幼兒園中班下學(xué)期音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班下學(xué)期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思中班下學(xué)期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景，體驗(yàn)韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境，快來看看幼兒園中班下學(xué)期音樂游戲?小老鼠和泡泡糖?含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境2、合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂?小老鼠和泡泡糖?。2、圖譜。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：謎語兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃。二、提問：小朋友見過老鼠嗎你喜歡動畫片里的老鼠嗎為什么老師也認(rèn)識一只小老鼠，他也有杰瑞的優(yōu)點(diǎn)，他也很淘氣，今天他還和泡泡糖發(fā)生了一個故事。小朋友一起來聽音樂，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。三、聽音樂四、猜一猜小朋友來猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。五、看圖譜聽音樂。六、教師講述故事，引出游戲情節(jié)故事：?小老鼠和泡泡糖?今天天氣真好！小老鼠決定去草坪上曬曬太陽！從小老鼠的洞到草坪上，需要經(jīng)過老貓的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看，跑一跑，就要停下來，觀察老貓醒了沒有。終于跑到草坪上了，小老鼠可開心了！一打滾，就在草坪上翻了一個大跟頭。突然，小老鼠發(fā)現(xiàn)腳上沾上了一顆大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使勁的拽呀拽，哎喲！哎喲！泡泡糖就像長在小老鼠身上一樣，剛從腳上拽開，又彈到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下來！哎呀，不好了！老貓醒了，喵的叫了一聲，小老鼠嚇得使勁一拉，泡泡糖終于掉到地上，小老鼠連滾帶跑地逃回了家。七、游戲：1、教師與幼兒傾聽音樂，并與幼兒討論音樂，跟隨音樂邊念兒歌邊做動作：小老鼠東跑跑，西看看。2、練習(xí)小老鼠東跑跑，西看看的動作教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合音樂練習(xí)小老鼠跑的動作，要求幼兒跟上音樂節(jié)拍3、拽泡泡糖教師：怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動作4、玩音樂游戲教師播放音樂，與幼兒一起玩小老鼠和泡泡糖的游戲提醒幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)動作。5、提問：泡泡糖還可以沾在身體什么地方幼兒討論，并模仿動作，結(jié)合音樂進(jìn)行游戲活動延伸：師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼?。∧切∨笥严胂霊?yīng)該怎么處理吃過的泡泡糖呢幼兒說說自己的想法。教師總結(jié)：泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。教學(xué)反思：幼兒由于事前對教材分析比擬透徹，對重點(diǎn)和難點(diǎn)把握比擬準(zhǔn)確，所以活動開展得還是比擬順利，幼兒在表演小老鼠的走、看和拉泡泡糖時能積極參與，表演得很還比擬到位，師生及生生之間的互動也做得比擬好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能收得住。缺乏之處：如果班里的孩子如果能分倆批上課，孩子們一定會有更多的時機(jī)去表現(xiàn)自己。設(shè)計(jì)意圖：小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種，它幽默、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。?小老鼠和泡泡糖?通過活潑歡快的樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過游戲，讓幼兒感受活動的無限樂趣。小百科：泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的根底，參加糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調(diào)和壓制而成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班下學(xué)期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思

中班下學(xué)期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身