2023學(xué)年完整公開課版6飛吧,海鷗

6飛吧，海鷗制作：都司街小學(xué)陳瓊麗語文S版三年級下冊第二單元

課文寫了（）和（）交上朋友，并結(jié)下了（）的故事。

默讀課文，回答問題：海鷗

觀察海鷗，用自己的話說說海鷗的樣子

窗臺上，常常飛來一只小海鷗，渾身雪一樣的羽毛，翼尖一抹灰黑，一對光閃閃的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又機靈又乖巧。它經(jīng)常在窗臺上跳躍、歇腳。有這個活躍的小生命在窗前，是令人高興的，仿佛觸摸到了生命的歡愉。友人非常喜歡它，我也是。

窗臺上，常常飛來一只小海鷗，渾身雪一樣的羽毛，翼尖一抹灰黑，一對光閃閃的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又機靈又乖巧。它經(jīng)常在窗臺上跳躍、歇腳。有這個活躍的小生命在窗前，是令人高興的，仿佛觸摸到了生命的歡愉。友人非常喜歡它，我也是。

（）的羽毛，翼尖（），一對（）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（）又（）。

海鷗外形渾身雪一樣一抹灰黑光閃閃機靈乖巧

從課文的哪些語句中看出友人和小海鷗有著深厚的友情？找出你印象深刻的語句，說說你的體會或疑問。分享自學(xué)成果

友人和這只小海鷗結(jié)下了友情，常常為它留一勺清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。那小海鷗呢，也仿佛和他有著一種默契，當(dāng)他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。

友人和這只小海鷗結(jié)下了友情，常常為它留一勺清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。那小海鷗呢，也仿佛和他有著一種默契，當(dāng)他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。

自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？從哪些地方可以看出友人和小海鷗“有著一種默契”？友人：常常為它留一勺（sháo）清清的淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。小海鷗：當(dāng)他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。

讀一讀，你有什么感受？

海鷗悄悄飛來，又悄悄飛去，飛到很高很高的藍天上。友人工作累了的時候，常常倚（yǐ）窗眺（tiào）望，望著那海鷗在透明的天空中悠悠回旋，時而直插波心，時而和海浪嬉（xī）戲。

“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說。

重點感悟“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說?！八]有受到傷害，還在飛呢！”友人無比興奮地說。“它會回來的！”友人斬釘截鐵地說。

友人說的這三句話分別表現(xiàn)了他怎樣的心情？這說明了什么？“斬釘截鐵”是什么意思？

體會友人不同的心情，有感情地讀讀這三句話。理解詞語：“霍然而起”、“繞室徘徊”是什么意思？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？從這兩個詞你又體會到了什么？

我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇（dònɡhè），還是惡浪的阻攔？“是……是……還是……”這種種猜測說明了什么？你能照樣子說一句話嗎？“它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說?！八]有受到傷害，還在飛呢！”友人無比興奮地說?！八鼤貋淼模　庇讶藬兀▃hǎn）釘截（jié）鐵地說。

有一次，海鷗飛越海峽，飛到很遠很遠的地方去了。于是我猜測（cè），這次它大概（ɡài）不會回來了?！八鼤貋淼?！”友人斬（zhǎn）釘截（jié）鐵地說。可是，海峽中的巨浪和天上的烏云仿佛糾（jiū）纏在一起了，漆（qī）黑如墨，聲勢逼（bī）人。小海鷗的翅膀是柔弱的，無論是被浪尖攫（jué）住，還是被烏云纏住，都十分危險。友人什么也沒說，但從他霍（huò）然而起，繞室徘徊（páihuái）中，我知道他在擔(dān)心。在漫長的期待中，漆黑如墨的陰云里，一道白色的亮光一閃，小海鷗飛回來了。它又落在窗臺上，跳躍著，用頑皮的眼光打量著我們。我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇（dònɡhè），還是惡浪的阻攔？“你為什么不把它留在籠子里呢？免得它再經(jīng)受危險了！”我對友人說。

“它屬于大海！”他平靜地回答。它屬于大海！討論：友人很喜歡海鷗，與其替它擔(dān)憂，不如把它留在籠子里照顧它，免得它再經(jīng)受危險了，可他為什么說“它屬于大?！?？

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