2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文仿真模擬卷八含解析

2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文仿真模擬卷（八）

（時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

程頤語(yǔ)道：“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不

退者?！本訉W(xué)習(xí)一定要日新，日新就是每一天都要有進(jìn)步。君子學(xué)習(xí)做不到日新，

就是用心不夠，有私心、懶惰之心。學(xué)習(xí)不用心、不精純，必然退步。

何以不日新便日退？關(guān)鍵在于私欲的摻入，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的中斷。清人張伯行釋道：

“若不日新，便是心有間斷，私欲相乘，非昏則倦，日退必矣。未有半上落下，能站

得住，不進(jìn)而不退者。”這里，提示了“不日新者必日退”的深層含義：即學(xué)習(xí)者的

求學(xué)初心和用心程度，決定其進(jìn)步抑或落后，創(chuàng)新抑或保守。

在筆者看來(lái)，“不日新者必日退”包含兩層意思。

其一，用心思進(jìn)，無(wú)我無(wú)私，“惟精惟一”?！洞髮W(xué)》言天下大道學(xué)問(wèn)與用心求

道的關(guān)系，“明德”“親民”“至善”是大道學(xué)問(wèn)，須以“正心誠(chéng)意”“致知格物”

的初心和用心程度去做學(xué)用實(shí)踐。朱熹曰：“實(shí)其心之所發(fā)，欲其必自謙而無(wú)自欺也?！?/p>

這里，正心誠(chéng)意是做天下大道學(xué)問(wèn)的立場(chǎng)和出發(fā)點(diǎn)。做天下大道學(xué)問(wèn)是做“無(wú)我”之

學(xué)，不以私心私利求學(xué)問(wèn)道、謀個(gè)人利益。陸九淵道“人須是閑時(shí)大綱思量：宇宙之

間，如此廣闊，吾身立于其中，須大做一個(gè)人”，這里把個(gè)體的“我”和私心去掉，

立身于國(guó)家、社會(huì)、宇宙當(dāng)中，以無(wú)我無(wú)私之心，謀求天下大道。這個(gè)大道，是真正

的為民為天下的學(xué)問(wèn)大道，也是為民、為天下的用心、立場(chǎng)和態(tài)度。求學(xué)立本、用心、

無(wú)我無(wú)私，以此立意做學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，才可能日省和日新，才可能真正在道德學(xué)問(wèn)上下功

夫，成就為民、為天下的事業(yè)。

其二，從心出發(fā)，學(xué)用一體，知行合一。程子道：“然學(xué)之道，必先明諸心，知

所養(yǎng)，然后力行以求至，所謂自明而誠(chéng)也?！边@里反映了儒家“為仁由己，而由人乎

哉”的學(xué)問(wèn)要義：無(wú)我無(wú)私，做利民、利天下的學(xué)用實(shí)踐。王陽(yáng)明道：“圣賢教人知

行，正是要復(fù)那本體……知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。

若會(huì)得時(shí)，只說(shuō)一個(gè)知，已自有行在；只說(shuō)一個(gè)行，己自有知在?！边@里強(qiáng)調(diào)，要以

“知行合一”恢復(fù)儒家思想的本體要義；其知行合一的內(nèi)在之源，便是利民、利天下

的初心、用心程度和立場(chǎng)。站到這個(gè)立場(chǎng)上，從此心出發(fā)，知與行便是不可分割的整

體，彼此互為本體，共為一體，由認(rèn)識(shí)上的創(chuàng)新外化成實(shí)踐上的創(chuàng)新。

儒家認(rèn)為君子應(yīng)“為天地立心，為生民立命”，以為民、為天下的大義初心關(guān)心

天下社會(huì)、關(guān)心民生，思慮現(xiàn)實(shí)，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑，是真正的學(xué)問(wèn)之道，

也是創(chuàng)新的源泉，才是實(shí)現(xiàn)“日新”的真正路徑。

（摘編自唐幗麗《不日新者必日退》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.程頤認(rèn)為，君子學(xué)習(xí)要“日新”就要“日進(jìn)”，不能“日新”的人一定會(huì)退

步。

B.君子學(xué)習(xí)不能做到日新，就會(huì)產(chǎn)生私心、懶惰之心，學(xué)習(xí)就不用心，就必然

會(huì)退步。

C.張伯行認(rèn)為學(xué)習(xí)者進(jìn)步抑或落后、創(chuàng)新抑或保守和其求學(xué)初心、用心程度關(guān)

系密切。

D.和張伯行一樣，程頤認(rèn)為人們做不到“日新”的原因是失去了求學(xué)的初心、

用心不夠。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章最突出的論證方式是引證法，在提出觀點(diǎn)和論證觀點(diǎn)時(shí)都引用了前人的

觀點(diǎn)。

B.文章引用陸九淵的觀點(diǎn)論證了“不日新者必日退”中包含“無(wú)我無(wú)私”這層

意思。

C.文章第五段論述君子之學(xué)要“從心出發(fā)”，然后“學(xué)用一體”，最后才能“知

行合一”。

D.文章提出了“不日新者必日退”的觀點(diǎn)后，闡釋了其內(nèi)涵，最后指出了“日

新”的路徑。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《大學(xué)》和朱熹均強(qiáng)調(diào)不以私心私利求學(xué)問(wèn)道、謀個(gè)人利益，要正心誠(chéng)意做

大道學(xué)問(wèn)。

B.只要以求學(xué)立本、用心、無(wú)我無(wú)私立意做學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，就能成就為民、為天下

的事業(yè)。

C.王陽(yáng)明先生認(rèn)為利民、利天下的初心、用心程度和立場(chǎng)是恢復(fù)儒家思想的本

體要義的關(guān)鍵。

D.如果能做到儒家提倡的“為天地立心，為生民立命”，就有可能做好學(xué)問(wèn)，

保持“日新”。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一：“中國(guó)開(kāi)放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開(kāi)越大！”過(guò)去40年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展是在開(kāi)放的條件下取得的，未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展也必須在更加開(kāi)放的條件

下進(jìn)行。中國(guó)通過(guò)一系列務(wù)實(shí)舉措，充分彰顯了主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口、開(kāi)放不止步的堅(jiān)定信

心。舉辦進(jìn)博會(huì)，正是中國(guó)堅(jiān)定支持貿(mào)易自由化、主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)的重大舉措，

將為各方進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)搭建新的平臺(tái)。減單證、優(yōu)流程、提時(shí)效、降成本……隨著優(yōu)

化口岸營(yíng)商環(huán)境、促進(jìn)跨境貿(mào)易便利化工作的開(kāi)展，中國(guó)進(jìn)口整體通關(guān)時(shí)間將于年底

前在去年的基礎(chǔ)上再壓縮三分之一，從97.39小時(shí)壓縮至65小時(shí)。到2021年底，進(jìn)

口整體通關(guān)時(shí)間要比2017年壓縮一半，減至48小時(shí)。（摘編自《大數(shù)據(jù)，透視未來(lái)

新機(jī)遇》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月5日）

材料二：世界上第一個(gè)以“進(jìn)口”為主題的國(guó)家級(jí)展會(huì)一一首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博

覽會(huì)，將于11月5日至10日在上海舉行。博覽會(huì)吸引了130多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3000

多家企業(yè)，有超過(guò)5000件展品在中國(guó)市場(chǎng)第一次展覽。首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)企

業(yè)展分為七大展區(qū)：消費(fèi)電子及家電、服裝服飾及日用消費(fèi)品、汽車、智能及高端裝

備、食品及農(nóng)產(chǎn)品、醫(yī)療器械及醫(yī)藥保健、服務(wù)貿(mào)易。這些展品中，既有有形的商品，

又有無(wú)形的服務(wù)；大到近200噸重的龍門銃，小到與硬幣大小相當(dāng)?shù)男呐K起搏器；高

端如價(jià)格近2億元人民幣的意大利直升機(jī)，樸實(shí)如墨西哥的辣椒醬、菲律賓的芒果

干……細(xì)數(shù)起來(lái)，一連串的“最”，講述了這些展品漂洋過(guò)海來(lái)中國(guó)的故事。中國(guó)國(guó)

際進(jìn)口博覽局副局長(zhǎng)、國(guó)家會(huì)展中心（上海）董事長(zhǎng)孫成海說(shuō)，進(jìn)博會(huì)要成為參展企業(yè)

全球新品首發(fā)的平臺(tái)。（摘編自《首屆進(jìn)博會(huì)五大看點(diǎn)吸引全球》，《北京晨報(bào)》2018

年11月5日）

材料三：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織秘書(shū)長(zhǎng)安赫爾?古里亞在11月5日舉辦的“虹橋

國(guó)際經(jīng)貿(mào)論壇一一貿(mào)易與創(chuàng)新平行論壇”上呼吁，要有全球視野，要開(kāi)放全球市場(chǎng)，

為全球人民爭(zhēng)取更多的福祉。古里亞說(shuō)，在全球范圍，創(chuàng)新都是發(fā)展和增長(zhǎng)的重要推

動(dòng)力，能夠更好地推動(dòng)生活水準(zhǔn)的提高。從發(fā)展趨勢(shì)看，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)技術(shù)的投

資已經(jīng)超過(guò)對(duì)機(jī)器等設(shè)備的投資，而且相關(guān)投資力度還在增強(qiáng)。所以，企業(yè)和政府都

要緊跟潮流，重視技術(shù)的意義。他直言反時(shí)關(guān)稅限制，表示經(jīng)合組織進(jìn)行過(guò)調(diào)查，發(fā)

現(xiàn)即便降低一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)稅，也能讓很多人受益，“我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每增加1美元關(guān)稅，

全球家庭的支出就會(huì)增加40美分；但每削減1美元關(guān)稅，全球家庭能減少90美分的

支出”。所以他說(shuō)：“數(shù)字給出驗(yàn)證，市場(chǎng)一定要開(kāi)放?！保ㄕ幾浴督?jīng)合組織秘書(shū)

長(zhǎng)安赫爾?古里亞：數(shù)字給出驗(yàn)證，市場(chǎng)必須開(kāi)放》，《解放日?qǐng)?bào)》2018年11月6

日）

材料四：首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)的標(biāo)識(shí)由中間的地球、外側(cè)的淺藍(lán)色圓環(huán)、中

英文名稱和英文縮寫(xiě)（CHE）等部分組成。圖標(biāo)中間為地球，寓意進(jìn)口博覽會(huì)的廣泛性、

多樣性和包容性，代表我們致力于將進(jìn)口博覽會(huì)打造成為世界各國(guó)展示國(guó)家形象、開(kāi)

展國(guó)際貿(mào)易的開(kāi)放型合作平臺(tái)；地球上的綠色中國(guó)，體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”

的綠色發(fā)展理念，表示進(jìn)口博覽會(huì)緊緊圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的新

理念，著力打造一流綠色展會(huì)；圖標(biāo)外側(cè)為淺藍(lán)色圓環(huán)，體現(xiàn)了中國(guó)海納百川的自信

與豪邁，寓意著與世界各國(guó)緊密的團(tuán)結(jié)合作，彰顯了我們支持經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際行動(dòng)。

圖標(biāo)中中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)的英文簡(jiǎn)稱"CHE（ChinaInternationalImportExpo）”,

中間兩個(gè)紅色的字母“H”，形似一扇打開(kāi)的大門。

（摘編自《首屆進(jìn)博會(huì)主題口號(hào)、標(biāo)識(shí)和吉祥物揭曉》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年7月28

日）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.對(duì)外開(kāi)放使得過(guò)去40年我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了極大的進(jìn)步，而更加開(kāi)放的條

件將是我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要保證。

B.從首屆進(jìn)博會(huì)參展的國(guó)家和地區(qū)以及參展的展品來(lái)看，此次進(jìn)博會(huì)的舉辦給

參展國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)打造了一個(gè)更加開(kāi)放、廣闊的平臺(tái)。

C.進(jìn)博會(huì)的英文簡(jiǎn)稱中的兩個(gè)紅色字母“H”寓意進(jìn)博會(huì)是合作之門、友誼之

門，而紅色字體象征著中國(guó)人民的熱情好客。

D.經(jīng)合組織秘書(shū)長(zhǎng)安赫爾?古里亞在“虹橋國(guó)際經(jīng)貿(mào)論壇”上的發(fā)言強(qiáng)調(diào)，企

業(yè)的發(fā)展一方面依靠各國(guó)對(duì)關(guān)稅的調(diào)控，一方面依靠對(duì)技術(shù)的投資。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.口岸營(yíng)商環(huán)境的優(yōu)化、跨境貿(mào)易的便利化以及進(jìn)口整體通關(guān)時(shí)間的縮短等都

是我國(guó)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放而采取的務(wù)實(shí)舉措。

B.進(jìn)博會(huì)不僅能讓參展企業(yè)講述漂洋過(guò)海的故事，成為其全球新品首發(fā)的平臺(tái)，

還成為各國(guó)展示國(guó)家形象的平臺(tái)。

C.中國(guó)將以舉辦首屆進(jìn)博會(huì)為契機(jī)，主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)，縮

減中國(guó)進(jìn)口整體通關(guān)時(shí)間，促進(jìn)跨境貿(mào)易發(fā)展。

D.小到一個(gè)企業(yè)，大到一個(gè)國(guó)家，要想有長(zhǎng)足的發(fā)展，不僅要重視技術(shù)創(chuàng)新，

還要具有全球視野，加強(qiáng)同外界的交流。

6.首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)的特點(diǎn)與意義是什么？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

答：

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

山音

秦碧薇

第一次見(jiàn)到她是在外公謝世的第二天，霧靄沉沉，下著密如針腳的雨。

我對(duì)外公印象不深，模糊記得是個(gè)文弱的老人。也只偶爾聽(tīng)母親談起，說(shuō)外公從

小生在山里長(zhǎng)在山里，在外求學(xué)十余載，漂泊十余載，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到山里。膝下的

子女都走出大山，而他卻執(zhí)意守在山腳的泥土房里，當(dāng)了大半輩子的教書(shū)先生。卻沒(méi)

料到，一場(chǎng)乍暖還寒的三月冷雨，竟讓他與這三尺講臺(tái)永別了。

“現(xiàn)在山里人越來(lái)越少，你外公啊，一人教了幾座山頭的小孩，滿打滿算，也不

過(guò)二十幾個(gè)?！鼻皝?lái)幫外公下葬的其中一位大伯對(duì)我說(shuō)道，末了還發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的

嘆息?！罢婵上О。切┬『⒍纪ο矚g他的。喏，那就有一個(gè)他的學(xué)生。”

我順著他手指的方向看去，正好對(duì)上了一雙惶惑不安的眼睛。那是個(gè)大約十一二

歲的女孩。頭發(fā)看樣子是不會(huì)扎，松松垮垮，身形也偏瘦小，上身的襯衣洗得發(fā)白。

她定定地看向我，板著臉，雙唇緊抿，幼獸般的眼睛漆黑得發(fā)亮，左手卻緊抓著前面

老人的衣擺。

我湊過(guò)去問(wèn)她：“你家在哪？"她抬頭飛快瞟了我一眼，不說(shuō)話，朝山上一片在

雨中凝固的蒼翠努了努嘴?！澳惆謰屇?？”我注意到她的臉迅速蒙上一層寒霜，食拉

下眼皮來(lái)，她張了張嘴，一副欲言又止的樣子，半晌才失落地開(kāi)口：“他們?nèi)ネ饷娲?/p>

工了?！薄澳悄愀l(shuí)過(guò)？”“弟弟妹妹還有奶奶。”之后我也不知該怎樣搭話，便默

默走開(kāi)了，因?yàn)槲颐腿话l(fā)現(xiàn)，雖然只差了三四歲，但我們之間已然被巨斧劈開(kāi)了一道

鴻溝，于是我與她的距離，就像各自眼中的風(fēng)景般遙遠(yuǎn)。山也跟著沉默，不發(fā)出什么

聲響。

在她的奶奶走后，她突然叫住了我?！澳阃夤踢^(guò)我，我很喜歡他?！?/p>

“他教我們認(rèn)字、算術(shù)，還給我們念詩(shī)、唱歌。他還說(shuō)，我們這個(gè)地方以前叫作

夔州。”

“你看到我們頭頂?shù)奶炜樟藛?？他說(shuō)這是夔州特有的天空，他說(shuō)這種天空是‘蒼

色'的。”

漸漸地我跟那小女孩也熟稔起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡看書(shū)，時(shí)?？匆?jiàn)她捧著被翻舊的課本，在風(fēng)里站成一株瘦削的

酢漿草，融進(jìn)綠得化不開(kāi)的山中。

雨聲漸疏，在某個(gè)午后，陽(yáng)光居然冒了個(gè)角，從天際漏了絲絲縷縷下來(lái)。我伸了

一個(gè)大大的懶腰，搬了把凳子和她在院子里打發(fā)時(shí)間，清新潤(rùn)澤的空氣讓每一次呼吸

都成為一種享受。我不由感嘆道：“還是山里好啊！”

她不可置信地望向我，臉頰激動(dòng)得有些發(fā)紅?！澳阌袥](méi)有想過(guò)這種生活，一人在

山中，僅僅一人。不能做什么，只能聽(tīng)流水的聲音，風(fēng)從林間穿行的聲音，鳥(niǎo)鳴的聲

音，石子滾落的聲音?！边h(yuǎn)山淺淡，與天相接的地方只剩一條極細(xì)的線，是她抿起的

嘴唇。她凝望那陣奔跑的風(fēng)，似乎想將它捕捉，無(wú)果。又轉(zhuǎn)而凝望后山的竹浪松濤，

像凝望一個(gè)夢(mèng)中的幻影?！岸F(xiàn)在我不能讀書(shū)了，除了大山，外面的聲音都聽(tīng)不到了。”

她的話語(yǔ)被水浸透，轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看見(jiàn)她眼里的淚花像在走鋼絲，搖搖欲墜。

她側(cè)過(guò)身去不想說(shuō)話了。

深綠鋪滿整座山林，光斑繁密。半分鐘微汗，半分鐘微涼，細(xì)細(xì)的芒草搖晃，似

在輕吟。她一肩扛起的她口中的“蒼色”的天空，從靜水沉淵中升起，萬(wàn)里無(wú)云。大

地在我腳下隱隱顫動(dòng)著，傳出聲響，混雜著風(fēng)，樹(shù)葉，草木，鳥(niǎo)鳴，是一支破碎的竹

笛，一把斷弦的琵琶，一聲一聲，都好像一種嗚咽。

而這聲聲嗚咽在某一天順著彤云出岫，搭上山鶯的翅膀，竟一路傳到了遠(yuǎn)方，又

托四月的山花捎回了一個(gè)令人為之一振的消息。

我離開(kāi)那天她執(zhí)意要來(lái)送我。

她步履輕捷，每一步，都踏著我的影子，分毫不差。她語(yǔ)調(diào)平仄分明，在四下無(wú)

人的山中響徹，像黃昏，像詩(shī)人，像黃昏中的詩(shī)人。她說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)再過(guò)幾個(gè)星期，

學(xué)校就有人來(lái)修理了，有新學(xué)校，就有老師，就可以上學(xué)了。”

“真的？”

“真的！”

而我撞入她黑桑意般明亮的眼睛，宛若跌進(jìn)鴉青色的深谷。“其孤意在眉，其深

情在睫，其解意在煙視媚行。”耳畔有什么呼嘯而過(guò)。

是山音。

（有刪改）

7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文中“頭發(fā)看樣子是不會(huì)扎……上身的襯衣洗得發(fā)白”“左手卻緊抓著前面

老人的衣擺”等肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出山里孩子的貧困、羞澀、麻木的狀態(tài)。

B.文中大伯的話，在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上既寫(xiě)出了外公甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)守

山村教育的美好品質(zhì)，同時(shí)也突出了山里的教育現(xiàn)狀。

C.文章的結(jié)尾部分，一問(wèn)一答，引人深思；引用名句，描寫(xiě)小女孩的眼神，升

華了主旨；“山音”照應(yīng)文章的標(biāo)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

D.本文語(yǔ)言極有特色，有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，也有十分細(xì)致的神態(tài)描寫(xiě)，運(yùn)

用了比喻、擬人、排比的修辭手法，行文充滿詩(shī)意。

8.文章的標(biāo)題意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析其含義。（6分）

答：

9.本文在材料安排上有何突出特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

蔡搏字景節(jié)，少方雅退默，與第四兄寅俱知名。仕齊，位給事黃門侍郎。丁母憂，

廬于墓側(cè)。齊末多難，服闋，因居墓所。除太子中庶子、太尉長(zhǎng)史，并不就。梁臺(tái)建，

為侍中，遷臨海太守。公事左遷太子中庶子，復(fù)為侍中，吳興太守。初，搏口不言錢，

及在吳興，不飲郡井，齋前自種白寬紫茄，以為常餌，詔褒其清。加信武將軍。袁昂

曰：“當(dāng)今貞素簡(jiǎn)勝，唯有蔡搏?！蹦饲怖舨可袝?shū)徐勉詣之，停車三通不報(bào)。勉笑曰：

“當(dāng)須我召也?！彼焱洞蹋巳?。累遷吏部尚書(shū)，在選弘簡(jiǎn)有名稱.又為侍中，領(lǐng)秘

書(shū)監(jiān)。武帝嘗謂曰：“卿門舊尚有堪事者多少？”搏曰：“臣門客沈約、范岫各已被

升擢，此外無(wú)人。”約時(shí)為太子少傅，岫為右衛(wèi)將軍。搏風(fēng)骨鰻正，氣調(diào)英嶷，當(dāng)朝

無(wú)所屈讓。嘗奏用瑯邪王筠為殿中郎，武帝嫌不取參掌通署，乃推白牒于香橙地下，

曰：“卿殊不了事?！辈┥硎半浩?，日：“臣謂舉爾所知，許允已有前事；既

是所知而用，無(wú)煩參學(xué)署名。臣搏少而仕宦,未嘗有不了事之目?！币蚺蹼褐背?，便

命駕而去，仍欲抗表自解。帝尋悔，取事為畫(huà)。帝嘗設(shè)大臣餅，搏在坐。帝頻呼姓名，

搏竟不答，食餅如故。帝覺(jué)其負(fù)氣，乃改喚蔡尚書(shū)，搏始放箸執(zhí)笏曰：“爾?！钡墼唬?/p>

“卿向何聾，今何聰？”對(duì)曰：“臣預(yù)為右戚，且職在納言，陛下不應(yīng)以名垂喚?！?/p>

帝有慚色。性甚凝厲，善自居適。女為昭明太子妃自詹事以下咸來(lái)造謁往往稱疾相聞

間遣之及其引進(jìn)但暄寒而已此外無(wú)復(fù)余言后為中書(shū)令，卒于吳郡太守，謚曰康子。亙

空袁昂嘗謂諸賓曰：“自蔡侯卒，不復(fù)更見(jiàn)此人?！逼錇槊吽绱?。（選自《南

史?蔡搏傳》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.女為昭明太子妃/自詹事以下咸來(lái)/造謁往往稱疾/相聞間遣之/及其引進(jìn)/但暄

寒而已/此外無(wú)復(fù)余言/

B.女為昭明太子妃/自詹事以下咸來(lái)/造謁往往稱疾相聞/間遣之/及其引進(jìn)/但暄

寒而已/此外無(wú)復(fù)余言/

C.女為昭明太子妃/自詹事以下咸來(lái)造謁/往往稱疾相聞/間遣之/及其引進(jìn)/但暄

寒而已/此外無(wú)復(fù)余言/

D.女為昭明太子妃/自詹事以下咸來(lái)造謁/往往稱疾/相聞間遣之/及其引進(jìn)/但暄

寒而已/此外無(wú)復(fù)余言/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.丁母憂，指遭遇母親的喪事。丁憂，指遭父母之喪。按照舊制，父母去世后，

子女要守喪，一年內(nèi)不做官，不婚娶，不赴宴，不應(yīng)考。

B.遷，指晉升或調(diào)動(dòng)官職，比如“遷除”指官吏的升遷任用；也指貶謫、放逐，

比如“左遷”指降低官職，“遷客”指被貶謫在外的官吏。

C.投刺，古代禮節(jié)，投遞名帖求見(jiàn)；亦指留下名帖，丟下名帖，以示棄官隱退。

刺，指名刺或名帖，相當(dāng)于現(xiàn)在的名片。

D.笏，古代文武大臣朝見(jiàn)君王時(shí)拿著的笏板，用玉、象牙或竹制成，用來(lái)記錄

君命或旨意，亦可將對(duì)君王上奏的話記在笏板上。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.蔡搏謙退靜默。齊朝末年多災(zāi)多難，蔡搏服喪期滿后就住在母親墳?zāi)惯叺奈?/p>

子里，朝廷授予他官職，他都不就任。

B.蔡搏為官清廉。蔡搏口中從不談?wù)撳X財(cái)，在吳興任職時(shí)，他不飲用郡井中的

水，并且親自在屋前栽種蔬菜食用。

C.蔡搏耿直不屈。蔡搏因奏請(qǐng)起用瑯邪王筠任殿中郎沒(méi)有遵守規(guī)則，皇帝發(fā)怒

把白牒推到地上并斥責(zé)他，他據(jù)理辯駁不退縮。

D.蔡搏遵守禮法?；实墼O(shè)餅宴招待大臣，多次直呼蔡搏的名字，蔡搏因?yàn)榫?/p>

有別不敢答應(yīng)，直到皇帝叫他蔡尚書(shū)他才答應(yīng)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（D臣謂舉爾所知，許允已有前事；既是所知而用，無(wú)煩參學(xué)署名。

譯文：

（2）司空袁昂嘗謂諸賓曰：“自蔡侯卒，不復(fù)更見(jiàn)此人?！逼錇槊吽绱?。

譯文：

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14?15題。

對(duì)酒

陳與義

新詩(shī)滿眼不能裁，鳥(niǎo)度云移落酒杯。

官里簿書(shū)無(wú)日了，樓頭風(fēng)雨見(jiàn)秋來(lái)。

是非袞袞書(shū)生老，歲月匆匆燕子回。

笑撫江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)以倒裝句切入，寫(xiě)詩(shī)人被倒映在酒杯中的美景觸動(dòng)卻寫(xiě)不出詩(shī)句來(lái)。這

樣起句，詩(shī)歌便顯得有波瀾。

B.第三句寫(xiě)詩(shī)人感嘆自己整天周旋于公事文書(shū)之中，沒(méi)完沒(méi)了，表達(dá)了懷才不

遇、壯志難酬的情懷。

C.第四句情景交融，寫(xiě)詩(shī)人看到樓頭的陣陣風(fēng)雨，知道秋天已經(jīng)來(lái)到，滿目蒼

涼蕭瑟的景色，使人感傷。

D.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人痛快地喝上一通酒，醉后往床上一躺，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，詩(shī)人借此表現(xiàn)

自己忘卻煩惱的豁達(dá)開(kāi)朗。

15.“是非袞袞書(shū)生老，歲月匆匆燕子回”兩句，歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)賞析其

妙處。（6分）

答：

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）劉禹錫《陋室銘》中，通過(guò)寫(xiě)與朋友的交往，借以顯示作者身份的高貴和性

情的高雅的句子是：,。

（2）《詩(shī)經(jīng)?氓》中“,”兩句說(shuō)

明男女主人公小時(shí)候關(guān)系很融洽，經(jīng)常在一起愉快地玩耍，盡情地說(shuō)笑。

（3）《荀子?勸學(xué)》中以蚯蚓為例，正面論述學(xué)習(xí)用心專一的必要性，接下來(lái)用

“,"反面證明這一觀點(diǎn)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

達(dá)里諾爾是鑲嵌在中國(guó)北方草原上的一顆明珠，1997年，已成為保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類及

其賴以生存的多樣性的湖泊、林地、濕地、草原等生態(tài)系統(tǒng)為主的國(guó)家級(jí)綜合性自然

保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)由北到南形成了玄武巖臺(tái)地——湖積平原一一湖盆低地一一風(fēng)成沙地

依次排列的景觀生態(tài)格局。特殊的地形地貌，造就了這里別有洞天的自然景觀。

達(dá)里諾爾湖又稱達(dá)里湖，漢語(yǔ)譯為“大海一樣的湖”?？催_(dá)里湖，你要調(diào)動(dòng)好精

神，一口氣把它看夠，然后頭也不回地離開(kāi)。心若一軟，貪圖眼?；仡^再看一眼，就

難免又看上半天。所謂“流連忘返”就是這個(gè)意思。你看到了什么呢？無(wú)非湖光山色，

它如亙古不移又似瞬息萬(wàn)變。（）：人之手下無(wú)論多么巧妙的制品，刺繡也罷，

園林也罷，總是極盡復(fù)雜，然而觀者一目了然，無(wú)法給人以欣賞不盡和欲言無(wú)奈的境

界。

17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.已成為保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類及其賴以生存的多樣性的湖泊、濕地、草原、林地等生

態(tài)系統(tǒng)為主的國(guó)家級(jí)綜合性自然保護(hù)區(qū)。

B.已成為以保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類及其賴以生存的湖泊、濕地、草原、林地等多樣性的

生態(tài)系統(tǒng)為主的綜合性國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

C.已成為以保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類及其賴以生存的多樣性的湖泊、林地、濕地、草原等

生態(tài)系統(tǒng)為主的綜合性國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

D.已成為保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類及其賴以生存的湖泊、林地、濕地、草原等多樣性的生

態(tài)系統(tǒng)為主的國(guó)家級(jí)綜合性自然保護(hù)區(qū)。

18.下列各句中的問(wèn)號(hào)和文中“你看到了什么呢？”的問(wèn)號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是

（3分）（）

A.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？

B.假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢？

C.竺可楨走進(jìn)北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來(lái)觀察物候，作科學(xué)研究

的。

D.概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，能不能發(fā)現(xiàn)人才？能不能使

用人才？

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.造化和人工的區(qū)別就在這里

B.人工和造化的區(qū)別就在這里

C.這里的不同就是造化和人工

D.這里的不同就是人工和造化

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字.（5分）

批判性思維是創(chuàng)新思維的動(dòng)力和基礎(chǔ)。①，就是開(kāi)發(fā)

人的創(chuàng)新思維。西方的語(yǔ)文課程與教學(xué)非常強(qiáng)調(diào)“批判性”，無(wú)論是總述還是細(xì)部，

②。許多表述即使沒(méi)有“批判性”這三個(gè)字，③

。譬如，”認(rèn)識(shí)作者所要傳遞的價(jià)值觀、前提及隱含的意

義”“識(shí)別別人講話中的宣傳成分和基本態(tài)度”等。在西方，“批判性”不僅作為一

種治學(xué)的技巧來(lái)傳授，而且被當(dāng)作一種理想的人格來(lái)影響學(xué)生。

21.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示

例基本相同。（6分）

你是一塊巖石，你以屹立的樣子，站成一道滄桑的風(fēng)景，凸顯出一種不屈的精神。

材料:

雄鷹落葉修竹

高傲的姿態(tài)頑長(zhǎng)的身姿卑微的身份

詩(shī)意的窗前寬廣的大地蔚藍(lán)的天空

奉獻(xiàn)的精神謙遜的品質(zhì)不羈的力量

答：

四、寫(xiě)作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

有一種叫蒼鷺的鳥(niǎo)，它的捕食方法很奇特，每當(dāng)它肚子餓的時(shí)候，就會(huì)先捉一些

小蟲(chóng)投放到水里，引來(lái)一些魚(yú)，但它并不急于捕捉，而是等魚(yú)兒扎成堆之后，只吃一

些游過(guò)它身邊的魚(yú)，吃飽后便會(huì)靜悄悄地飛走，不留一點(diǎn)痕跡，因?yàn)樯n鷺不想讓魚(yú)兒

留意到自己，以便于以后更好地捉魚(yú)?？茖W(xué)家們也曾做過(guò)蒼鷺的實(shí)驗(yàn)：把一只喂飽了

的蒼鷺?lè)旁谝粋€(gè)水池里，并放許多小魚(yú)在里面，蒼鷺會(huì)想方設(shè)法地離開(kāi)。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要

套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2021年高考語(yǔ)文仿真模擬卷（八）答案解析

1.解析：選C。A項(xiàng)，“君子學(xué)習(xí)要'日新'就要‘日進(jìn)'”理解有誤，原文中

說(shuō)的是“日新者日進(jìn)也”，意思是“日新就是每一天都要有進(jìn)步”，“日新”和“日

進(jìn)”并非條件關(guān)系。B項(xiàng)，因果倒置，原文的意思是“君子學(xué)習(xí)做不到日新”是因?yàn)?/p>

“用心不夠，有私心、懶惰之心”。D項(xiàng)，從原文第一段來(lái)看，程頤并沒(méi)有分析做不

到“日新”的原因。

2.解析：選C。從文章看，“從心出發(fā)”“學(xué)用一體”“知行合一”三者之間并

沒(méi)有先后的順序。

3.解析：選B。B項(xiàng)，“只要……就……”表述絕對(duì)，原文第四段說(shuō)的是“求學(xué)

立本、用心、無(wú)我無(wú)私，以此立意做學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，才可能……成就為民、為天下的事業(yè)”。

4.解析：選D。“企業(yè)的發(fā)展一方面依靠各國(guó)對(duì)關(guān)稅的調(diào)控，一方面依靠對(duì)技術(shù)

的投資”表述有誤。根據(jù)材料三可知，安赫爾?古里亞指出要有全球視野，要?jiǎng)?chuàng)新，

要重視技術(shù)，反對(duì)關(guān)稅限制等，這些都是影響企業(yè)發(fā)展的因素。

5.解析：選C。從材料一來(lái)看，“主動(dòng)擴(kuò)大進(jìn)口，主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)，縮減中

國(guó)進(jìn)口整體通關(guān)時(shí)間”已經(jīng)是正在進(jìn)行的事情，不是從首屆進(jìn)博會(huì)才開(kāi)始的。

6.解析：題干給出了兩個(gè)任務(wù)：一是概括進(jìn)博會(huì)的特點(diǎn)，二是概括進(jìn)博會(huì)的意

義。通讀材料，梳理四則材料的內(nèi)容可知，材料一介紹了舉辦進(jìn)博會(huì)的背景以及目的；

材料二是對(duì)進(jìn)博會(huì)參與對(duì)象和展覽內(nèi)容的具體介紹；材料三是有關(guān)經(jīng)合組織秘書(shū)長(zhǎng)安

赫爾?古里亞在“虹橋國(guó)際經(jīng)貿(mào)論壇”上的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)必須開(kāi)放；材料四是對(duì)進(jìn)

博會(huì)的標(biāo)識(shí)的介紹。據(jù)此篩選出相關(guān)信息，加以概括即可\

答案：特點(diǎn)：①開(kāi)創(chuàng)了以“進(jìn)口”為主題的國(guó)家級(jí)展會(huì)的先例；②參展國(guó)家和地

區(qū)的企業(yè)多，展區(qū)設(shè)置全，展品類型豐富多樣。

意義：①充分展示了中國(guó)改革開(kāi)放的自信與成果，提升了中國(guó)在國(guó)際上的地位；

②促進(jìn)國(guó)際信息與產(chǎn)品的交流，加速經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。

7.解析：選A。“左手卻緊抓著前面老人的衣擺”不是肖像描寫(xiě)，是動(dòng)作描寫(xiě)；

“麻木”概括不恰當(dāng)，從后文可知小女孩有自己的想法，并不麻木。

8.解析：本文的標(biāo)題是一個(gè)詞語(yǔ)，答題時(shí)注意應(yīng)從表層含義和深層含義兩個(gè)角

度入手分析。分析表層含義時(shí)，應(yīng)注意結(jié)合情節(jié)，文中主要寫(xiě)了作者在山里聽(tīng)到的自

然界的聲音和小女孩的話；分析深層含義時(shí)，要注意結(jié)合主旨，文章主要通過(guò)對(duì)小女

孩的內(nèi)心想法和成長(zhǎng)環(huán)境的描述，表現(xiàn)作者對(duì)山里留守兒童的關(guān)注，因此“山音”也

是留守兒童對(duì)教育和關(guān)愛(ài)的呼喚。

答案：①?gòu)谋韺雍x上看，“山音”指山里自然的聲音，如“流水的聲音，風(fēng)從

林間穿行的聲音，鳥(niǎo)鳴的聲音，石子滾落的聲音”以及小女孩和“我”說(shuō)的話；②從

深層含義上看，“山音”應(yīng)該是以小女孩為代表的山里的留守兒童對(duì)教育和關(guān)愛(ài)的呼

喚。

9.解析：在分析材料安排特點(diǎn)時(shí)，要考慮文章是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的。梳理文本可

以發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭交代“我”回鄉(xiāng)，中間寫(xiě)“我”回鄉(xiāng)的見(jiàn)聞，結(jié)尾寫(xiě)"我”離開(kāi)，所以

文本以“我”的行蹤為線索來(lái)安排材料。再分析文本可以發(fā)現(xiàn)，文本有一個(gè)突出特點(diǎn)

就是以對(duì)話來(lái)交代文章的主要內(nèi)容。

答案：①以“我”的行蹤為線索來(lái)安排材料?！拔摇币蛲夤ナ阑剜l(xiāng)，“我”見(jiàn)

到外公的學(xué)生小女孩并且和她聊天，小女孩送“我”離開(kāi)。②主要以對(duì)話的形式安排

材料，“我”和一個(gè)大伯的對(duì)話引出了小女孩的出場(chǎng)，“我”和小女孩的對(duì)話交代了

文章的主要內(nèi)容。

10.解析：選C。“詹事”為職官名，“自詹事以下”指自詹事以下的官員，作

“造謁”的主語(yǔ)，“造謁”前不應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。再結(jié)合語(yǔ)境，“間遣

之”中的“之”指代前文中的昭明太子妃，“遣”的動(dòng)作發(fā)出者應(yīng)是皇帝，所以“聞”

后應(yīng)斷開(kāi)，據(jù)此排除D項(xiàng)。故答案為C項(xiàng)。

11.解析：選A?！耙荒陜?nèi)”有誤，應(yīng)該是“三年內(nèi)”。

12.解析：選Do解答本題，可采用題文對(duì)照的方式，將選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容相

對(duì)照，從中發(fā)現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的地方，一一排除?！安滩?yàn)榫加袆e不敢答應(yīng)”錯(cuò)誤。根

據(jù)原文可知，蔡搏不答應(yīng)的原因是他認(rèn)為自己身為貴戚和諫官，皇帝卻直呼他的名字，

這是不合禮法的。

13.(1)我認(rèn)為舉薦你們所了解的人，許允己經(jīng)有先例；既然是選用了解的人，

就無(wú)須煩勞參掌官員署名。

(2)司空袁昂曾經(jīng)對(duì)眾賓客說(shuō)：“自從蔡侯去世，我沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)像他這樣的人?！?/p>

蔡搏就像這樣被有名望的人賞識(shí)。

【參考譯文】

蔡搏字景節(jié)，自少方正文雅，謙退靜默，和四哥蔡貢都有名氣。出仕齊朝，擔(dān)任

給事黃門侍郎。遭逢母親的喪事，在墳?zāi)古越ǚ烤幼?。齊朝末年多災(zāi)難，蔡搏服喪期

滿后，就住在墳?zāi)古缘姆课堇?。朝廷授任他為太子中庶子、太尉長(zhǎng)史，蔡搏都不就任。

梁朝建立后，蔡搏擔(dān)任侍中，調(diào)任臨海太守。蔡搏因公事被貶任太子中庶子，后復(fù)任

侍中，吳興太守。當(dāng)初，蔡搏口中不談?wù)撳X財(cái)，等到在吳興任職時(shí)，他不喝郡井里的

水，自己在屋前栽種白黃紫茄，把它們作為常吃的食物，皇帝下詔褒獎(jiǎng)他的清廉。加

封他為信武將軍。袁昂說(shuō)：“當(dāng)今為人忠貞純潔、簡(jiǎn)樸高明的，只有蔡搏?！庇谑桥?/p>

遣吏部尚書(shū)徐勉前去拜訪蔡建，停車后通報(bào)了多次也沒(méi)有回應(yīng)。徐勉笑著說(shuō)：“必須

由我來(lái)見(jiàn)他?！庇谑撬f上名帖求見(jiàn)，這才進(jìn)去。蔡搏多次升遷官至吏部尚書(shū)，在被

選的職官中寬宏簡(jiǎn)樸，富有名聲。蔡搏又擔(dān)任侍中一職，兼任秘書(shū)監(jiān)。武帝曾對(duì)蔡搏

說(shuō)：“曾居你門下的故舊中還有多少人能侍奉朝廷的？”蔡搏說(shuō)：“我的門客沈約、

范岫已分別被提升，除此以外就沒(méi)人了。”沈約當(dāng)時(shí)擔(dān)任太子少傅，范岫任右衛(wèi)將軍。

蔡搏為人正直，有骨氣，氣概、風(fēng)度出眾，執(zhí)掌政務(wù)從不屈節(jié)退讓。蔡搏曾經(jīng)啟奏選

用瑯邪王筠擔(dān)任殿中郎，武帝對(duì)他沒(méi)拿奏書(shū)給全部參掌官員署名不滿意，就把白牒推

倒在香凳的底下，說(shuō)道：“你很不明白事理。”蔡搏表情嚴(yán)肅地低下身子將白牒撿起，

說(shuō)：“我認(rèn)為舉薦你們所了解的人，許允己經(jīng)有先例；既然是選用了解的人，就無(wú)須

煩勞參掌官員署名。我年輕時(shí)就做官，不曾有過(guò)不明白事理的評(píng)價(jià)?！庇谑遣滩峙?/p>

白牒徑直退出，立即命令車夫駕車離開(kāi)，于是想上奏皇帝，主動(dòng)離職。不久武帝悔悟，

取來(lái)蔡搏所奏的白牒，為他簽署。武帝曾經(jīng)為大臣置備餅，蔡搏在座。武帝多次叫他

的姓名，蔡搏始終不答應(yīng)，照舊吃餅。武帝察覺(jué)他在賭氣，就改叫蔡尚書(shū)，蔡搏才放

下筷子，拿起朝笏說(shuō)：“是?！蔽涞壅f(shuō)：“你剛才為什么耳聾，現(xiàn)在為什么耳朵靈敏

了呢？”蔡搏回答道：“我早就是皇家貴戚，而且職責(zé)是諫言，陛下不應(yīng)該直呼我的

名字?！蔽涞勰樣欣⑸２滩?/p>