《思維萬花筒》（教案）大象版心理健康六年級

大象版心理健康六年級《思維萬花筒》教案一、教材分析：本課是大象版心理健康六年級上冊第三單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第1課《思維萬花筒》，主要介紹了思維的基本概念和分類，以及如何通過多角度思考來拓展思維。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解思維的重要性，掌握不同類型的思維方式，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解思維的基本概念和分類。2.掌握不同類型的思維方式。3.能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用多角度思考的方法。4.提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：思維的基本概念和分類，多角度思考的方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度思考，如何將多角度思考的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、學(xué)情分析：本課程適用于六年級學(xué)生，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力正在發(fā)展中，但是大多數(shù)學(xué)生的思維方式還比較單一，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度思考。五、教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入1.老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品，例如黑板、書桌、椅子等，讓學(xué)生嘗試從不同角度觀察同一個(gè)物品，例如從顏色、形狀、大小、用途等不同角度進(jìn)行思考。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要從不同角度觀察同一個(gè)物品？不同角度的觀察會(huì)有什么不同的發(fā)現(xiàn)？例子：老師拿出一個(gè)筆記本電腦，讓學(xué)生從不同角度觀察，例如從顏色、形狀、大小、用途等不同角度進(jìn)行思考。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，從顏色角度看，電腦是黑色的；從形狀角度看，電腦是長方形的；從大小角度看，電腦比一本書大；從用途角度看，電腦可以用來上網(wǎng)、寫作業(yè)等。第二環(huán)節(jié)：講解新課1.通過圖片和實(shí)例，講解思維的基本概念和分類，如邏輯思維、聯(lián)想思維、想象思維等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你在日常生活中有哪些場景需要用到邏輯思維？聯(lián)想思維？想象思維？例子：老師通過圖片和實(shí)例，講解邏輯思維、聯(lián)想思維、想象思維等思維方式。例如，老師通過講解邏輯思維的定義和實(shí)例，讓學(xué)生了解在解決問題、推理、論證等方面需要用到邏輯思維。通過講解聯(lián)想思維的定義和實(shí)例，讓學(xué)生了解在創(chuàng)作、表達(dá)、記憶等方面需要用到聯(lián)想思維。通過講解想象思維的定義和實(shí)例，讓學(xué)生了解在創(chuàng)作、想象、探索等方面需要用到想象思維。第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)1.老師出示一張圖片，例如一張樹的圖片，讓學(xué)生從不同角度思考這張圖片，例如從顏色、形狀、大小、用途等不同角度進(jìn)行思考。2.引導(dǎo)學(xué)生逐一分享自己的思考結(jié)果，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同角度的思考會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。3.讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，從不同角度思考另一張圖片，例如一張花的圖片。例子：老師出示一張樹的圖片，讓學(xué)生從不同角度思考這張圖片，例如從顏色、形狀、大小、用途等不同角度進(jìn)行思考。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，從顏色角度看，樹是綠色的；從形狀角度看，樹是高大的；從大小角度看，樹比一棟房子高；從用途角度看，樹可以提供氧氣、防止水土流失等。然后，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，從不同角度思考另一張圖片，例如一張花的圖片。第四環(huán)節(jié)：拓展知識(shí)1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將多角度思考的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在解決問題、創(chuàng)作、表達(dá)等方面。2.讓學(xué)生舉例說明，在解決問題、創(chuàng)作、表達(dá)等方面如何運(yùn)用多角度思考的方法。例子：老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將多角度思考的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在解決問題、創(chuàng)作、表達(dá)等方面。學(xué)生們舉例說明，在解決問題時(shí)，可以從不同角度思考問題，找到更多的解決方案；在創(chuàng)作時(shí)，可以從不同角度思考作品，讓作品更加豐富多彩；在表達(dá)時(shí)，可以從不同角度思考話題，讓表達(dá)更加生動(dòng)有趣。第五環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧本課的內(nèi)容，總結(jié)思維的基本概念和分類，以及多角度思考的方法。2.讓學(xué)生思考：在以后的學(xué)習(xí)和生活中，如何運(yùn)用多角度思考的方法來拓展自己的思維？六、板書設(shè)計(jì)：思維的基本