教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案

方案一：數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案：《相鄰數(shù)》活動主題：《猜猜我是誰》活動名稱：《相鄰數(shù)》活動領(lǐng)域:數(shù)學(xué)執(zhí)筆：邵雪晴個性方略：活動反思：活動目的：1、理解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系，懂得一種數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一種數(shù)多1和少1的數(shù)。3、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，在游戲互動中學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：圖畫紙若干、禮花視頻和范畫、排筆刷、水粉顏料。活動重點(diǎn)：享有創(chuàng)作的趣味性，感受禮花在夜空中綻放的美。活動難點(diǎn)：能用鮮艷的蠟筆描畫、組合、重疊長短不同的線條，并運(yùn)用蠟筆和排水畫進(jìn)行創(chuàng)作。禮儀教育要點(diǎn)：學(xué)會合作，團(tuán)結(jié)小朋友?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)倒數(shù)**數(shù)學(xué)說順倒數(shù)，引出主題。師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。規(guī)定：我說倒數(shù)，小朋友們就說順數(shù)。二、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)幼兒愛好，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。1、師：你們懂得什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個朋友是你的鄰居，請小朋友們說你旁邊的鄰居是誰好嗎？（幼兒互相說）（1）師：今天我們來猜一種有趣的謎語，看看誰猜的最快？（2）師：說它像花不是花，用火點(diǎn)燃它才開，五光十色真美麗，大人小孩都愛它。猜猜是什么？2.通過身體表演禮花綻放的模樣，觀賞視頻禮花，感受禮花在夜空中綻放的美。（1）師：你們猜的真精確。你們想扮演禮花嗎？（請小朋友想象并表演禮花綻放的模樣）（2）師：你們表演的禮花真棒，那誰懂得什么時候燃放禮花呢？你見過的禮花是什么樣子的？（3）師：今天老師帶來了視頻禮花，我們一起來看看！請小朋友認(rèn)真觀察，禮花是什么樣子的？像什么？有哪些美麗的顏色？（4）師：我們看到這樣美麗的禮花，那你看到的禮花是什么樣子的？像什么？他們同樣嗎？有什么不同？教師總結(jié)：我們看到了五顏六色的禮花，它們再夜空中千變?nèi)f化、形態(tài)各異，有的閃閃發(fā)光像夜空中得星星，有的無光十色像天邊的彩虹，有的像都市中的霓虹燈，真的非常美麗。3.引導(dǎo)幼兒觀察觀賞禮花的圖片和范畫。（1）師：這樣美麗的禮花，你們想畫嗎？（2）師：禮花是怎么畫的呢？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ炊Y花畫展，請小朋友認(rèn)真觀察，這些禮花運(yùn)用了哪些線條和顏色？是怎么畫的？（教師觀察指導(dǎo)點(diǎn)、線、顏色等）（3）誰來說說你發(fā)現(xiàn)的禮花它是什么樣的？運(yùn)用了哪些線條？是怎么畫出來的？它們的顏色有什么變化呢？4.引導(dǎo)幼兒在觀察禮花圖片中理解創(chuàng)作禮花的辦法。（1）師：先用蠟筆畫好禮花，為了使禮花在夜空中閃閃發(fā)亮，老師教小朋友用黃色的蠟筆再禮花的花心和禮花的四周畫出點(diǎn)點(diǎn)。（請小朋友輕輕點(diǎn)，不要損壞畫紙）（2）用什么顏色來體現(xiàn)夜空呢？（3）較好，下面就請小朋友用你們說的顏色試一試。（4）如何來做呢？（用排筆刷蘸顏料覆蓋整個畫面，水性顏料會被油性畫面排開，這樣的辦法叫做排水畫法。懂得了嗎？）5.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。師：先想一想你要畫什么樣的禮花，有了自己的想法，準(zhǔn)備好自己的蠟筆，老師為你們顏料，趕快去試一試吧?。ń處熝惨曋笇?dǎo)，引導(dǎo)幼兒用長短、粗細(xì)不同的線條重疊、組合的技能體現(xiàn)禮花）（引導(dǎo)幼兒在紙上畫出好朋友的模樣或者好朋友愛慕的物品。）活動延伸：抽空將孩子的作品分享讓幼兒說一說自己禮花是如何畫的？運(yùn)用了哪些線條？分享完貼在作品。方案二：《法制教育》優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案一、教材概述本主題針對《專項(xiàng)教育》開展的研究性學(xué)習(xí)活動。本主題的內(nèi)容源自教材又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，針對學(xué)生身邊的青少年違法犯罪和不法侵害問題，設(shè)計(jì)了兩個任務(wù)：青少年人違法犯罪現(xiàn)狀及因素，青少年人受到的不法侵害及面對不法侵害的態(tài)度。規(guī)定學(xué)生在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報告，并提出合理建議。二、學(xué)習(xí)目的分析1．懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；2．理解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，懂得法律對未成年人提供特殊保護(hù)；3．能夠在日常生活中實(shí)施自我保護(hù)的辦法和技能，懂得未成年人獲得法律協(xié)助的方式和途徑；4．能夠樹立自我保護(hù)意識，運(yùn)使用方法律同違法犯罪行為作斗爭。三、學(xué)習(xí)者特性分析1．青少年的學(xué)生，開始有主見，但往往看問題又很片面。2．青少年的學(xué)生情緒不穩(wěn)定，做事易沖動。3．青少年的學(xué)生易受環(huán)境的影響。四、教學(xué)方略選擇與設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動采用自主探究方略，學(xué)生通過調(diào)查研究以及必要的信息技術(shù)協(xié)助進(jìn)行自主探究，充足發(fā)揮他們的自主能動性，教師是引導(dǎo)者；教學(xué)活動之前的問題設(shè)立，任務(wù)要明確；提前向?qū)W生呈現(xiàn)評價學(xué)習(xí)活動的量規(guī)；在活動過程中提供必要的指導(dǎo)和協(xié)助。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1、人教課標(biāo)版《專項(xiàng)教育》教材。為本單元學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的主題探究課件。提出問題：資料顯示，近年來全國青少年犯罪已占到全國刑事犯罪總數(shù)的70%，其中15-16歲少年犯罪又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上，整個青少年犯罪中，18歲下列青少年犯罪達(dá)80%以上。青少年是國家的但愿和將來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的前途和命運(yùn)。青少年正處在人格重建和心里極易扭曲的青春危險期，不良的心理如果不及時的矯治，就會形成心理障礙，而變態(tài)心理影響了健康人格的形成，甚至直接誘發(fā)犯罪。另首先，侵犯青少年正當(dāng)權(quán)益和破壞青少年成長環(huán)境的違法犯罪也呈增加趨勢。青少年特別是在校學(xué)生是弱勢群體，他們往往容易成為犯罪分子侵害的對象，因此，青少年不僅要懂法、遵法，還要懂得使用方法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，提高自我防備能力，成長為含有良好法律素質(zhì)的合格公民。因此，我們但愿同窗們多理解某些法律常識，懂得哪些行為是觸犯法律的違法犯罪行為，懂得法律為了保護(hù)青少年的健康成長做出了哪些規(guī)定，懂得如何依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。針對上述的問題，設(shè)計(jì)了《法律伴我成長》的主題探究活動。任務(wù)動員（需一學(xué)時）：1．交待本主題探究活動的目的、內(nèi)容。2．明確任務(wù)、規(guī)定：任務(wù)（一）：查閱資料，理解本縣青少年違法犯罪現(xiàn)狀及因素（主觀因素、客觀因素），并總結(jié)出較常見的違法犯罪類型和方式。調(diào)查本校學(xué)生與否存在這些可能造成違法犯罪的不良心理或行為，從具體個案入手，調(diào)查產(chǎn)生此心理或行為的深層因素。提出防止青少年犯罪的合理化建議。寫出調(diào)查報告。制作報告課件。任務(wù)（二）：從本校學(xué)生入手，調(diào)查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。自行設(shè)計(jì)調(diào)查表，理解同窗們在受到非法侵害時的態(tài)度和反映。針對發(fā)生在未成年人身上的比較常見的侵害行為進(jìn)行分析，總結(jié)出未成年人在維護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益方面存在的問題，并提出對策。寫出調(diào)查報告。制作報告課件。3．教師提供視頻資源、與本探究活動有關(guān)的網(wǎng)址。4．教師輔導(dǎo)調(diào)查采訪的技巧和辦法。技巧涉及：采訪時機(jī)和場合的選擇，提問的基本規(guī)定，提問的方式辦法，善于觀察與傾聽，注意材料的核算。辦法涉及：口頭采訪、座談采訪、電話采訪、隱性采訪、網(wǎng)上采訪等。5．教師輔導(dǎo)調(diào)查報告的撰寫辦法。6．學(xué)生分成兩大組，各負(fù)責(zé)兩項(xiàng)任務(wù)中的一項(xiàng)，能夠抽簽決定。并進(jìn)行組內(nèi)分工，如：家庭組，學(xué)校組，社會組，運(yùn)用課下時間調(diào)查違反未成年人保護(hù)法的行為。學(xué)生討論如何更加好的完畢本組的任務(wù)調(diào)查研究：教師活動：1．教師查詢有關(guān)法律的網(wǎng)站，下載必要的資料。2．教師制訂對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評價的維度及評價量規(guī)框架。3．預(yù)計(jì)教學(xué)過程可能出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)備應(yīng)對方略。4．與學(xué)生保持親密聯(lián)系，通過多個方式對學(xué)生的探究過程予以指導(dǎo)。學(xué)生活動：1．學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)和其它多個渠道收集未成年人違法犯罪的有關(guān)資料、案例及保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的資料、案例和有關(guān)法律條文。例如上網(wǎng)查閱資料，到本地司法機(jī)關(guān)采訪，特別是少年法庭的協(xié)助能夠使我們獲得更多的資料。3．調(diào)查本校學(xué)生不良心理或行為時，先通過學(xué)校教導(dǎo)處、班主任理解概況，懂得學(xué)生中重要存在的問題。然后選用比較典型的問題，采訪學(xué)生或老師，挖掘出現(xiàn)這些問題的本源。4．設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時要事先理解狀況，做到有的放矢，真正掌握學(xué)生不能依法維護(hù)自己權(quán)益的比例和因素。5．完畢調(diào)查任務(wù)后，根據(jù)調(diào)查筆記撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告要從實(shí)際的調(diào)查成果出發(fā)，數(shù)據(jù)、事例應(yīng)真實(shí)可信。在此基礎(chǔ)上，各組對這些現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)、分析，并進(jìn)一步思考、集思廣益，表明本組的觀點(diǎn)，為解決這些問題提出切實(shí)可行的辦法或?qū)τ嘘P(guān)部門的建議。交流報告（于兩周后進(jìn)行，需二學(xué)時）1．教師先講明報告的注意事項(xiàng)，涉及時間（報告每人不得超出20分鐘，提問與答疑每組不得超出5分鐘）。2．主持人能夠由學(xué)生擔(dān)任。3．學(xué)生分組報告，在交流會上扼要介紹調(diào)查報告的重要內(nèi)容（必須配以課件），并回答師生評委和其它同窗就調(diào)查報告所提出的問題。4．兩組分別向師生構(gòu)成的評委會提交調(diào)查報告，評委會從報告的材料、數(shù)據(jù)、采訪范疇、觀點(diǎn)等各個方面進(jìn)行評價。5．教師對每組的體現(xiàn)予以一種總結(jié)和評價。然后用10分鐘左右的時間把整個主題的內(nèi)容再整頓一遍，進(jìn)行一種歸納總結(jié)，讓學(xué)生的思路更清晰。六、教學(xué)評價設(shè)計(jì)各組根據(jù)交流會的意見、建議，修改、補(bǔ)充、完善調(diào)查報告，在廣播或宣傳欄中向全校師生公布，引發(fā)大家的警醒。評價的維度：學(xué)生課前收集材料和信息的投入程度；學(xué)生探究水平，小組合作精神，體現(xiàn)交流的能力；調(diào)查報告的完畢狀況；情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。小構(gòu)組員分工表:組別探究任務(wù)組長小構(gòu)組員分工狀況：組員調(diào)查狀況闡明：進(jìn)度安排：（請小組討論后，對將要進(jìn)行的探究進(jìn)行一種時間上的規(guī)劃）組員收獲自評：（請小組討論后，對調(diào)查成果的初步整頓）推薦資源：（請推薦在探究過程中發(fā)現(xiàn)的更加好的資源）小組報告量化評分表項(xiàng)目1分2分3分4分5分收集信息狀況沒有收集與主題有關(guān)的資料。收集與主題有關(guān)的資料極少。收集了某些與主題有關(guān)資料。收集了較多與主題有關(guān)資料。收集了諸多與主題有關(guān)的資料。調(diào)查狀況范疇小，不進(jìn)一步。范疇較小，不進(jìn)一步。范疇普通，不夠進(jìn)一步。范疇較廣，有一定深度。范疇廣，調(diào)查進(jìn)一步。調(diào)查報告條理不夠清晰，數(shù)據(jù)、事例不夠翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決辦法可行性小。條理較清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不明確，解決辦法可行性小。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例較翔實(shí)，觀點(diǎn)不夠明確，解決辦法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)較明確，解決辦法有一定的可行性。條理清晰，數(shù)據(jù)、事例翔實(shí)，觀點(diǎn)明確，解決辦法有一定的可行性。完畢全部工作狀況未準(zhǔn)時完畢大部分完畢準(zhǔn)時完畢能提前完畢提前完畢，且質(zhì)量較高。注：計(jì)算總分時，能夠按照下列比例：完畢者和同窗的評分各占20%，評委會的評分占60%。七、總結(jié)和反思通過本次主題班會的舉辦，使同窗們既學(xué)到某些有關(guān)法律常識和自我保護(hù)的知識，又受到了較好的思想教育。廣大同窗都紛紛表達(dá)要對照自己的思想和行為認(rèn)真反思，努力規(guī)范自己的言行，徹底革除不良習(xí)氣，爭做學(xué)法、遵法、護(hù)法的文明學(xué)生。方案三：大班音樂集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案活動一：集體舞《愉快圓舞曲》活動目的：1、在熟悉音樂構(gòu)造的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。2、運(yùn)用已接觸過的簡樸動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作。3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒?；顒訙?zhǔn)備：手腕花、磁帶、錄音機(jī)活動過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動1、幼兒坐成圓圈，右手套花環(huán)，坐在椅子上復(fù)習(xí)準(zhǔn)備性律動。2、站成單圈，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作，再次復(fù)習(xí)律動。二、學(xué)習(xí)蹉步動作1、教師示范蹉步移動動作。2、練習(xí)隨音樂的蹉步移動。3、聽音樂完整練習(xí)a段動作，理解準(zhǔn)備動作將會如何提示舞蹈的動作方向。4、兩兩結(jié)伴，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。三、完整隨音樂舞蹈1、隨音樂將動作完整練習(xí)。2、加入姿態(tài)的規(guī)定完整練習(xí)?；顒佣捍驌魳贰督夥跑娺M(jìn)行曲》活動目的：1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進(jìn)行曲》。2、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏，探索大鼓的配器方案。3、向解放軍學(xué)習(xí)，能以飽滿的精神參加活動?；顒舆^程：一、聽樂曲《解放軍》進(jìn)行曲1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什么人在做什么事情？2、解放軍是怎么走的？（請個別幼兒試試）3、在教師帶領(lǐng)下，集體復(fù)習(xí)旗操。4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型。5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏。二、使用樂器，幼兒看指揮練習(xí)1、學(xué)習(xí)看老師的指揮。2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。3、小結(jié)幼兒演奏狀況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處。4、出示大鼓，探索應(yīng)當(dāng)加在什么位置上。5、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。6、請幼兒演奏大鼓，其它幼兒看指揮演奏樂器。7、出示指揮棒，全體幼兒起立模仿軍樂隊(duì)演奏。活動三：歌曲《兔子和狼》活動目的：1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊唱邊表演。2、根據(jù)故事情節(jié)，在集體討論中提煉、填充歌詞。3、體驗(yàn)接納與被接納的愉快?；顒舆^程：一、傾聽故事，理解故事內(nèi)容1、教師講述故事。2、通過提問，回想熟悉故事內(nèi)容。二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配1、傾聽琴聲，理解旋律。2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。3、師生共同提煉歌詞。4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。三、邊唱邊表演，體驗(yàn)接納與被接納的愉快1、分角色表演歌曲。2、小結(jié)互相接納的好處?；顒铀模簶仿苫顒印蹲襟π贰坊顒幽康模?、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。2、懂得音樂變化的時候教師和同伴的體態(tài)能夠提示自己做出音樂匹配的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動1、今天，我們要玩一種有趣的游戲，這個游戲講的是一種小動物，是誰？（幼兒自由講話）2、它有好多好多的腳？是誰？二、師生共同創(chuàng)編，學(xué)習(xí)游戲動作（放音樂）1、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹手腳跳舞的動作。2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹橫行、吐泡泡的動作。3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。4、在老師的帶領(lǐng)下，完整聽音樂學(xué)習(xí)。三、探索幼兒規(guī)則1、傾聽、捕獲音樂，創(chuàng)設(shè)游戲情景。2、共同討論，擬定游戲規(guī)則。四、聽音樂游戲1、理解在動作轉(zhuǎn)換時能夠提示自己動作的辦法。2、隨音樂游戲，注意不碰撞同伴。六、帶領(lǐng)幼兒隨音樂舞蹈若干遍。方案四：幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案：有趣的紐扣推薦活動名稱：有趣的紐扣中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完畢簡樸的分類任務(wù)，但這往往都局限于老師的吩咐與規(guī)定，因而想通過這樣一種數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到能夠根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)到多個分類的辦法，同時還能理解到物與物之間都是存在一定的共性的。活動目的：1.在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的辦法。2.學(xué)會用多個分類的辦法進(jìn)行分類。3.訓(xùn)練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1.教具：顏色（紅、黃、藍(lán)），形狀（正方形、圓形），大?。ù筇?、小號）的紐扣若干。2.學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。3.衣服形狀的圖卡一張。4.分類操作盤幼兒人手一種。活動過程：一、導(dǎo)入主題，激發(fā)愛好。1.出示多個紐扣，請大家一起來說一說你看到的是如何的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，尚有大的和小的。）教師小結(jié)紐扣的特性。2.出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。3.幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一種一種找出來太慢，并且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們能夠先把紐扣分分類，再進(jìn)行操作時就會順利多了。4.在教師的規(guī)定下，幼兒先按顏色這一特性對紐扣進(jìn)行分類。幼兒操