人教小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《口語交際習(xí)作八習(xí)作》課教學(xué)設(shè)計(jì)0

人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《口語交際習(xí)作八習(xí)作》優(yōu)秀課授課方案_0人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《口語交際習(xí)作八習(xí)作》優(yōu)秀課授課方案_0人教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《口語交際習(xí)作八習(xí)作》優(yōu)秀課授課方案_0口語交際?習(xí)作八教材解析本次口語交際的話題是“聊聊熱門話題”，凡是家事、國事、天下事，事事可聊，聊的范圍幾乎不受限制。這樣做誠然方便了學(xué)生，但是對(duì)教師的授課卻提出了挑戰(zhàn)，課堂會(huì)充滿動(dòng)向生成性，所以授課時(shí)要把充分預(yù)設(shè)與靈便生成有機(jī)結(jié)合起來。能夠把話題相同者組合成一個(gè)個(gè)小組，先相互在組內(nèi)說再介紹在全班交流。在學(xué)生表達(dá)時(shí)教師要指導(dǎo)把事情的過程討情楚，說詳盡，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。對(duì)聽的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)，聽后表示自己的看法。要引導(dǎo)學(xué)生人人參加。對(duì)于學(xué)生有爭議的看法與看法，教師應(yīng)以相同的身份參加進(jìn)去，實(shí)行正確引導(dǎo)。此次習(xí)作是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限制習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。教師要要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。要把學(xué)生的思路打開，激勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、序次的安排、語言的使用上，能與別人有點(diǎn)不相同，有點(diǎn)新意。在學(xué)生更正作文時(shí)，教師應(yīng)要求他們規(guī)范地使用更正符號(hào)。授課目的1．積極參加談?wù)摻涣?，能清楚表達(dá)事情過程，充分表達(dá)自己的看法。2．認(rèn)真傾聽，能抓住同學(xué)發(fā)言的要點(diǎn)，實(shí)行補(bǔ)充也許爭辯。3．交流時(shí)敬愛、理解對(duì)方，引導(dǎo)側(cè)重生活，側(cè)重時(shí)局。4．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，讓學(xué)生自由使用自己喜歡的表達(dá)方法寫自己喜歡的內(nèi)容，規(guī)范用更正符號(hào)更正作文。授課要點(diǎn)難點(diǎn)授課要點(diǎn)：能夠把近期的所見、所聞、所思、所感，有條理地表達(dá)清楚；認(rèn)真傾聽，談看法時(shí)能夠把自己的原因說充分。授課難點(diǎn)：選擇資料，依照中心，確定話題第二課時(shí)習(xí)作八一、導(dǎo)入新課發(fā)言引入：同學(xué)們，你可能旅游過祖國的名山大川，賞析過奇花異草，這些自然景象給你留下美好的印象；生活中你可能接觸過各種各樣的人或事，有過各樣歡欣與痛苦，也許因獲得成功而狂喜，因失敗而煩憂，因碰到誤解而委屈，因看到優(yōu)秀人物而碰到激勵(lì)，因祖國的富強(qiáng)而驕傲，因碰到愛國主義教育而成立遠(yuǎn)大的理想等等，這些都是你寫作的資料。今天的習(xí)作不限制內(nèi)容、范圍，只若是自己想寫的內(nèi)容都能夠?qū)?。二、讀題：明要求．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。．解析要求1）“寫什么”：自由作文，能夠?qū)懽匀伙L(fēng)光和季節(jié)變化，能夠?qū)懭?、事件、物品，還能夠?qū)懶侣劇⒏杏X或想象。2）寫作要求：把本學(xué)期的一些寫作表達(dá)方法使用到此次習(xí)作中去。序次清楚，內(nèi)容詳盡，語句暢達(dá)，不寫錯(cuò)別字。3）擬題：地點(diǎn)命題、中心命題、相關(guān)事物命題、人物語言命題、事件命題、時(shí)間命題、用打比方命題等，但無論用什么方法命題，都要力求題目奇特，短小，語言爽朗，令人入迷。三、指導(dǎo)選材，歸納寫法．要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來。教師必然要把學(xué)生的思路打開，激勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、序次的安排、語言的使用上，能與別人有點(diǎn)不相同，有點(diǎn)新意。．啟示學(xué)生從學(xué)過的課文中領(lǐng)悟?qū)懛?。．引?dǎo)學(xué)生歸納寫法。寫景：自然風(fēng)光中的風(fēng)云雨雪，能夠按觀察序次、時(shí)間序次或方向序次來安排文章結(jié)構(gòu)，要抓住光景的特點(diǎn)，還要合適地抒發(fā)自己的感情。寫事：能夠按事情的發(fā)展序次來寫，先交代事情發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，再寫清楚事情的經(jīng)過。若是事情比較復(fù)雜、人物比很多時(shí)，要注意把變換的時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚，主要人物的活動(dòng)要細(xì)寫，次要人物的活動(dòng)依照文章的需要來寫，最后寫事情的結(jié)果及自己對(duì)這件事的看法。寫人：就要抓住人物的容顏、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面來寫，還要經(jīng)過典型事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。狀物：要經(jīng)過對(duì)特點(diǎn)的描述，表達(dá)出自己對(duì)“物”的喜歡之情。寫感覺：寫自己的喜怒哀樂，夢(mèng)想世界等內(nèi)心世界，分為兩部分來寫，第一部分簡寫引起自己豐富感情變化或聯(lián)想的原因，第二部分詳寫自己的內(nèi)心世界，或喜或哀的夢(mèng)想。編故事：既要幽默，又要切合情理，把故事中所蘊(yùn)涵的意義表現(xiàn)出來。四、寫作練習(xí)（一）自由寫片斷并談?wù)摗＃笇?dǎo)學(xué)生依照自己定的內(nèi)容寫一個(gè)片斷，選擇合適的表達(dá)方法實(shí)行描述。．學(xué)生自由寫片斷，教師巡回觀察，找出描述方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評(píng)。．投影學(xué)生習(xí)作片斷，師生共同談?wù)摚菏裁吹胤綄懙脙?yōu)秀？用了什么寫法？你對(duì)這個(gè)片斷還有什么看法或建議？．復(fù)習(xí)學(xué)過的更正符號(hào)，要修業(yè)生規(guī)范使用更正符號(hào)對(duì)自己的片斷實(shí)行更正，（二）學(xué)生完成整篇習(xí)作。提示學(xué)生：自由作文無論寫什么，都要做到內(nèi)容詳盡，感情真實(shí)，語句暢達(dá)。五、評(píng)改賞析（一）談?wù)摷炎鳎處煄ьI(lǐng)學(xué)生欣賞習(xí)作，說說文章幸好哪里？哪些方面使你動(dòng)人？．找出優(yōu)秀的之處，說說作者采用了哪些方法實(shí)行描述，抒發(fā)了內(nèi)心的什么感情？、再看看文章，說說你感覺有什么不夠好的，提出更正建議。（