10三峽 學(xué)案-人教版八年級語文上冊

10三峽學(xué)案-人教版八年級語文上冊一、背景知識1.三峽三峽是指長江上游的巫峽、西陵峽和瞿塘峽三座峽谷的統(tǒng)稱，是世界上最著名的峽谷景觀之一。三峽位于中國重慶市和湖北省之間，是中國大壩工程中的代表性工程之一——三峽工程的所在地。2.三峽人文景觀三峽不僅擁有壯美的自然景觀，還蘊含豐富的人文景觀。三峽有著悠久的歷史文化，例如巫山文化、白帝文化、神女文化等，這些文化都給三峽留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。二、學(xué)案介紹1.學(xué)案目的本學(xué)案旨在通過分析課文《十年》，了解三峽的歷史、文化和自然景觀，增強學(xué)生的愛國情感和環(huán)保意識。2.學(xué)案內(nèi)容本學(xué)案分為以下幾個部分：（1）課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生閱讀課文《十年》的全文并思考以下問題：什么是三峽？三峽有哪些景點？有何特色？課文《十年》反映了什么樣的歷史事件？課文中三峽的壯麗景色是如何被作者描繪的？通過本課，你認識到了什么？（2）課堂講授在課堂上，老師可以通過以下方式進行講解：分享課文及作者簡介。介紹三峽的地理位置、歷史和人文景觀。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞三峽的自然景觀。分析課文，探討作者對三峽的感悟和思考。引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護三峽環(huán)境，拓展其環(huán)保意識。（3）課后作業(yè)讓學(xué)生回答以下問題：你對三峽的了解有哪些？你認為保護環(huán)境非常重要嗎？為什么？你可以怎樣為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量呢？三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解三峽的地理位置、歷史和文化。熟悉三峽的自然景觀和人文景觀。理解課文《十年》反映的歷史事件和作者的感悟與思考。提高學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。3.教學(xué)重點和難點（1）教學(xué)重點了解三峽的地理位置、歷史和文化。理解課文《十年》反映的歷史事件和作者的感悟與思考。提高學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。（2）教學(xué)難點如何通過課文《十年》引導(dǎo)學(xué)生了解三峽的歷史、文化和自然景觀。如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與到環(huán)保事業(yè)中去。四、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)準(zhǔn)備課文：《十年》。課件、多媒體設(shè)備。學(xué)案和教案。2.教學(xué)流程（1）引入引入三峽的歷史和文化，引導(dǎo)學(xué)生對三峽有初步的了解。（2）學(xué)生預(yù)習(xí)讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文《十年》的全文，并思考以下問題：什么是三峽？三峽有哪些景點？有何特色？課文《十年》反映了什么樣的歷史事件？課文中三峽的壯麗景色是如何被作者描繪的？通過本課，你認識到了什么？（3）講解課文老師通過課件和多媒體設(shè)備，講解課文《十年》，介紹作者和作品的背景、歷史背景、人文背景和歷史意義。（4）分析課文老師指導(dǎo)學(xué)生分析課文，探討作者對三峽的感悟和思考。（5）欣賞三峽的自然景觀老師通過圖片或短片展示三峽的自然景觀，讓學(xué)生感受三峽的壯美景色。（6）培養(yǎng)環(huán)保意識引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽的環(huán)境問題，讓學(xué)生感受與環(huán)保相關(guān)的責(zé)任和義務(wù)。（7）學(xué)生小組討論學(xué)生小組討論，分享他們對三峽的感悟和思考，探討如何更好的保護三峽環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)貢獻一份力量。（8）總結(jié)總結(jié)一下本課的學(xué)習(xí)要點和學(xué)習(xí)成果。五、擴展閱讀1.三峽百科全書三峽百科全書是一套關(guān)于三峽的百科大全，包括三峽的歷史、地理、文化、生態(tài)等方面的信息。學(xué)生可以通過閱讀三峽百科全書，深入了解三峽的各個方面。2.三峽大壩的建設(shè)歷程三峽大壩是世界上最大的水利建筑物之一，包括蓄水區(qū)、電站區(qū)和船閘區(qū)三部分，建造歷程曲折而又波瀾壯闊。學(xué)生可以通過閱讀三峽大壩的建設(shè)歷程，了解