《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》（北希望）教學(xué)資料 電子教案 教案-產(chǎn)品設(shè)計(jì)-6

《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》教案6ProfessionalCoursesTeachingPlan產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課教案--學(xué)年第學(xué)期教研室班級(jí)專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)教師時(shí)間課題產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)原理第四節(jié)產(chǎn)品符號(hào)學(xué)第五節(jié)產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特征第六節(jié)產(chǎn)品形態(tài)審美的內(nèi)容與意義傳達(dá)總課時(shí)4實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確理解產(chǎn)品符號(hào)學(xué)知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特征有明顯區(qū)分，充分了解產(chǎn)品形態(tài)審美的內(nèi)容與意義傳達(dá)等知識(shí)。使學(xué)生能夠運(yùn)用產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)進(jìn)行產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn):產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特征教學(xué)難點(diǎn)：1.產(chǎn)品符號(hào)學(xué)2.產(chǎn)品形態(tài)審美的內(nèi)容與意義傳達(dá)教學(xué)方法與手段：通過(guò)理論知識(shí)的先行講授，結(jié)合問(wèn)題討論及案例分析，使理論內(nèi)容融合到具體產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)案例中，使其更形象而便于學(xué)生理解。使用工具、材料、教具：教師要提前準(zhǔn)備好案例材料，學(xué)生注意做好筆記，記下關(guān)鍵詞，以便于在老師提出問(wèn)題時(shí)，根據(jù)筆記展開討論。講授或?qū)嵱?xùn)過(guò)程：、導(dǎo)入新課：1、首先從本課程的一個(gè)重要的核心問(wèn)題開始引導(dǎo)學(xué)生積極思考：什么是產(chǎn)品符號(hào)學(xué)？產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特征有哪些？要求學(xué)生踴躍表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（二）、講授新課5.4產(chǎn)品符號(hào)學(xué)符號(hào)學(xué)，是研究符號(hào)的一般理論，是研究符號(hào)的本質(zhì)、發(fā)展變化規(guī)律、各種意義和各種符號(hào)相互之間以及與人類多種活動(dòng)之間關(guān)系的學(xué)科。產(chǎn)品是一種具有意指、表現(xiàn)和傳達(dá)等類語(yǔ)言作用的綜合系統(tǒng)。把符號(hào)學(xué)原理應(yīng)用到產(chǎn)品領(lǐng)域，就形成了產(chǎn)品符號(hào)學(xué)。產(chǎn)品具備兩種符號(hào)特征：一是表達(dá)產(chǎn)品自身功能的符號(hào)；二是使用者精神需求的體現(xiàn)和消費(fèi)文化的象征。產(chǎn)品語(yǔ)義學(xué)一直是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的研究熱點(diǎn)?？死锱矶喾蛑赋?，產(chǎn)品通過(guò)符號(hào)成為人與象征環(huán)境的連接者，產(chǎn)品語(yǔ)義構(gòu)架了一個(gè)象征，從而遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了純粹生態(tài)社會(huì)的影響。產(chǎn)品不僅僅具備物理機(jī)能，更重要的是其獨(dú)特的物質(zhì)文化機(jī)能構(gòu)成的人們生活的象征環(huán)境。不僅如此，產(chǎn)品語(yǔ)義還反映了心理的、社會(huì)的及文化的連貫性。這里研究的重點(diǎn)是產(chǎn)品形態(tài)與產(chǎn)品語(yǔ)義之間的關(guān)系。二者都關(guān)心形態(tài)和與之對(duì)應(yīng)的意義之間的關(guān)系。但這里更注重產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)所共有的相同模式。通過(guò)分析這些模式，歸納形態(tài)變化的規(guī)律和方向。5.5產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特征

產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的組織構(gòu)成特點(diǎn)大致可以分為以下幾種類型：(1)產(chǎn)品形態(tài)是一種表象性符號(hào)，產(chǎn)品形態(tài)一次性、同時(shí)的將意象完整的呈現(xiàn)出來(lái)。形態(tài)符號(hào)的印象是整體的、有機(jī)的、不可分割的。形態(tài)符號(hào)更加注重形態(tài)整體中表現(xiàn)出相互依賴、相互限制統(tǒng)一、和諧的關(guān)系。產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)的整體性需要在“作用場(chǎng)”的環(huán)境中完成。形態(tài)符號(hào)只有同周圍的環(huán)境、民族、地區(qū)和時(shí)代文化背景相互作用才能產(chǎn)生意義。(2)產(chǎn)品形態(tài)受到功能目標(biāo)和工程技術(shù)的制約，具有一定的組織結(jié)構(gòu)。產(chǎn)品形態(tài)可以根據(jù)功能、結(jié)構(gòu)和工藝的邏輯，分解成若干部件。這些部件由于自身功能提供的某種表意的形式條件，構(gòu)成產(chǎn)品符號(hào)。建筑中的梁、柱、門、窗、地板、樓蓋體系都是明顯的形態(tài)符號(hào)。產(chǎn)品中的按鈕、指示燈、喇叭、手柄等功能結(jié)構(gòu)部件也是形態(tài)符號(hào)的常見(jiàn)元素。(3)產(chǎn)品形態(tài)按照立體構(gòu)成的原理，可以歸結(jié)為三維抽象意義上的點(diǎn)、線、面、體和它們之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)。我們這里所講的產(chǎn)品形態(tài)結(jié)構(gòu)有三層含義：

首先，結(jié)構(gòu)是相對(duì)單體與單體之間的關(guān)系，它是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體的聯(lián)系體。

其次，結(jié)構(gòu)所關(guān)注的問(wèn)題不是事物之間零散、片段的聯(lián)系，它所關(guān)注的是一種整體的聯(lián)系或一種系統(tǒng)。再次，結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定狀態(tài)，即按照某種特定的規(guī)則加以組合，而不是任意紊亂的堆砌。(4)產(chǎn)品形態(tài)建立秩序，符號(hào)形成體系。產(chǎn)品的整體有機(jī)的視覺(jué)形象不僅便于我們感受產(chǎn)品，而且還可以豐富我們的視覺(jué)。在這里我們把產(chǎn)品形態(tài)秩序分為以下幾類：

①同一形態(tài)符號(hào)或相似形態(tài)符號(hào)的反復(fù)出現(xiàn)；

②形態(tài)之間相互關(guān)系的呼應(yīng)，使形態(tài)更為整體、有機(jī)。例如對(duì)稱和均衡排列、凸凹形態(tài)的對(duì)應(yīng)；

③功能與形式的合目的性，形態(tài)體現(xiàn)功能的內(nèi)在邏輯。產(chǎn)品形態(tài)的復(fù)雜度包括：

①產(chǎn)品功能結(jié)構(gòu)。

②產(chǎn)品采用的色彩、材質(zhì)。

符號(hào)是產(chǎn)品形態(tài)秩序的天然組成，它反復(fù)的在一種秩序中被強(qiáng)調(diào)，傳遞出圍繞統(tǒng)一主題的各個(gè)方面的信息。多樣化而統(tǒng)一的符號(hào)，不僅滿足了審美的需求，而且強(qiáng)化了信息的感受力。(5)產(chǎn)品形態(tài)中的標(biāo)志和指示操作說(shuō)明性圖例也是一種形態(tài)符號(hào)。標(biāo)志是廠家營(yíng)銷的重要手段，是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)區(qū)別異己的標(biāo)識(shí)。在當(dāng)今，標(biāo)志傳遞多方面的信息，更是品質(zhì)、身份的象征。指示操作說(shuō)明性圖例，既有圖像，又有文字。經(jīng)過(guò)演化，已經(jīng)約定俗成，形成范式和標(biāo)準(zhǔn)。指示操作說(shuō)明性圖例常可以幫助人們快速、迅捷的理解操作方法，達(dá)到良好的人機(jī)交互。5.6產(chǎn)品形態(tài)審美內(nèi)容和意義傳達(dá)5.6.1產(chǎn)品形態(tài)審美的內(nèi)容（1）產(chǎn)品形態(tài)審美是由多樣統(tǒng)一、比例勻稱等構(gòu)成的形式美。這種美的形式與內(nèi)容有一定的分離，具有天然性的趣味。（2）產(chǎn)品形態(tài)審美是由符號(hào)產(chǎn)生象征關(guān)系的習(xí)俗美。這是由社會(huì)文化環(huán)境影響形成的，通過(guò)隱喻、借用、夸張、替換等手法，觸發(fā)人們的聯(lián)想、想象，使他們產(chǎn)生夢(mèng)幻、奇異的感受。這兩種審美內(nèi)容是彼此融合有機(jī)聯(lián)系的，并非涇渭分明。沒(méi)有恰當(dāng)?shù)男问矫?，就無(wú)法吸引人們的注意。5.6.2產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)意義傳達(dá)產(chǎn)品形態(tài)符號(hào)意義的傳達(dá)，可以分為兩個(gè)層次：（1）第一層是明示層次，是消極的運(yùn)用符號(hào)，其最高目標(biāo)就是傳遞實(shí)用功能信息。通過(guò)旋鈕形式和側(cè)面花紋粗細(xì)，來(lái)說(shuō)明轉(zhuǎn)動(dòng)量大小和用力大小。按鍵同屏幕配合，合作指示如何使用。我們可以對(duì)這樣的語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，一般而言，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)以下產(chǎn)品形式元素的組合方式來(lái)傳達(dá)語(yǔ)意細(xì)節(jié)：（2）第二層是內(nèi)涵層次，積極地使用符號(hào)，達(dá)到審美的體驗(yàn)，其方式很多。兩個(gè)層次可以共存于同一個(gè)產(chǎn)品中。由于功能內(nèi)容可以逐步向形式轉(zhuǎn)化，同樣可以產(chǎn)生審美趣味，兩個(gè)層次的區(qū)分實(shí)質(zhì)上并不明顯。

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