2011年12月全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試pets5聽(tīng)力命題專(zhuān)家預(yù)測(cè)試卷(2)-中大網(wǎng)校

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ngsC.rejectingtraditionalartcharacteristicsD.undervaluingBotticelli'sachievements(13)TheviewsofVasariandHomeonBotticelli'sproductsare__________。A.identicalB.complementaryC.oppositeD.similar(14)Theword“connoisseurs”(Paragraph1)mostprobablymeans__________。A.representativesinthePre-RaphaeliteMovementB.peoplewhoareinfavorofFlorentineC.criticswhoarelikelytomakeassessmentsD.conservativesclingingtoclassicalart(15)WhatdoestheauthorthinkofBotticelli'srepresentationskills?A.TheyaretobefullyappreciateB.TheyevolvefromanuncertainsourcC.TheyunderliehispersonalitD.Theyconformtotheclassicalstyl(16)根據(jù)短文，回答{TSE}題。(17)第67題的正確答案是_____________。(18)第68題的正確答案是_____________。(19)第69題的正確答案是_____________。(20)第70題的正確答案是_____________。(21)<Ahref="javascript:;"></A>根據(jù)短文，回答{TSE}題。(22)canpromotetourismdevelopment?(23)maygiveoffdangerousradioactivepollutionintotheair?(24)mayaffectthedownstreamwaterqualityandhaveanimpactonplantlife?(25)stationscanincreasetofullpowerveryquickly?(26)producessmallamountsofwaste?(27)isagoodmethodofsupplyingenergytoremoteareas?(28)providesaround20%oftheworld'selectricity?(29)canbeusedtoheatyourwaterathomeinsteadofsomuchgasorelectricity?(30)isnotrenewable?SectionⅣWriting(40minutes)(1)Itisgenerallyacknowledgedthatfamiliesarenownotascloseastheyusedtobe.Givepossiblereasonsandyourcommendations.答案和解析SectionIListeningComprehension(30minutes)PartA(1):1W：Comein,please.M：Goodmorning,Dr.Wilson.W：Goodmorning,Wang.Hownicetomeetyouagain.Takeaseat...whydon'tyou,please.Whendidyougettotheuniversity?M：Iarrivedyesterday.W：Well...areyoulivinginthecollege?M：No,IamwithanEnglishfamily..,actually..,becauseIwanttoimprovemyspeaking.W：Oh,fine.Right,didyoutakealanguageproficiencytestbeforeyoucame?M：Yes.Uhh...myOverallBandis6,but..,unfortunatelymyspeakingscoreisonly5.W：OK,youknow,hereinthisuniversity,youhavetotakeourownEnglishtestbeforeyouattendanylectures.So,firstofall,whatwe'vegottodois,wehavetomakeanarrangementforthetestdate.Umm...willtomorrowbeallrightforyou?M：Yeah,Ihavetimetomorrowmorning.W：Good,then.Tomorrowatten.Idon'tthinkthetestwillbeanyproblemforyou.Now,let'smakesureyoumakegooduseofyourtimehere.Let'sputitlikethis.Whatexactlydoyouwant(2):1(3):1(4):0(5):1(6):0(7):1(8):0(9):0(10):1PartB(1):DWhenaconsumerfindsthatanitemsheorheboughtisbrokenorinsomeotherwaydoesnotreachthestandardofthemanufacturer'sclaimforit,thefirststepistopresentthewarranty,oranyotherrecordswhichmighthelp,atthestoreofpurchase.Inmostcases,thisactionwillproducere-suits.However,ifitdoesnot,therearevariousmeanstheconsumersmayusetogainsatisfaction.Asimpleandcommonmethodusedbymanyconsumersistocomplaindirectlytothestoremanager.Ingeneral,the"higherup"theconsumertakeshisorhercomplaint,thefasterheorshecanexpectittobetackled.Insuchacase,itisusuallysettledintheconsumer'sfavor,assumingheorshehasajustclaim.Consumersshouldcomplaininpersonwheneverpossible,butiftheycannotgettotheplaceofpurchase,itisacceptabletophoneorwritethecomplaintinaletter.Complainingisusuallymosteffectivewhenitisdonepolitelybutfirmly,andespeciallywhentheconsumercan(2):B(3):B(4):ATheUniedStatesofAmericaisafoundingmemberoftheInternationalFootballAssociation.In1913theAmericanFootballAssociationwasfoundedwithover7,000registeredclubsand1.4millionplayers.InhistorytheU.S.teamenteredthefinalsoftheWordCupfourtimesandgainedthethirdplaceinthefirstWorldCup.Butsincethe4thWorldCupUSAhaspaidmoreattentiontotheOlympicGamesandAmericanfoot-ball.TheheadcoachoftheU.S.teamnowisfromYugoslavia,the57-year-oldcoachmovedtoMexicotwenty-oneyearsagoandlaterhebecametheheadcoachofMexico'sNationalTeam.Afterthatheleftforanevensmallercountry.CostaRica.Beforelone,hebecamewell-knownallovertheworld..OnMarch7th,1991,hefacedthebiggestchallengeinallhislifetoleadtheU.S.team.TheAmericanFootballAssociationspentayearbuildingafootballfieldinCaliforniaforhim.Andintwoyears'timehisteamdefeatedtheteamsofIreland,EnglandandPortugal(5):C(6):B(7):CTodayit'smyturntogivetheweeklyoralpresentation,andthetopicthatProfessorMayhadassignedtomeis"thelifeofthepoet,EmilyDickinson".ComparedwithWaltWhitmanwhomwediscussedlastweek,IfoundEmilyDickinsonstrikinglydifferent.SheseemedinfacttobethecompleteoppositeofWhitmaninherlifeandinherwork.Iwouldliketosharebrieflywiththeclasssomeoftheessentialfactsofherbiography.EmilyDickinsonwasbornin1830inAmherst,Mass,barelyadecadeafterWhitman.Inherearly20'sforreasonswhichstillremainamysteryshebegantowithdrawfromherordinarycontactwiththeworld.Fortheremaining30yearsofherlifeshewasseldomseenoutsideherhome.Inthisrespectshewasquiteun-likeWhitmanwholovedthegreatoutdoors.EmilyDickinsonspenthersolitarydayscorrespondingwithherfriendsandwritinghundredsofremarkablepoems,notably"Iheardaflybuzz"andthepoemwehavereadfortoday"I'mnobody".Althoughshesho(8):D(9):B(10):BPartC(1):Asyouknow,manybigchangeshappenedafterChristopherColumbusandotherEuropeanscametotheAmericas500yearsago.TodayI'mgoingtotalkaboutachangeintheworlddietthewaypeoplecookedandate.Fivehundredyearsago,therewasabigchangeinthedietofpeopleallovertheworld.Let'stalkaboutthedietinEurope500yearsago.Oneimportantfoodwasmeat.Europeansatemanykindsofmeat,includingbeef,lamb,goat,andpork.Europeansalsoatedairyproducts,milkandcheesemadefromthemilkofcowsandgoats.TheEuropeansateseveraldifferentgrains：Mostpeopleatewheat,andsomepeopleaterice,whichcamefirstfromAsia.Now,let'slookatthedietintheAmericasabout500yearsago.ThedietofthenativeAmericanwasquitedifferentfromthedietoftheEuropeans.ThisisbecausetheEuropeanmeats,dairyproducts,andgrainsdidn'texistintheAmericas.However,thenativeAmericansatesomefoodthatdidn'texistinEurope.ThenativeA(2):Wheat(3):Corn(4):TheEuropeans(5):(In)1493(6):100years(7):InNorthernEurope(8):Poisonous(9):Feedingpigs(10):NorthernEurope/NorthAmerica．SectionIIUseofEnglish(15minutes)(1):someone【解析】由本文的第一句話(huà)“‘Down—to—earth’meanssome-oneorsomethingthatishonest，realisticandeasytodealwith．”可知“Down．to-earth”指的是誠(chéng)實(shí)、現(xiàn)實(shí)、平易近人的那些人。這里的someone和后面是相對(duì)應(yīng)的。故答案為someone。(2):to【解析】talkto的意思是“和某人聊天”，talk這里為不及物動(dòng)詞，后面需要接一個(gè)介詞。在從句中介詞不能省略。作者這里要表達(dá)的意思是“和那些誠(chéng)實(shí)、平易近人的人聊天是很愜意的?！惫蚀鸢笧閠o。(3):opposite【解析】從文章第二段的內(nèi)容可以看出，Adown-to-earthperson和那些表面上裝得很重要的人物正好相反。所以這里應(yīng)填“相反的”，故答案為opposite。(4):important【解析】從本句后面的一句話(huà)可以看出，Adown-to-earthperson就算是重要的人物，他們也不會(huì)把這種顯赫寫(xiě)在臉上。所以前面應(yīng)填important。故答案為important。(5):go【解析】gotoone’sheads的意思是“展現(xiàn)、表現(xiàn)”，俗語(yǔ)。用在文中表示“把…寫(xiě)在臉上”，生怕別人不知道的顯擺。故答案為go。(6):those【解析】本句的意思是“他們不認(rèn)為自己比別的不重要的人更好、更優(yōu)秀。”這里比較的是down-to-earthpersons和別人。故答案為those。(7):often【解析】本句話(huà)的意思是“那些自我感覺(jué)很了不起、內(nèi)心充滿(mǎn)驕傲的人，總是不需要理由的就被人認(rèn)為是趾高氣揚(yáng)的人?！惫蔬@里答案為often。(8):no【解析】本句話(huà)的意思是“那些趾高氣揚(yáng)的人不可能是那些平易近人的人”。這是否定的意思，故答案為no。(9):use【解析】后面的一句話(huà)“Theexpressionis‘both-feet-on-the-ground.’”表示down-to-earth的另一種表達(dá)方法是both-Feet-on-the-ground。而后一種說(shuō)法是美國(guó)人的用法，常常被美國(guó)人使用。故答案為use。(10):with【解析】根據(jù)對(duì)等關(guān)系，這里應(yīng)該與后面的部分“apersonwithagoodunderstanding”相對(duì)應(yīng)。意思是“那些腳踏實(shí)地的人往往是那些很了解現(xiàn)實(shí)的人?！惫蚀鸢笧閣ith。(11):of【解析】“對(duì)現(xiàn)實(shí)的了解”的英文表達(dá)是“theunderstandingofreality”，這里的介詞用of。故答案為of。(12):but【解析】這里表達(dá)的前后句意是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系。前面說(shuō)“hemayhavedreams，”而后面“hedoesnotallowthemtoblockhisknowledge…”的意思卻是“但是他也不會(huì)讓這些夢(mèng)想阻擋自己對(duì)什么是現(xiàn)實(shí)的理解?！惫蚀鸢笧閎ut。(13):what【解析】解析同上。這里是一個(gè)名詞性從句，what在句中做主語(yǔ)。故答案為what。(14):person【解析】本句話(huà)的意思是“與此相反的一類(lèi)人是那些想入非非的人?！备鶕?jù)上下文的要求這里應(yīng)該填入mall的同義詞。故答案為person。(15):whose【解析】這是一個(gè)后置定語(yǔ)從句，用whose來(lái)引導(dǎo)，表示mind與dreamer的所屬關(guān)系。故答案為whose。(16):Sometime【解析】通過(guò)對(duì)后面句子的分析，我們可以知道那些想入非非、飄飄欲仙的人有朝一日也是可以“雙腳落地的”，那就是“sharpwordsfromteacher”，所以這里表示的是“有朝一日”，故答案為sometime。(17):bring【解析】通過(guò)前一句話(huà)“suchadreamerCanbebroughtbacktoearth．”中的brought可以知道，這里應(yīng)該填bring，表示“把…帶到”。故答案為bring。(18):1ikely【解析】前面所說(shuō)的thepersonwhoisdown-to-earth與thepersonwhosebothfeetontheground大體是一類(lèi)人，所以這里表達(dá)的意思是“很有可能就是一類(lèi)人”。belikelytod0就表達(dá)了這種意思。故答案為likely。(19):when【解析】這里的一句話(huà)其實(shí)與下一半句“whenwearedown-to-earth，．．．”所起到的作用是一樣的，同時(shí)兩者也是并列的，when表達(dá)了“當(dāng)…”，所以這里填when。故答案為when。(20):toward【解析】作者要表達(dá)的意思是“我怎么才能對(duì)別人誠(chéng)實(shí)?！庇⒄Z(yǔ)中表達(dá)“對(duì)某人…”一般是用介詞toward。故答案為toward。SectionIIIReadingComprehension(50minutes)(1):D“bitingone’snails”的意思是“一籌莫展”，通過(guò)后面的表述，“mostofherclientsspend$12to$50weekly，…”可以看出Spero并不是到了沒(méi)有顧客的地步，只是越來(lái)越少，所以她并沒(méi)有到達(dá)絕望的處境。故應(yīng)選D。(2):A從文章第二段倒數(shù)第一句話(huà)“…andmanysaytheyremainoptimisticabouttheeconomy’slong-termprospects，．．．可以看出，人們對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)并不擔(dān)心，相反他們認(rèn)為從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，這種情況還是比較好的。故應(yīng)選A。(3):B從文章的第三段可以看出，作者在這一段主要說(shuō)明房子等不動(dòng)產(chǎn)的價(jià)格、利潤(rùn)等方面，所以“the$4millionto$10milliorange”說(shuō)的是不動(dòng)產(chǎn)。故應(yīng)選B。(4):A從文章最后一段“Potentialhomebuyerswouldcheerf01lowerinterestrates.Employerswouldn’tmindalittlefewerbubblesinmejobmarket…”可以看出，盡管經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，但是還是有人能夠受益的，比如說(shuō)，想買(mǎi)房子的人認(rèn)可這種低利息，雇主看好就業(yè)市場(chǎng)等。故應(yīng)選A。(5):C通過(guò)全文的理解，我們可以發(fā)現(xiàn)作者在列數(shù)了經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好的局面之后，也表明了人們對(duì)此依然存在著樂(lè)觀態(tài)度，有的人還能從中受益，所以作者的態(tài)度應(yīng)該是“對(duì)此加以注意，但不要惶恐。”故應(yīng)選C。(6):C本文均是在講述青少年的自殺問(wèn)題。(7):Apressing意為“緊迫的，急迫的”。(8):D由本文第二段可知A、B、C均正確，只有D不對(duì)。(9):A由本文倒數(shù)第二段可知，B、C、D均正確，只有A不對(duì)。(10):A本文談到青少年自殺問(wèn)題，自殺顯然不會(huì)是C、D，故排除。cool也并不是這些孩子自殺的目的，只有A合適。(11):B文章一開(kāi)始就說(shuō)“．．．suggeststhatwidespreadappreciationbycriticsisarelativelyrecentphenomenon．”桑德羅•波提切利作品被關(guān)注是最近才有的現(xiàn)象，接下來(lái)作者說(shuō)明被拋棄的原因以及重新被認(rèn)識(shí)的原因。所以整篇文章都是圍繞他的作品是如何被拒絕后來(lái)又被欣賞的。故應(yīng)選B。(12):D文章的第一段最后一句話(huà)“Evenwhenanti－academicarthistorians．．．,Botticelli’sworkremainedoutsideofacceptedtaste,…”，就算當(dāng)時(shí)很多正統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格被批判，波提切利的作品也沒(méi)有引起重視，認(rèn)為他的作品不隨人們的口味，既滿(mǎn)足不了專(zhuān)業(yè)人士的品位，也不能滿(mǎn)足業(yè)余人士的欣賞要求。這里的undervalue的意思是“低估，沒(méi)有重視”，故應(yīng)選D。(13):C瓦薩利在文中第一段說(shuō)到“VasariexpressedalluneasewithBotticelli’swork，…”說(shuō)明他的態(tài)度是反對(duì)的，后來(lái)在最后一段倒數(shù)第二句“However，HomearguedthatBotticelli…emphasizedcleardepletionofastory，auniqueachievement…”表明霍姆的態(tài)度是肯定的。故應(yīng)選C。(14):C從第一段最后一句話(huà)“Botticelli’sworkremainedoutsideofacceptedtaste，pleasingneitheramateurobserversnorconnoisseurs．”可知，作者講述了那些評(píng)論家，不管是業(yè)余的還是職業(yè)的，他們都不滿(mǎn)意他的作品風(fēng)格。所以這個(gè)詞的意思可能是“對(duì)作品做出評(píng)論的那些業(yè)余人士”。故應(yīng)選C。(15):A從文章最后一句話(huà)“BecauseofHome’semphasiscrucialtoanystudyofart，thetwentiethcenturyhascometoappreciateBotticelli’sachievements．”可以看出，作者認(rèn)為波提切利的作品在二十一世紀(jì)會(huì)被重新的認(rèn)識(shí)，人們會(huì)重新認(rèn)識(shí)他作品的成就。故應(yīng)選A。(16):C文章的第一段說(shuō)“Welookatthemlongenoughto．makeitquiteclearthatweseethem，andthenweimmediatelylookaway．”意思就是我們看人時(shí)不能一直不斷地盯著看，并解釋了如何去做。選項(xiàng)中的inthisway符合了前面的意思。故應(yīng)選C。(17):A由此空的上下兩段可以得到答案。上段說(shuō)的如何去看人的兩種方法，而后面的一段接著說(shuō)地點(diǎn)問(wèn)題。所以這里的“dependingonwherethemeetingtakesplace．”符合句意，故應(yīng)選A。(18):E由此空上段的最后一句話(huà)“Eachwillveerslightlyandthepassingisdonesmoothly．”可知，當(dāng)兩人接近時(shí)應(yīng)該慢慢地把目光轉(zhuǎn)向別的地方。而后面的一段接著說(shuō)“thissignal”，也就是選項(xiàng)中的“Itrustyou．Iamnotafraidofyou．”故此處應(yīng)選E。(19):F后面的一段說(shuō)明了相反的情況?！癟hepersonwearingtheglasses．．．”與選項(xiàng)中的“．．．twopeoplewearsdarkglasses”相對(duì)應(yīng)，故應(yīng)選F。(20):D此處的前一段說(shuō)明的是一些特殊情況，例如“Thesameistrueofthecrippledorphysicallyhandicapped．”而后面的一段指出“ofcourse，theoppositeisalsotrue．”也就是說(shuō)在空白的地方，作者依然在說(shuō)明這些不尋常的情況，故應(yīng)選D。(21):C由C中的howitworks中的“Thiswasoriginallydevelopedinordertoprovideelectricityforsatellites，…．”可知答案為C。(22):D由D中的advantage中的第四句話(huà)“Windfarmscanbetouristattractions．”可知答案為D。(23):B由B中的disadvantage中“Althoughnotmuchwasteisproduced，itisvery，verydangerous．Itmustbesealedupandbuffedformanyyearstoallowtheradioactivitytodieaway．”可知答案為B。(24):A由A中的disadvantage中最后一條內(nèi)容“WaterqualityandquantitydownstreamCanbeaffected，whichCanhaveanimpactonplantlife．”可知答案為A。(25):A由A中advantage第五句話(huà)“Hydro-electricpowerstationsCanincreasetofullpowerveryquickly，unlikeotherpowerstations．”可知答案為A。(26):B由B中的內(nèi)容“Producessmallamountsofwaste．”可知答案為B。(27):D由D中的advantage內(nèi)容最后一條“Agoodmethodofsupplyingenergytoremoteareas．”可知答案為D。(28):A由A中內(nèi)容的introduction中“…providingaround20%oftheworld’selectricity．”可知答案為A。(29):C由C中的howitworks中的“Thismeansyoudon’tneedtousesomuchgasorelectricitytoheatyourwaterathome．”可知答案為C。(30):B由B內(nèi)容中的itisrenewable中“NuclearenergyfromUraniumisnotrenewable．”可知答案為B。SectionⅣWriting(40minutes)(1):Onepossibleversion:Thereismuchdiscussionnowadaysastowhetherornottherelationshipbetweenfamilymembersisascloseasbefore.Diversecontributingfactorscanbeidentified.Inthefollowing,Iwouldliketopresentmypointofview.Greatchangeshavetakenplaceinfamilylifealongwiththedevelopmentofsociety.Oneofthemisthattheonce-extendedfamilytendstobe-comesmallerandsmaller.Manychildrenhavetoleavetheirparentsatanearlyagetostudyorworkelsewhere.Astimepasses,childrenbecomeemotionallyestrangedfromtheirparents.Comparedwiththepast,socialcompetitionisbecomingincreasinglyfierce.Peopleareurgedtoconcentratetheireffortsuponwork,sothattheycanachievesuccess,oratleastagoodstandardofliving.Asaresult,theycan'taffordtospendtheirleisurehourswiththeirfamilies.Theimportanceofbondsofkinshipisgraduallyfadingfromtheirminds.Inaddition,theavailabilityofvariouskindsofr淺埋暗挖隧道工藝標(biāo)準(zhǔn)1.豎井1.1適用范圍：本章適用于淺埋暗挖隧道開(kāi)挖的豎井由格柵鋼架、鋼筋網(wǎng)片、噴射混凝土聯(lián)合組成初期支護(hù)的施工及驗(yàn)收。1.2編制參考標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范《地下鐵道工程施工及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》GB50299-1999《鐵路隧道施工規(guī)范》TB10204-2002J163-20021.3術(shù)語(yǔ)（1）圈梁：豎井棚架支護(hù)底座的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。（2）豎井棚架：采用工字鋼等型鋼焊接成型的吊裝骨架，用于提升、倒運(yùn)豎井及隧道內(nèi)垃圾和各種材料的吊運(yùn)裝置。（3）格柵鋼架：用鋼筋或型鋼焊接加工而形成的架式支架。（4）噴射混凝土：利用壓縮空氣或其它動(dòng)力，將按一定配比拌制的混凝土混合物沿管路輸送至噴頭處，以較高速度垂直射于受?chē)娒?，依?lài)噴射過(guò)程中水泥與骨料的連續(xù)撞擊，壓密而形成的一種混凝土。（5）干噴：將水泥和骨料干拌后送到噴嘴，在噴嘴的前端讓其與水合流的一種混凝土的施工方法。（6）濕噴：將水泥和骨料加水?dāng)嚢杈鶆蚝笾苯訃娚涞绞車(chē)娒嫔系囊环N混凝土施工方法。（7）初期支護(hù)：當(dāng)設(shè)計(jì)要求隧洞的永久支護(hù)分期完成時(shí)，隧洞開(kāi)挖后及時(shí)施工的支護(hù)。（8）鋼支撐：采用工字鋼等型鋼焊接成型的支護(hù)鋼架，用于支撐初襯結(jié)構(gòu)的一種支護(hù)方式。1.4一般規(guī)定1.4.1豎井的斷面形式可采用矩形或圓形，當(dāng)?shù)刭|(zhì)情況較差時(shí)宜采用圓形。1.4.2豎井井口應(yīng)做鎖口圈梁，鎖口圈梁應(yīng)在井身掘進(jìn)前完成。1.4.3豎井應(yīng)設(shè)防雨棚，井口周?chē)鷳?yīng)設(shè)防汛墻和欄桿。1.4.4豎井應(yīng)安裝上下爬梯，爬梯應(yīng)牢固可靠，利于行走，不影響豎井施工和運(yùn)輸。1.4.5施工中豎井口、井底、絞車(chē)房和工作吊盤(pán)間均應(yīng)有聯(lián)系信號(hào)，必要時(shí)可設(shè)直通電話(huà)。1.5工藝流程（I）鎖口圈梁1.5.1圈梁施工前應(yīng)進(jìn)行復(fù)核量測(cè)，確定豎井準(zhǔn)確位置。1.5.2開(kāi)挖圈梁時(shí)嚴(yán)禁擾動(dòng)圈梁底部土方，清出圈梁底后可直接澆注墊層混凝土.1.5.3墊層混凝土應(yīng)沿線(xiàn)路方向灌注，布灰應(yīng)均勻，其允許偏差為：＋5高程mm，表面平整度3mm。－101.5.4擋水墻高度應(yīng)高于現(xiàn)況地面該地區(qū)最高降水量。1.5.5圈梁鋼筋施工應(yīng)符合下列規(guī)定：1鋼筋進(jìn)場(chǎng)后檢查出廠材質(zhì)證明，并按規(guī)格、使用部位編號(hào)分別加墊木堆放。苫蓋，防止雨淋生銹。2鋼筋綁扎前檢查鋼筋是否銹蝕，除銹后方可綁扎。3施工墊層澆注完畢并上強(qiáng)度后方可進(jìn)行圈梁鋼筋施工。4鋼筋綁扎應(yīng)用同標(biāo)號(hào)砂漿墊塊或塑料卡支墊，支墊間距為1m左右，并按行列式或交錯(cuò)式擺放，墊塊或塑料卡與鋼筋應(yīng)固定牢固。5鋼筋綁扎搭接35d，鋼筋搭接時(shí)，中間和兩端共綁扎3處，并必須單獨(dú)綁扎后，再和交叉鋼筋綁扎，鋼筋綁扎搭接接頭必須錯(cuò)開(kāi)。6單支箍筋和雙支箍筋拐角處與主筋交叉點(diǎn)全部綁扎，雙支箍筋平直部分與主筋交叉點(diǎn)可交叉綁扎。7箍筋位置保證正確并垂直主筋，雙支箍筋彎鉤疊合處，沿受力方向錯(cuò)開(kāi)設(shè)置，單支箍筋可按交錯(cuò)式排列。8鋼筋綁扎牢固穩(wěn)定，不得變形松脫和開(kāi)焊。9圈梁埋件必須固定，保證牢固、位置正確，埋鐵位置根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況設(shè)置。10驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：鋼筋:主筋分布間距：±10雙層筋間距：±10保護(hù)層厚度：±5雙支箍筋單面滿(mǎn)焊10d1.5.6圈梁模板施工應(yīng)符合下列規(guī)定：1鋼筋綁扎完畢驗(yàn)收后方可支搭模板。2模板進(jìn)場(chǎng)后立即對(duì)模板除銹，并碼放好，做好苫蓋，模板使用前再對(duì)模板刷隔離劑。3模板鋪設(shè)應(yīng)牢固、平整、接縫嚴(yán)密不漏漿，相鄰兩塊模板接縫平齊，高低差不大于2mm。支架系統(tǒng)連接應(yīng)牢固穩(wěn)定。4混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度50%方可拆除模板，拆除的模板及時(shí)清除灰渣及時(shí)維修，妥善保管。5驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)模板：表面平整度：3模內(nèi)尺寸：+3軸線(xiàn)位移：51.5.7圈梁混凝土施工應(yīng)符合下列規(guī)定：1模板驗(yàn)收完畢后方可澆注混凝土。2混凝土澆注一般采用灰溜子澆注，配合人工手推車(chē)澆注。3混凝土振搗采用插入式梅花形振搗，振搗間距不大于50cm，振搗棒插入混凝土內(nèi)每次不短于3分鐘，直至混凝土表面不起泡為準(zhǔn)，保證混凝土的振搗密實(shí)。4混凝土塌落度14～16cm。5混凝土澆注時(shí)嚴(yán)禁向混凝土中加水。6混凝土終凝后采用澆水養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于14天。7混凝土抗壓和抗?jié)B試件應(yīng)在灌注地點(diǎn)制作。7.驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（mm）軸線(xiàn)位移20高程+20垂直度15厚度%%p101.5.8圈梁鋼筋、模板、混凝土施工還應(yīng)符合7.1、7.2、7.3有關(guān)規(guī)定。（II）豎井棚架1.6.1豎井一般采用龍門(mén)架和電葫蘆做為運(yùn)輸系統(tǒng)，并設(shè)防雨棚。1.6.2施工中所采用的龍門(mén)架和電葫蘆必須經(jīng)過(guò)計(jì)算，是否能夠達(dá)到豎井提升要求。1.6.3龍門(mén)架各立柱應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土獨(dú)立墩，并準(zhǔn)確定位豎井圈梁上柱腳預(yù)埋鐵位置1.6.4安裝龍門(mén)架應(yīng)首先立托梁，然后架設(shè)行梁，再立龍門(mén)架的吊梁，最后架設(shè)橫撐和斜撐。1.6.5龍門(mén)架立柱與預(yù)埋鐵之間應(yīng)加設(shè)焊接三角鋼板，焊縫長(zhǎng)度不低于2cm。1.6.6電葫蘆安裝前，應(yīng)仔細(xì)檢查有無(wú)損壞或丟失的零部件，并給起升和運(yùn)行減速器加油，將加油孔密封，嚴(yán)防滲漏。1.6.7根據(jù)導(dǎo)軌情況，用調(diào)整墊圈調(diào)整電葫蘆軌道，保證輪緣與軌道翼緣間有4mm間隙。1.6.8在軌道兩端設(shè)置彈性緩沖器，以保證電葫蘆行至兩端不脫軌或防止破壞機(jī)體。1.6.9在軌道或其連接的構(gòu)架上設(shè)置地線(xiàn)，接地線(xiàn)為截面不小于25mm的金屬導(dǎo)線(xiàn)。1.6.10龍門(mén)架和電葫蘆使用中應(yīng)經(jīng)常檢查、維修和保養(yǎng)。1.6.11提升設(shè)備不得超負(fù)荷作業(yè)，運(yùn)輸速度應(yīng)符合設(shè)備技術(shù)要求；1.6.12提升設(shè)備應(yīng)有深度指示器和防過(guò)卷、過(guò)速等保護(hù)裝置以及限速器和松繩信號(hào)等。1.6.13提升用的鋼絲繩和各種懸掛用的連接裝置，應(yīng)具有規(guī)定的安全系數(shù)，使用前應(yīng)進(jìn)行拉力試驗(yàn)，合格后方可安裝。（III）豎井開(kāi)挖1.7.1豎井開(kāi)挖采用逐榀開(kāi)挖,每榀對(duì)角開(kāi)挖,開(kāi)挖順序?yàn)棰?-③--②--④，嚴(yán)禁全斷面開(kāi)挖。1.7.2豎井格柵榀距嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求進(jìn)行，絕不允許超挖。1.7.3豎井土方開(kāi)挖嚴(yán)禁向下和向外超挖，盡可能避免對(duì)豎井側(cè)壁土質(zhì)的擾動(dòng)。（IV）格柵安裝1.8.1格柵宜選用鋼筋、型鋼、鋼軌等制成。格柵鋼筋的主筋直徑不宜小于18mm。1.8.2格柵應(yīng)在開(kāi)挖掛網(wǎng)或噴混凝土后及時(shí)架設(shè)。1.8.3安裝前應(yīng)清除底腳下的廢渣及雜物。格柵安裝允許偏差：橫向和高程為±5cm,垂直度為±2°。1.8.4格柵安裝可在開(kāi)挖面以人工進(jìn)行，各節(jié)鋼架間宜以連接板、螺栓和加強(qiáng)筋連接。1.8.5各格柵間宜采用豎向連接筋連接，豎井四角必須各設(shè)連接筋1根。1.8.6鋼筋網(wǎng)片鋪設(shè)應(yīng)平整，并與格柵連接牢固，鋼筋網(wǎng)片搭接長(zhǎng)度不小于一個(gè)網(wǎng)孔。1.8.7鋼筋格柵采用雙層鋼筋網(wǎng)時(shí)，應(yīng)在格柵里外側(cè)各鋪設(shè)一層，并連接牢固。1.8.8鋼筋焊接10d，單面滿(mǎn)焊，格柵連接板處設(shè)置4根加強(qiáng)筋。1.8.9鋼筋焊接時(shí)，引弧在形成焊縫部位進(jìn)行，不得燒傷主筋。1.8.10鋼筋焊接過(guò)程中及時(shí)清渣，焊縫表面光滑，焊縫余高平緩過(guò)渡，弧坑必須填滿(mǎn)。1.8.11鋼筋焊接的焊縫厚度不小于主筋直徑的0.3倍，焊縫寬度不小于主筋直徑的0.7倍。1.8.12格柵應(yīng)與所噴混凝土形成一體，保護(hù)層厚度不得小于40mm。格柵與圍巖間的間隙必須用噴混凝土天實(shí)。（V）鋼支撐1.9.1豎井支護(hù)一般采用盤(pán)撐和對(duì)撐等鋼支撐支護(hù)方式。1.9.2豎井鋼支撐應(yīng)在豎井挖至一定深度時(shí)，按照設(shè)計(jì)要求及時(shí)安裝，一般自地面6米以上，不大于3米設(shè)一道，6米以下不大于2米設(shè)一道；最下一道鋼支撐做至豎井底板上30cm。鋼支撐應(yīng)牢固可靠，對(duì)豎井壁能夠施加預(yù)應(yīng)力，起到支護(hù)作用。1.9.3豎井鋼支撐一般采用不低于30＃工字鋼；八字支撐采用不低于25#工字鋼。1.9.4鋼支撐需要設(shè)置支架時(shí)，其支架一般采用Φ48鋼管，每?jī)筛鶠橐唤M，間距不大于3米，結(jié)構(gòu)外露稍大于所采用的工字鋼寬度，入土不小于1.0米，結(jié)構(gòu)內(nèi)與鋼格柵焊接牢固,鋼支撐和支架應(yīng)在同一平面內(nèi)。1.9.5工字鋼切割面無(wú)裂紋、夾渣、分層和大于1mm的缺棱。1.9.6焊縫表面不得有裂紋、焊瘤、燒穿、弧坑等缺陷。焊逢外形均勻，焊道與焊道之間過(guò)渡平滑、焊渣與飛濺物清除干凈。1.9.7豎井結(jié)構(gòu)施工時(shí)，鋼支撐上不得堆放材料或其它重物。發(fā)現(xiàn)變形、楔子松動(dòng)或支撐系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，必須及時(shí)處理。1.9.8鋼支撐應(yīng)隨豎井回填自下而上逐層拆除，邊拆邊回填，必要時(shí)應(yīng)采取加固措施。1.9.9驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)鋼支撐安裝位置允許偏差：高程±50mm水平間距±100mm（VI）噴射混凝土1.10.1噴射混凝土應(yīng)在格柵安裝后及時(shí)進(jìn)行，亦采用濕噴工藝。1.10.2噴射混凝土前應(yīng)清理場(chǎng)地，清掃受?chē)娒?；?duì)機(jī)具設(shè)備進(jìn)行試運(yùn)轉(zhuǎn)。就緒后方可進(jìn)行混凝土噴射作業(yè)。1.10.3混凝土配合比應(yīng)通過(guò)試驗(yàn)確定，滿(mǎn)足混凝土強(qiáng)度和噴射工藝要求。1.10.4噴射混凝土作業(yè)應(yīng)自下而上施工，混凝土終凝至下一循環(huán)開(kāi)挖土方時(shí)間應(yīng)不小于3小時(shí)。1.10.5作業(yè)開(kāi)始時(shí)必須先送風(fēng)，后開(kāi)機(jī)，再給料;結(jié)束時(shí)，應(yīng)待料噴完后再關(guān)風(fēng)。1.10.6噴射作業(yè)完畢或因故中斷噴射時(shí)，必須將噴射機(jī)和輸料管內(nèi)的積料清除干凈。1.10.7噴射機(jī)應(yīng)具有良好的密封性能，噴頭應(yīng)具有良好的工作性能。施工時(shí)噴頭與噴面保持垂直，保持0.6～1.0m的距離。噴手在施工時(shí)必須控制好水灰比，保持混凝土面平整，呈濕潤(rùn)光澤，無(wú)干斑或滑移流淌現(xiàn)象。1.10.8混合料應(yīng)隨拌隨噴，不摻混合料的干