家校協(xié)同下小學勞動教育的實踐探索 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選家校協(xié)同下小學勞動教育的實踐探索摘要：人生在勤，我們的一切幸福都是源自于勞動與創(chuàng)造，通過勞動，我們才會擁有更加美好的未來。習近平總書記曾指出，在大中小學的教育中，要積極弘揚勞動精神，引導學生崇尚勞動，由于人們生活水平的提升等因素的影響，學生的勞動意識并不強，為了更好的促進學生的發(fā)展，讓勤儉、奮斗等勞動精神在新一代的身上發(fā)揚光大，學校與家庭應該充分的發(fā)揮自身的作用，培養(yǎng)孩子的勞動精神，引導孩子用雙手去創(chuàng)造更加美好的未來。關(guān)鍵詞：家校協(xié)同；小學；勞動教育引言：在2020年3月，中共中央、國務院出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，在這一時期加強小學生的勞動教育，對于小學生未來的發(fā)展意義重大。加強小學生勞動教育，讓學生充分明白勞動的意義和精神，形成崇尚勞動、熱愛勞動的思想觀念，長大后，學生才會更加積極主動的參與到勞動中、并創(chuàng)造性的勞動。當前，隨著現(xiàn)代化教育的快速發(fā)展，人們的思想意識不斷發(fā)生變化，勞動教育也越來越受到人們的重視，尤其是對于當前的小學生來說，他們很多都是獨生子女，在幾代長輩的照顧下成長，對于勞動的認知并不清晰，家長在學生成長道路上占據(jù)著非常重要的地位，父母對于孩子始終具有著非常大的影響。因此，只有充分的家校的作用，提升家校教育一、整合勞動教育課程，完善家校協(xié)同機制況，轉(zhuǎn)變勞動教育觀念，構(gòu)建家校協(xié)同非常重要。1.提升勞動認知全面提高學生的綜合素質(zhì)，是新一輪課程改革的主要目的之一。想要進一步提升小12022年安徽省中小學教育教學論文評選學生的勞動意識，教師應該充分的整合學校的勞動教育資源，轉(zhuǎn)變勞動教育觀念，從而才能更好的促進學生勞動意識的提升。需要指出的是，在小學勞動課程資源整合的過程中，教師要注意對勞動教材教材的分析，掌握勞動教育的最新趨勢，及時更新自己的教育觀念，并積極與學生的父母達成一致，從而形成教學合力。大部分學生的勞動都是以家庭教育為基礎，在沒有父母的幫助下，許多勞動活動難以有效展開。教師在進行勞動教育時，應從以下幾個方面進行思考。首先，學生是勞動的主體，勞動內(nèi)容的展開應該勞動轉(zhuǎn)向“主動”勞動。其次，由于在勞動教育中，家庭始終占據(jù)著非常重要的地位，因此，教師應該積極主動的與家長進行聯(lián)系，充分了解學生在家庭中的勞動狀況，從而調(diào)整學校的勞動教育課程內(nèi)容。最后，學生、家長、教師的勞動教育觀念之所以不足，其中也有一部分原因是因為在應試教育的影響下，其他學科在學生的學習中占據(jù)著非常教師應該積極的與其他教師進行溝通，將勞動教育與其他學科教育有效連接，從而提升學生的勞動意識觀念。2.構(gòu)建家校協(xié)同伴隨著現(xiàn)代化教育的發(fā)展，家庭與學校的合作是教育發(fā)展的大勢所趨，老師應充分發(fā)揮自身在教育過程中的主導作用，主動與家長進行專題研討，以正確的方式對學生的勞動基礎、勞動意識、勞動能力進行評價，從而為教師的教學設計提供參考。當前，由于學生的居住條件極其優(yōu)越，父母往往忽視了他們的勞動習慣，因此，教師不但要做好教學大綱的設計，而且要對他們的勞動觀念進行分析，從而為他們提供必要的引導，同時也使家長積極地參加勞動課程的整合。由于受各種因素的影響，大多數(shù)家長對學生的勞動習慣的養(yǎng)成并不重視，一切都是由父母來做，這在當前的社會發(fā)展中已經(jīng)成為了一種較為普遍的現(xiàn)象。這種做法明顯不對，一些父母太過溺愛子女，只注重學業(yè)，忽略了要有一種理性的認識，要有耐心地與父母溝通，把勞動教育的重要意義說清楚，深入剖析孩子缺乏勞動鍛煉的后果，才能使父母產(chǎn)生共鳴。勞動教育不能脫離家庭，勞動觀念的提升不能脫離父母的勞動觀念，教師要把父母看作是合作伙伴，只有如此，家校才能更加緊密的合作，才能為勞動教育注入更多的力量。二、開展勞動教育活動，促進家校協(xié)同協(xié)同互動22022年安徽省中小學教育教學論文評選教育形式，進一步提升學生的勞動參與積極性。1.創(chuàng)新勞動組織供更多的勞動機會，而且還可以提供更多的勞動教育。家庭環(huán)境更有利于學生的參與，到了勞動的辛苦，從而自然而然地形成了一種勞動體驗?；趯W生對集體勞動的感受，每一個學生都能參與到勞動中去。2.發(fā)揮家長作用識，從而保證勞動的正常進行。在和父母的協(xié)調(diào)中，要充分考慮到勞動教育的重要性，動組織中取得主動，才能充分發(fā)揮家長在學生勞動教育過程中的作用。三、完善勞動教育評價，提升家校協(xié)同質(zhì)量生開展勞動教育時，教師與家長應該充分重視勞動教育評價的作用。1.完善評價體系學生在進行勞動的過程中，老師和父母要對他們的工作表現(xiàn)進行評價，以激發(fā)他們32022年安徽省中小學教育教學論文評選勞動實踐機會。2.促進家校協(xié)同機制的構(gòu)建，為教師勞動教育內(nèi)容的開展提供更多的助力支持。意識，形成正確的思想觀念，感受勞動的魅力。參考文獻：[1]劉濤,王靜,郭新秀.家校社合力，共繪勞動教育“同心圓”——淄博市臨淄區(qū)聞韶小學新時代勞動教育的探索與實踐[J].新校園,2022(07):26-28.[2]初申申.家校協(xié)同視角下小學低年級學生行為習慣養(yǎng)成的行動研究[D].廣西師范大學,2022.[3]成海霞.家校協(xié)同理念下小學勞動教育的實踐研究[J].天天愛科學(教育前沿),2022(05):141-142.[4]李海娥.家校協(xié)同下的小學勞動教育的實踐探究[J].知識文庫,2022(08):58-60.[5]施駿琪.家校社共建背景下的小學勞動教育