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文檔簡介
18牛和鵝定水鎮(zhèn)小學(xué)邢冰頑皮撲打大概
霖哥兒金奎叔
我會認掃清字詞障礙
概我會寫掃清生字書寫障礙
默讀課文，思考：課文主要寫了什么？
整體感知
默讀課文，思考：課文主要寫了什么？
整體感知
從前“我”很怕（
），（
）幫“我”趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對（
）和（
）的看法及態(tài)度。提出質(zhì)疑關(guān)于寫法談體會式啟發(fā)式了解批注1.默讀5--12自然段，標(biāo)畫出你印象深刻的句子，抓住重點詞語寫批注。
2.同桌交流。學(xué)以致用
我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。
交流感悟
鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。
交流感悟
孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。
交流感悟
我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”
交流感悟
默讀第8自然段，思考：面對如此神氣的公鵝，金奎叔的態(tài)度是怎樣的？鵝面對他時，有怎樣的表現(xiàn)？
它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。
交流感悟多角度看待問題。學(xué)有所悟
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