大一新生成長小組計(jì)劃書

大一新生成長小組計(jì)劃書一、背景資料（1）工作人員資料xxx，xx社工服務(wù)站社工；督導(dǎo)：xxx老師。（2）機(jī)構(gòu)xx社工服務(wù)站。（3）小組名稱“我的大學(xué)是美好的”——大一新生成長小組。二、活動(dòng)理念大一新生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)、生活上可能都會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)現(xiàn)象。對(duì)此，運(yùn)用社工理念開展大一新生成長小組，對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，能夠幫助他們更快地融入大學(xué)生活。三、活動(dòng)目標(biāo)通過小組，使大一新生逐漸適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境，意識(shí)到自己的重要性，正確地對(duì)待自身，妥善處理各種人際關(guān)系，積極地去生活、學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)南通大學(xué)大一新生，人數(shù)共7-8人。五、活動(dòng)地點(diǎn)南通大學(xué)朝陽社工服務(wù)站、學(xué)校草坪等地。六、活動(dòng)安排第一節(jié)你好時(shí)間：2010活動(dòng)目的：初步建立小組關(guān)系活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容材料1）2分鐘工作者和組員間的認(rèn)識(shí)工作者進(jìn)行自我介紹2）20分鐘組員間有初步認(rèn)識(shí)和了解1、分兩人一組進(jìn)行自我介紹2、組與組間進(jìn)行交流3、游戲：“我是”和“我知道”規(guī)則：第一個(gè)拿球的人介紹自己：“我是xxx”然后將球傳給另一個(gè)人，并說出他的名字：“我知道他是xxx”氣球2個(gè)，細(xì)線少許3）5分鐘澄清組員的疑問1、工作者介紹此小組的內(nèi)容和目的2、回答組員的提問4）15分鐘制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴感和安全感工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約A4紙一張，筆若干5）3分鐘讓組員間加深印象，同時(shí)讓他們意識(shí)到記住別人的重要性作業(yè)：要求組員回去后，記錄今天所認(rèn)識(shí)的朋友和他們的一些特征第二節(jié)我的困惑時(shí)間：2010活動(dòng)目的：讓小組成員敞開心扉活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容材料1）10分鐘鞏固小組成員關(guān)系根據(jù)上次活動(dòng)布置的任務(wù)，讓小組成員互相描述，將其寫在紙條上，然后進(jìn)行交換。紙片若干2）20分鐘小組成員進(jìn)行自我公開，社工針對(duì)不同的情況制定對(duì)應(yīng)的對(duì)策，為以后的工作的開展做基礎(chǔ)。引導(dǎo)小組成員一一闡述自己在進(jìn)入大學(xué)以來心中存在的困惑。3）10分鐘鼓勵(lì)組員進(jìn)行積極的、主動(dòng)的人際交往，走出人際交往的第一步1、讓組員列舉不同的見面方式2、對(duì)其進(jìn)行表演4）5分鐘鼓勵(lì)組員積極主動(dòng)的進(jìn)行人際交往作業(yè)：認(rèn)識(shí)和結(jié)交兩個(gè)新朋友第三節(jié)我的夢(mèng)想時(shí)間：20活動(dòng)目的：明確目標(biāo)，尋找方向個(gè)別活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容材料1）20分鐘引導(dǎo)成員面對(duì)自我、肯定自我游戲“重點(diǎn)轟炸”：讓每一位組員到組中接受別人對(duì)你前幾次小組活動(dòng)中的行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，被評(píng)價(jià)者不能回話。然后工作者帶領(lǐng)組員討論其自己的真實(shí)感受2）20分鐘鼓勵(lì)組員表達(dá)自我，說出自己的夢(mèng)想、人生的規(guī)劃，讓他們勇敢面對(duì)自己，面對(duì)未來游戲“未來的我”：1、讓每一位組員寫出或畫出自己未來自己的樣子2工作者請(qǐng)每位組員發(fā)表自己對(duì)每幅作品的看法和理解3、原作者表達(dá)自己的真實(shí)創(chuàng)作意圖紙筆若干3）5分鐘讓組員表達(dá)對(duì)這次活動(dòng)的感受并分享，工作者記錄并改善讓組員自由發(fā)表對(duì)這次活動(dòng)的看法和感受第四節(jié)再見，我的朋友時(shí)間：20活動(dòng)目的：結(jié)束小組活動(dòng)時(shí)間目標(biāo)內(nèi)容材料1）20分鐘讓小組成員意識(shí)到自己的改變讓小組成員總結(jié)自己近來的變化，彼此贈(zèng)送寫有祝福語的小卡片紙筆若干2）1到2個(gè)小時(shí)鞏固情感和友誼成果，結(jié)束小組戶外燒烤或郊游七、預(yù)計(jì)困難和解決辦法困難1：小組成員招募過程中的問題。解決辦法：若是招募不足，親自邀請(qǐng)符合條件的同學(xué)入組；若過多，篩選部分更合適的同學(xué)入組；若中途發(fā)現(xiàn)有組員不適合，考慮進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)或轉(zhuǎn)案至送心理輔導(dǎo)中心。困難2：小組成員礙于面子，不愿敞開心扉。解決辦法：在小組活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵(lì)每一位成員發(fā)言，也可以在私下與有顧慮的組員進(jìn)行接觸，了解真實(shí)原因。困難3：小組成員對(duì)活動(dòng)的興趣不高，參與度降低。解決辦法：盡量使每次小組活動(dòng)的主題貼近大學(xué)新生的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的開展有新意的活動(dòng)，并鼓勵(lì)小組成員積極參與。困難4：因?yàn)樾〗M成員可能本來在人際交往方面就存在問題，所以小組成員內(nèi)部凝聚力可能會(huì)偏低。解決辦法：在活動(dòng)的進(jìn)行中，注意小組內(nèi)部凝聚力的培養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)。八、評(píng)估辦法（1）小組內(nèi)部的評(píng)估在開組前進(jìn)行人際關(guān)系的診量，小組最后一節(jié)讓組員對(duì)自己組前組后做綜合評(píng)價(jià)，以比較其是否有所改變。每節(jié)的最后讓組員分享體會(huì)和感受。（2）工作人員的評(píng)估根據(jù)工作者在小組進(jìn)行過程中的觀察及分析。對(duì)出席率及參與、投入程度等作評(píng)估。通過與組員的傾談來知道他們對(duì)小組的感受和意見。（3）評(píng)估工具工作記錄、圖表、問卷、結(jié)果報(bào)告等。附件：小組契約1、我自愿加入小組，為了自己和同伴的成長而努力