兒童畫社團(tuán)總結(jié)4篇

Word版本，下載可自由編輯兒童畫社團(tuán)總結(jié)(4篇）兒童畫社團(tuán)總結(jié)（1）

暑假中，依據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項(xiàng)目畫小組活動(dòng)的實(shí)際，對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進(jìn)行了仔細(xì)的研發(fā)，并制定了比較周密和切合實(shí)際的活動(dòng)方案，獲得了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終仔細(xì)落實(shí)方案、開展活動(dòng)，收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提升，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂觀性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作，使兒童畫項(xiàng)目小組活動(dòng)始終保持良好的態(tài)勢，為今后取得好成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、定期組織學(xué)員進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)員的情操，豐富學(xué)員的課外文化活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)員把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。絕大部分學(xué)員在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪???心，愛好來學(xué)習(xí)，所以要從零開頭，循序漸進(jìn)。經(jīng)過師生的.共同努力，全體成員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提升。

二、采用各種方式表優(yōu)促劣，激活學(xué)員的學(xué)習(xí)樂觀性。

為了提升學(xué)員們的訓(xùn)練樂觀性，也為了更多的學(xué)員認(rèn)識(shí)熟悉并投入到兒童畫項(xiàng)目小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展現(xiàn)，宣揚(yáng)海報(bào)展現(xiàn)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)等來提升同學(xué)們的審美力量和激活愛好。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)員利用美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

四、強(qiáng)化教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

既重視輔導(dǎo)員的教，也重視學(xué)員的學(xué)，確立學(xué)員的主體地位，轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的情況，提倡師生間的情感溝通和公平關(guān)系。鼓舞學(xué)員進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)員生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)員的綜合思維和綜合探究的力量。重視對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研發(fā)，引領(lǐng)學(xué)員以感受、觀看、體悟、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

總結(jié)暑假以來的兒童畫項(xiàng)目活動(dòng)，也發(fā)覺了一些問題，比較突出的有兩點(diǎn)。一是學(xué)員的自學(xué)力量比較欠缺，對(duì)輔導(dǎo)員的依靠心理比較重；二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)致的精神，群策群力，把兒童畫項(xiàng)目活動(dòng)開展得更好。

兒童畫社團(tuán)總結(jié)（2）

本學(xué)年度兒童畫社團(tuán)以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，依據(jù)同學(xué)的特長動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)兒童畫的尖子生，日常多讓他們進(jìn)行課后練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長。利用這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對(duì)美術(shù)的愛好：

本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有獲得熬煉。這一部分同學(xué)與之前就參與美術(shù)愛好小組的同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了油畫棒和水彩筆并用教學(xué)法。

油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在日常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的油畫棒也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行油畫棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了水彩筆技法教學(xué)。

二、增加了同學(xué)參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思索、爭論、對(duì)話、等活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、豐富了同學(xué)的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，我在愛好小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動(dòng)從素養(yǎng)的角度上說，豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，在我的工作中還存在著很多的不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠獲得更快的完善，獲得更好的進(jìn)展。因此，在下學(xué)期的工作中，我將連續(xù)努力，爭取更大的成果。

兒童畫社團(tuán)總結(jié)（3）

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的兒童畫社訓(xùn)練活動(dòng)也得以告終。我們本著進(jìn)展同學(xué)智力，提升同學(xué)繪畫技能，形成共性品質(zhì)為目的，使我們的兒童畫社順當(dāng)開展活動(dòng)。本學(xué)期，我們在訓(xùn)練過程中注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，培育同學(xué)健康、正確的審美觀念，提升同學(xué)的創(chuàng)作力量。為了這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們注意在每天的訓(xùn)練中堅(jiān)持臨摹和創(chuàng)作相結(jié)合，學(xué)中畫畫中學(xué)，使我們畫社的每一位隊(duì)員在造型力量、創(chuàng)作力量和裝飾技巧中都獲得了提升。實(shí)踐證明，本學(xué)期我們的訓(xùn)練方案制定的是扎實(shí)有效的。下面我將兒童畫社一學(xué)期的訓(xùn)練狀況作以下總結(jié)：

一、選擇隊(duì)員，充實(shí)后備力氣

本學(xué)期，我們畫社共有隊(duì)員15人參與訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)期下來，這些小隊(duì)員有了特別明顯的進(jìn)步，創(chuàng)作的作品著實(shí)讓大家贊嘆！我們畫社有一部分同學(xué)，他們只是靠著奇怪???心和愛好來學(xué)，其基本功并不是很好，這部分同學(xué)與我們選擇的同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，我們分別給他們制定不同程度的訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)習(xí)中讓他們相互幫忙。利用一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這些同學(xué)的繪畫水平都有了肯定程度的提升。

二、臨摹創(chuàng)作相結(jié)合，探究新的繪畫技能和方法

本學(xué)期我們小組特別注意提升同學(xué)的造型力量，利用臨摹練習(xí)，讓同學(xué)在臨摹中取人之長補(bǔ)己之短，扎實(shí)提升了同學(xué)的造型表現(xiàn)力量和畫面的裝飾技巧。與此同時(shí)，同學(xué)的顏色表現(xiàn)力和涂色的技巧也有了特別大的進(jìn)步。利用師生的共同努力，孩子們漸漸掌控了基本的表現(xiàn)技法，創(chuàng)作的作品也有了明顯的進(jìn)步，但在今后的訓(xùn)練中我們還要不斷努力。

三、作品成果：

本學(xué)期我們鼓舞同學(xué)樂觀創(chuàng)作，共計(jì)作品有20多件，精品有10多幅。其中作品質(zhì)量較高數(shù)量較多的有以下幾位同學(xué)，她們是：蔣鈺涵、孫心怡、盛吳華、陸婕。收集整理了優(yōu)秀作品后，我們還在學(xué)校里舉辦了繪畫成果展，拓寬了同學(xué)的視野，提升了他們的繪畫技能。本學(xué)期參與了丹陽市現(xiàn)場畫和環(huán)保繪畫競賽，獲得了多名一、二等獎(jiǎng)，成果在丹陽市農(nóng)村學(xué)校中名列前茅。

四、不足之處和今后的進(jìn)展方向：

我們兒童畫社日常組織的寫生活動(dòng)還比較少，不利用同學(xué)造型力量的提升，以后還要多多強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。

兒童畫社團(tuán)總結(jié)（4）

本學(xué)年度兒童畫社團(tuán)以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，依據(jù)同學(xué)的特長動(dòng)身，重點(diǎn)培訓(xùn)兒童畫的尖子生，日常多讓他們進(jìn)行課后練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長。利用這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對(duì)美術(shù)的愛好：

本學(xué)期參與美術(shù)愛好小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多，很多同學(xué)是本學(xué)期剛剛報(bào)名參與，在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培育訓(xùn)練，只是靠著奇怪???心、愛好來學(xué)，其基本功并沒有獲得熬煉。這一部分同學(xué)與之前就參與美術(shù)愛好小組的同學(xué)相比有著肯定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到學(xué)問，又要滿意其他同學(xué)，本學(xué)期我采納了油畫棒和水彩筆并用教學(xué)法。

油畫棒這種最普遍的繪畫工具每一個(gè)小孩子都能接受，在日常的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)愛好小組活動(dòng)中采納這種繪畫工具同學(xué)能很輕松的表現(xiàn)。同時(shí)也使一部分沒有基礎(chǔ)的'同學(xué)克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)愛好小組應(yīng)當(dāng)有自己的特色，假如只是教簡潔的油畫棒也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎(chǔ)的同學(xué)也得不到進(jìn)一步的進(jìn)展，所以本小組在進(jìn)行油畫棒基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)也加入了水彩筆技法教學(xué)。

二、增加了同學(xué)參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

重視激活同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期樂觀我為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激活創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用思索、爭論、對(duì)話、等活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

三、豐富了同學(xué)的精神文化生活

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提升到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》活動(dòng)，我在愛好小組活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)利用美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)