幼師下半年個人工作規(guī)劃(6篇)

第頁共頁幼師下半年個人工作規(guī)劃(6篇)幼師下半年個人工作規(guī)劃篇一嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進展教育教學(xué)，給自己充電，積極進展學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，標(biāo)準(zhǔn)言行，加強精神建立，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目的。對工作做到主動、積極、踏實，勇于承當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析^p和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康開展。抓好教育教學(xué)工作，進步教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、實在可行的教育教學(xué)方案。1.及時向家長反應(yīng)幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。2.召開家長會，搜集家長的珍貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。1.再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2.抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3.加強自身根本功的訓(xùn)練。4.進步自己的攥寫的才能及科研才能，多看書，多動筆。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學(xué)上進展深化反思，才能真正到達一位人民老師修身養(yǎng)性上的進步。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。幼師下半年個人工作規(guī)劃篇二一、班況分析^p本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細,根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能得到較大的開展。認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能,喜歡幫助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有根底上都得到開展。以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,開展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧開展。1、保育工作催促生活老師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理才能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神相貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒可以安康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)方案,有方案有目的地組織施行,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面開展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。進展賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進展適當(dāng)?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的時機,對他們的進步更應(yīng)及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的開展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)那么。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,理解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、進步幼兒的講述才能。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能,利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒英勇大方自信自強的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶賀主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。幼師下半年個人工作規(guī)劃篇三以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園工作方案為根據(jù)，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育，教育，把游戲研究充分融入到課題中，全面進步教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路。不斷進步年級組老師的業(yè)務(wù)程度和專業(yè)技能而努力。1.按照幼兒園各項工作的要求，建立良好的師風(fēng)師德，樹立老師良好的形象，不斷進步全年級老師的思想覺悟和效勞程度，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2.從實際工作出發(fā)，深化落實《綱要》精神，理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練根本功，進步整體教育教學(xué)程度。3.配合教研組長一起安排好本級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和催促年級組內(nèi)老師搞好本職工作。4.制定和施行本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒開展目的、學(xué)期各項方案，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。5.加強組內(nèi)老師之間的交流與合作，討論組織活動和班級管理方面的經(jīng)歷和方法，取長補短，從各方面進步老師的才能。6.為大班的畢業(yè)活動積極的做好準(zhǔn)備工作。7.討論和制定課題研究方案，搜集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動。8.開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)絡(luò)，組織好家長開放日活動，鼓勵老師多利用校信通和家長做好聯(lián)絡(luò)，每月每班至少每個家長聯(lián)絡(luò)十次，寫好家園聯(lián)絡(luò)冊。9.組內(nèi)老師認(rèn)真研討活動案例，上好每學(xué)期一次的老師教研課活動。10.開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進幼兒的開展。良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的根底，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動，讓幼兒學(xué)有所長，開展幼兒各方面的才能。把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。(二)拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，進步年級組活動的實效性。1.積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)老師談困惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、自我求開展的意識，鼓勵老師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐;2.抓好日常工作的檢查，每周集體制定周方案，共同商定活動的組織與施行，定期討論話題活動開展的情況，針對目的確實定，重難點的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資的整合等方面，進展交流討論;3.定期進展年級組交流活動，引導(dǎo)老師們互相交流教學(xué)經(jīng)歷、傳達外出觀摩的教學(xué)活動和先進的教育理念，互相取長補短。(三)加強年級組隊伍建立，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。1.每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)絡(luò)實際，踴躍發(fā)表自己的觀點;2.每位組員老師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他老師一起成長;3.認(rèn)真抓好年輕老師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進展有方案、有步驟、有目的、有重點地指導(dǎo)，不斷進步年輕老師的教育教學(xué)程度，幫助她們盡快熟悉、進步;4.認(rèn)真研討新教材，以老師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素質(zhì)、理論程度和教育技能，使老師能將理念靈敏運用與教學(xué)之中;并能把自己的理論內(nèi)化為理論，我們將鼓勵老師寫反思，多考慮，做好每周的教學(xué)反思，爭取進步反思質(zhì)量。同時我們也要求老師細心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好反思，利用學(xué)習(xí)時間交流。三月：1、彩泥制作展示2、新生跳課間操、課間舞四月：1、完善特色活動2、美術(shù)作品展示五月：1、結(jié)合幼兒園方案開展特色展示活動六月：結(jié)合幼兒園方案召開親子運動會幼師下半年個人工作規(guī)劃篇四一.概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職老師一名，其余均為參與一線帶班的老師。二.特點：優(yōu)勢1.對課改新理念有了進一步的認(rèn)識和理解，說課、評析才能有所進步。2.積累了“促進幼兒社會性開展”的相關(guān)知識和開展理論活動的經(jīng)歷。3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2.對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3.對老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動的主人”、“以老師為主體”的開展觀，促使老師主動地學(xué)習(xí)、理論、考慮、研究，使教研更好地為老師和教育效勞。1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2.開展對“促進幼兒社會性開展”的進一步深化研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進展初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)才能的調(diào)查研究》。3.學(xué)習(xí)、分析^p《探究型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。4.開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)絡(luò)，做好幼小銜接工作。大班教研組方案各月工作重點提示調(diào)整與施行2月1.學(xué)習(xí)園務(wù)方案，在此根底上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。2.理論活動——斜坡與球及評析研討。3.進展混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。3月1.籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會理論活動。2.交流各班探究型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4月1.理論活動——主題游戲中對幼兒的社會性開展和探究行為進展觀察、評析。2.搜集、交流有關(guān)幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。5月1.就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探究才能的影響進展初步研討。2.參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。3.進展《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)才能的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。6月1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。3.幼兒社會性活動或游戲案例的搜集、匯總。4.針對教研方案以及施行情況進展學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。幼師下半年個人工作規(guī)劃篇五新的學(xué)期新的開場，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對幼兒園的生活也有了初步的認(rèn)識，有了根本的生活自理才能，孩子的成長離不開老師的細心指導(dǎo)，也對老師的素質(zhì)程度提出了更多的要求。我認(rèn)為我并不算一個合格的老師，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作才能，對要教給幼兒的內(nèi)容提早做好準(zhǔn)備，觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)形式感興趣，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，汲取她們的經(jīng)歷進步自身的素質(zhì)修養(yǎng)，鍛煉自己的業(yè)務(wù)程度與教學(xué)才能，讓自己不斷的進步，盡自己的努力做到。多學(xué)習(xí)多看老老師何如跟家長溝通，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要拾掇好，可以主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)慣用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實也不能少，具有良好思想程度以及知識技能，業(yè)務(wù)程度都是必不可少的，本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí)，書中自有黃金屋，在書中可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí)，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的知識。在《指南》的學(xué)習(xí)下，我們通過活動區(qū)域來施行《指南》，幼兒根據(jù)自己的興趣和才能，選擇喜歡的區(qū)域活動，體驗操作和交往的樂趣，積極主動地去探究、發(fā)現(xiàn)。我們在開展平安教育工作的同時，將幼兒的自我保護才能的培養(yǎng)作為重中之重，平安教育課、平安視頻。讓幼兒明白遇到危險之后應(yīng)該怎樣做。在這個學(xué)期我要確立好自己的目的，朝著自己的目的去奮斗，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學(xué)習(xí)新的知識，完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開場。幼師下半年個人工作規(guī)劃篇六一、班級現(xiàn)有狀況分析^p：本班現(xiàn)有老師三名，(保教主任，協(xié)教老師，保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，*6名。我班在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達才能欠缺，不愿意大膽的進展表達，答復(fù)題目時也不能用完好的話語表述;個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法;大局部幼兒自理才能差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會拾掇自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比擬亂。有個別幼兒對