吉林省長春市新朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

吉林省長春市新朝陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．研磨后聞氣味C．滴加液體 D．檢查裝置氣密性2．二甲醚（CH3OCH3）可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+4X=CH3OCH3+H2O，則X的化學(xué)式為A．C2H5OH B．H2O2 C．C2H4 D．H23．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 B．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳4．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，當(dāng)您走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些藥品裝在棕色瓶中這是因?yàn)檫@些藥品見光，在紫外線作用下容易分解，您預(yù)測硝酸銀見光分解不可能得到的產(chǎn)物是（）A．N2B．NOC．NO2D．NH35．出去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑盒操作均正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)所選試劑操作方法AH2O臭味物質(zhì)活性炭吸附BN2O2足量木炭粉點(diǎn)燃CKCIKCIO3少量的MnO2加熱后冷卻DCuOC足量氧氣灼燒A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．MgOB．CaCO3C．O2D．NaCl7．如下圖圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是()A．A B．B C．C D．D8．天然氣燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如圖。由圖可得到的結(jié)論是（）A．反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B．反應(yīng)物中沒有單質(zhì)C．反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有增減D．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物9．運(yùn)送汽油的罐車上，應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是（）A． B．C． D．10．已知有機(jī)物C2H4O、C3H6O2、C4H8O組成的混合物中，碳元素的百分含量為a%，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A．（100-7a6）%B．7a6%C．a(chǎn)6二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了一些基本化學(xué)觀念。請(qǐng)根據(jù)要求合理回答：(1)初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)：①Br2；②C2H5OH；③礦泉水；④水蒸氣；⑤KMnO4其中屬于混合物和氧化物的序號(hào)依次為：______。(2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起。從微觀分析其原因是：______。(3)“瀉藥”的主要成分是硫酸鎂，構(gòu)成該物質(zhì)的微觀粒子是：______化學(xué)符號(hào)表示。(4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害。請(qǐng)舉例并說明其兩面性：______。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．作為國際標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24，則一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量為多少？_____（列出計(jì)算式即可）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．某同學(xué)進(jìn)行如圖微型實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的性質(zhì)。（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____填字母序號(hào),下同（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____；（3）不與稀鹽酸反應(yīng)燒杯序號(hào)是_____；（4）寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。14．水是重要的自然資源，它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。（1）如圖裝置可用來探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:①電解水時(shí)應(yīng)通________電(填“直流”或“交流”)。②電解水的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為________。③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________，不變的微粒是________;④由以上的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是_______。（2）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是_______(填“硬水”或“軟水”)，生活中常采用__________的方法降低水的硬度。（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水，如鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底要留少量水，其作用是________。（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是_________。A用漱口杯接水刷牙B不間斷地邊流水邊洗衣C用淘米水、洗菜水澆花D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實(shí)驗(yàn)室有一瓶已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,某同學(xué)不小心灑入了一些稀硫酸,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)們對(duì)此廢液產(chǎn)生了濃厚的興趣。[提出問題]廢液中溶質(zhì)的成分是什么?[猜想與假設(shè)]猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉猜想二:_____猜想三:硫酸鈉猜想四:硫酸鈉、硫酸[探究實(shí)驗(yàn)1]為了探究溶質(zhì)的成分，第一小組同學(xué)先做了如下實(shí)驗(yàn):取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的稀硝酸，觀察到溶液A中產(chǎn)生氣泡。[交流討論]廢液中一定不含的溶質(zhì)是_____，一定含有的溶質(zhì)是_____。他們得出結(jié)論:認(rèn)為猜想一正確。[探究實(shí)驗(yàn)2]第二小組同學(xué)不同意第一小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論。于是改進(jìn)了第一小組的實(shí)驗(yàn):如圖，取少量液體于試管中,先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，繼續(xù)加入足量的硝酸鋇溶液，由于觀察到了_____現(xiàn)象，因此證明了第一小組的結(jié)論不正確的。[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]最后老師將溶液A和溶液B倒入同一個(gè)燒杯，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，濾液中的一定存在的離子是_______。(不考慮酚酞)[總結(jié)規(guī)律]經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出，在探究溶質(zhì)成分時(shí),主要是依據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)不同，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選取合適藥品，通過______來加以判斷的。同時(shí)還可以歸納出，在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時(shí)，_____的離子是一定存在的。16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問題：[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]圖1是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是______；其中燒杯乙的作用________；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)：②________（答一條即可）。[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]老師對(duì)圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖I所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。[分析討論]（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________。（2）實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是____________。[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖1、圖II所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中--套裝置的下端放入熱水中，向兩支U型管A、C處的棉紗上注入濃氨水，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_________，該現(xiàn)象說明了__________。[反思與評(píng)價(jià)]（1）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖I所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①_______________；②________________。（2）為了得到可靠的結(jié)論，在圖所示的實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制相同的變量有：①____________；②_____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、禁止用酒精燈引燃另一酒精燈，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、聞氣味時(shí)，應(yīng)用手輕輕扇動(dòng)，使極少量的氣味飄進(jìn)鼻子里，不能將鼻子湊到容器口去聞藥品氣味，圖中操作正確，符合題意；C、膠頭滴管加液時(shí)，既不能伸入容器，更不能接觸容器，應(yīng)垂直懸空于容器上方0.5cm處，圖中操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、圖中長頸漏斗與外界相通，裝置不是封閉環(huán)境，無法檢查裝置的氣密性，不符合題意。故選B。2、D【解題分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C：1個(gè)、O：1個(gè)；已知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為C：1個(gè)、O，1個(gè)、H：8個(gè)；比較分析可知X中含有H元素，其原子個(gè)數(shù)分別為1，故X的化學(xué)式為H1．故選D3、A【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A選項(xiàng)正確，符合題意；B、鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，不屬于現(xiàn)象描述，屬于結(jié)論的總結(jié)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選A。4、D【解題分析】

依據(jù)元素守恒，硝酸銀中不含有氫元素，故產(chǎn)物中不應(yīng)該含有氫元素，故選擇D項(xiàng)。5、C【解題分析】A、活性炭具有吸附性，能吸附臭味物質(zhì)，但應(yīng)再進(jìn)行過濾，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；B、除去氮?dú)庵械难鯕獠荒軌蛴米懔磕咎糠埸c(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)?shù)獨(dú)猓ú荒苋紵?、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，木炭粉是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤；D、Fe能被磁鐵吸引，Cu不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確；故選：C。點(diǎn)睛：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜。6、A【解題分析】A、氧化鎂是一種含有鎂和氧兩種元素且有氧元素的物質(zhì)，則屬于氧化物，故A正確；B、碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的化合物，是含氧化合物，故B錯(cuò)誤；C、氧氣是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，則屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉中沒有氧元素，不屬于氧化物，故D錯(cuò)誤；故選A。點(diǎn)睛：氧化物中只有兩種元素且含有氧元素。7、B【解題分析】

A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、鐵絲在O2中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水，圖中所示裝置錯(cuò)誤；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中沒有用玻璃棒，圖中所示裝置錯(cuò)誤。故選B。8、C【解題分析】

天然氣燃燒反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【題目詳解】A、反應(yīng)前后有甲烷、氧氣、二氧化碳、水，共4種物質(zhì)，故A不正確；B、反應(yīng)物中氧氣是單質(zhì)，故B不正確；C、反應(yīng)前有3個(gè)分子，反應(yīng)后有3分子，數(shù)目沒有增減，故C正確；D、反應(yīng)過程中涉及二氧化碳和水共兩種氧化物，故D不正確。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。9、A【解題分析】

汽油是易燃液體，為防止引燃汽油發(fā)生爆炸，故應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是易燃液體。故選：A。10、A【解題分析】

在三種化合物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比都為1：2，故碳元素和氫元素的質(zhì)量比都為：12：1×2=6：1，故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a6%，而三種有機(jī)物是由碳、氫、氧三種元素組成的，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%-a%-a6%=（100-7a6二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、③④壓強(qiáng)減小，分子間的間隔變大Mg2+和SO42-O2可用于急救病人，但也會(huì)導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)【解題分析】

(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，礦泉水屬于混合物，純凈物是由一種物質(zhì)組成，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，水蒸氣屬于氧化物；(2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起，從微觀分析其原因是：壓強(qiáng)減小，分子間的間隔變大；(3)硫酸鎂是由鎂離子和硫酸根離子構(gòu)成的；(4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害，如O2可用于急救病人，但也會(huì)導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)?！绢}目詳解】(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，礦泉水屬于混合物，氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，水蒸氣屬于氧化物，故答案為：③④；(2)同學(xué)小M將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起。從微觀分析其原因是：壓強(qiáng)減小，分子間的間隔變大，故答案為：壓強(qiáng)減小，分子間的間隔變大；(3)硫酸鎂是由鎂離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故答案為：Mg2+和SO42-；(4)化學(xué)物質(zhì)具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對(duì)人類生存的環(huán)境造成種種危害，如O2可用于急救病人，但也會(huì)導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)；故答案為：O2可用于急救病人，但也會(huì)導(dǎo)致食物腐敗變質(zhì)合理即可計(jì)分?！绢}目點(diǎn)撥】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、分子的性質(zhì)、化學(xué)式和離子符號(hào)的書寫等，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、【解題分析】

根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量為以碳12的質(zhì)量的十二分之一為標(biāo)準(zhǔn)，其它原子的質(zhì)量跟它的比值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行分析解答?！绢}目詳解】由相對(duì)原子質(zhì)量的定義可知：。【題目點(diǎn)撥】本題考查相對(duì)原子質(zhì)量的相關(guān)計(jì)算，要做好此類題目學(xué)生必須熟知相對(duì)原子質(zhì)量概念，從基本概念入手進(jìn)行分析解答即可。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、BD溶液顏色由紅色溶液變?yōu)闊o色A【解題分析】

解：鎂條能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液和氫氣,碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能產(chǎn)生氣泡的是BD；石灰水顯堿性,滴有酚酞溶液的石灰水顯紅色,氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,至完全反應(yīng),溶液顏色變?yōu)闊o色,能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液顏色由紅色溶液變?yōu)闊o色；銅的位置排在氫的后面,不與稀鹽酸反應(yīng)；中氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。14、直流H2OH2+O2水分子氫原子和氧原子氫元素和氧元素在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分硬水煮沸防止生成高溫的熔融物濺落炸裂集氣瓶ACD【解題分析】

（1）①電解水時(shí)應(yīng)通直流電；②電解水生成了氫氣和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2OH2+O2；③在電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是水分子，保持不變的是微粒是氫原子和氧原子，生成的新的微粒是氫分子和氧分子；④電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的區(qū)別是分子可分，原子不可分；（2）用肥皂清洗衣物時(shí)，若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣，則可判斷所用的水是硬水；生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒；（3）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中由于生成高溫的熔融物，為防止炸裂集氣瓶，所以底部預(yù)留部分水；（4）生活中節(jié)水措施有很多，例如：用漱口杯接水刷牙、洗菜水澆花、洗衣水沖廁以及用噴灌、滴灌的方法代替漫灌澆灌農(nóng)田等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉硫酸硫酸鈉、碳酸鈉溶液仍然紅色(有白色沉淀生成)鈉離子、硝酸根離子實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不發(fā)生反應(yīng)【解題分析】

[猜想與假設(shè)]根據(jù)題意可知硫酸鈉一定存在，可能存在的是碳酸鈉和氫氧化鈉，當(dāng)猜想一:硫酸鈉、碳酸鈉，猜想三:硫酸鈉，猜想四:硫酸鈉、硫酸，可推知猜想二是:硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；[交流討論]取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，證明廢液顯堿性，所以廢液中一定不含硫酸，繼續(xù)加入足量的稀硝酸，觀察到溶液A中產(chǎn)生氣泡，證明一定含有碳酸鈉，故廢液中一定不含硫酸，一定含有碳酸鈉、硫酸鈉，所以猜想一正確；[探究實(shí)驗(yàn)2]取少量液體于試管中，先滴入幾滴酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色，證明廢液顯堿性，所以廢液中一定不含硫酸，可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉，繼續(xù)加入足量的硝酸鋇溶液，生成白色沉淀，證明有碳酸鈉或硫酸鈉；所以第一小組的結(jié)論不正確的；[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]將溶液A和溶液B倒入同一個(gè)燒杯，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，白色沉淀是硫酸鋇，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇會(huì)和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉，過濾后，所以濾液中一定存在的物質(zhì)是硝酸鈉，硝酸鈉是由鈉離子和硝酸根離子構(gòu)成的；[總結(jié)規(guī)律]通過上述探究活動(dòng)同學(xué)們獲得的啟示是：探究固體或溶質(zhì)成分時(shí)主要是依據(jù)各物質(zhì)性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選取合適的藥品，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來加以判斷的；同時(shí)還可以歸納出，在分析兩種溶液混合后溶液中的離子成分時(shí)，不發(fā)生反應(yīng)的離子是一定存在的。16、甲中的酚酞變紅，乙中酚酞沒有