國(guó)旗和太陽一同升起 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，隨文用多種方法理解水泄不通氣宇軒昂冉冉等詞語的意思，并體會(huì)他們?cè)诒砬檫_(dá)意上的作用。2、注意從國(guó)旗衛(wèi)士的動(dòng)作中體會(huì)升旗儀式莊嚴(yán)肅穆的情景。體會(huì)人們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會(huì)升旗儀式場(chǎng)面的莊嚴(yán)肅穆以及人們激動(dòng)而驕傲的心情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)旗、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第21課《國(guó)旗和太陽一同升起》。請(qǐng)伸出手和老師一起書寫課題。（板書課題齊讀課題）課文中那莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式已讓我們心馳神往，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，文中作者是按什么順序記錄了升旗儀式的過程呢？（板書：升旗前升旗時(shí)升旗后）二、品讀課文理解感悟（一）升起前1、升旗前人們的心情怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文的第1、2自然段，邊讀邊思考：你從中體會(huì)到了什么？從哪些詞句中體會(huì)到的？（指名回答人多熱切莊嚴(yán)）2、根據(jù)回答出示句子：①人們來得早。你是從哪句話中體會(huì)到的？（課件出示）寬闊的長(zhǎng)安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍。你真會(huì)讀書?。ㄖ该x齊讀）華麗的街燈都還亮著，說明――（生：天還沒亮。）人們那么早就來等候升旗儀式了，你體會(huì)到他們什么樣的心情？（指名說）（師板書：熱切）②觀看升旗儀式的人很多。你是從哪體會(huì)到的？（課件出示）成千上萬的人已經(jīng)從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng)，熱切地等待著升旗儀式這一莊嚴(yán)時(shí)刻的到來。漢白玉國(guó)旗基座周圍，早已被人群圍得水泄不通。你覺得怎樣怎樣讀才能人多的感覺？誰來試一試？（指名讀小組賽讀）3、那你們知道水泄不通是什么意思嗎？讓我們一起去感受一下成千上萬、水泄不通的場(chǎng)面吧?。ㄕn件出示）4、看完這些畫面，你知道水泄不通的意思嗎？（指名說）你能用“水泄不通”說一句話嗎?5、可是，這些工人、農(nóng)民、學(xué)生、解放軍、華僑等這么多的人涌向廣場(chǎng)，他們是怎樣做的呢？（指名說出示句子）人們聚集在這里，靜靜地等候國(guó)旗升起的時(shí)刻。(指名讀男女生讀)6、看，成千上萬的人聚集在天安門廣場(chǎng)，卻是那樣的安靜。整個(gè)升旗儀式的現(xiàn)場(chǎng)讓你感受到什么？（升旗儀式莊嚴(yán)肅穆）（二）升旗時(shí)（1）學(xué)習(xí)第3自然段1、升旗前，來自全國(guó)各地的人們及港澳臺(tái)同胞和海外歸來的華僑，他們懷著一顆赤子之心熱切地等著、盼著?？矗瑏砹?，（播放課件師范讀）2在剛才的畫面中，你都看到了什么？（指名說）他們是怎樣走出來的？讀出文中相關(guān)的句子。3、是啊，我們都看到了――（威武）的護(hù)旗手（整齊）的方陣（氣宇軒昂）的執(zhí)旗手（整齊有力）的步伐4“氣宇軒昂”是什么意思呢？剛才你們都看到了執(zhí)旗手的樣子，你還可以用哪些詞來形容他？（精神飽滿氣度不凡精神抖擻）師：好極了，這些詞都可以用來形容他，而“氣宇軒昂”把你們說的意思都包括了，足見作者用詞的準(zhǔn)確性。以后大家在寫作時(shí)也要像作者一樣用詞準(zhǔn)確。5、括號(hào)里的詞用得多好呀，一起讀一讀。6、現(xiàn)在，咱們?cè)賮砜匆豢磩偛胚@一莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻。（出示句子）自己讀一讀這段話，把描寫戰(zhàn)士們動(dòng)作的詞用喜歡的符號(hào)在文中畫出來。（學(xué)生邊勾動(dòng)詞邊小聲練讀）7、誰來說說你勾了哪些詞？（指名說）我們一起來讀一讀這幾個(gè)動(dòng)詞。8、把這5個(gè)表示動(dòng)作的詞放入文中，生動(dòng)地刻畫出了升旗儀式壯觀的場(chǎng)面。課后，請(qǐng)同學(xué)們也用上幾個(gè)表示動(dòng)作的詞，寫一段表示高興的心情的話?，F(xiàn)在，你覺得該怎樣讀才能展現(xiàn)這一壯觀的場(chǎng)面？自己練習(xí)讀這個(gè)句子。（生練讀，師巡視指導(dǎo)）師：我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子特別會(huì)讀書，有的表情特別豐富，有的在做動(dòng)作呢，就好像自己也變成了威武的國(guó)旗衛(wèi)士一樣。9、（播放《歌唱祖國(guó)》的樂曲）聽，音樂響起來了，讓我們飽含深情齊讀這一段，想像戰(zhàn)士們威武的動(dòng)作，再次展現(xiàn)這一莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻。（播放課件師生有感情地接讀這一段）①師：看，來了，國(guó)旗的衛(wèi)士們來了！生：36名威武的護(hù)旗手……來到廣場(chǎng)的旗桿下。②師：看，來了，國(guó)旗的衛(wèi)士們從天安門城樓大門里走了出來。生：36名威武的護(hù)旗手……來到廣場(chǎng)的旗桿下。③師：看，來了，在《歌唱祖國(guó)》的樂曲聲中生：36名威武的護(hù)旗手……來到廣場(chǎng)的旗桿下。（2）學(xué)習(xí)第4自然段。過渡語：東方的天空已布滿了紅霞，太陽也要露出他的笑臉，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了，雄壯的義勇軍進(jìn)行曲即將奏響，讓我們?nèi)w起立向我們的國(guó)旗，向我們的祖國(guó)致敬。（播放課件升旗儀式）。1、剛才當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，你是怎樣做的？因?yàn)槟銈兪巧傧汝?duì)員，所以行的是隊(duì)禮。剛才這些國(guó)旗的衛(wèi)士們行的是軍禮，因?yàn)樗麄兪擒娙?。其他各行各業(yè)的人在升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，這是《國(guó)旗法》中規(guī)定的。2、那文中的人們是怎樣做的呢？誰愿意給大家讀一讀？（出示句子指名讀齊讀）引出“注視”。能不能把它換成“看”呢？3、看到國(guó)旗在空中飄然展開，在雄壯的國(guó)歌聲中冉冉升起，此刻你心中最大的感受是什么？文中的人們又是怎樣的心情呢？（指名說）（板書：自豪。）4、我們?yōu)槭裁磿?huì)那么自豪？因?yàn)閲?guó)旗代表著國(guó)家。想一想，你還在哪些地方、哪些場(chǎng)合看到過升國(guó)旗呢？（指名回答）5、（出示句子師范讀）你知道為什么是兩分零七秒嗎？（播放課件師介紹升國(guó)旗資料）為什么我們的國(guó)旗要和太陽一起升起呢？因?yàn)樗笳髦袊?guó)如旭日東升，朝氣蓬勃，屹立在世界的東方。6、是啊，望著這熠熠生輝的國(guó)旗，我們心中對(duì)國(guó)旗的愛油然而生，就讓我們飽含著對(duì)國(guó)旗的愛、對(duì)祖國(guó)的愛再讀第四段?。ㄅ錁俘R讀）從你們的讀中我感受到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲與自豪。（三）升旗后1、鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，整個(gè)升旗儀式結(jié)束了，此刻，人們又在做什么？（課件出示最后一段，齊讀）2、升旗儀式結(jié)束了，人們?cè)诟墒裁?？（仰視?guó)旗）你能給大家做一下仰視的動(dòng)作嗎？仰視不僅有仰面向上看的意思，還常用來表達(dá)對(duì)某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。所以在這里，仰視還表達(dá)了人們對(duì)國(guó)旗的敬仰和熱愛之情。3、現(xiàn)在你知道人們?yōu)槭裁淳镁貌辉鸽x去了嗎？生：對(duì)國(guó)旗不舍。師板書：不舍。從這句話中也讓我們感受到了每一個(gè)中國(guó)人對(duì)國(guó)旗深深的眷戀和不舍之情。三、拓展延伸激發(fā)情感1、看，（播放課件）鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，她與太陽一同冉冉升起！她象征著中國(guó)如旭日東升，朝氣蓬勃，屹立在世界的東方。這怎不讓我們每個(gè)中國(guó)人驕傲和自豪？有一首歌就唱出了我們此刻的心聲，題目就叫《五星紅旗》，讓我們通過這首歌來表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛吧?。úシ耪n件）（板書：熱愛國(guó)旗熱愛祖國(guó)）這首歌寫得太好了，同學(xué)們不會(huì)唱的話就讓我們一起來讀一讀第二段的歌詞吧!四、總結(jié)是啊，我們?cè)吹降膰?guó)旗在校園里升起，在奧運(yùn)賽場(chǎng)上升起，我們的國(guó)旗在南極上空升起，在海島上升起在神州六號(hào)的發(fā)射基地升起，我們的國(guó)旗在香港升起，