培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究課題申報(bào)書

編號(hào)預(yù)期完成時(shí)間20XX年12月黃埔區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)評(píng)審書課題名稱培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究課題負(fù)責(zé)人曲立俊負(fù)責(zé)人所在單位濟(jì)南市黃埔區(qū)黃埔街道辦事處中心小學(xué)聯(lián)系電話電子信箱填表日期20XX年12月黃埔區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

申報(bào)人的承諾與成果使用授權(quán)我保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容。如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守《濟(jì)南市教育科學(xué)研究課題管理暫行辦法》以及黃埔區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的其它有關(guān)規(guī)定和要求。恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，認(rèn)真開展研究工作，按時(shí)完成研究任務(wù)。同意濟(jì)南市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室使用本課題研究成果及資料。申報(bào)人（簽章）：年月日填表說(shuō)明一、本表請(qǐng)使用計(jì)算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫各項(xiàng)內(nèi)容。二、本表報(bào)送一式3份，請(qǐng)用A4復(fù)印紙雙面打?。ǚ饷鎲蚊娲蛴。?，于左側(cè)裝訂。三、封面左上角編號(hào)框不填，其他欄目由申報(bào)人填寫。申報(bào)人簽章處不得用打印字和印刷體代替。四、申報(bào)表各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是填寫，論證要嚴(yán)謹(jǐn)、充分，表達(dá)要明白、準(zhǔn)確，文字一般要求打印，書寫部分則要清晰、工整。五、請(qǐng)按“填寫數(shù)據(jù)表注意事項(xiàng)”的要求，準(zhǔn)確、清晰地填寫數(shù)據(jù)表各欄內(nèi)容；若有不明問(wèn)題，請(qǐng)與區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系咨詢。六、本表須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證和管理職責(zé)并加蓋公章后方可上報(bào)。

（五）研究的方法本課題研究采用調(diào)查法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法。1調(diào)查研究法。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪、座談等方式，全面了解我校學(xué)生口語(yǔ)交際能力的現(xiàn)狀，收集學(xué)生和教師對(duì)提高口語(yǔ)交際能力的建議。2文獻(xiàn)研究法。查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)提高口語(yǔ)交際能力的論文、著作、報(bào)道等，尋找可借鑒的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，啟迪課題組成員的思想，開闊研究的思路。3實(shí)驗(yàn)研究法。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，將假設(shè)理念付諸實(shí)踐，驗(yàn)證預(yù)設(shè)的目標(biāo)任務(wù)。4經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。課題組成員在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使課題研究能順利進(jìn)行。（六）課題研究實(shí)施步驟第一步：課題申報(bào)、準(zhǔn)備階段（2012.12—2013.3）（1）申報(bào)課題，撰寫課題申報(bào)評(píng)審書。（2）搜集課題研究的有關(guān)資料（3）分析現(xiàn)有的情況，形成課題研究方案。第二步：實(shí)施階段（2013.4—2013.10）（1）學(xué)習(xí)課題相關(guān)文獻(xiàn)資料。（2）1、探究口語(yǔ)交際有效教學(xué)的策略，包括課內(nèi)外訓(xùn)練的內(nèi)容、步驟和組織訓(xùn)練的方式方法等，解決“有話說(shuō)、說(shuō)具體”的問(wèn)題。（3）訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)交際中的應(yīng)對(duì)能力，在生活中更好的與人交往。（4）結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行互動(dòng)、交際訓(xùn)練。（5）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫課題相關(guān)的論文案例，參與上級(jí)組織的各種評(píng)選活動(dòng)。第三步：總結(jié)階段（2013.11—2013.12）（1）收集整理各種課題資料，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。（2）對(duì)課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面的總結(jié)，撰寫報(bào)告。（3）進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備申請(qǐng)課題鑒定。五、預(yù)期研究成果主要成果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12012.12-2013.12課題研究報(bào)告研究報(bào)告曲立俊23六、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日七、課題負(fù)責(zé)人所在街道、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)意見單位蓋章負(fù)責(zé)人（簽字）年月日八、評(píng)審組評(píng)審意見評(píng)審要點(diǎn)要求優(yōu)秀良好一般較差備注課題選題具有理論或?qū)嵺`價(jià)值概念界定準(zhǔn)確清晰、操作性強(qiáng)理論依據(jù)科學(xué)、針對(duì)性強(qiáng)研究目標(biāo)體現(xiàn)科研性切合教育教學(xué)實(shí)際研究?jī)?nèi)容內(nèi)容設(shè)計(jì)符合主題科學(xué)合理、有創(chuàng)新性實(shí)踐操作性強(qiáng)研究方法科學(xué)、適用研究步驟規(guī)劃周密、安排適當(dāng)整體印象科學(xué)規(guī)范（）價(jià)值較大（）富有新意（）邏輯嚴(yán)謹(jǐn)（）可行性強(qiáng)（）評(píng)審意見及建議評(píng)審組長(zhǎng)簽章：年月日九、黃埔區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見參照專家評(píng)審組意見，經(jīng)復(fù)核，同意該課題立項(xiàng)為黃埔區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題。公章負(fù)責(zé)人簽章：