安徽省合肥二中學內(nèi)地西藏班（學校）2024屆化學九上期中統(tǒng)考模擬試題含解析

安徽省合肥二中學內(nèi)地西藏班（學校）2024屆化學九上期中統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列對應關系錯誤的是()A．氧氣--------供人呼吸B．氮氣------------作保護氣C．二氧化碳--------造成酸雨D．稀有氣體---------做電光源2．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是A．固體中氧元素的質(zhì)量 B．生成O2的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量 D．固體中鉀元素的質(zhì)量3．生活中常見物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A．食鹽 B．膨化食品袋中填充的氮氣C．料酒 D．礦泉水4．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，通常的做法是A．觀察顏色并聞它們的氣味B．將氣體分別通入澄清的石灰水中C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶D．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中5．下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．6．我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)“青蒿素（C15H22O5）一種用于治療瘧疾的特效藥”成為首位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的中國人，對中醫(yī)藥有大貢獻。下列關于青蒿素的說法正確的是（）A．青蒿素是一種氧化物B．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成C．青蒿素是分子由15個碳元素、22個氫元素和5個氧元素構成D．青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成7．如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應的微觀示意圖，其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圓圈”表示氮原子．下列有關說法錯誤的是（

）A．生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)B．反應前后原子的種類不變C．該反應屬于化合反應D．反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化8．X、Y、Z、Q四種元素的核電荷數(shù)分別為a、b、c、d（均小于18），若它們的離子Xm＋、Yn＋、Zm－、Qn－的電子層數(shù)相同，則下列關系中，正確的是

（）A．a(chǎn)－b＝n－m B．b－d＝2n C．c－d＝m＋n D．a(chǎn)－c＝09．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物B．在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價C．元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)10．“秋風響，蟹腳癢;菊花開，聞蟹來”，蘇州陽澄湖大閘蟹黃滿膏肥，滋味鮮美，大閘蟹營養(yǎng)豐富，含有多種維生素，其中維生素B2是肉類的5~6倍，比魚類高出6~10倍，下列有關維生素B2(其化學式為C17H20O6N4)的說法中正確的是A．維生素B2的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376gB．維生素B2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)C．維生素B2中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為17:20:6:4D．維生素B2由17個碳元素、20個氫元素、6個氧元素和4個氮元素組成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學用語表示:（1）兩個氫分子_____。（2）標出中錳元素的化合價_____。（3）鎂離子_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．測定工業(yè)廢氣中的SO2含量。（查閱資料）①溴水(Br2溶于水)可與SO2反應，其化學方程式：Br2＋SO2＋2H2OH2SO4＋2HBr②某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中SO2含量不得超0.4mg·m－3。探究小組進行如下實驗，測定步驟:Ⅰ．向試管中加入含質(zhì)量0.01gBr2的溴水(顯黃色)。Ⅱ．在指定地點抽取工業(yè)廢氣緩慢通入上述溴水中(如圖)。Ⅲ．當通入溴水中的工業(yè)廢氣總量達5m3時，溶液恰好由黃色變成無色(Br2完全反應，廢氣中SO2被完全吸收，且不發(fā)生其他反應)。求該廢氣中SO2含量(mg·m－3)？該廢氣是否符合排放標準？(要求寫出解題過程)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．近幾年無人監(jiān)察機廣泛應用于大氣質(zhì)量檢測，以防霧霾的產(chǎn)生。（1）請說出霧霾產(chǎn)生的原因及防治措施（各一點）（2）請回答這種無人機外殼材料應該具備的一點性質(zhì)14．物質(zhì)都是由有微粒構成的，分子、原子、離子是構成物的基本微粒。（1）找一個大小合適的瓶子，將燃著的紙條扔進瓶中，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢擠入瓶口。請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因________。（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發(fā)性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現(xiàn)象是______;此現(xiàn)象說明分子具有__________的性質(zhì)。（3）氮化鎵（GaN）是“藍色發(fā)光二極管”中的重要材料。已知鎵元素（Ga）的原子結構示意圖如圖所示，則鎵原子的質(zhì)子數(shù)為________，最外層電子數(shù)為_____，在化學反應中該原子容易____（填“得到”或“失去”）電子形成_____（填“陰”或“陽”）離子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗探究是科學探究的重要形式，請參與測定空氣里氧氣的含量的探究活動并回答問題：（1）小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因__________（任答一點）。（2）用B裝置測量空氣中氧氣的含量，其實驗原理用化學方程式可表示為_____________。（3）使用B裝置進行實驗時需緩慢推拉注射器活塞的原因是_______，實驗結束移開酒精燈，恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量。（4）B裝置相對于A裝置優(yōu)點是__________（任寫一點）。16．某校化學興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（猜想）____________。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃____________（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究_____________。（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應前后CuO的質(zhì)量。（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）________________。（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、氧氣可以供給人類呼吸；故選項正確，但不符合題意。B、氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作保護氣；故選項正確，但不符合題意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分；二氧化碳形成溫室效應，故選項錯誤，但符合題意。D、稀有氣體可以用作點光源；故選項正確，但不符合題意。故選C。2、A【解題分析】氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。A.固體中部分氧元素以氧氣的形式逸出，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少；由于反應后有含氧元素的二氧化錳，所以固體中氧元素的質(zhì)量減少到一定程度不再改變。最終氧元素的的質(zhì)量為二氧化錳中氧元素的質(zhì)量；B.氧氣是該反應的生成物，質(zhì)量由零開始增加，氯酸鉀完全分解后，氧氣的質(zhì)量達到最大值不再改變；C.二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。D.由質(zhì)量守恒定律可知，反應前后元素的種類、質(zhì)量不變。氯酸鉀和氯化鉀固體中鉀元素相等，但氯酸鉀的質(zhì)量大于氯化鉀的質(zhì)量，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大，完全反應后不再變。選A點睛：圖像的問題主要是結合化學反應分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確3、B【解題分析】

A、食鹽中含有氯化鈉和一些雜質(zhì)，是混合物，不符合題意；B、氮氣是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，符合題意；C、料酒中含有酒精和水等物質(zhì)，是混合物，不符合題意；D、礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，是混合物，符合題意。故選B?！绢}目點撥】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的組成種類可以判斷物質(zhì)屬于純凈物，還是屬于混合物。4、D【解題分析】A.空氣、氧氣、二氧化碳都是無色無味氣體，觀察顏色并聞它們的氣味，不能區(qū)分，錯誤；B.將氣體分別通入澄清的石灰水中，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，錯誤；C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶，空氣和二氧化碳都不能使帶火星的木條復燃，錯誤；D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，能使木條繼續(xù)燃燒的是空氣，使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，正確。故選D。5、A【解題分析】

A、中含有一種分子，并且是由不同種原子構成的分子，屬于化合物；B、中含有兩種分子和一種原子，屬于混合物；C、中只含有一種原子，屬于單質(zhì)；D、中含有一種分子，并且是由一種原子構成的分子，屬于單質(zhì)。故選A。【題目點撥】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成。6、D【解題分析】

A、氧化物是由兩種元素組成的，其中一種為氧元素的化合物，青蒿素不是氧化物，故A不正確；B、1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成，故B不正確；C、青蒿素是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，故C不正確；D、青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成，故D正確。故選D。7、C【解題分析】試題分析：由圖可知生成物為氮氣和二氧化碳，是空氣中固有的成分；反應前后原子的種類個數(shù)不變；由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；反應前后氧元素的化合價都為-2價，沒有改變；考點：化學反應的微觀過程8、B【解題分析】原子失去或得到電子，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不再相等，就變?yōu)殡x子，其最外層電子數(shù)是8（H是2），所以離子Xm+、Yn+、Zm-、Qn-的電子層數(shù)相同說明它們的核外電子數(shù)相等，故a-m=b-n=c+m=d+n，整理得：a-b=m-n，a-d=m+n，b-d=2n，c-d=n-m，a-c=2m，故選B．點睛：主要考查了原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，離子的表示方法和粒子的結構圖及其意義．要知道原子不顯電性，原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等；若質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，則微粒帶正電；若質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，則微粒帶負電．9、D【解題分析】

A、氧化物必須由兩種元素組成，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤；B、在同一化合物中，若金屬元素顯正價，則非金屬元素不一定顯負價，如碳酸鈉中碳元素顯+4價，故B錯誤；C、元素是具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子總稱，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素錯誤，如水分子和氖原子不是同一種元素，故C錯誤；D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)就屬于混合物，故D正確。故選D。10、B【解題分析】

A.維生素B2（）的相對分子質(zhì)量為:12×17+1×20+16×6+14×4=376，單位是“1”，說法錯誤；B.維生素B2（）中氮元素的質(zhì)量和氧元素的質(zhì)量比為(14×4):(16×6)=56:96，氮元素的質(zhì)量分數(shù)小于氧元素的質(zhì)量分數(shù)，說法正確；C.維生素B2（）中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為(12×17):(1×20):(16×6):(14×4)=51:5:24:14，說法錯誤；D.元素不能以個數(shù)論述，說法錯誤。故選：B?！绢}目點撥】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質(zhì)量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質(zhì)量比進行比較，既快捷又準確。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【解題分析】

（1）表示化學式中原子或原子團個數(shù)的數(shù)字寫在元素符號或原子團符號的右下角，1個氫分子含有2個氫原子，表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學符號的前面，因此2個氫分子表示為2H2；（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。高錳酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設錳元素顯x價，則（+1）+x+（-2）×4=0，解得x=+7，高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價，故可表示為：；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、該廢氣中SO2含量為0.8(mg·m－3)，該廢氣不符合排放標準【解題分析】本題考查了根據(jù)化學方程式計算，注意解題格式。設：5m3廢氣中SO2質(zhì)量為xBr2+SO2+2H2O═H2SO4+2HBr160640.01gx=x=0.004g=4mg廢氣中SO2含量==0.8mg?m-30.8mg?m-3>0.4mg?m-3，所以該廢氣不符合排放標準。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、（1）原因：化石燃料燃燒、汽車尾氣排放、焚燒秸稈等（任答一點）；措施：使用清潔能源、禁止焚燒秸稈等（任答一點）；（2）密度小抗腐蝕化學性質(zhì)穩(wěn)定等（任答一點）?！窘忸}分析】

（1）產(chǎn)生霧霾的原因有化石燃料的大量使用、工業(yè)廢氣的排放、汽車尾氣的排放、任意焚燒粘桿等；減少“霧霾”的措施有：減少化石燃料使用，開發(fā)清潔能源或禁止焚燒桔稈等；（2）這種有機高分子聚合物作的性質(zhì)有強度高、密度小、耐腐蝕。14、紙條在瓶內(nèi)的燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)的氧分子的數(shù)目減少，瓶內(nèi)的氣壓降低，小于外界壓強濾紙條從A到C依次變紅不斷運動313失去陽【解題分析】

（1）紙條在瓶內(nèi)的燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)的氧分子的數(shù)目減少，瓶內(nèi)的氣壓降低，小于外界壓強，待燃燒結束后迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口處，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢擠入瓶口；（2）濃氨水可以使酚酞試液變成紅色，它具有揮發(fā)性。往如圖試管口的棉花滴濃氨水，再往濾紙條上從右往左依次滴上A、B、C三滴酚酞試液，可觀察到的現(xiàn)象是濾紙條從A到C依次變紅，此現(xiàn)象說明分子具有不斷運動的性質(zhì)；（3）根據(jù)鎵元素（Ga）的原子結構示意圖可知，則鎵原子的質(zhì)子數(shù)為31，最外層電子數(shù)為3，少于4個，在化學反應中該原子容易失去電子形成陽離子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、紅磷量不足;未等裝置冷卻至室溫打開止水夾進行讀數(shù);裝置漏氣（任答一點）使裝置內(nèi)氧氣反應完全反應始終在密閉容器中進行，測量結果更準確【解題分析】

（1）測量結果偏小，說明進入水的體積減少，內(nèi)部壓強沒有減少至最小，一是氧氣有剩余，這是由于紅磷量不足造成，二是反應未冷卻至室溫，內(nèi)部溫度高，壓強大，也可以使進入水減少，造成結果偏小，三是裝置氣密性不好，外部氣體進入內(nèi)部，造成內(nèi)部壓強增大，使進入水的體積減少，造成結果偏小，所以從紅磷量不足;未等裝置冷卻至室溫打開止水夾進行讀數(shù);裝置漏氣等方面任選一個回答即可；（2）利用銅與氧氣反應生成氧化銅，注意反應條件、配平，所以反應放出式為；（3）緩慢推動注射器，可以保證內(nèi)部空氣全部解除銅粉，保證氧氣與銅粉充分反應，所以原因是使裝置內(nèi)氧氣反應完全；（4）B裝置整個反應過程都在密封裝置內(nèi)進行，而A需要外部點燃在移入內(nèi)部，減少了外部反應引起的誤差，使實驗結果更準確，所以其優(yōu)點為反應始終在密閉容器中進行，測量結果更準確。16、CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應前后的質(zhì)量是否改變CuO在反應前后的質(zhì)量不改變探究CuO在反應前后的化學性質(zhì)是否改變過氧化氫水＋氧氣假設：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質(zhì)量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的反應時間；如果所用時間不同，說明假設成立；反之則不成立。(合理即可，需控制變量，進行對比實驗)【解題分析】

根據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行分析解答即可，催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后不變，據(jù)此解答