高校大學(xué)生藝術(shù)特色與創(chuàng)新管理策略

高校大學(xué)生藝術(shù)特色與創(chuàng)新管理策略

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，大學(xué)生隊(duì)伍在大學(xué)里蓬勃發(fā)展。藝術(shù)團(tuán)是校園文化建設(shè)中的一支生力軍,它以特有的生機(jī)與活力,在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用,也在校內(nèi)外各種文化藝術(shù)交流與演出活動中承擔(dān)著重要任務(wù)。同時(shí),藝術(shù)團(tuán)也是大學(xué)生陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。因此,關(guān)注大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè),科學(xué)、規(guī)范地管理好大學(xué)生藝術(shù)團(tuán),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、大學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐存在的問題當(dāng)前國內(nèi)各高校越來越重視大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,以武漢科技大學(xué)為例,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)已初具規(guī)模,并下設(shè)若干隊(duì)伍,由于我國多數(shù)普遍高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)還處在逐漸完善階段,藝術(shù)團(tuán)在建設(shè)運(yùn)行過程中不斷出現(xiàn)各種問題,主要有以下幾個方面:一是具備招收藝術(shù)特長生資格的學(xué)校少,多數(shù)高校無法招收藝術(shù)特長生來提高大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)專業(yè)素質(zhì),充實(shí)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍。二是各高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員都來自本校不同的學(xué)院,這些學(xué)生由于課程安排不同、課業(yè)量也不同等原因,使得學(xué)生時(shí)間分配有所差異,導(dǎo)致藝術(shù)團(tuán)成員流失率高,穩(wěn)定性差。三是文化是需要積淀的,而學(xué)校中的學(xué)生是流動的,每年大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)都會面臨學(xué)生畢業(yè)的問題,導(dǎo)致部分具有藝術(shù)專業(yè)特長的人才流失,成為藝術(shù)團(tuán)不穩(wěn)定性因素之一。四是藝術(shù)團(tuán)專職教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,往往降低專業(yè)指導(dǎo)力度及對藝術(shù)團(tuán)內(nèi)非藝術(shù)特長生的培養(yǎng)。五是藝術(shù)團(tuán)所有的表演形式仍有所拘泥,未能不斷創(chuàng)新,導(dǎo)致晚會無法做到新穎,需要尋求突破。六是目前部分高校存在多校區(qū)教學(xué)并且校區(qū)間距離較遠(yuǎn)的現(xiàn)狀,藝術(shù)團(tuán)根據(jù)本校具體情況,出現(xiàn)團(tuán)內(nèi)成員分流到各校區(qū),不能統(tǒng)籌管理的實(shí)際問題,怎樣統(tǒng)一規(guī)劃,交流經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化合作,充分利用現(xiàn)有資源,統(tǒng)一擇優(yōu)篩選各類別節(jié)目,參與校園內(nèi)外大型文藝活動,成為我們面臨的一個問題。七是部分高校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)經(jīng)費(fèi)保障措施不到位,影響藝術(shù)團(tuán)長期規(guī)劃。八是有些藝術(shù)團(tuán)學(xué)生干部懷著混一混的心態(tài),想做學(xué)生干部就是為了綜合測評有加分、推優(yōu)入黨有優(yōu)先、未來就業(yè)有經(jīng)歷,表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利色彩。這些不可忽視的問題的存在,應(yīng)該引起各高校的高度重視。本文將就目前大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)存在的問題進(jìn)行分析,提出優(yōu)化管理與創(chuàng)新方面的一些建議。二、大學(xué)藝術(shù)管理的優(yōu)化計(jì)劃在發(fā)揮高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)積極作用的同時(shí),要使其能夠健康發(fā)展,必須針對藝術(shù)團(tuán)建設(shè)與管理中存在的問題,探尋其管理的新思路與優(yōu)化對策。(一)完善管理機(jī)制，建立學(xué)生助理藝術(shù)發(fā)展完整體系高校藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理,必須要建立健全管理機(jī)制。通過內(nèi)部的運(yùn)作和外部的制約,促進(jìn)藝術(shù)團(tuán)的持續(xù)健康發(fā)展。具體要做到以下幾點(diǎn):1.從高校志愿者的指導(dǎo)開展群體性文藝團(tuán)體藝術(shù)團(tuán)成員應(yīng)由具有藝術(shù)特長的學(xué)生組成,是高校學(xué)生整體藝術(shù)水平的群眾性文藝團(tuán)體,由高校團(tuán)委直接指導(dǎo)開展工作。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是常設(shè)的學(xué)生組織,不僅承擔(dān)著臨時(shí)的比賽任務(wù),而且承擔(dān)著長期的訓(xùn)練任務(wù)。要有專門的訓(xùn)練、活動場地,又要有專項(xiàng)基金作為保障。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí),提高藝術(shù)水平大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)配備有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo),根據(jù)不同的任務(wù)制定學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃和比賽計(jì)劃,對日常的訓(xùn)練進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo);提高成員的藝術(shù)水平,增強(qiáng)其藝術(shù)表現(xiàn)力,指導(dǎo)成員訓(xùn)練及比賽;對藝術(shù)作品把關(guān),對藝術(shù)團(tuán)的大型活動作整體性策劃。3.機(jī)構(gòu)及職責(zé)分類大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的成員管理要形成具體的制度,實(shí)行制度化、規(guī)范化管理。藝術(shù)團(tuán)一定要合理設(shè)置機(jī)構(gòu)以及明確具體職責(zé)。即可以根據(jù)具體需要分為不同的類別。如分為聲樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)、綜藝隊(duì)、秘書部、舞美部、宣傳部、燈光音響部等。根據(jù)不同的類別,安排不同的訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練種類。應(yīng)充分發(fā)揮成員的特質(zhì),最大限度地挖掘其潛能,更加科學(xué)合理地進(jìn)行訓(xùn)練和表演。4.面向“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的大學(xué)生團(tuán)練建設(shè)每一個團(tuán)體都必須有健全的組織作保障,組織建設(shè)是一個團(tuán)體的戰(zhàn)斗堡壘。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在建設(shè)與管理過程中要以塑造精品團(tuán)隊(duì)為目標(biāo),使之成為“來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”的戰(zhàn)斗堡壘。各高校一定要挑選懂得藝術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀學(xué)生干部,也可以由各級學(xué)生組織的干部兼任,對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行管理。(二)所有人員潛力的管理高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和管理必須要充分挖掘所有人員的潛力,體現(xiàn)以人為本的管理理念,建立健全有效的激勵機(jī)制,調(diào)動所有人員的積極性。具體應(yīng)做好以下幾方面:1.加權(quán)分的政策在學(xué)期內(nèi)對成員進(jìn)行考核,對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員實(shí)施在評選獎學(xué)金中加分的政策。分?jǐn)?shù)可根據(jù)各高校的具體情況而定。藝術(shù)團(tuán)成員平時(shí)訓(xùn)練任務(wù)比較重,占用較多的課余時(shí)間,通過加分的政策,不僅可以解決成員的后顧之憂,同時(shí)也能很好地調(diào)動成員的積極性。2.尊重優(yōu)秀者對于藝術(shù)團(tuán)成員,在學(xué)期工作中表現(xiàn)優(yōu)秀者,可以予以表彰,授予榮譽(yù)稱號。如在實(shí)際工作中,可以授予其“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號。3.人的全面發(fā)展是最終目標(biāo)在藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理過程中要重視藝術(shù)團(tuán)成員自我的完善和發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)。要充分肯定其價(jià)值,對于成員的每一點(diǎn)發(fā)展和進(jìn)步都要給以關(guān)注,挖掘其閃光點(diǎn),為其搭建舞臺,在培養(yǎng)過程中給予更多的關(guān)注,要讓其充分相信和理解自身的價(jià)值。(三)大學(xué)生藝術(shù)教育的有效運(yùn)用高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理,必須依托藝術(shù)教育的開展,運(yùn)用藝術(shù)教育的成果,把藝術(shù)團(tuán)的發(fā)展融入藝術(shù)教育之中,建立藝術(shù)教育的新課堂———大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。1.遵循藝術(shù)教育的規(guī)律大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)在與藝術(shù)教育融合的過程中,要充分利用藝術(shù)教育的成果,遵循藝術(shù)教育的規(guī)律。做好大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的選材工作,為作品藝術(shù)水平的提升,創(chuàng)建可持續(xù)的發(fā)展空間。2.突出和強(qiáng)化學(xué)分制的規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理,發(fā)揮好學(xué)生團(tuán)針對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練與管理,在模式上尋求轉(zhuǎn)變,變第二課堂為第一課堂?？梢园汛髮W(xué)生藝術(shù)團(tuán)的某些訓(xùn)練設(shè)定課時(shí),作為學(xué)分制的規(guī)范對象。這樣不僅可以起到提升藝術(shù)水平的作用,還可以起到一定的約束作用,保證藝術(shù)團(tuán)成員的穩(wěn)定。實(shí)踐證明,高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理在高等學(xué)校的校園文化建設(shè)和大學(xué)生素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮著巨大的推動作用。要進(jìn)一步突出和強(qiáng)化高校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)與管理,以更好地發(fā)揮其作用。無論是對突出校園文化的育人功能,還是對提高校園藝術(shù)水平,都具有重要意義。三、高校藝術(shù)團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)啟示大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是一個注重將創(chuàng)作校園藝術(shù)精品、營造校園文化氛圍、影響服務(wù)社區(qū)文化相結(jié)合的學(xué)生社團(tuán)組織,也是學(xué)生陶冶情操和提高審美修養(yǎng)的重要平臺,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體。本文就大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新管理策略,提出了一些建議和看法,旨在使各個高校取