基于信息技術(shù)2.0環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的建設(shè)管理 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于信息技術(shù)2.0環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的建設(shè)管理摘 習(xí)是學(xué)生成長(zhǎng)的初期階段，這一階段的教學(xué)工作的質(zhì)量會(huì)直接影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。因此需要在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展中，做好小學(xué)英語(yǔ)的課堂組織和建設(shè)，探索基于信息技術(shù)2.0環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新與改變。關(guān)鍵詞：信息化環(huán)境；小學(xué)英語(yǔ)；智慧課堂；建設(shè)管理引言：小學(xué)階段的教學(xué)開(kāi)展中，人們?cè)桨l(fā)的關(guān)注英語(yǔ)方面的教學(xué)工作。特別是在善的智慧課堂，提升教學(xué)的效率性。一、小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析1．發(fā)展現(xiàn)狀5G、大數(shù)據(jù)等智能技術(shù)不斷發(fā)展，強(qiáng)大的信息化背景下，諸多地區(qū)及學(xué)校都加大了對(duì)于智能教育系統(tǒng)建設(shè)的資金投入，政府部門(mén)表現(xiàn)出高度的重視，這對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂的信息化教育發(fā)展起到重要作用。盡管受到廣泛運(yùn)用，但是并未真正給課堂帶來(lái)深層次、大規(guī)模的改變，這也是智慧課堂所面臨的困境。2．問(wèn)題分析小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題是出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因。二、小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂建設(shè)方向思路與軟件12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選1．智慧課堂建設(shè)方向小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是否真正需要智慧課堂，是智慧課堂建設(shè)中的重點(diǎn)問(wèn)題。若是在所以說(shuō)在建設(shè)智慧課堂的方向上，是要在人工智能技術(shù)的支持下，去解決在小學(xué)英語(yǔ)課堂中遇到的教與學(xué)的難題。課堂教學(xué)中制約教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的因素是多種多樣的，對(duì)于不同學(xué)生來(lái)說(shuō)，所面臨的問(wèn)題也是不盡相同。所以說(shuō)必須對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題有一個(gè)深入的了解，才能幫助學(xué)生解疑答惑，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是智慧課堂存在的意義。小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的建設(shè)更應(yīng)該從課堂教學(xué)出發(fā)，對(duì)課堂中教師教與學(xué)生學(xué)的路徑進(jìn)行分析，亦要構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方式與方法，整合智慧教學(xué)資源、打造智慧教育環(huán)境，從而對(duì)小學(xué)生在英語(yǔ)課堂中遇到的難題進(jìn)行高效解決，促使其更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。2．智慧課堂建設(shè)思路小學(xué)英語(yǔ)課堂能否成為真正的智慧課堂需要解決教師在教的過(guò)程中和學(xué)生在學(xué)的學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了實(shí)際的效用，才能給英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)實(shí)際的效用。3．小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂建設(shè)中涉及的輔助軟件英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展，相比較其他的教學(xué)科目存在著一定的區(qū)別，雖然與語(yǔ)文教學(xué)在日常進(jìn)行溝通交流時(shí)，也并不會(huì)經(jīng)常使用英語(yǔ)。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，受到學(xué)習(xí)能力有限的影響，使得對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的程度有著較高的要求。升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才可以在未來(lái)進(jìn)行教學(xué)開(kāi)展中，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際興趣值。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選抓住學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣值，就可以課堂上的組織中，形成良好的課堂秩序，幫助學(xué)生參與到各種英語(yǔ)的教學(xué)開(kāi)展環(huán)節(jié)。輔助軟件。（1）希沃白板有各種功能方便師生進(jìn)行交流與互動(dòng)，怎樣將其運(yùn)用于優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)是我們應(yīng)該思考和解決的重要問(wèn)題。希沃白板呈現(xiàn)逼真的圖像，鮮艷的色彩，清晰的音質(zhì)，清晰有序的圖像，簡(jiǎn)單便捷的操作，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)為學(xué)生提供多種感官刺以達(dá)到更好的教學(xué)效果。希沃白板還配備著實(shí)物展示臺(tái)，可以直接展示課本內(nèi)容，簡(jiǎn)化教師引導(dǎo)學(xué)生查找學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜過(guò)程。（2）微課視頻更加生動(dòng)。（3）問(wèn)卷星的學(xué)習(xí)做出綜合性的分析，極大提高了英語(yǔ)教學(xué)的工作效率。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三、小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂管理的優(yōu)勢(shì)1．助力學(xué)生自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步提升。2．促進(jìn)教師精準(zhǔn)教學(xué)與輔導(dǎo)師精準(zhǔn)把握學(xué)情，進(jìn)而精準(zhǔn)教學(xué)與輔導(dǎo)。3．實(shí)現(xiàn)智慧監(jiān)督與管理小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂管理中可以實(shí)現(xiàn)一種智慧的監(jiān)督，提升學(xué)校對(duì)于教學(xué)的管理效構(gòu)重置。有了智慧課堂，家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)其進(jìn)行有效監(jiān)督，的英語(yǔ)學(xué)習(xí)由課堂延伸至家庭，覆蓋了家庭教育的空當(dāng)，可以起到良好的教育效果。結(jié)論：隨著信息化時(shí)代的發(fā)展,智慧課堂建設(shè)中各種信息技術(shù)軟件層出不窮,小學(xué)英化教學(xué)中應(yīng)該注意以學(xué)生為主體,運(yùn)用信息技術(shù)手段改善傳統(tǒng)教學(xué)方法,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),提高教師教學(xué)的效率。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選參考文獻(xiàn)：[1]郭長(zhǎng)元：小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)模式實(shí)踐探索[J].中小學(xué)電教,2020(9):73-74.[2]鐘家?。簻\談小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建與實(shí)踐[J].中外交流,2019(13):228.[3]王