貴州省畢節(jié)市野馬川中學2015-2016學年八年級物理下學期期中試卷（含解析）新人教版

PAGE2016學年貴州省畢節(jié)市野馬川中學八年級（下）期中物理試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共36分）1．重力為30N的物體可能是（）A．一個雞蛋 B．一支鋼筆 C．一頭牛 D．一只雞2．如圖所示，其中力所產生的作用效果相同的是（）A．人對弓弦的拉力 B．汽車對地面的壓力C．斧頭對木柴的力 D．下落小球受到的重力3．如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）A．大小有關 B．作用點有關C．方向有關 D．大小、方向、作用點都有關4．從手中拋出的石塊，在空氣中飛行時，如不計空氣的阻力，則石塊受到的力有（）A．手的推力 B．重力和手的推力C．重力 D．不受到任何作用力5．下列做法中，為了減小摩擦的是（）A．體操運動員上單杠之前，先在手上涂些“鎂粉”B．運動鞋的鞋底做出凸凹不平的花紋C．旱冰鞋裝有圓輪D．攀繩比賽時，手要握緊繩子6．在盛滿水的容器的側壁上開有三個小孔，水從小孔中噴出，在如圖所示的四幅圖中正確的是（）A． B． C． D．7．運動場上，下列現(xiàn)象中，利用慣性的是（）A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳B．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動C．擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行D．箭被弓射出后仍向前運動8．端午節(jié)賽龍舟時，全體劃槳手在指揮員的統(tǒng)一號令下有節(jié)奏的齊心向后劃水，龍舟快速前進，則使龍舟前進的力是（）A．人手作用在漿上的力 B．漿作用在手上的力C．水作用在漿上的力 D．漿向后作用在水上的力9．人們在生產、生活中有很多物理知識的應用，下列說法中正確的是（）A．在鐵軌下面鋪設枕木，是為了減小對地面的壓力B．滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C．菜刀鈍了磨一磨，是為了減小對被切物的壓強D．把書包帶做得寬些，是為了減小書包對人體的壓強10．一只木箱，靜止放在水平地面上，下列說法中正確的是（）A．木箱所受的重力和木箱對地面的壓力為一對平衡力B．木箱所受的重力和地面對木箱的支持力為一對平衡力C．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力為一對平衡力D．木箱所受的重力和木箱對地球的吸引力為一對平衡力11．如圖所示的實驗中不能說明大氣壓存在的是（）A．小皮碗對 B．瓶吞雞蛋 C．紙片托水 D．橡皮膜突12．將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時（）A．兩紙片會向兩邊分開 B．兩紙片會向中間靠攏C．A紙片不動，B紙片向外飄開 D．B紙片不動，A紙片向外飄開二、填空題（每空1分，共19分）13．如圖所示，彈簧測力計的分度值是______N，砝碼受到的重力是______N．14．圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的______；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是______．15．建筑工人在一根線的下邊掛上重物可以用它來檢查墻壁是否______這是根據(jù)______的道理制成的．16．汽車關閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)行駛，是因為汽車具有______的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到______的緣故．17．人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳子上感到舒服，是因為人受到的壓力______，受力面積______，壓強______的緣故．（選填“不變”、“變大”或“變小”）18．如右圖所示是我國自行設計、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器．潛水器在潛水過程中，隨著潛水深度的增大，潛水器底部受到水的壓強將逐漸______（填“變大”、“變小”或“不變”）．19．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是______，摩擦力的方向______．20．在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，這是因為列車駛過時，其兩側空氣流動速度______，氣壓______，人靠近時容易被壓向列車而發(fā)生危險．21．甲、乙、丙三個相同的燒杯內，分別裝有質量相等的水、酒精、鹽水，則______燒杯內是酒精．三種液體對燒杯底的壓強______（填“相等”、“不相等”）．22．歷史上，著名的______實驗證明了大氣壓的存在；標準大氣壓的值為______．三、作圖題（23題3分，24題2分，共5分）23．如圖所示，木塊A在斜面上勻速下滑，畫出它所受力的示意圖．24．如圖所示，重為5N的球懸掛在天花板下靜止．請畫出該球所受力的示意圖．四、簡答題（每題3分，共6分）25．在一列勻速直線行駛的列車內，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內原來的起跳點？說出你的理由．26．請解釋飛機的升力是如何產生的？五、實驗與探究題（29題（2）的①、②空各2分，其他空1分，共17分）27．在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④．（l）為了使小車在進入平面時初速度相同，在實驗中應讓小車從同一斜面、______由靜止開始滑下．其目的是______．（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越______（選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得______（選填“快”或“慢”）．（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將______．28．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的______程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了______（選填“增大”或“減小”）壓力大??；可以得出結論：當______相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了______（選填“增大”或“減小”）受力面積，可以得出結論：______．29．用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎上，回答下列問題：（1）壓強計是通過U形管中液面的______來反映被測壓強大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置______（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（2）仔細觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：①實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與______的關系；②實驗2是想驗證：當______相同時，液體的壓強與______的關系；③以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是______法．（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖______（填a或b）中裝的是鹽水．六、計算題（30題7分，31題10分，共17分．解答應寫出必要的文字說明、解答步驟和公式，只寫出最后答案的不能得分）（g取10N/kg）30．一輛10t的汽車在水平路面勻速直線運動，已知汽車所受的阻力是汽車本身重力的0.02倍，車頂?shù)拿娣e為5m2．求：（1）汽車受的重力G；（2）汽車的牽引力；（3）大氣對車頂?shù)膲毫Γ?標準大氣壓下）．31．一只重2N，底面積為0.02m2的平底薄壁容器放在面積為0.8m2的水平桌面中央，容器內所盛的水重12N，容器高為15cm，容器中水深為12cm．求：①容器底受到水的壓強；②容器底受到水的壓力；③桌面受到盛水容器的壓強．

2015-2016學年貴州省畢節(jié)市野馬川中學八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共36分）1．重力為30N的物體可能是（）A．一個雞蛋 B．一支鋼筆 C．一頭牛 D．一只雞【考點】重力大小的估測．【分析】重力是我們不太熟悉的一個物理量，我們可以根據(jù)重力求出物體的質量進行估測．【解答】解：根據(jù)G=mg，可得，3kg可能是一只雞，故選D．2．如圖所示，其中力所產生的作用效果相同的是（）A．人對弓弦的拉力 B．汽車對地面的壓力C．斧頭對木柴的力 D．下落小球受到的重力【考點】力的作用效果．【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案．【解答】解：A、拉力使弓發(fā)生了形變；B、汽車對地面的壓力使地面發(fā)生了形變；C、斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；D、豎直向下的重力使小球下落速度越來越大，改變了小球的運動狀態(tài)．由此可知，ABC三個力所產生的作用效果相同，與D中重力的作用效果不同．故選ABC．3．如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧．該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的（）A．大小有關 B．作用點有關C．方向有關 D．大小、方向、作用點都有關【考點】力的三要素．【分析】力的三要素是大小、方向和作用點，當用大小相等的力拉和壓同一彈簧時，力的方向是不同的，所以產生的效果不同．【解答】解：拉和壓同一彈簧說明受力方向不同，因此彈簧受力產生的效果與力的方向有關；故選C．4．從手中拋出的石塊，在空氣中飛行時，如不計空氣的阻力，則石塊受到的力有（）A．手的推力 B．重力和手的推力C．重力 D．不受到任何作用力【考點】重力．【分析】地球附近的任何物體都受重力作用，如果考慮空氣阻力的情況下，根據(jù)物體的位置和運動方向確定阻力的方向，否則物體只受重力作用．【解答】解：在地球附近的任何物體都受重力作用，所以拋出去的石塊，在不計阻力的情況下，只受重力作用；故選C．5．下列做法中，為了減小摩擦的是（）A．體操運動員上單杠之前，先在手上涂些“鎂粉”B．運動鞋的鞋底做出凸凹不平的花紋C．旱冰鞋裝有圓輪D．攀繩比賽時，手要握緊繩子【考點】增大或減小摩擦的方法．【分析】本題從增大摩擦和減小摩擦的方法來解釋．增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、使?jié)L動代替滑動、使接觸面脫離．【解答】解：A、體操運動員上單杠之前，先在手上涂些“鎂粉”，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．B、運動鞋的鞋底做出凸凹不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．C、旱冰鞋裝有圓輪，是在相同條件下，用滾動代替滑動來減小摩擦力．符合題意．D、攀繩比賽時，手要握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力．不符合題意．故選C．6．在盛滿水的容器的側壁上開有三個小孔，水從小孔中噴出，在如圖所示的四幅圖中正確的是（）A． B． C． D．【考點】液體的壓強的特點．【分析】由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側壁有壓強，并且液體的壓強隨深度增加而增大，即深度越深，水柱噴出的越遠．【解答】解：向容器中倒入水后，水從小洞中噴出，越靠下部的小孔深度越大，水產生的壓強越大，所以水噴射的也越遠，由圖可知選項A、C、D不正確．只有選項B符合實際．故選B．7．運動場上，下列現(xiàn)象中，利用慣性的是（）A．跳遠運動員助跑一段距離才起跳B．舉重運動員把杠鈴舉在空中不動C．擲出去的鐵餅在空中繼續(xù)向前飛行D．箭被弓射出后仍向前運動【考點】慣性．【分析】要解決此題需要掌握慣性的概念：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質，并且能運用慣性的知識解決有關問題．【解答】解：A、跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度，在起跳后，運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，騰空時間更長，運動的越遠，利用了慣性，符合題意；B、舉重運動員把杠鈴舉在空中不動，即此時處于平衡狀態(tài)，利用的是平衡力的知識，不符合題意；C、投擲鐵餅時，鐵餅離開手后由于慣性要繼續(xù)向前運動，利用了慣性，符合題意；D、射出去的箭處于運動狀態(tài)，由于慣性，箭離弦后繼續(xù)向前運動，利用了慣性，符合題意．故選ACD．8．端午節(jié)賽龍舟時，全體劃槳手在指揮員的統(tǒng)一號令下有節(jié)奏的齊心向后劃水，龍舟快速前進，則使龍舟前進的力是（）A．人手作用在漿上的力 B．漿作用在手上的力C．水作用在漿上的力 D．漿向后作用在水上的力【考點】力作用的相互性．【分析】劃槳手用槳向后劃水，給水一個向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，水就給槳一向前的作用力，使船前進．據(jù)此分析判斷．【解答】解：根據(jù)力的作用是相互的，劃槳手用槳向后劃水（給水向后的作用力），水給槳向前的力，使龍舟前進的力是水作用在漿上的力．故選C．9．人們在生產、生活中有很多物理知識的應用，下列說法中正確的是（）A．在鐵軌下面鋪設枕木，是為了減小對地面的壓力B．滑雪板一般都有較大的面積，是為了增大壓力C．菜刀鈍了磨一磨，是為了減小對被切物的壓強D．把書包帶做得寬些，是為了減小書包對人體的壓強【考點】減小壓強的方法及其應用；增大壓強的方法及其應用．【分析】（1）壓強大小的影響因素：壓力大小、受力面積．（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力．（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力．【解答】解：A、在鐵軌下面鋪設枕木，在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強．不符合題意．B、滑雪板一般都有較大的面積，在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強．不符合題意．C、菜刀鈍了磨一磨，在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強．不符合題意．D、把書包帶做得寬些，在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強．符合題意．故選D．10．一只木箱，靜止放在水平地面上，下列說法中正確的是（）A．木箱所受的重力和木箱對地面的壓力為一對平衡力B．木箱所受的重力和地面對木箱的支持力為一對平衡力C．木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力為一對平衡力D．木箱所受的重力和木箱對地球的吸引力為一對平衡力【考點】平衡狀態(tài)的判斷．【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行分析，即大小相等，方向相反，在同一直線上，作用在同一物體上．【解答】解：A、重力和壓力不是作用在同一物體上，故A選項錯誤；B、重力和支持力符合二力平衡的條件，故B選項正確；C、壓力和支持力不是作用在同一物體上，故C選項錯誤；D、重力和吸引力是一個力，故D選項錯誤．故選B．11．如圖所示的實驗中不能說明大氣壓存在的是（）A．小皮碗對 B．瓶吞雞蛋 C．紙片托水 D．橡皮膜突【考點】大氣壓強的存在．【分析】（1）一個物體受到非平衡力的作用時，會改變運動狀態(tài)．（2）一定質量的氣體，體積增大時，壓強減小．（3）一定質量的氣體，溫度變化時，壓強變化．（4）大氣壓支持10.34m高的水柱．【解答】解：A、皮碗對好后，用力擠壓，排出一定的氣體，皮碗內的氣體質量一定，當皮碗恢復原狀時，體積增大，內部氣壓減小，外部大氣壓不變，外部壓強大于內部壓強，受力面積相同，外部壓力大于內部壓力，兩皮碗對吸．不符合題意．B、瓶內點燃酒精棉球，雞蛋封住瓶內的氣體，當酒精燃完后，溫度下降，瓶內氣壓減小，外部壓強大于內部壓強，受力面積相同，外部壓力大于內部壓力，雞蛋被壓入瓶內．不符合題意．C、1標準大氣壓支持10.34m高的水柱，當然能支持一茶杯水．不符合題意．D、橡皮膜向下凸出，是因為受到液體壓強的緣故．符合題意．故選D．12．將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時（）A．兩紙片會向兩邊分開 B．兩紙片會向中間靠攏C．A紙片不動，B紙片向外飄開 D．B紙片不動，A紙片向外飄開【考點】流體壓強與流速關系的探究實驗．【分析】氣體和液體都屬于流體，在流體中，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大．在分析紙條的運動現(xiàn)象時應分析紙條內外兩側空氣的流速大小，找出壓力的方向，再判斷紙條的運動狀態(tài)．【解答】解：將A、B兩紙片的上端提起，讓紙片自由下垂，當向紙片中間用力吹氣時兩紙片中間的空氣流速大，壓強?。籄、B兩紙片的外側空氣流速小，壓強大，在空氣壓強差的作用下，A、B兩紙片會向中間合攏．綜上可知選項A、C、D都不正確．故選B．二、填空題（每空1分，共19分）13．如圖所示，彈簧測力計的分度值是0.2N，砝碼受到的重力是3.2N．【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù)．【分析】彈簧測力計的分度值指的是所能測量的最小值（或者是相鄰兩刻線之間的距離所表示的值）；讀取彈簧測力計的示數(shù)首先要認清分度值．物體由于自身的重力會對彈簧測力計的掛鉤施加一個豎直向下的拉力，拉力和重力的大小是相等的．【解答】解：（1）由圖可知：彈簧測力計1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即分度值是0.2N；彈簧測力計的指針在3N下一小格處，示數(shù)為3.2N；（2）彈簧測力計的示數(shù)為3.2N，就說明了彈簧測力計的掛鉤受到了3.2N的拉力，彈簧測力計的掛鉤受到的拉力是由于砝碼的重力引起的，所以砝碼的重力等于彈簧測力計的示數(shù)，等于3.2N．故答案為：0.2；3.2．14．圖中是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是相互的．【考點】力的作用效果；力作用的相互性．【分析】（1）物體運動狀態(tài)的改變包括物體運動快慢和運動方向的改變；（2）一個物體對另一個物體施加力的作用，同時另一個物體也對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．【解答】解：甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下，改變了小球的運動方向，即說明力可以改變物體運動狀態(tài)；圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時，同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用，所以自己坐的船會向后退，表明力的作用是相互的；故答案為：運動狀態(tài)；相互的．15．建筑工人在一根線的下邊掛上重物可以用它來檢查墻壁是否豎直這是根據(jù)重力的方向是豎直向下的道理制成的．【考點】重力的方向．【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，即指向地心，可根據(jù)重力的方向來檢驗墻壁是否豎直或窗臺是否水平．【解答】解：由于重力的方向是豎直向下的，人們常用一根線的下端掛上一個重物做成重錘線，建筑房屋或掛鏡框時，可以用來檢查墻壁或鏡框是否豎直．故答案為：豎直；重力的方向是豎直向下．16．汽車關閉發(fā)動機后，仍能繼續(xù)行駛，是因為汽車具有慣性的緣故，但最后還是會停下來，是因為汽車受到摩擦力的緣故．【考點】慣性．【分析】汽車仍保持原來運動狀態(tài)向前運動，是因為汽車有慣性．汽車運動狀態(tài)改變，是由于受到了外力：摩擦力．【解答】解：汽車關閉發(fā)動機后沒有動力，仍保持原來運動狀態(tài)向前運動，是因為汽車有慣性．汽車停下來，運動狀態(tài)改變，是由于受到了外力：摩擦力．力可以改變物體的運動狀態(tài)．故此題答案為：慣性；摩擦力．17．人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳子上感到舒服，是因為人受到的壓力不變，受力面積變大，壓強變小的緣故．（選填“不變”、“變大”或“變小”）【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；壓強大小比較．【分析】此題是考查通過增大受力面積來減小壓強的方法，進行實例分析．【解答】解：人對座位的壓力大小等于本身重力，故壓力相同，坐沙發(fā)身體被包圍的面積大，壓強就小；故答案為：不變；變大；變?。?8．如右圖所示是我國自行設計、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器．潛水器在潛水過程中，隨著潛水深度的增大，潛水器底部受到水的壓強將逐漸變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．【考點】液體的壓強的特點．【分析】潛水艇在下潛的過程中，所處深度變大，由液體壓強公式分析所受壓強變化情況．【解答】解：潛水艇在下潛的過程中，由于深度的增大，根據(jù)p=ρgh可知潛水器受到水的壓強變大．故答案為：變大．19．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是10N，摩擦力的方向豎直向上．【考點】摩擦力的大小；摩擦力的方向．【分析】（1）當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動時，物體受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的條件：等大、反向、共線、共物，知道其中的一個力可以確定另一個力．（2）利用木塊所處的狀態(tài)，確定木塊的受力情況，進而利用二力平衡的條件可以得到此題的答案．【解答】解：（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力．由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力．（2）木塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N，方向豎直向上．故答案為：10N；豎直向上．20．在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，這是因為列車駛過時，其兩側空氣流動速度快，氣壓小，人靠近時容易被壓向列車而發(fā)生危險．【考點】流體壓強與流速的關系．【分析】流體的壓強跟流體的速度有關，流速越大，壓強越?。畯娜说膬葌群屯鈧仁艿降膲簭娺M行考慮．【解答】解：人離火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度快，壓強變小，離站臺遠的地方氣體相對流速較慢，壓強較大，人在內外壓強差的作用下，被強大的氣流壓向列車，從而造成危險．故答案為：快；小．21．甲、乙、丙三個相同的燒杯內，分別裝有質量相等的水、酒精、鹽水，則丙燒杯內是酒精．三種液體對燒杯底的壓強相等（填“相等”、“不相等”）．【考點】液體的壓強的計算；密度公式的應用；重力的計算；壓強的大小及其計算．【分析】（1）由題知，三種液體的質量相同，和三種液體的密度關系，根據(jù)密度公式可知密度小的體積大，據(jù)此判斷；（2）甲、乙、丙是三個相同的燒杯（圓柱形容器），液體對容器底部的壓力等于液體自身的重力（F=ps=ρghs=ρgv=mg=G）；因為三種液體的質量相同、液體重相同，所以液體對容器底的壓力相同；又知道底面積相同，再根據(jù)F=ps判斷對容器底的壓強大小關系．【解答】解：（1）由題知，三種液體的質量相等，∵ρ=，ρ酒精＜ρ水＜ρ鹽水，∴酒精的體積大，∴丙燒杯內是酒精；（2）∵甲、乙、丙是相同的燒杯，是圓柱形容器，∴液體對容器底部的壓力：F=ps=ρghs=ρgv=mg=G，∵三種液體的質量相等，∴三容器液體對容器底部的壓力相等，由題知，三容器的底面積相等，∵p=，∴液體對容器底部的壓強相等．故答案為：丙，相等．22．歷史上，著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在；標準大氣壓的值為1.013×105Pa．【考點】大氣壓強的存在．【分析】馬德堡半球實驗和托里拆利實驗都是與大氣壓強有關的著名實驗，但他們的意義和結果卻有著較大的區(qū)別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值，1標準大氣壓所能支持的水銀柱的高便是在托里拆利實驗中測出的大氣壓值，根據(jù)液體壓強公式可求出其數(shù)值．【解答】解：（1）馬德堡半球實驗用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；（2）意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，是76cm，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數(shù)值是p=ρ水銀gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa．故答案為：馬德堡半球；1.013×105．三、作圖題（23題3分，24題2分，共5分）23．如圖所示，木塊A在斜面上勻速下滑，畫出它所受力的示意圖．【考點】力的示意圖．【分析】被研究物體是木塊，按題意要求分析全木塊所受的力，木塊受到重力、支持力，摩擦阻力；畫一個物體受到多個力時，作用點都畫在物體的重心處．【解答】解：木塊受到地球施加的重力G，方向豎直向下，還受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接觸面向上，還受到斜面對木塊的摩擦力f，重力、支持力和摩擦力共同作用使木塊下滑，其實不存在單獨的一個下滑力．作圖如下：24．如圖所示，重為5N的球懸掛在天花板下靜止．請畫出該球所受力的示意圖．【考點】力的示意圖．【分析】小球處于平衡狀態(tài)，一定受力平衡，受到重力和拉力，二力大小相等；重力的作用點在重心上，方向豎直向下，拉力的作用點在重心上，方向豎直向上．【解答】解：小球受重力和拉力，重力豎直向下畫，標上符號G，大小為5N；拉力豎直向上畫，標出符號F，大小為5N；注意兩個力長度相等，如下圖所示：四、簡答題（每題3分，共6分）25．在一列勻速直線行駛的列車內，一位同學相對于車廂豎直向上跳起，他是否會落在車廂內原來的起跳點？說出你的理由．【考點】慣性現(xiàn)象．【分析】慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性．【解答】答：會落在車廂內原來的起跳點；列車勻速直線運動時，人從車廂地板上豎直向上跳起時，由于慣性仍然保持與列車相同的運動速度和運動方向，所以會落回原處．26．請解釋飛機的升力是如何產生的？【考點】飛機的升力．【分析】利用流體壓強與流速的關系解釋：機翼形狀上凸下平，上下不對稱，上方空氣流速大，壓強小，下方空氣流速小壓強大，形成向上的壓強差，即產生了向上的升力．【解答】答：飛機機翼截面形狀是上方凸起、下方較平；飛機前進時，機翼與周圍空氣發(fā)生相對運動，在相同時間內，機翼上方氣流通過的路程長，氣流速度大，空氣壓強?。幌路綒饬魍ㄟ^的路程短，氣流速度小，空氣壓強大．因此在機翼上下表面產生了向上的壓強差，這就產生了向上的升力．五、實驗與探究題（29題（2）的①、②空各2分，其他空1分，共17分）27．在學習《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如圖所示的實驗①、②、③及推理④．（l）為了使小車在進入平面時初速度相同，在實驗中應讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下．其目的是使小車滑到水平面上時具有相同的初速度．（2）實驗表明表面越光滑，小車運動的距離越遠（選填“遠”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度減小得慢（選填“快”或“慢”）．（3）進而推理得出：如果運動物體不受力，它將以恒定不變地速度永遠運動下去．【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗．【分析】（1）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度．小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同；（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關系以及運動的距離與阻力大小的關系；（3）由第（2）問中所觀察到的現(xiàn)象以及結論推理出阻力為零時的運動情況．【解答】解：（1）用控制變量法，讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在到達平面時的運動速度相同；（2）表面越光滑，阻力就越小，小車運動的距離就越長，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；（3）假如小車受到的阻力為零，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去．故答案為：（1）同一高度；使小車滑到水平面上時具有相同的初速度；（2）遠；慢；（3）以恒定不變地速度永遠運動下去．28．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大??；（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）壓力大??；可以得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大（選填“增大”或“減小”）受力面積，可以得出結論：當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗．【分析】（1）壓力作用效果用物體形變大小來反映，物體形變越大，壓力作用效果越明顯．（2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關．在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯．【解答】解：（1）實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大?。唬?）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大壓力大小；可以得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大受力面積大??；可以得出結論：當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．故答案為：（1）凹陷；（2）增大；受力面積；（3）增大；當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．29．用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎上，回答下列問題：（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（2）仔細觀察圖1所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：①實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與深度的關系；②實驗2是想驗證：當深度相同時，液體的壓強與液體密度的關系；③以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是控制變量法．（3）如圖2所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖a（填a或b）中裝的是鹽水．【考點】探究液體壓強的特點實驗．【分析】（1）掌握轉換法在實驗中的應用，實驗中通過U型管中兩邊的液面高度差來反應被測壓強大小的；檢查裝置時，用手按壓橡皮膜，若U形管中液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；（2）探究液體壓強與深度的關系，需保持液體的密度相同，深度不同；要探究液體壓強與液體的密度是否有關，需保持液體的深度相同，密度不同．這都屬于控制變量法．（3）液體的壓強與液體的密度和深度有關．本題根據(jù)在深度一定時，液體壓強和液體密度的關系來分析．【解答】解：（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的；用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣；（2）實驗1