2024屆江蘇省常州市勤業(yè)中學化學九上期中達標檢測試題含解析

2024屆江蘇省常州市勤業(yè)中學化學九上期中達標檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖是某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是（）A．反應前是混合物,反應后是純凈物B．反應前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變C．該反應既屬于氧化反應,又屬于化合反應D．該反應中,三種分子個數(shù)比為5:1:22．實驗室在選擇制取氣體的儀器裝置時，不用考慮的因素是()A．反應物的性質和狀態(tài) B．氣體的性質C．氣體的用途 D．反應的條件3．我國科學家發(fā)現(xiàn)用含硒（Se）的化合物亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，則亞硒酸鈉的化學式為（）A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO2 D．Na2SeO24．化學式是重要的化學語言，下列化學式書寫正確的是（）A．氯化鐵FeCl2 B．氧化鎂MgO2C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁

AlCl5．下列選項中屬于純凈物的是（）①冰水混合物②糖水③堿式碳酸銅④粗鹽⑤潔凈的空氣A．①② B．③⑤ C．②④ D．①③6．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱不會分解B．一種催化劑只能催化一個化學反應C．催化劑能加快也能減慢化學反應速率D．催化劑在化學反應前后質量和性質都不變7．如圖為甲、乙兩種微粒結構示意圖，下列有關敘述正確的是（）A．它們屬于同種元素B．它們構成的單質為稀有氣體C．它們的核外電子數(shù)不同D．甲表示陰離子，乙表示陽離子8．有些人在登高山時,出現(xiàn)呼吸困難等嚴重的高原反應,最適宜的應急措施是A．輸鹽水B．輸氧氣C．加強運動D．喝水9．用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法不正確的是（）A．過氧化氫分解能生成氧氣B．若a處粉末是木炭粉，能看到有白煙產(chǎn)生C．若a處粉末是硫粉，b處應接有尾氣處理裝置D．若a處粉末是紅磷，能看紅磷燃燒10．鉻是一種人體必需的微量元素,缺乏鉻可引起動脈粥樣硬化,紅糖、全谷類糙米、未精制的油、小米、胡蘿卜、豌豆中含鉻較高。鉻元素的部分信息如圖所示,下列說法正確的是()A．該元素的一個原子里有24個中子 B．該元素屬于非金屬元素C．該元素的相對原子質量是52g D．該原子的原子核外有24個電子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖為某城市住宅飲用水的處理過程：（1）該過程中凈水原理相似的步驟是_____（填序號）。（2）步驟②所起的作用_____（填字母）。A殺死水中的細菌B減少水中的氧氣C使泥沙沉積至底部D分解有毒物質（3）若在實驗室完成步驟③，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_____。（4）在⑤中水質檢測的步驟中，檢測出水樣中含有氮、磷、鈉等，這里的“氮、磷、鈉”是指_____（填序號）。A單質B分子C原子D元素三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．水是生命活動不可缺少的物質，水的化學是為：H2O那么180g水（H2O）中氧元素的質量是多少？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我們一般在市面上買到的香蕉，顏色都是很好看，但是口感和味道都是明顯“未熟”的，這又是怎么做到的呢？其實催熟香蕉非常簡單，就是用氨水或二氧化硫催熟，這種香蕉表皮嫩黃好看，但果肉口感僵硬，口味也不甜。其中，二氧化硫會對人體神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，還會影響肝腎功能。二氧化硫屬于_______填“單質”或“化合物”，它與二氧化碳的化學性質不相同的原因是_______。14．實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當做二氧化錳加入，結果產(chǎn)生氧氣的速率也很快。（1）試分析其中原因_____。（2）與單獨利用等質量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量是否相同_____？為什么_____？五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面變黑。某化學興趣小組對黑色物質的來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質是什么呢？（猜想與假設）小明認為：銅片表面的黑色固體是煙灰。小亮認為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應生成的新物質。小玲認為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應生成的新物質。（查閱資料）（1）酒精不完全燃燒會產(chǎn)生炭黑（即黑煙）。（2）氧氣的化學性質比較活潑，在加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。（實驗設計）實驗步驟與方法實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一：取一小段光亮的銅片放入試管內(nèi)，然后用_____夾持試管，放在酒精燈的_____部位加熱。銅片變黑推知_____（填“小明”、“小玲”或“小亮”）猜想錯誤。說明黑色物質的出現(xiàn)可能與空氣中的_____有關。實驗二：取一支20mL的試管，將一小段光亮的銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞并加熱。加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。①取下膠塞前的現(xiàn)象：_____②取下膠塞后的現(xiàn)象：_____小亮的猜想正確（反思拓展）（1）實驗一將銅片放入試管中加熱，目的是排除_____的干擾。（2）實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_____。（3）證明黑色物質不是煙灰，你還可以采用的實驗方法是_____。16．課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？（實驗探究）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋Ⅰ.A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體產(chǎn)生的氣體是_____②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率Ⅱ.向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體濾渣質量等于ag紅磚粉末的____和____在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑Ⅲ.兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_________紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好（拓展應用）己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應后得到溶質質量分數(shù)為2％的溶液，則生成氧氣_______________g。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、由各物質反應的微粒關系圖可知，反應前是兩種單質，反應后是一種化合物，故A錯誤；B、由化學反應的微觀示意圖可知，反應前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變，故B正確；C、由化學反應的微觀示意圖可知，反應物為兩種物質，生成物為一種物質，該反應屬于化合反應，故C錯誤；D、由各物質反應的微粒關系圖可知，三種分子個數(shù)比為2：1：2，故D錯誤。故選B。2、C【解題分析】

A、實驗室制取氣體時，根據(jù)反應物的狀態(tài)來確定所用的發(fā)生裝置，故選項錯誤。

B、根據(jù)氣體能否溶于水、密度是否比空氣的大，可以確定氣體的收集裝置，所制氣體的性質需要考慮，故選項錯誤。

C、氣體的用途不影響氣體的制法，不需要考慮，故選項正確。

D、實驗室制取氣體時，確定裝置裝置時需要考慮反應的條件，故選項錯誤。

故選：C。3、A【解題分析】

根據(jù)化學式中各元素的化合價代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，等于零的即正確；根據(jù)題意可知：亞硒酸鈉中的硒元素為+4價，氧元素為﹣2價，鈉顯+1價，則：A、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3＝0，故A正確；B、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4＝﹣2，故B錯誤；C、+1+（+4）+（﹣2）×2＝+1，故C錯誤；D、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2＝+2，故D錯誤。故選A。【題目點撥】解此類題時要注意各元素的化合價需乘以各元素右下角的原子個數(shù)。4、C【解題分析】

A、氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為FeCl3，該選項中的化學式為氯化亞鐵，故選項錯誤；B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為MgO，故選項錯誤；C、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故選項正確；D、氯化鋁中鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為AlCl3，故選項錯誤。故選C。5、D【解題分析】

①冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物；②糖水中含有糖和水，屬于混合物；③堿式碳酸銅是由一種物質組成的，屬于純凈物；④粗鹽中含有氯化鈉和一些雜質，屬于混合物；⑤潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，屬于純凈物的是①③，故選D。6、C【解題分析】

催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，改變其他物質的化學反應速率【題目詳解】A、如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱也會分解，故錯誤；B、一種催化劑可催化多個化學反應，故錯誤；C、催化劑能加快也能減慢化學反應速率，故正確；D、催化劑在化學反應前后質量和化學性質都不變，故錯誤。故選C?！绢}目點撥】利用催化劑的性質來解答7、D【解題分析】

由甲、乙兩種微粒結構示意圖可知，甲是氧離子，乙是鎂離子。【題目詳解】A、由兩者的結構示意圖可知兩種微粒的質子數(shù)分別為8、12，所以不屬于同種元素，故A不正確；B、由兩者的結構示意圖可知兩種微粒的質子數(shù)分別為8、12，分別為氧元素和鎂元素，所以構成的單質不是稀有氣體，故B不正確；C、由兩者的結構示意圖可知兩種微粒的電子數(shù)相等都是有10個電子，故C不正確；D、帶正電荷的微粒其質子數(shù)大于核外的電子數(shù)，甲中質子數(shù)小于核外電子數(shù)，陰離子，乙中質子數(shù)大于核外電子數(shù)帶正電，為陽離子，故D正確。故選D?！绢}目點撥】帶正電荷的微粒其質子數(shù)大于核外的電子數(shù)，核外電子數(shù)大于質子數(shù)，帶負電荷。8、B【解題分析】據(jù)氣體的密度氧氣的密度比空氣的大來解釋高海拔呼吸困難分析解決問題．解：因氧氣的密度比空氣的大，在高海拔地區(qū)氧氣的含量少，人呼吸需要氧氣，則有的人感到呼吸困難．故選B本題考查生活中的化學問題，學生應注意利用所學知識來解答生活中的問題，注重化學與生活的關系，明確生活中處處有學問．9、B【解題分析】

A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故A正確；B、若a處粉末是木炭粉，加熱木炭粉，能看到木炭燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，不能看到有白煙產(chǎn)生，故C錯誤；C、若a處粉末是硫粉，硫在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化硫，會污染空氣，b處應接有尾氣處理裝置，故C正確；D、若a處粉末是紅磷，加熱紅磷，加熱時紅磷能在氧氣中燃燒，能看到紅磷燃燒，故D正確。故選B。10、D【解題分析】

A、該元素的一個原子里有24個質子，相對原子質量≈中子數(shù)+質子數(shù)，該元素的中子數(shù)為28，錯誤；B、該元素屬于金屬元素，錯誤；C、該元素的相對原子質量是52，錯誤；D、該原子的原子核外有24個電子，正確；故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①③C漏斗D【解題分析】

（1）網(wǎng)格凈水類似于過濾操作，所以該過程中凈水原理相似的步驟是①③，故填：①③；（2）步驟Ⅱ是沉積池，能使泥沙沉積至底部，故填：C；（3）過濾是將固體和液體進行分離的操作，需要的儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒，還有漏斗，故填：漏斗；（4）水樣中含有的“氮、磷、鈉”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，強調的是物質的組成元素，故填：D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、160g【解題分析】

解：水的化學式為H2O180g水中氧元素的質量為180g×1618答：180g水中氧元素的質量是160g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、化合物分子種類不同，故化學性質不同【解題分析】

二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的，故是化合物。二氧化碳與二氧化硫是兩種不同的分子，物質的化學性質是由分子的種類決定，用于分子種類不同，故化學性質不同。14、因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應速度也加快了不同因為KMnO4自身也會分解生成O2，所以生成的O2比原來要多【解題分析】

（1）實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣時，誤將少量的高錳酸鉀當做二氧化錳加入，結果產(chǎn)生氧氣的速率也很快，其中原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，反應速度也加快了；（2）與單獨利用等質量的氯酸鉀制取氧氣比較，產(chǎn)生的氧氣量不相同，原因是KMnO4自身也會分解生成O2，所以生成的O2比原來要多。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管夾外焰小明、小玲氧氣銅片不變黑銅片變黑酒精燈不完全燃燒產(chǎn)生的煙灰使銅片不與氧氣接觸（其它合理答案均可）把少量黑色固體放入試管中，加入適量稀硫酸，黑色固體溶解，溶液由無色變成藍色，說明黑色物質不是煙灰【解題分析】

[實驗設計]實驗過程如下所示：實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一：取一小段光亮銅片。放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈火焰的外焰部位加熱銅片變黑推知小明、小玲的猜想錯誤；說明黑色物質的出現(xiàn)可能與空氣中的氧氣有關實驗二：取一支

20mL

的試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞并加熱。加熱一段時間后，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象①取下膠塞前的現(xiàn)象：銅片不變色②取下膠塞后的現(xiàn)象：銅片變黑小亮的猜想正確故填：試管夾；外焰；小明、小玲；氧氣；銅片不變黑