2024屆河南省鄭州楓楊外國語中學化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題含解析

2024屆河南省鄭州楓楊外國語中學化學九年級第一學期期中聯(lián)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A．木炭 B．硫粉C．紅磷 D．鐵絲2．2017年6月5日“世界環(huán)境日”中國主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（）A．工業(yè)廢水處理后再排放 B．使用共享單車代替汽車出行C．開發(fā)利用各種清潔能源 D．大量使用農(nóng)藥殺滅植物蟲害3．一種作為綠色能源的物質(zhì)M,其燃燒的化學方程式為：

,則該化合物是(

)A．由二氧化碳和水組成 B．由碳、氫兩種元素組成C．由碳、氫、氧三個元素組成 D．化學式為：4．下列實驗操作正確的是（）A．稱量固體 B．滴加液體C．點燃酒精燈 D．連接儀器5．將生活垃圾進行分類回收，有利于保護環(huán)境節(jié)約資源。下列生活垃圾中，屬于有害垃圾的是A．廚余垃圾 B．廢飲料瓶 C．廢舊報紙 D．廢舊電池6．維生素C的化學式是C6H8O6。下列關(guān)于維生素C的說法正確的是A．屬于氧化物B．相對分子質(zhì)量為176gC．由三種元素組成D．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：4：37．金屬材料在現(xiàn)實生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是()A．制造白熾燈燈絲——熔點高B．制造飛機——堅硬而質(zhì)輕C．制造保險絲——硬度大D．制造裝化工原料的容器——耐腐蝕8．水是生命的基礎(chǔ)，沒有就沒有生命．下列有關(guān)的說法正確的是（）A．自來水廠凈化水，需要經(jīng)過沉降、過濾、滅菌等步驟，該過程均屬于物理變化B．鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸C．硝酸銨溶于水使溶液溫度升高，氯化鈉溶于水溫度幾乎不變D．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，所得的水就是純水9．“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動不符合“低碳生活”的是（）A．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C．講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘10．科學家用計算機模擬后確認，60個N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是（）A．N60是一種新型的化合物B．一個N60分子中含有30個N2分子C．N60的相對分子質(zhì)量為840D．N60和N2混合后只含氮元素，故是單質(zhì)11．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說法中正確的是（）A．氯原子的質(zhì)子數(shù)為35.45B．氯原子核外有3個電子層C．當X＝8時，該微粒是陽離子D．在化學變化中，氯原子易失去電子12．某實驗小組同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣彈夾口瓶內(nèi)水面變化情況，實驗完畢，甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（)①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣從導(dǎo)管逸出④乙同學可能插燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．(1)請根據(jù)下列裝置回答問題：①寫出圖中有標號儀器的名稱：a______；②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號)組合，裝入藥品前要先_________________________；③用雙氧水和二氧化錳制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，用符號表示該化學反應(yīng)_____________________，當用排水法收集氧氣，__________________________時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體。氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。①下述三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選，填序號)。A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．生成物都是固體D．都需要點燃E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)②在做甲實驗時，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是_______________________；③將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。14．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：（1）這六個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，錯誤裝置的序號是_______________，改正方法是_____________。（2）用裝置A和D制取并收集氧氣，氣體收集完畢時，應(yīng)先_________________（3）若在F裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從________________端（選填“a”或“b”）通入。某同學用B和F裝置連接用排空氣法制取氧氣，在b導(dǎo)管口用帶火星的木條檢驗氧氣，木條不復(fù)燃，原因可能是___________________。15．通過近期的化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A．電解水B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀D．分解過氧化氫E．__________________（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；（2）實驗室一般不用方法A制取氧氣的原因是______________；（3）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱：①______________、②______________；實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為_______________________；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是____________，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______________；（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。16．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。①寫出圖中的儀器名稱：a_______b_______②寫出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式：____________，該反應(yīng)的基本類型是______。③用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關(guān)實驗操作有：a加熱；b檢查裝置氣密性；c向試管中裝入藥品；d當有連續(xù)氣泡時用排水法收集；e實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；f熄滅酒精燈；g將試管固定在鐵架臺上正確順序是_________。（填序號）下圖是取用該實驗的相應(yīng)藥品操作,其中正確的是_______(選填編號)。實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_________（寫一點）。⑤用如圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______（列式即可）。⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作：請推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______，現(xiàn)象是________，得出的探究結(jié)論是_______。⑦現(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應(yīng)，能制得氧氣的物質(zhì)的量為多少______？（寫出計算過程）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱_________；甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學方程式為______________________。(2)實驗室制氧氣有三種方法，其中采用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_____(填序號)。①產(chǎn)物無污染②不需加熱③需加熱④生成物只有氧氣(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請設(shè)計一個簡便的測量方法(儀器用品等任選)：___。(4)乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________。(5)丙同學對乙同學的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實驗時可能會發(fā)生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據(jù)是________(填序號)。①依據(jù)教科書的觀點②依據(jù)老師的觀點③依據(jù)實驗事實(6)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。①制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實驗室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。18．結(jié)合下圖所示實驗，回答有關(guān)問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空氣污染。（2）實驗乙中應(yīng)該將鐵絲_____伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_____。（4）通過實驗丁可以證明水是由_____組成的。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）維生素是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學式為C28H44O。請回答下列有關(guān)問題;(1)維生素D2(C28H44O)中氫、氧元素的質(zhì)量比為___(填最簡整數(shù)比)。(2)維生素D2(C28H44O)的相對分子質(zhì)量為____。(3)維生素D2(C28H44O)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___(保留一位小數(shù))。(4)500g維生素D2(C28H44O)中含氧元素的質(zhì)量為____克?(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、木炭能在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，產(chǎn)生無色氣體，故A不符合；B、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故B不符合；C、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，只能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，故D不符合。故選C。2、D【解題分析】

A、工業(yè)廢水處理后再排放可以有效地減少水體污染。A正確；B、使用共享單車代替汽車出行可以減少溫室效應(yīng)氣體的排放。B正確；C。開發(fā)利用清潔能源能緩解能源危機，并有效地減少大氣污染。C正確；D、使用農(nóng)藥殺滅病蟲害，應(yīng)該合理的使用農(nóng)藥。大量的使用會造成污染。D錯誤。故選D。3、D【解題分析】

根據(jù)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)，即化學反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變可以知道：反應(yīng)后比反應(yīng)前多了1個氧原子，2個碳原子，6個氫原子，所以可以知道在M中含有一個2個碳原子，1個氧原子和6個氫原子，故其化學式可能為。【題目詳解】A、M為純凈物，不可能含有二氧化碳和水，故A錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)中含有碳元素、氫元素和氧元素，故B錯誤；C、元素只論種類不論個數(shù)，故C錯誤；D、根據(jù)解答可以知道M中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)為2、6、1，化學式，符合該特征，故D正確。故選：D?！绢}目點撥】熟練運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，結(jié)合化學方程式中物質(zhì)的化學式，并熟練掌握化學式的相關(guān)意義是解題的關(guān)鍵．4、D【解題分析】

A、使用天平稱量時要左物右碼，藥品不能直接放在天平上，故A錯；B、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，故B錯；C、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故C錯；D、儀器的連接方法：將導(dǎo)管一端浸入水中用水潤濕，再插入橡皮管，故D正確。故選D。5、D【解題分析】

廚余垃圾、廢飲料瓶、廢舊報紙都會造成環(huán)境污染，但是不屬于有害垃圾，可以回收再利用，廢舊電池隨意丟棄會污染環(huán)境，故廢舊電池是有害垃圾，故選D．6、C【解題分析】試題分析：維生素C由三種元素組成，不屬于氧化物；相對分子質(zhì)量的單位為1；碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為72:8:96，3：4：3[是維生素C分子中的原子個數(shù)之比。故選C?？键c：化學式的意義7、C【解題分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。A.制造白熾燈燈絲——熔點高，故A正確；B.制造飛機——堅硬而質(zhì)輕，故B正確；C.制造保險絲——熔點低。故C錯誤；D.制造裝化工原料的容器——耐腐蝕，故D正確。8、B【解題分析】

A.自來水廠凈化水，需要經(jīng)過沉降、過濾、滅菌等步驟，該過程沉降、過濾屬于物理變化，滅菌屬于化學變化，說法錯誤；B.鍋爐中使用硬水，煮沸后鈣鎂離子沉淀，容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸，說法正確；C.硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低，說法錯誤；D.將河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，所得的水含有很多可溶性物質(zhì)，不是純水，說法錯誤。故選：B。9、C【解題分析】A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念．D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．故選C．10、C【解題分析】

A、N60是由氮元素一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤。

B、分子是由原子構(gòu)成的，一個N60分子中含有60個氮原子，故選項說法錯誤。

C、N60的相對分子質(zhì)量為14×60=840，故選項說法正確。

D、N60和N2是氮元素形成的兩種不同單質(zhì)，N60和N2混合后形成的是混合物，故選項說法錯誤。

故選：C?！绢}目點撥】由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種元素組成的純凈物是化合物．11、B【解題分析】

解：A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號，名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為17，該元素的原子序數(shù)為17，根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為17，表示原子序數(shù)為17；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為17，核外有3個電子層，第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，最外層上有7個電子，故選項說法正確；C、當X＝8時，質(zhì)子數(shù)＝17，核外電子數(shù)＝18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項說法錯誤；D、最外層電子數(shù)是7，在化學反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法錯誤。故選B。12、D【解題分析】

①紅磷量不足，會引起測量結(jié)果偏小，而甲同學結(jié)果是偏小的，故①符合題意；②情況即裝置的氣密性不好，導(dǎo)致的結(jié)果也是偏小，而甲同學結(jié)果是偏小的，故②符合題意；③沒夾緊彈簧夾導(dǎo)致空氣從導(dǎo)管逸出，結(jié)果會偏大，乙同學結(jié)果是偏大的，故③符合題意；④插燃燒匙太慢導(dǎo)致部分空氣逸出，結(jié)果會偏大，乙同學結(jié)果是偏大的，故④符合題意；綜上所述，①②③④都符合題意，故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗C或E檢查裝置氣密性BH2O2H2O+O2集氣瓶口有大量氣泡冒出ABD防止熔化物濺落到瓶底，炸裂瓶底偏小生成物最好是固體(其他合理答案均可)【解題分析】

（1）①儀器a是分液漏斗；②高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，所以可選用裝置A和C(或E)組合；裝入藥品前要檢查裝置的氣密性；③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，屬于固液常溫下的反應(yīng)，所以選擇裝置B來制取；反應(yīng)的符號表達式為；當用排水法收集氧氣，集氣瓶口有大量氣泡冒出時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。(2)①鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體，這三個反應(yīng)都是化合反應(yīng)，都是與氧氣反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，反應(yīng)都需要點燃，都有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以正確的是ABD；②鐵燃燒時放出大量的熱，需在瓶底事先放少量的水，防止熔化物濺落炸裂瓶底；③將裝置乙改裝為如圖2所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為；如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將偏小；用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是可燃物能在空氣中燃燒，生成物最好是固體等。14、E將導(dǎo)管伸入接近集氣瓶底部將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈b裝置漏氣或未等裝置內(nèi)空氣完全排出就檢驗【解題分析】

（1）E裝置是錯誤的，因為排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，否則空氣排不干凈，收集氣體不純；改進方法是導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部；（2）實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，如果先滅燈，試管內(nèi)溫度降低，管內(nèi)壓強變小，將冷水吸入較熱的試管，會使試管炸裂；（3）水的密度大于氧氣的密度，所以若在f裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b通入，聚集在瓶口處，隨著氣體增多，瓶內(nèi)壓強增大，將水從a管壓出；氣體如果從a管進入，氣體密度小，從a管出來向上冒，從b管排出瓶外，收集不到。故填：b；如果裝置漏氣，或未等裝置內(nèi)空氣完全排出就檢驗，都會造成氧氣濃度偏低，木條不復(fù)燃，故填：裝置漏氣或未等裝置內(nèi)空氣完全排出就檢驗。15、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物消耗大量的電能試管集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂試管口沒放一團棉花甲a【解題分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）實驗室還可以使用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣；（2）電解水需要消耗大量的電能，所以實驗室中不用此方法制取氧氣；（3）①是試管；②是集氣瓶；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，必須先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；為防止高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進入水槽，水變成了紫紅色，應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團棉花；（4）分解過氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置是甲，注射器可控制過氧化氫的滴加的快慢，便于控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流．氧氣的密度比空氣大，所以從長管進入。點睛：要得到平穩(wěn)的氧氣流，就要液體滴加速率均勻。16、錐形瓶試管2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿bcgadefC集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集或澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳0.3mol【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣?！绢}目詳解】①圖中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。②用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)符合一變多，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。③D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實驗操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當有連續(xù)氣泡時用排水法收集、實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是bcgadef。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集。⑤用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是。⑥木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀，得出的探究結(jié)論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。⑦設(shè)能制得氧氣的物質(zhì)的量為xx=0.3mol故能制得氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、分液漏斗C氧氣不易溶于水2H2O22H2O+O2↑①②集氣瓶中裝滿水，瓶口塞一個雙孔塞，雙孔各插一根導(dǎo)氣管，進氣管口剛露出膠塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只體積較大的量筒中，當氧氣進入集氣瓶時，集氣瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的體積就是集氣瓶收集到的氧氣的體積，當集氣瓶中的水被排凈時，量筒內(nèi)水的體積也就是集氣瓶最多可以收集氧氣的體積防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③AB不能加熱碳銨生成了氨氣和二氧化碳兩種氣體，不容易得到純凈的氨氣低溫、陰涼處保存