幼兒園中班下學期音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》教學設計

PAGEPAGE5幼兒園中班下學期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思中班下學期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景，體驗韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護我們的環(huán)境，快來看看幼兒園中班下學期音樂游戲?小老鼠和泡泡糖?含反思教案吧。教學目標：1、體驗韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護我們的環(huán)境2、合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現(xiàn)泡泡糖粘在身體各部位的情景3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學準備：1、音樂?小老鼠和泡泡糖?。2、圖譜。教學過程：一、導入：謎語兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃。二、提問：小朋友見過老鼠嗎你喜歡動畫片里的老鼠嗎為什么老師也認識一只小老鼠，他也有杰瑞的優(yōu)點，他也很淘氣，今天他還和泡泡糖發(fā)生了一個故事。小朋友一起來聽音樂，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。三、聽音樂四、猜一猜小朋友來猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發(fā)生了什么故事。五、看圖譜聽音樂。六、教師講述故事，引出游戲情節(jié)故事：?小老鼠和泡泡糖?今天天氣真好！小老鼠決定去草坪上曬曬太陽！從小老鼠的洞到草坪上，需要經(jīng)過老貓的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看，跑一跑，就要停下來，觀察老貓醒了沒有。終于跑到草坪上了，小老鼠可開心了！一打滾，就在草坪上翻了一個大跟頭。突然，小老鼠發(fā)現(xiàn)腳上沾上了一顆大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠使勁的拽呀拽，哎喲！哎喲！泡泡糖就像長在小老鼠身上一樣，剛從腳上拽開，又彈到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下來！哎呀，不好了！老貓醒了，喵的叫了一聲，小老鼠嚇得使勁一拉，泡泡糖終于掉到地上，小老鼠連滾帶跑地逃回了家。七、游戲：1、教師與幼兒傾聽音樂，并與幼兒討論音樂，跟隨音樂邊念兒歌邊做動作：小老鼠東跑跑，西看看。2、練習小老鼠東跑跑，西看看的動作教師引導幼兒結(jié)合音樂練習小老鼠跑的動作，要求幼兒跟上音樂節(jié)拍3、拽泡泡糖教師：怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動作4、玩音樂游戲教師播放音樂，與幼兒一起玩小老鼠和泡泡糖的游戲提醒幼兒根據(jù)音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)動作。5、提問：泡泡糖還可以沾在身體什么地方幼兒討論，并模仿動作，結(jié)合音樂進行游戲活動延伸：師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想應該怎么處理吃過的泡泡糖呢幼兒說說自己的想法。教師總結(jié)：泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛(wèi)生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環(huán)境。教學反思：幼兒由于事前對教材分析比擬透徹，對重點和難點把握比擬準確，所以活動開展得還是比擬順利，幼兒在表演小老鼠的走、看和拉泡泡糖時能積極參與，表演得很還比擬到位，師生及生生之間的互動也做得比擬好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能收得住。缺乏之處：如果班里的孩子如果能分倆批上課，孩子們一定會有更多的時機去表現(xiàn)自己。設計意圖：小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種，它幽默、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。?小老鼠和泡泡糖?通過活潑歡快的樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動作，并通過游戲，讓幼兒感受活動的無限樂趣。小百科：泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的根底，參加糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調(diào)和壓制而成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班下學期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思

中班下學期音樂游戲教案?小老鼠和泡泡糖?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒合拍地模仿小老鼠走，較夸張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身