華師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：16.1《分式的基本性質(zhì)》教案_第1頁(yè)
華師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：16.1《分式的基本性質(zhì)》教案_第2頁(yè)
華師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：16.1《分式的基本性質(zhì)》教案_第3頁(yè)
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PAGE課題課型新授課設(shè)計(jì)人2知識(shí)目標(biāo)：類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，掌握分式的基本性質(zhì)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中的研究、討論、交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和與人合作、交流的能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)解決新問題的意識(shí)。重點(diǎn)約分、通分及最簡(jiǎn)分式的意義。難點(diǎn)分子、分母是多項(xiàng)式的分式約分及通分。教學(xué)過程差異個(gè)性設(shè)計(jì)資源創(chuàng)設(shè)情境回憶分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),猜想分式的基本性質(zhì)。分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母都乘（或除以）同一個(gè)不為0的整式，分式的值不變。探究歸納填空:(1)（2）（3）（4）實(shí)踐應(yīng)用與分?jǐn)?shù)類似，根據(jù)分式的基本性質(zhì)，可以對(duì)分式進(jìn)行約分和通分.例1約分（1）；（2）分析：分式的約分，即要求把分子與分母的公因式約去.為此，首先要找出分子與分母的公因式.約分后，分子與分母不再有公因式.分子與分母沒有公因式稱為最簡(jiǎn)分式.約分的步驟主要是：把分式的分子與分母分解因式，然后約去分子與分母的公因式。如：=。和分?jǐn)?shù)通分類似，把幾個(gè)異分母的分式化成與原來(lái)的分式相等的同分母的分式叫做分式的通分。通分的關(guān)鍵是確定幾個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母，求幾個(gè)分式的最簡(jiǎn)公分母的步驟。1．取各分式的分母中系數(shù)最小公倍數(shù)；2．各分式的分母中所有字母或因式都要取到；3．相同字母（或因式）的冪取指數(shù)最大的；4．所得的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各字母（或因式）的最高次冪的積（其中系數(shù)都取正數(shù)）即為最簡(jiǎn)公分母。討論：（1）求分式的最簡(jiǎn)公分母。例2通分：（1），；（2），；（3），.檢測(cè)反饋1．判斷下列約分是否正確：（1）=（2）=（3）=02.練習(xí)：（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.通分：（1），；（2），；（3）

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