2024屆六安市重點中學生物高二第一學期期末預測試題含解析

2024屆六安市重點中學生物高二第一學期期末預測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．單倍體育種和雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是（）A.性狀改變明顯 B.明顯縮短育種年限C.操作方便，成本低 D.產(chǎn)量高，病蟲害少2．腦脊液充滿在各腦室內(nèi)，能不斷產(chǎn)生又不斷被吸收回流至靜脈。它向腦細胞供應一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法正確的是（）A.腦脊液屬于細胞內(nèi)液B.腦脊液是腦細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的直接媒介C.大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2能使腦脊液pH明顯降低D.腦脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)3．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.根的向地性是近地側(cè)生長素濃度低于遠地側(cè)所致B.頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生生長素以協(xié)助擴散的方式運輸?shù)絺?cè)芽積累過多所致C.蔬菜貯藏中，適當噴施一定濃度的細胞分裂素可以保持蔬菜的鮮綠D.研究發(fā)現(xiàn)：黃花的豌豆幼苗切段中乙烯含量增高會促進生長素的合成4．赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標記的部位組合正確的是（）A.①④ B.①③C.①② D.②④5．對4種不同的活細胞進行分析，獲得的結(jié)果如下表：（表中“√”表示有，“╳”表示無）下列說法正確的是（）核膜葉綠體中心體細胞壁甲√√╳√乙√√√√丙√╳√╳丁╳╳╳√A.甲是植物細胞，乙是動物細胞B.乙是低等植物細胞，丙是動物細胞C.丁由于沒有葉綠體，不能進行光合作用D.酵母菌的結(jié)構(gòu)與丁最相似6．下丘腦與人體的血糖、體溫和水鹽平衡調(diào)節(jié)均有密切的關(guān)系，下圖為調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是A.途徑①可參與血糖調(diào)節(jié)，血糖含量降低時，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以使胰島B細胞分泌活動加強B.途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調(diào)節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素D.激素A、C、D都能定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴倨鹱饔?．下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)及免疫學應用的敘述，錯誤的是（）A.吞噬細胞吞噬病原體并將其殺死，屬于非特異性免疫B.溶菌酶只能在第二道防線中發(fā)揮作用，屬于非特異性免疫C.過敏是由過敏原刺激機體引起的異常體液免疫，一般不會引起組織嚴重損傷D.免疫學在臨床實踐的應用可能解決器官移植所面臨的供體器官短缺問題8．（10分）下圖表示用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，下列敘述錯誤的是（）A.直立生長的是①④ B.向光彎曲生長的是②⑤C.不生長也不彎曲的是③ D.受單側(cè)光照影響的是②二、非選擇題9．（10分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關(guān)問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細菌后，要對其作進一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。10．（14分）研究人員在研究某生態(tài)系統(tǒng)中植物與草食性昆蟲之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，當煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出揮發(fā)性的化學物質(zhì)。這種化學物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵（乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片）。（1）生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、_________、__________。煙草葉片釋放的揮發(fā)性化學物質(zhì)屬于____________信息，這一信息將_____種生物聯(lián)系起來。（2）甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是___________，甲種與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是__________。（3）上述現(xiàn)象說明，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的信息能夠調(diào)節(jié)___________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）中國農(nóng)科院培育的抗蟲轉(zhuǎn)基因煙草，應用了可遺傳變異中的_________________原理。11．（14分）圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來看，圖3中未表示出的成分有__________________________。圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為___________________。營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的包括_____________________________________兩部分。（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示_____________________________。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____（用圖中所給字母的表達式表示）。（3）由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_______________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。①若甲能量中比例為a的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ（用所給字母的表達式表示）。②如果將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調(diào)整為甲∶乙=2∶3，其他條件不變，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按20%計算，丙獲得相等的能量，需要消耗的甲是原來的________倍（結(jié)果用分數(shù)表示）。12．某研究小組以大豆為材料進行了相關(guān)實驗研究，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答：（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的主要外界因素是_______（寫出兩種）。（2）種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。一晝夜內(nèi)光合作用強度與呼吸作用強度相等的點有_______________。（3）將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）。則b與a的差值所代表的是________________________。請寫出導致葉片左側(cè)遮光部分重量變化的主要反應式______________________________________。（4）圖丁中的曲線表示大豆在恒溫35℃時CO2的吸收或釋放量與光照強度的關(guān)系。已知大豆光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，丁曲線中b點將向________方移動。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】四種育種方法的比較如下表：【詳解】單倍體育種的過程是首先取花藥進行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗（從幼苗看不出性狀），再用秋水仙素處理幼苗，得到純合正常植株，單倍體育種與雜交育種相比最顯著的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，B正確，故選B。2、D【解析】內(nèi)環(huán)境指細胞外液，是人體細胞直接生存的環(huán)境，以區(qū)別于機體生存的外界環(huán)境。因為人體攝入的各種營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，必須通過細胞外液才能進入細胞，而細胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細胞外液中，最后排出體外。內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。細胞外液包括血漿、組織液、淋巴液、腦脊液等?！驹斀狻緼、腦脊液是腦細胞生活的直接環(huán)境，屬于細胞外液，A錯誤；B、腦脊液是腦細胞生活的直接環(huán)境，是腦細胞與血漿進行物質(zhì)交換的媒介，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境中有緩沖對物質(zhì)，大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2不會使腦脊液pH明顯降低，C錯誤；D、腦脊液屬于內(nèi)環(huán)境，可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)，D正確。故選D。3、C【解析】1、生長素的作用具有兩重性，既低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素，在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。【詳解】A、根的向地性：重力→生長素分布不均（近地側(cè)生長素濃度高，遠地側(cè)生長素濃度低）→生長不均（根的近地側(cè)生生長素濃度高，促進作用減弱，甚至抑制生長，長的慢，遠地側(cè)生長素濃度低促進作用大于近地側(cè)，長的快）→根向地生長，A錯誤；B、頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素以主動運輸?shù)姆绞剑O性運輸）運輸?shù)絺?cè)芽處積累過多所致，B錯誤；C、細胞分裂素促進細胞分裂和組織分化，蔬菜貯藏中，常用細胞分裂素的類似物來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間，C正確D、研究發(fā)現(xiàn)：黃化的豌豆幼苗切段中乙烯含量增高會抑制生長素的合成促進切段細胞伸長的作用，D錯誤。故選C。4、C【解析】圖中分別是蛋白質(zhì)和DNA的基本單位，①為氨基酸R基。脫氧核糖核苷酸結(jié)構(gòu)：②磷酸+③脫氧核糖+④含氮堿基?！驹斀狻緼、S元素只會出現(xiàn)在氨基酸的①R基上，脫氧核糖核苷酸上只有②磷酸基團含有P元素，A錯誤；B、S元素只會出現(xiàn)在氨基酸的①R基上，脫氧核糖核苷酸上只有②磷酸基團含有P元素，B錯誤；C、S元素只會出現(xiàn)在氨基酸的①R基上，脫氧核糖核苷酸上只有②磷酸基團含有P元素，C正確；D、S元素只會出現(xiàn)在氨基酸的①R基上，脫氧核糖核苷酸上只有②磷酸基團含有P元素，D錯誤。故選C?！军c睛】答題關(guān)鍵在于掌握噬菌體侵染細菌實驗原理、氨基酸結(jié)構(gòu)和脫氧核苷酸組成。5、B【解析】分析表格：甲有核膜、葉綠體、細胞壁，無中心體，故為高等植物細胞；乙有核膜、葉綠體、中心體、細胞壁，故為低等植物細胞；丙有核膜、中心體、無細胞壁和葉綠體，故為動物細胞；丁只有細胞壁，無核膜，可能是原核細胞?！驹斀狻緼、根據(jù)試題分析甲是高等植物細胞，屬于植物細胞，乙是低等植物細胞，不是動物細胞，A錯誤；B、乙是低等植物細胞，丙是動物細胞，B正確；C、丁不能進行光合作用不是由于沒有葉綠體，如果沒有葉綠體，但有光合色素以及與光合作用有關(guān)的酶也能進行光合作用，如藍藻，C錯誤；D、酵母菌是真核細胞，有細胞核，而丁無核膜，無細胞核，二者結(jié)構(gòu)不同，D錯誤。故選B。6、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素?！驹斀狻緼、胰島B細胞分泌的胰島素具有降低血糖濃度的作用，血糖含量降低時，胰島B細胞的分泌活動應該減弱，A錯誤；B、途徑②可參與體溫調(diào)節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素，B正確；C、抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，C錯誤；D、激素隨血液循環(huán)輸送到全身各處，而不是定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴伲珼錯誤。故選B?！军c睛】本題考查人體生命活動的調(diào)節(jié)，旨在考查考生的識圖能力，理解血糖調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的過程，屬于中檔題。7、B【解析】人體的三道防線：第一道防線是皮膚和黏膜，它們不僅能阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物還有殺菌作用。人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞，體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡。人體的第一、第二道防線屬于非特異性免疫，是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能。人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞組成，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫，特異性免疫是后天獲得的?！驹斀狻緼、吞噬細胞吞噬病原體并將其殺死是人體第二道防線，屬于非特異性免疫，A正確；B、溶菌酶是免疫活性物質(zhì)，口腔中的溶菌酶在第一道防線起作用，體液中溶菌酶在第二道防線中發(fā)揮作用，B錯誤；C、過敏是由過敏原刺激機體引起的異常體液免疫，一般不會破會組織細胞，也不會引起組織細胞的嚴重損傷，C正確；D、免疫學在臨床實踐的應用可能解決器官移植所面臨的供體器官短缺問題，D正確。故選B。8、B【解析】分析題圖：感受光的部位是胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無論有無單側(cè)光，都直立向上生長；②有單測光，尖端接受單側(cè)光刺激，向光彎曲生長；③沒有尖端，沒有生長素的來源，所以既不生長也不彎曲；④沒有尖端，感受光的部位是胚芽鞘的尖端，無感光部位，但有含生長素的瓊脂塊，直立向上生長；⑤沒有尖端，感受光的部位是胚芽鞘的尖端，無感光部位，但有含生長素的瓊脂塊放到去掉尖端胚芽鞘的一側(cè)，所以彎向左側(cè)生長?！驹斀狻緼、①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無論有無單側(cè)光，都直立向上生長，④沒有尖端，但有含生長素的瓊脂塊，直立向上生長，A正確；B、由以上分析可知，給予單側(cè)光照時，向光彎曲生長的是②，B錯誤；C、③沒有尖端，沒有生長素的來源，所以既不生長也不彎曲，C正確；Ｄ、②有單測光，有尖端，尖端接受單側(cè)光刺激，向光彎曲生長，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)。【詳解】（1）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基滅菌。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細菌數(shù)，需用固體培養(yǎng)基，故上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是凝固劑（或瓊脂），并采用稀釋涂布平板法接種。用稀釋涂布平板法測定細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內(nèi)，至少要涂布3個平板，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此圖中C平板適合用于計數(shù)。（3）某同學涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，由于需要選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，因此每1mL樣品中的細菌數(shù)約=（156+179+175）÷3÷0.1×105=1.7×l08個。在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，可對從土壤中分離出的分解尿素的細菌作進一步的鑒定?！军c睛】明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用，能識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，能識記常用的接種方法和具體操作過程，對于微生物培養(yǎng)技術(shù)的掌握及分解尿素的菌的分離和計數(shù)的掌握應用是解題的關(guān)鍵。10、①.行為信息②.化學信息③.化學④.4⑤.捕食⑥.競爭⑦.生物的種間關(guān)系⑧.基因重組【解析】生物的種間關(guān)系常見的是捕食、競爭、寄生和共生。煙草能夠通過釋放化學物質(zhì)即化學信息來調(diào)整生物種間關(guān)系。根據(jù)題干的描述，甲種蛾與其天敵之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系；甲種蛾的幼蟲與煙草之間的關(guān)系是捕食關(guān)系?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括化學信息、行為信息和物理信息。煙草葉片釋放出物質(zhì)在白天會吸引此種蛾幼蟲的天敵，屬于化學信息，這種化學信息能將甲種蛾、煙草、乙種蛾、甲種蛾的天敵共四種生物聯(lián)系起來。（2）根據(jù)題干的描述，甲種蛾幼蟲采食煙草，可知甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是捕食。乙種蛾幼蟲也采食煙草，可知甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是競爭。（3）煙草釋放的化學物質(zhì)能使其免于各種昆蟲的侵害，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。（4）中國農(nóng)科院培育的抗蟲轉(zhuǎn)基因煙草，應用了可遺傳變異中的基因重組原理。【點睛】本題考查有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間關(guān)系的內(nèi)容，意在考查學生分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.分解者、非生物的物質(zhì)和能量②.太陽能、熱能③.營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量（2）①.營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育、繁殖的能量②.b/y（3）單向傳遞，逐級遞減（4）①.②.17/13【解析】分析圖1可知，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產(chǎn)者Ⅰ，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量越少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至能量按照20%的能量傳遞率計算。【小問1詳解】圖3是食物網(wǎng)，只有生產(chǎn)者和消費者兩種成分，圖中未表示出的成分有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。圖1中，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能。營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量是營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的能量?！拘?詳解】若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是營養(yǎng)級Ⅱ同化量/營養(yǎng)級Ⅰ同化量×100%=b/y×100%。【小問3詳解】生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減?！拘?詳解】①假設至少需要消耗甲的能量為b，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為b×a×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為b×（1-a）×20%×20%，根據(jù)題干中的條件可知：b×a×20%+b×（1-a）×20%×20%=X因此b=25X/(4a+1)kJ。②設當食物由甲：乙為3：2時，丙的能量為x，需要的甲為3/5x÷20%+2/5x÷20%÷20%=13x。設當食物由甲：乙為2：3時，丙的能量為y，需要的甲為2/5y÷20%+3/5y÷20%÷20%=17y。由于兩種情況下，生產(chǎn)者的數(shù)量是一定的，所以13x=17y