創(chuàng)業(yè)演講稿9篇

第創(chuàng)業(yè)演講稿9篇

創(chuàng)業(yè)演講稿1

我們公司CEO的共識(shí)，國內(nèi)名校畢業(yè)以后上寶潔工作，到了斯坦福500強(qiáng)企業(yè)做中國的CEO，這個(gè)中間換了工作到另外一個(gè)500強(qiáng)企業(yè)做CEO，就在這個(gè)時(shí)候，有一家特別著名的公司來中國找首席代表，我就去面試他。在面試的過程當(dāng)中，他突然感到無與倫比的煩燥，突然憎恨起自己，那種精英里的職業(yè)生涯，對自己的生活突然產(chǎn)生了巨大的不滿意，因?yàn)樗麄冊诟绹菊勁械臅r(shí)候，無非是從100萬工資到150萬，150萬到200萬，200萬到250萬，然后掙個(gè)提成、回扣，他突然發(fā)現(xiàn)這不是他要的生活，在面試的時(shí)候，他拒絕這個(gè)工作。那個(gè)美國人說“對不起，我還沒有給你這個(gè)工作”，回去以后他就辭職了。同時(shí)，他的太太剛剛生孩子還沒有滿月，他的父親也有病在醫(yī)院，但就在這個(gè)時(shí)候心靈深處的聲音在召喚他，說離開你原來那個(gè)，看著你輝煌的軌跡，因?yàn)槿松懈觽ゴ蟮倪x擇，他心里想的是創(chuàng)業(yè)。時(shí)隔一個(gè)多月以后，他加入了一家只有5、6個(gè)人的公司，成為這家公司的CEO。這家公司在去年的時(shí)候估值只有2、3000萬人民幣，到今天一個(gè)著名基金給他850萬美元的.估值，到今年10月份時(shí)候另外一個(gè)基金定價(jià)是3.5億美元，最重要的在于公司從5、6個(gè)人，現(xiàn)在到2、30個(gè)人，每天做的事情，每一個(gè)產(chǎn)品都是想改變這個(gè)世界，顛覆產(chǎn)品，他到底能不能成功還不知道，但是他身上已經(jīng)煥發(fā)出無與倫比強(qiáng)大的活力。把所有的才能、所有的激情、所有智慧都在身上燃燒，燃燒周圍的人，在追求一個(gè)偉大的夢想。所以當(dāng)他從世界500強(qiáng)離開，真正的夢想是做自己的500強(qiáng)。這就是創(chuàng)業(yè)的力量，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者生命的無限價(jià)值。從一個(gè)優(yōu)秀的、成功的高級職員，突然變成了一個(gè)創(chuàng)造者、改變者、顛覆者，創(chuàng)造著偉大的價(jià)值。所以，每次見他，我就在想，在世界500強(qiáng)這樣一種過去二三十年中國優(yōu)秀青年人夢想的職務(wù)，到五六人一起創(chuàng)業(yè)的過程，反映了這個(gè)時(shí)代極其深刻的變化，反映了這一代青年人價(jià)值觀的真正轉(zhuǎn)變，也反映了每個(gè)青年生命力量的爆發(fā)。創(chuàng)業(yè)演講稿2

正方立論陳詞

謝謝主席大家好：

今天很高興在此與大家進(jìn)行”在校大學(xué)創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大”的探討。我方觀點(diǎn)是在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

首先，我們明確幾個(gè)概念。教育部規(guī)定在校大學(xué)生：在高等院校存有學(xué)籍的學(xué)生。創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)立事業(yè)。和其他活動(dòng)一樣，創(chuàng)業(yè)始終是部分人的行為，并不是每個(gè)人都必須選擇的發(fā)長道路。

因此，我方認(rèn)為此辯題應(yīng)以正在從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的在校大學(xué)生為對象。通過證明其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)利大于弊，向廣大在校大學(xué)生提供一條可行的發(fā)展道路，但要注意的是利大于弊。并不代表著利益最大化。例如蘋果好吃，但并不說明蘋果一定是最好吃的水果。

其次，我們來看看在校大學(xué)生的特性。一，在校大學(xué)生已經(jīng)接受過12年的基礎(chǔ)教育，有相對完善的基礎(chǔ)知識(shí)和人格。二，他們是最具創(chuàng)新精神的人群之一。三，大學(xué)校園內(nèi)資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會(huì)的人可望而不可及的。

由此特性，我將從個(gè)人，國家，民族三個(gè)層面來論證我方觀點(diǎn)。

第一，從個(gè)人角度。首先：專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相互結(jié)合，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生充實(shí)自我的必由之路。將所有用于實(shí)踐，通過實(shí)踐意識(shí)不到不足之后的有的放矢的學(xué)習(xí)。二者結(jié)合起來恰是練就一個(gè)人的綜合素質(zhì)的修行！其次，在校大學(xué)生充分利用大學(xué)校園資源整合的優(yōu)勢。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，將學(xué)習(xí)各門專業(yè)的人有機(jī)地聚在一起就是一組黃金搭檔，更何況知識(shí)淵博的教授近在眼前，對于他們的創(chuàng)業(yè)我們翹首以待！即使創(chuàng)業(yè)失敗了，喪失了金錢，花費(fèi)了精力，受到了創(chuàng)傷！正所謂吃一_，長一智，他們從創(chuàng)業(yè)過程，創(chuàng)業(yè)失敗中所學(xué)的，將是他們受用終生??！

第二，從國家層面上說，創(chuàng)業(yè)成功當(dāng)然好，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。即使失敗了，也能給其它企業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不致重蹈覆轍，提高創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，這對國家經(jīng)濟(jì)不也是一種促進(jìn)嗎？

第三，最有競爭力的民族是最具有創(chuàng)新精神的民族！我們不應(yīng)在別人的民族大力創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)候，悠然地坐在紅木椅上聞著茶香。中華民族需要我們的創(chuàng)新。我們的努力，將推動(dòng)了中華民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)！

綜上所述：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊。

反方立論陳詞

主席，評委，大家好：

首先聲明我方觀點(diǎn)：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。何謂在校大學(xué)生？根據(jù)國際慣例，就是在大學(xué)上課繼續(xù)學(xué)業(yè)的學(xué)生，否則一個(gè)離開學(xué)校十幾年而保留學(xué)籍的人是否仍是在校大學(xué)生呢？

什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)具有怎樣的特性呢？創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦事業(yè)，既具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)而對社會(huì)發(fā)展有影響的經(jīng)常活動(dòng)。他的特性包括：1創(chuàng)新性2目的性3系統(tǒng)性4風(fēng)險(xiǎn)性5延續(xù)性、經(jīng)常性——需要較長時(shí)間和經(jīng)?；顒?dòng)6規(guī)模性——包括事業(yè)規(guī)模和投入的時(shí)間精力的規(guī)模。由此可見，創(chuàng)業(yè)必須投入的時(shí)間精力非常大，絕非對方辯友所說的一小部分，魚與熊掌可以兼得；同時(shí)對創(chuàng)業(yè)者的性格、人格、心智、人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和能力提出了很高的要求。

在校大學(xué)生這一群體又具有怎樣特性呢？

首先，在校大學(xué)生的根本任務(wù)是促進(jìn)自己作為一個(gè)“人”的成長和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素養(yǎng)的積累，而不僅是為了畢業(yè)后有出路；

其次，大學(xué)為實(shí)現(xiàn)這種成長提供了最好的土壤，大學(xué)生有必要在這最合適的時(shí)間，做與之相適應(yīng)的事，否則就是資源的浪費(fèi)了；

再次，多數(shù)大學(xué)生的性格、心智、人文素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和能力都沒有達(dá)到創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)；

第四，人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)本身就需要極大時(shí)間和精力，如果再加上創(chuàng)業(yè)，那絕大多數(shù)大學(xué)生會(huì)落得賠了夫人又折兵。

綜合在校大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)這兩者的特性，我們可以得出這樣的結(jié)論：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊皆有，但是弊大于利。

誠然，創(chuàng)業(yè)機(jī)遇難得，合適的機(jī)會(huì)降臨時(shí)確實(shí)不該放棄；創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以提高創(chuàng)業(yè)能力；也有利于提升社會(huì)創(chuàng)新力，是為利。

但是這些利都是創(chuàng)業(yè)之利，如果放在大學(xué)階段可就不同了。

其一，大學(xué)生不能很好地完成個(gè)人的成長這一根本任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時(shí)間和精力，而這很難做到兼顧。

其二，大學(xué)生在沒有全面成長，心智、品格不成熟，人文素養(yǎng)不深厚，只是不完備，能力有欠缺的情況下貿(mào)然創(chuàng)業(yè)，那不僅注定了失敗，還會(huì)給未來人生帶來陰影。

其三，這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng)業(yè)者會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的低水準(zhǔn)，影響未來商業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平。

所以我方認(rèn)為評判在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊的標(biāo)準(zhǔn)是：是否有利于在校大學(xué)生的全面成長，是否有利于創(chuàng)業(yè)成功，是否有利于未來商業(yè)的高水平發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)本身沒有錯(cuò)，一個(gè)在校大學(xué)生如果同時(shí)具備了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新這四個(gè)條件，在遇上一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，那么他當(dāng)然也應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)。但是，對于廣大普普通通的在校大學(xué)生而言，他們還不具備上述條件。所以，對于廣大在校大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)弊大于利

正方總結(jié)陳詞

謝謝主席，大家好，開門見山，有錯(cuò)必糾。

首先請?jiān)试S我指出對方辨友的幾點(diǎn)美中不足：

（1）對方曲解辯題，還一笑而過。本次辯論的主體是正在創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，你對一個(gè)不吃雪梨的人說雪梨好不好吃純屬對牛彈琴，創(chuàng)業(yè)如是，我們要討論的就是社會(huì)應(yīng)對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)新生事物的態(tài)度！

（2）對方割離了創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)，其實(shí)啊他們是統(tǒng)一的，是知與行，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指南說“創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教育的實(shí)踐課堂”古語格物致知也與此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的問題！同時(shí)孟子曾說：魚我欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌也?？梢姴豢杉娴檬侵杆鸩蝗?，兩者只可選其一，而學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)絕非水火不融！

（3）對方辯友類比不當(dāng)，說打工好，畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)好就能否定在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)好??？我們今天討論的是利大于弊，而不是最優(yōu)化選擇，比如說喝牛奶對人體是利大于弊，至于是否最有利，最優(yōu)化不是今天的討論的范圍！

（4）對方說大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，經(jīng)驗(yàn)不夠，那我就不明白了，那什么時(shí)候是足呢？農(nóng)民叔叔沒有讀過大學(xué)去創(chuàng)業(yè)是不是就該千刀萬剮，比爾。蓋茲錯(cuò)了，應(yīng)該考上博士才去創(chuàng)業(yè)呢？其實(shí)啊正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生已比一般人多些準(zhǔn)備了，遇到機(jī)遇創(chuàng)業(yè)也不意味著知識(shí)學(xué)習(xí)的終止，提倡終身教育的今天社會(huì)也是最好的大學(xué)！

我方整場比賽論證了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仔個(gè)人。國家。民族的利與弊，有利于個(gè)人素質(zhì)全面提高，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育資源多元化，民族創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生是一群充滿激情與創(chuàng)新，知識(shí)與勇氣，自強(qiáng)不息，躬行實(shí)踐的驕子，他們一個(gè)人的力量可能是不夠的，但他們整合起來就是一個(gè)無窮潛力與創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。

滄海橫流，方顯英雄本色。世事我曾抗?fàn)帲蓴〔槐卦谖?，箐箐校園，許多人忙東忙西不知忙什么東西，走來走去不知何去何從。創(chuàng)業(yè)就像一面鮮艷的旗幟，在學(xué)業(yè)之中指引年輕人不斷從輝煌走向輝煌。人生能有幾個(gè)20歲，只因年輕人不寂寞，青春不甘寂寞?。?！

反方辯詞：

每個(gè)大學(xué)生都曾有創(chuàng)業(yè)的憧憬和沖動(dòng)，但請冷靜想想，什么是創(chuàng)業(yè)？它不是打辯論或是兼職打工這樣簡單，而是創(chuàng)立事業(yè)的過程。對于“大學(xué)在校”這一特定的人生階段，對于“大學(xué)生”這一特定的社會(huì)角色定位來說，不論是從個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)還是社會(huì)良性發(fā)展的角度看，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)均弊大于利。

首先，看大學(xué)生的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)。一方面，大學(xué)生個(gè)人特殊階段的`任務(wù)要求與創(chuàng)業(yè)本身是矛盾的。在校大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備，社會(huì)化進(jìn)程不充分，社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間精力等無形資本匱乏，而這些缺憾正是大學(xué)階段所要提升與完善的，又是與創(chuàng)業(yè)所需難以匹配的。誠然，大學(xué)生需要人生歷練，需要社會(huì)會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我們主張通過拓寬當(dāng)前的教育手段，增加在學(xué)期間的社會(huì)實(shí)踐和兼職打工來有益地補(bǔ)充。但這與盲目鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)并不等同。創(chuàng)業(yè)與在校的必然沖突，是不可調(diào)和的。另一方面，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本巨大。人生的每個(gè)選擇都意味著得失，但今天的大學(xué)生應(yīng)該理性的權(quán)衡。大學(xué)生所處的人生發(fā)展階段是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，可塑性最佳的時(shí)期。而大學(xué)教育就是讓大學(xué)生在知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，完善認(rèn)知體系、價(jià)值體系，提升人格品質(zhì)。指望創(chuàng)業(yè)來獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并非大過，卻不明智。以功利思想荒廢學(xué)業(yè)，以浮躁氛圍浸染學(xué)術(shù)，將物質(zhì)的追求置于品格培養(yǎng)之上——從根本上講，這與大學(xué)的超功利性取向是相背離的。打著“磨礪人生”的旗號鼓吹創(chuàng)業(yè)，以放棄學(xué)業(yè)為代價(jià)也只能換來失敗，積累經(jīng)驗(yàn)的初衷也只能導(dǎo)致抱憾終生。

其次，從社會(huì)良性發(fā)展的需求和現(xiàn)實(shí)來看。一方面，人才培育模式本身就考慮了人的發(fā)展階段性特點(diǎn)，才組織對這一年齡段的人進(jìn)行高等教育。個(gè)別令人尊重的成功案例不能掩蓋在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的低成功率預(yù)期。當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場機(jī)制不健全，信用體系亟待完善，這些都加大了大學(xué)生有形無形資本的無效投入。這在客觀上閑置了教育資源的同時(shí)，又浪費(fèi)了社會(huì)資本，可謂雙失的下策。另一方面，在校創(chuàng)業(yè)這種單一的甚至是偏激的人才鍛煉模式勢必造成知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一匱乏，無法為社會(huì)發(fā)展提供多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使社會(huì)進(jìn)步失去持續(xù)的智力支持。

利弊比較，是要以普遍性為基礎(chǔ)進(jìn)行衡量，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必然對個(gè)人、社會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此必然是弊大于利的。創(chuàng)業(yè)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：

企業(yè)榮辱、我等與共。今天我演講的題目是“以___為家，從小事做起，從我做起”。

在座的各位都是____大家庭中的一員，有的畢業(yè)于大中專院校，有的來自部隊(duì)，有的更早的參加了工作，無論源于何處，我們抱著同樣的理想、奔著同樣的目標(biāo)走到了一起，333溫泉度假村成了我們?nèi)松碌奈枧_(tái)，也成為我們發(fā)展的載體，也是我們家庭幸福的源泉?，F(xiàn)在，淮上明珠是已經(jīng)開始起步騰飛，俗話說：好的開始是成功的一半，我們怎樣跟上明珠的步伐，為明珠發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢？我覺得應(yīng)該以明珠為家，從自我做起，從小事做起，去關(guān)心她，去建設(shè)她，讓她變得更美好。

以明珠為家，就是要時(shí)時(shí)處處維護(hù)__的形象和利益?；瓷厦髦榈呐d衰與我們緊緊相連，這就要求我們愛明珠的一草一木，及時(shí)阻止破壞明珠設(shè)施的任何行為，同一切損害明珠形象和利益的言行做斗爭，象保護(hù)自己的家庭一樣保護(hù)明珠。在____，個(gè)個(gè)是主人，不能袖手旁觀，我們每個(gè)人都應(yīng)想方設(shè)法在淮上明珠這個(gè)大家庭的坐標(biāo)系上找到屬于自己的坐標(biāo)，而不能脫離于這個(gè)大家庭。因?yàn)橐坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海，才可以顯示它的光輝，才可以發(fā)揮出他的作用和力量；以明珠為家，就是要真真正正把她作為自己的家，與顧客永遠(yuǎn)站在一起，把顧客當(dāng)朋友，當(dāng)親人，視他們的事為自己的事。

從小事做起，就是要求我們從細(xì)節(jié)入手。老子說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。我們從事服務(wù)工作必須從細(xì)節(jié)做起，一個(gè)微笑，從一聲問候，一次提醒做起；從每天的儀表，從顧客走進(jìn)來的第一個(gè)動(dòng)作，第一個(gè)神態(tài)，第一句話這些細(xì)節(jié)入手，而這些往往被我們所忽視。我們對一件小事的反思絕不是小題大做，而是體現(xiàn)了一個(gè)以企業(yè)為家的員工應(yīng)有的責(zé)任感和事業(yè)心。著名的海爾十三條是從不許隨處大小便開始的，我們能說肯得基、麥當(dāng)勞不講細(xì)節(jié)嗎？為了炸薯?xiàng)l的質(zhì)量，他們可以遠(yuǎn)涉重洋進(jìn)口小小的馬鈴薯。我們能說世界_00強(qiáng)企業(yè)都不講小節(jié)、細(xì)節(jié)嗎？可口可樂、沃爾瑪、豐田汽車哪一個(gè)的成功不是從小事做起。俗話說“干一行，愛一行”，認(rèn)真工作，做好每一件小事，就是尊重工作，也就是尊重自己。

從我做起，就是要求每個(gè)人都要有一種自覺、自律、自重、自省的精神。沒有自覺、自律、自重、自醒的精神，哪怕是有再完善的制度，再嚴(yán)格的管理，再高效的執(zhí)行力，也形同虛設(shè)。從我做起，就是要遇到困難不推脫，顧客需要幫助主動(dòng)上前，用洋溢著微笑的面容對待顧客，讓每一位顧客都有一種親切而熟悉的感覺。面對客戶的誤解和錯(cuò)怪，保持寬容和坦然，面對贊揚(yáng)和激勵(lì)，保持謙虛和清醒。從我做起就是不論面對怎樣的客戶，始終都要用真誠的態(tài)度、愉快的情緒感化他們，用自己的.真誠換來客戶的信任。

一艘航船的航行需要一位成功的舵手，更需要團(tuán)結(jié)一致的水手。我愿做默默無聞的水手，沒有豪言壯語，只有樸實(shí)無華的言行；沒有光輝的事跡，只有平凡普通的工作；沒有英雄的形象，只有忙碌的身影。但我仍然為淮上明珠時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著為顧客耐心的解答，時(shí)刻準(zhǔn)備著為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、完美的服務(wù)，時(shí)刻準(zhǔn)備著犧牲自己的休息時(shí)間，時(shí)刻準(zhǔn)備著加班加點(diǎn)無怨無悔。我希望和大家一起努力，用我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)、誠信服務(wù)，把淮上明珠打造成顧客的家園、避風(fēng)的港灣，旅途的加油站，把我們的____經(jīng)營得紅紅火火，讓我們的明天更加輝煌！創(chuàng)業(yè)演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

下午（上午）好，我演講的題目是：一支寒梅報(bào)春來！

今天，我要向大家講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事，一個(gè)普通人的平凡事。

她，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有值得炫耀的榮譽(yù)，更不擁有讓人羨慕的地位。她只是一個(gè)不幸的下崗女工，年前，當(dāng)她沮喪地走出縣飼料公司大門的那一刻，她就知道，往后一切只能從頭開始！

正如一首歌中唱到的哪樣：要生存，先把淚擦干，走過去，前面是個(gè)天！

年，伴隨著新世紀(jì)的到來，她鼓起勇氣別夫離子，加入了外出打工的行列，她選擇的地點(diǎn)是四川這個(gè)聞名全國的飼料生產(chǎn)大省，因?yàn)樗龑W(xué)的是飼料專業(yè)，她深愛著的是飼料養(yǎng)殖事業(yè)！在千里之外的四川，艱苦多變的打工生涯，眼花繚亂的飼料市場，和一個(gè)個(gè)成功創(chuàng)業(yè)的鮮活事例讓她感慨萬千，一個(gè)聲音從她心底發(fā)出：是呀，別人能做到的事情，我一個(gè)打工妹為什么就不能嘗試呢？此時(shí)，一個(gè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的念頭在她心底油然而生！

當(dāng)年月，她東挪西借，傾其所有，投入萬千元，回鄉(xiāng)建起了屬于自己的養(yǎng)雞場，開始，第一批蛋雞只有只，但這只蛋雞激起她多個(gè)夢想，寄托著她多個(gè)希望！白天，她清理雞舍，精心飼養(yǎng)雞苗；夜晚，她挑燈學(xué)習(xí)，查閱養(yǎng)雞資料。她幾乎把所有的心血和精力都投入到了養(yǎng)雞場。天道酬勤，創(chuàng)業(yè)為她帶來了成功的喜悅：僅僅短短的一年時(shí)間，她就全部收回了成本，并且凈賺了元。隨后，只、只、只，她的養(yǎng)殖規(guī)模一步步擴(kuò)大，到__年，她的.養(yǎng)殖場已實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值萬元，在這個(gè)昔日不起眼的養(yǎng)雞場里，飛出了一只讓人刮目相看的養(yǎng)殖“金鳳凰”！朋友們，從下崗女工到個(gè)私老板的創(chuàng)業(yè)故事，對你來說，也許太熟悉、太平凡了，但對從學(xué)校走到工作崗位，又從工作崗位走向社會(huì)再次創(chuàng)業(yè)的女性來說，不愿向命運(yùn)低頭，勇于在逆境中奮起，所展示的當(dāng)代巾幗風(fēng)采，不正是我們當(dāng)今社會(huì)值得弘揚(yáng)的主流嗎？

這個(gè)昔日打工妹，如今“金鳳凰”的她，就是原績溪飼料公司職工胡紅梅?，F(xiàn)在，她，就像她的名字一樣常常為下崗彷徨中的姐妹們帶來春天的消息。__年、__年，她先后幫助多位下崗女工辦起了家庭養(yǎng)雞場，金沙、伏嶺一些農(nóng)戶還慕名上門請教，她總是不遺余力地樂于幫助。去年一場席卷全球的禽流感風(fēng)暴襲向養(yǎng)禽業(yè)，就如嚴(yán)寒霜雪罩上了傲霜斗雪的紅梅枝頭，但她冷靜從容地指導(dǎo)一個(gè)個(gè)養(yǎng)雞戶注射疫苗，從技術(shù)、市場和政策多方面引導(dǎo)養(yǎng)殖戶，鼓起養(yǎng)殖戶的信心和斗志。風(fēng)霜雨雪過后，春天來了，胡紅梅笑了，和她一起同行的姐妹們也笑了……

朋友們，人生就象一首歌，人生又象一條路。當(dāng)出現(xiàn)不和諧的音符時(shí)，當(dāng)遇到坑坑洼洼的路段時(shí)，是躲避、退縮，還是奮起拼搏？胡紅梅，這位不屈的當(dāng)代女性，已經(jīng)用自己驕人言行作出了響亮的答案。讓我們?yōu)樘幵谀婢持械呐笥哑矶\，為他們的奮發(fā)崛起而鼓掌吧！

謝謝大家！創(chuàng)業(yè)演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)：

大家好，我叫___，20__年畢業(yè)于長江職業(yè)學(xué)院建工學(xué)院，很高興能夠站在這里與大家分享我的一些創(chuàng)業(yè)心得和感悟。

20__畢業(yè)后考慮創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很久了，看了關(guān)于這方面的資料已很多。對自己的將來已經(jīng)有了很充分的打算。在中國，創(chuàng)業(yè)，有很多好的項(xiàng)目，可以說，任何一個(gè)小的在小的再不起眼的東西，如果真的干好了都會(huì)成功的。中國就是這樣，地大物博，什么都充滿著商機(jī)。在調(diào)查了當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)情況，結(jié)合自己的實(shí)際情況。我20__年在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦了一個(gè)養(yǎng)殖場，目前養(yǎng)殖場內(nèi)養(yǎng)了羊子___只，每年銷售量達(dá)到了__只。養(yǎng)殖場內(nèi)請了_人進(jìn)行日常的放養(yǎng)及銷售工作。創(chuàng)業(yè)的過程是一個(gè)艱難的.過程，在創(chuàng)業(yè)初期存在：資金，場地，人員及相關(guān)手續(xù)的辦理問題，不過，在良好政策的扶持下，20__年_月很順利的辦理了營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)手續(xù)，并在當(dāng)?shù)赜玫豞畝，建立了養(yǎng)殖場的場房和管理用房，整個(gè)養(yǎng)殖場基本開始正常運(yùn)作了，期初的運(yùn)作并不理想，還沒有穩(wěn)定的銷售渠道和客戶。也遇到了一些困難。

1、經(jīng)驗(yàn)限制：創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

2、資金困境：由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且辦立初期，盈利情況并不理想，養(yǎng)殖場水電費(fèi)、人工費(fèi)、及食物購置費(fèi)用消耗很大。

3、銷售渠道和客戶：大部分企業(yè)創(chuàng)立初期都面臨這一問題，由于剛創(chuàng)辦的企業(yè)在市場上沒有什么競爭力，沒有穩(wěn)定的客戶和銷售渠道

不過幾年來，養(yǎng)殖場的運(yùn)作已經(jīng)基本穩(wěn)定，從最初的毫無經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在也積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)和市場運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)殖產(chǎn)也在逐步盈利了，也有了穩(wěn)定的銷售渠道和一些比較信任的客戶。

幾年的創(chuàng)業(yè)路程是艱辛的，但是也有很多收獲與體會(huì)，對于剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我有一些心得體會(huì)與大家分享，希望對大家有所幫助，大家共同進(jìn)步！

1、要善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，抓住機(jī)遇。大學(xué)生活中，我們會(huì)遇到無數(shù)的商機(jī)，只要肯觀察，肯發(fā)現(xiàn)，以最快最有效的方式滿足市場的需求，就有可能成功。成功的創(chuàng)業(yè)者就是善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)、要思想解放，敢為人先。在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng)新。

2、要充分了解市場信息，提高駕馭市場的能力。充分了解市場需求，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要前提，業(yè)者可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)把握市場發(fā)展的整體趨勢，判斷在某個(gè)領(lǐng)域或者某個(gè)行業(yè)的市場需求是趨于飽和狀態(tài)還是處于空白狀態(tài)，找準(zhǔn)自己的方向，時(shí)刻注意觀察自己所選行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，做好跟蹤。只有充分掌握市場的需求信息，才能夠正確地判斷創(chuàng)業(yè)的發(fā)展方向，才能夠正確地確定創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、戰(zhàn)略以及具體選擇實(shí)施方案，才能夠駕馭市場

3、要知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵(lì)志創(chuàng)業(yè)者文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與勵(lì)志創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上獨(dú)樹一幟。平時(shí)多利用互聯(lián)網(wǎng)和書籍增加自己的知識(shí)面，在互聯(lián)網(wǎng)上能查到很多該行業(yè)的一些市場信息和經(jīng)驗(yàn)，這都是需要我們不斷學(xué)習(xí)的。

4、要多社會(huì)實(shí)踐、奠定基礎(chǔ)。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習(xí)或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。各高校經(jīng)常舉辦的勵(lì)志創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵(lì)志創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展注入了生機(jī)和活力，在創(chuàng)業(yè)階段，我們也需要不斷的考察市場，多總結(jié)自己遇到的問題，借鑒別人的創(chuàng)業(yè)思路和運(yùn)作模式。

5、創(chuàng)業(yè)歷程要“堅(jiān)持不懈”。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不到兩成，這與自身局限和性格特征有諸多關(guān)系。一要保持創(chuàng)業(yè)熱情。初始創(chuàng)業(yè)者基本上處于無充足資金，無正規(guī)場地，無專業(yè)銷售人員的“三無”狀態(tài)，很難取得客戶的信任，一旦面臨挫折和失敗，要保持創(chuàng)業(yè)熱情和清醒的認(rèn)識(shí)。二要主動(dòng)參與競爭。市場競爭法則是適者生存，優(yōu)勝劣汰。要以市場為導(dǎo)向，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新技術(shù)，賦予商品更高的價(jià)值，保證產(chǎn)品的生命力，持續(xù)滿足消費(fèi)者的需求。

總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。我的演講完畢，謝謝大家，祝大家工作順利，生活愉快。創(chuàng)業(yè)演講稿6

尊敬的副省長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，同學(xué)們：

下午好!

“__省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”今天圓滿地畫上了句號。首先，我代表主辦單位省科技廳、省教育廳向大賽的承辦單位、贊助單位和各位評委、專家表示衷心的感謝!向踴躍參加大賽并獲得優(yōu)異成績的各個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)表示熱烈的祝賀!

舉辦本次大賽的目的，是為了落實(shí)科技部、教育部有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的部署安排，為建設(shè)創(chuàng)新型國家持續(xù)不斷地培養(yǎng)和儲(chǔ)備大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營造有利于我省青年學(xué)生健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神，更好地推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大賽于去年10月正式啟動(dòng)，以“創(chuàng)業(yè)成就夢想”為主題，歷時(shí)三個(gè)月，共有來自省內(nèi)29個(gè)高校的1226個(gè)團(tuán)隊(duì)、1萬多名同學(xué)參加比賽。經(jīng)過初賽、復(fù)賽階段，最終有22個(gè)學(xué)校推薦的37個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入了今天的決賽，分別評出特等獎(jiǎng)1個(gè)、一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)8個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)22個(gè)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10個(gè)，給各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者都頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

這次大賽得到了各有關(guān)方面的積極響應(yīng)和大力支持，表現(xiàn)出以下四個(gè)特點(diǎn)：

一是組織得力，安排周密。承辦單位__省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以及__大學(xué)、__理工大學(xué)、__交通大學(xué)三個(gè)國家大學(xué)科技園精心設(shè)計(jì)了大賽方案，省科技廳、省教育廳給予了肯定和支持。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，各高校和組織單位密切配合，在不影響高校正常教學(xué)工作的前提下，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事的發(fā)動(dòng)、組織、培訓(xùn)、展示等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了大賽按期圓滿完成。

二是響應(yīng)熱烈，參賽踴躍。大賽開展以來，得到了我省各高校、廣大學(xué)子的積極響應(yīng)。各高校認(rèn)真宣傳組織，邀請校內(nèi)外專家舉辦各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，參賽的同學(xué)都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，撰寫了創(chuàng)業(yè)商業(yè)計(jì)劃書，展示了新一代青年高昂的創(chuàng)業(yè)熱情和卓越才華。西北師范大學(xué)有292個(gè)團(tuán)隊(duì)參加了初賽，經(jīng)過培訓(xùn)、校內(nèi)評比，評選出40個(gè)項(xiàng)目參加了學(xué)校組織的決賽，當(dāng)場答辯評出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。__大學(xué)、__理工大學(xué)、__交通大學(xué)、__師范學(xué)院、__建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校都舉辦了不同形式的校內(nèi)選拔賽，并給予本校評出的.參加復(fù)賽項(xiàng)目以獎(jiǎng)勵(lì)，充分達(dá)到了大賽設(shè)計(jì)的推動(dòng)我省高校創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的目的。

三是實(shí)踐鍛煉，感受市場。為了避免競賽成為“紙上談兵”的弊端，讓參賽大學(xué)生能夠親身體驗(yàn)市場、感受市場，本次大賽設(shè)計(jì)了“實(shí)戰(zhàn)營銷”環(huán)節(jié)，作為復(fù)賽的組成部分。經(jīng)過初賽進(jìn)入復(fù)賽的213個(gè)團(tuán)隊(duì)，提交實(shí)戰(zhàn)營銷策劃書的有188份，其中108個(gè)團(tuán)隊(duì)參加了實(shí)戰(zhàn)營銷。在各高校和__電信、__電信、__電信、__電信及__電信分公司的大力支持下，各參賽隊(duì)同學(xué)們冒著嚴(yán)寒，利用課余時(shí)間、電信提供的營銷環(huán)境和產(chǎn)品，精心策劃，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，在市場第一線去實(shí)踐銷售，體現(xiàn)了參賽同學(xué)勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，共銷售手機(jī)1962部，達(dá)到了大學(xué)生“磨練創(chuàng)業(yè)意志，歷練創(chuàng)業(yè)水平”的目的，也讓贊助單位__電信分公司得到了相應(yīng)的回報(bào)。

四是效果明顯，意義不凡。通過這次創(chuàng)業(yè)大賽，為我省高校大學(xué)生提供了展現(xiàn)聰明才智的舞臺(tái)，激發(fā)了我省高校的創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)和廣大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的熱情，全省上萬名大學(xué)生學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，培育了創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)播下了創(chuàng)業(yè)的種子，同學(xué)們的就業(yè)觀念得到了一定的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，也使社會(huì)對當(dāng)代大學(xué)生有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，大賽的承辦單位、贊助單位以及__省高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心部分孵化企業(yè)還結(jié)合本次大賽進(jìn)行資助貧困創(chuàng)業(yè)學(xué)子的公益活動(dòng)，對獲得本次大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的10所大學(xué)，每所大學(xué)5位參加大賽的貧困創(chuàng)業(yè)學(xué)子每人1000元資助，以幫助其完成學(xué)業(yè)和利于將來的創(chuàng)業(yè)，這也是大賽獲得的重要成果。

首屆大賽，是我們倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去。下一屆“__省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”，要?jiǎng)訂T各方力量，擴(kuò)大參賽范圍、增加獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)度、資助更多學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對具有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)從孵育、融資、項(xiàng)目等方面給予切實(shí)的扶持。

同學(xué)們，激情點(diǎn)亮人生，創(chuàng)業(yè)成就夢想，希望通過這次創(chuàng)業(yè)大賽能夠激發(fā)你們的創(chuàng)業(yè)熱情，成就你們的創(chuàng)業(yè)夢想!

大賽組委會(huì)、大賽承辦單位、贊助單位以及各高等學(xué)校，特別是__理工大學(xué)，為本屆大賽的成功舉辦付出了辛勤的努力，讓我們再次表示深深的謝意!

在新春佳節(jié)即將來臨之際，祝大家新春愉快，萬事如意!創(chuàng)業(yè)演講稿7

十月懷胎，一朝分娩。吸取日月之精華，吸取五谷之精髓，加上懷著父母殷切的希望，而衍生出我們完備的軀體。

我們誕生了，共同來到了這個(gè)未知的世界。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從懵懂無知到學(xué)富五車，我們都在漸漸地長大著…..

在成長的路上，我們并不是孤獨(dú)的；每個(gè)人都有屬于自己的生活圈子。

我們每一個(gè)人都是天生的演員??！在屬于我們的生活圈里，我們每時(shí)每刻都在扮演著不同的'角色。

在父母的眼里，我們扮演著孩子的角色；在老師的眼里，我們扮演著學(xué)生的角色；在摯友的眼里，我們也在扮演著摯友的角色…….角色有主次之分，但，無論在什么時(shí)候，請不要隨意地輕視自己的存在。因?yàn)?，你的生活圈子，你是中心，維續(xù)著整個(gè)圈子的正常運(yùn)行。

或許，有的人會(huì)認(rèn)為，“即使沒有我，地球也照舊不停地轉(zhuǎn)動(dòng)”。可是，你是否想到那些和你發(fā)生過關(guān)系的人，在他（她）們的心里是否真的會(huì)這么想？在他（她）們的心里，不管是好是壞，你的印記都是獨(dú)一無二的，誰也不能代替你的位置，因?yàn)?，你只有一個(gè)。在這方面，我也許是一個(gè)失敗的人，雖然我始終異樣地努力扮演好自己的角色，卻始終遺棄了一個(gè)女孩，這也使得我的交友信念產(chǎn)生了動(dòng)搖，成了我心中恒久的傷??！

那段日子，心情異樣地低落，許多摯友都發(fā)信息或打電話慰問我，我很欣慰，但細(xì)想，她很重要，但在生活的圈里，還有更多重要的人在身邊，我是我圈子的中心，我不能倒下，更不能散播蕭條的心情感染更多的人，害更多的人擔(dān)憂……

許多時(shí)候，人們喜愛反省自悟，思索自身的缺陷。一方面，看來這是一件特別有意義的事。但另一方面，許多人在反省自悟時(shí)，由于反思意識(shí)到自己的不足，而產(chǎn)生莫名的自卑之感。這時(shí)須要對自身進(jìn)行重新定位，意識(shí)到不足雖好，但也要確定自己的實(shí)力。人不能一味地反思自己的不足，有的時(shí)候，是應(yīng)當(dāng)確定一下自己了，給自己適度地增加自信念。

最終，送大家一句話吧，你是世界上獨(dú)一無二的一道風(fēng)景！！創(chuàng)業(yè)演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位_，同學(xué)們:

大家下午好！

在這個(gè)秋色宜人、風(fēng)景如畫的美好時(shí)節(jié)，我們很高興地迎來了杭城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們的盛會(huì)——“賽伯樂杯”第二屆_市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。在此，我代表城市學(xué)院向各位的到來表示誠摯地歡迎。

在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)的必然要求，是高等教育現(xiàn)代化、大眾化、國際化背景下高等學(xué)校的重要任務(wù)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。黨的十七大提出“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，省委省政府提出“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強(qiáng)省”都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。

創(chuàng)業(yè)大賽作為大學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、獲得創(chuàng)業(yè)資金的重要平臺(tái)，不僅可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場提供舞臺(tái)，更重要的是為他們提供了鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、轉(zhuǎn)變觀念的寶貴機(jī)會(huì)，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“試金石”，甚至被人們譽(yù)為“比爾〃蓋茨孵化器”。我們熟知的一些國際知名企業(yè)，比如雅虎，就是從這類創(chuàng)業(yè)競賽中脫穎而出，并逐步成長起來的。

作為一所市屬新型高校，_大學(xué)城市學(xué)院緊密結(jié)合_市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的需求，始終堅(jiān)持“倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的`揚(yáng)長教育，注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”育人理念，充分發(fā)揮專業(yè)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，精心培育高素質(zhì)本科應(yīng)用性創(chuàng)新人才。

首先，學(xué)院明確了以“素質(zhì)+能力”為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)教育思路。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育必須與大學(xué)生創(chuàng)新教育結(jié)緊密結(jié)合，必須貫穿人才培養(yǎng)全過程，融入專業(yè)教育體系。為此，學(xué)院積極探索“素質(zhì)導(dǎo)向、模式創(chuàng)新、資源整合”為特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。不把幫助學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)作為教育出發(fā)點(diǎn)，而是著眼于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的生存能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和積極的創(chuàng)業(yè)精神。其次，立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練，發(fā)揮優(yōu)勢，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是傳授知識(shí)，更是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學(xué)院積極倡導(dǎo)以第二課堂實(shí)踐導(dǎo)引第一課堂學(xué)習(xí)，第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的案例教學(xué)和“基于問題的學(xué)習(xí)”模式；整合資源，構(gòu)建“項(xiàng)目化實(shí)施、團(tuán)隊(duì)化運(yùn)作、成果化展現(xiàn)、學(xué)分化管理、體系化整合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模式，初步形成了具有學(xué)院特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。第三，因材施教，通過特色項(xiàng)目和個(gè)性化培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院開設(shè)“創(chuàng)業(yè)人才孵化班”，也就是為媒體朋友熟知的“少帥班”，成立“創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”、“創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院”，大力開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)教育，孕育了一批未來企業(yè)家，其中有很多已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。

如今，我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初見成效，學(xué)生成長成才碩果累累。學(xué)生獲得專利69項(xiàng)，學(xué)科競賽獲得29項(xiàng)國際級獎(jiǎng)勵(lì)、13項(xiàng)國家級獎(jiǎng)勵(lì)和296項(xiàng)省級獎(jiǎng)勵(lì)；有4人獲評省市“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”；學(xué)院不少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也初具規(guī)模，其中有許多團(tuán)隊(duì)已具備了獨(dú)立經(jīng)營的能力，可以進(jìn)行實(shí)體創(chuàng)業(yè)，經(jīng)受校外市場考驗(yàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，我們深知，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，有一個(gè)漸近的過程。在今后一個(gè)時(shí)期，城市學(xué)院將貫徹“面向全體學(xué)生，結(jié)合專業(yè)教育，融入人才培養(yǎng)全過程”的工作方針，積極開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，不斷完善以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教育體系，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的廣泛開展，為_市乃至整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。

謝謝大家！創(chuàng)業(yè)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家好！

我叫小偉，今年36歲，現(xiàn)任輝南縣向陽塑鋼門窗廠廠長。我是一個(gè)普普通通的農(nóng)民的兒子。20年來，我默默無聞地努力著，準(zhǔn)備著。有人說，機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。所以，當(dāng)機(jī)遇出現(xiàn)在我