那樣的樂觀和開朗，那樣的愛她的學(xué)生、愛她的工作，那樣的熱愛生活。正如她自己所說，作為一個(gè)雙目失明的人，盡管眼睛看不見了，只要能夠活著比什么都好。作為一個(gè)正常健康的人，我們?yōu)槭裁床荒芟袼菢幽?？做一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有才華、心地善良、活潑、開朗、樂觀的人。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇四」20xx年3月14日，劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在修文中學(xué)老校區(qū)多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學(xué)習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議中，我被劉芳老師的感人事跡深深打動(dòng)，劉芳老師真誠樸實(shí)的話語讓我感受頗多。1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十幾個(gè)春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報(bào)社會(huì)，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。聽完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名高中教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處的，在課堂上又是面對(duì)面的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持著聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的高中教師應(yīng)該具備的。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。當(dāng)前，面對(duì)學(xué)校的重大改革，學(xué)生和老師仍有些不適應(yīng)，作為修中的一份子，我們期待著巨變給我們帶來的驚喜。同時(shí)，作為一名教師，我們更應(yīng)該以身作則，恪守職責(zé)。在備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課的同時(shí)，還應(yīng)該愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活，善于與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的心聲，對(duì)學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們順利過渡。與此同時(shí)，還應(yīng)該積極加入學(xué)校的改革建設(shè)中，服從學(xué)校的新型管理，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！我們都擁有同樣光榮的職業(yè)一一人民教師，我們和劉芳老師唯一不同的是，我們都能看得見。一個(gè)盲人都能做得這么優(yōu)秀，我們這些健全的人還有何理由不更加努力？學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇五」劉芳，白云區(qū)第三中學(xué)教師。參加工作21年來，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的青春都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。特別是在身患疾病，雙目失明的情況下，她堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，樂觀處事，被稱為堅(jiān)強(qiáng)的盲人女教師。1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)在三尺講臺(tái)上度過了二十一個(gè)春秋了，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對(duì)不治之癥以及將來會(huì)成為一個(gè)盲人的結(jié)論，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。得病以來，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，所以要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的精神安慰，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報(bào)社會(huì)，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。二十一年中，劉芳堅(jiān)持把語文學(xué)科教了十六年，她克服了眼病帶來的不便，教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)成績良好，深受家長和學(xué)生的信任和喜愛，沒有學(xué)生會(huì)嫌棄他們的老師把書拿倒，把板書寫得歪斜或疊加在一起，因?yàn)閯⒗蠋煏?huì)把課文以及課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)全部背誦下來，課上得深入淺出妙趣橫生，劉老師的集體作文、下水作文讓他們覺得作文是如此簡單而有趣。劉老師把作文放在教室里批改，讓孩子們自己朗讀作文，全班同學(xué)一起修改、點(diǎn)評(píng)、打分，一次作文課讓每一個(gè)孩子在聽說讀寫上得到一次綜合訓(xùn)練，效果很好。上她的作文課時(shí)而歡聲笑語，時(shí)而淚水飛濺，孩子們把這稱之為他們“青春里最美的畫面”。她以自己特殊的方式彌補(bǔ)身體上的缺陷，給學(xué)生一個(gè)完整的老師，給自己一個(gè)完整的人格，劉芳的心態(tài)值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇六」學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)劉芳老師的先進(jìn)事跡。一次樸實(shí)的演講、一次簡單的座談，讓我深受鼓舞和感動(dòng)，心靈也受到深深的震撼。首先，校長介紹了劉老師一身的光環(huán)與榮譽(yù)：貴陽市〃五?一〃先進(jìn)勞動(dòng)者；貴陽市十佳師德標(biāo)兵；〃大山的脊梁——感動(dòng)貴州的教師們〃十佳教師；全國優(yōu)秀德育課教師；白云區(qū)愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人；貴陽市年度道德模范身邊的好人；又被提名〃中國好人榜〃，參與全國道德模范的評(píng)選。聽了校長的介紹后激起了我的好奇心〃劉芳老師究竟是一個(gè)什么樣的人物？〃劉芳白云三中（麥架中學(xué)）一名語文老師。在997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須耍選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，讓她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，回報(bào)社會(huì)。所以她至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。多年來，她克服了眼病帶來的不便，以獨(dú)特教學(xué)方法，取得良好教學(xué)成績，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛,她十四年擔(dān)任班主任工作，用一個(gè)〃愛〃字作為當(dāng)好班主任的不二法門。她的接手班級(jí)大多是學(xué)校的〃問題班〃，〃問題學(xué)生〃較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，只要給他們愛的疏導(dǎo)和愛的力量，幫助他們平穩(wěn)度過青春期就是最好的辦法。一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生在教師節(jié)時(shí)給她發(fā)了這樣一條短信：親愛的，你用心靈去溝通彼此的情感，用愛心去照亮生活的昏暗，用真誠去消散人生的迷茫，用關(guān)懷去溫暖彼此的心房，用和諧去營造幸福的天堂，世界因你閃耀美麗的光芒！她更是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，她用課余時(shí)間采訪了十所學(xué)校的校長，寫下了十二篇報(bào)道，從他們那里得到了心靈的洗滌，也得到了自己今后工作的新方向，她用傾聽的方式完成了另外一份對(duì)農(nóng)村教育的反思和梳理。她用了一年的時(shí)間創(chuàng)作了6萬字的小說《石榴青青》，真實(shí)地記錄了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展變化和一群年輕人的理想和追求，其中大量筆墨觸及到師生之間最質(zhì)樸的感情，農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，以及農(nóng)村教育工作者的希望和困惑，她想通過這部小說讓更多的人關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村孩子，希望更多的師范生能來農(nóng)村教書。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇七」【篇一】通過了解了劉芳老師的光榮的事跡以后，我不僅僅感到震撼，更多應(yīng)該是慚愧吧！雖然自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn)，但自己卻始終還是缺乏她堅(jiān)持不懈，積極樂觀的精神態(tài)度，以及對(duì)生活，對(duì)工作的摯愛與真誠的程度，其中，我很喜歡劉芳老師說的一個(gè)詞，“用愛傾聽”，是的，她看不見，但她能聽見，足以說明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂觀的，而且一堅(jiān)持就是18年，還寫成了兩部長篇小說，一部17萬字，一部28萬字。其中，《石榴青青》已經(jīng)出版。一個(gè)盲人能寫出那么多字的小說，也足以說明劉芳老師就是一個(gè)傳奇人物，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo)，劉芳老師就是我的榜樣，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí)，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：.主動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法作為老師，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動(dòng)聽你的課，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動(dòng)精彩，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，只要將學(xué)生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當(dāng)她看不見時(shí)，她上課就采用說、學(xué)、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說“眼睛不好，上課就一定要生動(dòng)，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來?！辈⑶遥@這想法也得到了證實(shí)，她的班級(jí)成績不僅沒有因?yàn)樗劬Φ膯栴}而退步，反而教出了兩個(gè)語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多啊！.讓工作、生活充滿愛不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個(gè)健康的心態(tài)，那就是“愛”，我們要善待身邊的每一個(gè)人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會(huì)。例如，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí)，總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們，比如說，常與學(xué)生談心，做學(xué)生們的朋友，真誠地使學(xué)生們信任自己，而且還給學(xué)生建立“成長記錄檔案”?；蛘弋?dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí)，站出來給予物質(zhì)或者精神方面的幫助，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！.做一個(gè)有毅力的人放眼看去，其實(shí)，每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個(gè)人都可能給自己下定一個(gè)目標(biāo)，可是真正堅(jiān)持下來的卻沒有幾個(gè)，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅(jiān)持著。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)：總之，對(duì)劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應(yīng)該感到更幸運(yùn)，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢?行動(dòng)起來吧，讓今后的生活充滿色彩!劉芳老師，你就是我的楷模！【篇二】白云三中語文教師劉芳，1993年參加工作，1997年被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。與劉芳老師相比，深感差距很大。學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。教師崗位一一真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。劉芳老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。學(xué)習(xí)劉芳老師事跡心得體會(huì)「篇八」學(xué)習(xí)了劉方老師的事跡后，我深受感動(dòng)。作為一名普通教師的我能為學(xué)校的發(fā)展做些什么呢？一、做好本職工作1、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，理解、掌握教學(xué)大綱和德育大綱，制訂學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)?劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課。2、不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術(shù)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體地開展課堂教學(xué)活動(dòng)。3、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。4、在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分；教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。5、關(guān)心、了解國內(nèi)外時(shí)政信息。二、增強(qiáng)自覺能動(dòng)和創(chuàng)造的主體意識(shí)。缺乏主體意識(shí)的教師，表現(xiàn)為缺乏革新意識(shí)，對(duì)教育發(fā)展態(tài)勢漠然，對(duì)育人方式消極迎合。這樣教師的教育潛能被塵封或冰凍，缺少活力，精神面貌疲軟，僅僅是把教師工作當(dāng)作一種謀生的手段。而具有主體意識(shí)的教師，應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)造型的教師，具有鉆研教育現(xiàn)象的能力，對(duì)教育教學(xué)的新內(nèi)容和新方法、新趨勢表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注，喜歡嘗試新的教育教學(xué)方式；具有獲取新信息的能力，時(shí)時(shí)對(duì)自己的素質(zhì)保持提升和完善的趨勢。一名理想教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)包括廣博深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí)。所謂〃精〃就是要〃知得深〃，對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅要知其然，而且知其所以然；所謂〃博〃就是要〃知得廣〃，能觸類旁通，作為今天的教師，這一點(diǎn)尤為重要。如今的孩子們可以從書上、網(wǎng)上、電視上獲取眾多的信息，教師的知識(shí)權(quán)威，容易在學(xué)生們