第一章+文言?？继撛~精講【要點(diǎn)精講+拓展提升】 高考文言文基礎(chǔ)知識(shí)一輪復(fù)習(xí) （全國(guó)通用）

?？继撛~精講第?講作業(yè)從“若”

“如”

“過”

三個(gè)實(shí)詞中任選?個(gè)，以編故事的形式串聯(lián)起其所有??含義。經(jīng)過，通過超過，勝過過分，過于錯(cuò)誤，過失貴?過??之，易之以百?《?之僑獻(xiàn)琴》或三?五?，多不過七?（《訓(xùn)儉示康》）其境過清，不可久居（《??潭記》）不替孟明，孤之過也（《秦晉崤之戰(zhàn)》）責(zé)備聞?王有意督過之（《鴻?宴》）訪問，看望??，??過余?(《項(xiàng)脊軒志》)過字造文一日1過朋友家，乃決2過之，而時(shí)已3過晌午，友人已酣睡，吾之4過使其醒，友人5過我，雖其6過我甚，終7過于我。請(qǐng)同學(xué)們思考下這7個(gè)“過”分別對(duì)應(yīng)“過”的哪個(gè)含義。?古?中這?個(gè)字都有什么共同?法？而

乃

若

之

其詞有動(dòng)

名

形

代

數(shù)量?介

助

嘆

擬

副

連文言學(xué)習(xí)致命大誤區(qū)不考虛詞？NO！NO！NO！虛詞都不譯，不影響？NO！NO！NO！掌握虛詞的技巧記教材例句口訣理解記故事編著記用法歸類記18個(gè)虛詞的分類介詞類：以于與因?yàn)檫B詞類：而且則以代詞類：之其乃焉若其它類：何乎所也者壹介詞篇于、以、與、因、為因時(shí)與君奏樂以琴于庭因時(shí)與君奏樂以琴于庭因時(shí)奏樂（介紹根據(jù)）（因：依照）與君奏樂（介紹對(duì)象）（與：和，跟）奏樂以琴（介紹?具）（以：?）奏樂于庭（介紹地點(diǎn)）（于：在）介詞是為動(dòng)

作

服務(wù)的！?

??

介詞之后跟的多是名詞、代詞！介紹時(shí)機(jī)、條件介紹原因介紹依據(jù)、憑借介紹對(duì)象因勢(shì)利導(dǎo)

這翝，炠棛因?成事因時(shí)勝?颶諂?漎因恩報(bào)?

薑劥一、

介紹時(shí)機(jī)、條件介紹動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)機(jī)、條件等。一般譯為“趁著”“趁機(jī)”等?！附滩睦觥?、因擊沛公于坐?！而欓T宴》——《廉頗藺相如列傳》——《廉頗藺相如列傳》2、不如因善遇之。3、于是相如前進(jìn)缶,因跪請(qǐng)秦王。二、介紹原因介紹動(dòng)作行為發(fā)生的原因。一般譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇钡??！附滩睦觥苟魉觿t思無因喜以謬賞。——《諫太宗十思疏》三、介紹依據(jù)、憑借介紹動(dòng)作行為的依據(jù)、憑借等。譯為“憑借

”?！附滩睦觥购饽藬M班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫?！稄埡鈧鳌匪?、介紹對(duì)象介紹動(dòng)作行為的對(duì)象。譯為“通過……”“由……”等。「教材例析」因賓客至藺相如門前謝罪?！读H藺相如列傳》??空負(fù)了賊?『注解』李?匠以??為①?，眾?以為②豪?也，某賊夜闖李宅，遍尋，??所得，正欲唾地?去，適李?匠起夜，?其狀呵斥道，“今我為③主，汝為③賊，欲何為④？”“能何為④？”賊?極?吼“汝為⑤利?為①賊，今為⑥我所擒，豈敢動(dòng)怒？”“??加身，空負(fù)賊?”賊轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)??去。?匠在后呼“賊可為⑦我關(guān)了?去？”賊漫應(yīng)之?“我且問你關(guān)它做什么？”①當(dāng)作，作為，成為②認(rèn)為，以為③判斷詞，是④動(dòng)詞，做⑤介詞為了，表原因⑥為……所……，表被動(dòng)⑦介紹對(duì)象，給，替偷???貧家，遍摸??所有，乃唾地?去。貧漢于床上?之，喚?：“賊可為我關(guān)了?去。”偷?笑?：“我且問你關(guān)他做甚么？”——《笑林》貳連詞篇而、且、則、以表示連接內(nèi)容之間的關(guān)系修飾是偏正引領(lǐng)?望恂恂?起終??思并列可顛倒?之舞之??之蹈之眾?拜?泣（動(dòng)詞）劍閣崢嶸?崔嵬，?夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（形容詞）蟹六跪??螯（名詞）順承有先后（時(shí)間）窗，旋???受繩則直，?就礪則利三思?后?遞進(jìn)有次序（程度等）操軍勞……且久疲矣君?博學(xué)??參省乎?轉(zhuǎn)折有反轉(zhuǎn)于其身也，則恥師焉?出于藍(lán)?勝于藍(lán)讓步退為進(jìn)?死且不避，卮酒安?辭哉?一類一例牢牢記，類比分析觸類通引領(lǐng)而望①

修飾是偏正蟹六跪而二螯三思?后?②

并列可顛倒③

順承有先后（時(shí)間）④

遞進(jìn)有次序（程度等）⑤

轉(zhuǎn)折有反轉(zhuǎn)君?博學(xué)??參省乎??出于藍(lán)?勝于藍(lán)?死且不避，卮酒安?辭哉?⑥

讓步退為進(jìn)一類一例牢牢記，類比分析觸類通①

修飾是偏正終日而思②

并列可顛倒兩手而兩腳③

順承有先后（時(shí)間）④

遞進(jìn)有次序（程度等）⑤

轉(zhuǎn)折有反轉(zhuǎn)三思而后行四時(shí)足而終生富五谷登而餓殍遍六親且不認(rèn)，況江湖兄弟？⑥

讓步退為進(jìn)余與四人擁火以入則天下之民皆引領(lǐng)而望背好九句話，記住虛詞而?2?怉釕!3???!4?朼椨!5??杬!6?壠?!7?儂?!8?劥澰!9?襮裌!:?ｃ寱ｄ

預(yù)帝2?縹?髛濤?????詩(shī)遌沜╙孂曵髊

軺碘鍾嫃點(diǎn)!!3媣鯪嫃髛沨籲覈實(shí)弉帝軺碘鍾嫃點(diǎn)!4駃詩(shī)匫?柛銃檍髛讁詩(shī)帝╢??碘??嬬點(diǎn)!5??―詩(shī)討??髛?討?軺碘鍾嫃點(diǎn)!6疞髛溰謑?繾氌誘軉?擃碘蹐鮎濤?毭點(diǎn)!7￤尃?髛滘謍?趨埓袽?詩(shī)鯪?樹軺碘鍾嫃》8?揅繾鰢髛趨蚘樹╢?紿碘?矕??ｈ?嚈詩(shī)暛點(diǎn)!!9餴鄅???髛滘怌罆潉臒碘?曏嬢?點(diǎn)!!:髛騯憌?鶔區(qū)睉圅鉨鬐?澂?碘築顲點(diǎn)承接時(shí)間先后柛銃檍髛讁詩(shī)帝?髛滘謍修飾定有主次并列可以互換?縹?髛濤?遞進(jìn)不可調(diào)序鯪嫃髛沨籲覈實(shí)弉①

故與李斯同邑而常學(xué)事焉②

天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度③

上因感鬼神事，而問鬼神之本。①

愿王舉國(guó)而聽之②

故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。③

孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。④

衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬⑤

乃使使割河西之地，獻(xiàn)于秦以和。而魏遂去安邑。①

齊人攻魯，將而攻齊，大破之。②

卒母聞而哭之③

武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰叁代詞篇之、其、乃、焉、若虛詞作人稱代詞?古?中這?個(gè)字都有什么共同?法？而

乃

若

之

其①?，第??稱。如，?翁歸，?與汝復(fù)算?。②乃，第??稱。如，家祭?忘告乃翁。③若，第??稱。如，若屬皆且為所虜。④之，第三?稱。如，作師說以貽之。⑤其，第三?稱。如，其聞道也固先乎吾?！爸迸c“其”的區(qū)別之“之”不能做主語(yǔ)，只能做賓語(yǔ)。例：吾恨之“其”不能做賓語(yǔ)，只能做主語(yǔ)。例：吾恨其不死“其”有“他的”這個(gè)義項(xiàng)，“之”沒有；“其”還當(dāng)“其中”講兼詞代詞疑問代詞語(yǔ)氣詞一、

兼詞相當(dāng)于“于

之”、“于

此”、“于

彼”?！附滩睦觥耿偃诵校赜形?guī)熝伞墩撜Z(yǔ)》——《勸學(xué)》②積土成山，風(fēng)雨興焉二、代詞相當(dāng)于“之”?！附滩睦觥构蕿橹f，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。——柳宗元《捕蛇者說》三、疑問代詞相于“怎么”“哪里”「教材例析」不入虎穴，焉得虎子？——《后漢書·班超傳》四、

語(yǔ)氣詞句末語(yǔ)氣詞，了、啊、呢?！附滩睦觥耿僦恋ひ郧G卿為計(jì)，始速禍焉?！读鶉?guó)論》——《師說》②句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺。③盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落?！栋⒎繉m賦》“之”字用法之取獨(dú)「教材例析」1.臣之壯也，猶不如人《燭之武退秦師》《鄒忌諷齊王納諫》2.吾妻之美我者，私我也①動(dòng)詞，到，去②代詞，代某??③結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”④助詞，取獨(dú)⑤代詞，代國(guó)?⑥助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志詞，不譯⑦助詞，賓語(yǔ)前置標(biāo)志詞，不譯⑧助詞，?在時(shí)間詞后，不譯某?問余：“吾欲之①清華，何如？”余應(yīng)之②?：“以汝之③志，可?矣！然，君之④習(xí)國(guó)?，猶不如?也，其下眾?也亦遠(yuǎn)矣！?棄之⑤，是故弱科益弱。國(guó)?之⑦不習(xí)，終難得總分之⑥?、位次之⑥前列。若?分之⑦不得，空有志，難?矣！?始沉思，久之⑧，豁然，啟課文，埋?靜??學(xué)也。第?章作業(yè)從“以”“?”“于”三個(gè)虛詞中任選?個(gè)，以編故事的形式串聯(lián)起其所有??含義。肆其他篇何、乎、所、也、者所字結(jié)構(gòu)“為所”結(jié)構(gòu)“所以”一、所字結(jié)構(gòu)“所+動(dòng)詞”構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞「教材例析」①會(huì)征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償。蒲松齡《促織》韓愈《師說》李密《陳情表》②道之所存，師之所存也。③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。二、為……所……為……所……=見……于……

表被動(dòng)「教材例析」其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅?！妒酚洝でZ生列傳》《資治通鑒》巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并。為國(guó)者無使為積威之所劫哉。臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。宋·蘇洵《六國(guó)論》《廉頗藺相如列傳》三、所以表示?為所憑借的?式、?法或依據(jù)，相當(dāng)于“?來……的?法”“是?來……的”等?！附滩睦觥耿傥崴源钌邆湟?，天下莫不聞。

司馬遷《信陵君竊符救趙》②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

韓愈《師說》三、所以表示原因。相當(dāng)于“……的原因(緣故)”?！附滩睦觥耿俪妓匀ビH戚而事君者，徒慕君之高義也。司馬遷《廉頗藺相如列傳》司馬遷《廉頗藺相如列傳》司馬遷《鴻門宴》②吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。用作介詞，相當(dāng)于"于"可作詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。一、用作介詞相當(dāng)于"于"「教材例析」①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《岳陽(yáng)樓記》）②今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）③生乎吾前，其聞道也固先乎吾?（《師說》）④吾嘗疑乎是。⑤君子博學(xué)而日參省乎己。（《論語(yǔ)》）⑥亦無怪乎其私之也。⑦蓋進(jìn)乎技矣。（《庖丁解?！罚嘁晕嵋蝗臻L(zhǎng)乎爾。二、用作詞尾譯為“……的樣?”“……地”「教材例析」①以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣《庖丁解?！发诤坪坪跞珩T虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙《赤壁賦》疊字詞尾語(yǔ)?詞，常譯為“……的樣?”飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。《赤壁賦》盤盤焉，囷囷焉。《阿房宮賦》何如、奈何、若何何乃何以無何一、何如、奈何、若何表示疑問或反問，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”?！附滩睦觥耿僖晕迨叫Π俨剑瑒t何如《季氏將伐顓臾》②其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉③沛公大驚，曰：“為之奈何?“《五人墓碑記》《鴻門宴》④奈何取之盡錙銖，用之如泥沙《阿房宮賦》二、何乃譯為“怎能”?！附滩睦觥拱⒛钢^府吏：何乃太區(qū)區(qū)《孔雀東南飛》三、

何以即“以何”，介賓短語(yǔ)，?于疑問句中作狀語(yǔ)，根據(jù)“以”的不同?法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等?！附滩睦觥耿僖坏┥搅瓯?，長(zhǎng)安君何以自托于趙《觸龍說趙太后》②不為者與不能者之形何以異《齊桓晉文之事》《莊暴見孟子》③吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也四、無何