廣東省湛江市徐聞縣第一中學(xué)高二生物月考試題含解析

廣東省湛江市徐聞縣第一中學(xué)高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)B．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C．甘藍(lán)葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化產(chǎn)生的細(xì)胞具有分裂能力D．小麥不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型都相同參考答案：D2.人類(lèi)中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。有一對(duì)夫妻生有一非禿頂女兒，則下列關(guān)于該家庭成員的推斷正確是A.若女兒為純合子，則父親為非禿頂

B.若女兒為純合子，則母親可能為禿頂C.若女兒為雜合子，則父親為非禿頂

D.若女兒為雜合子，則母親可能為禿頂參考答案：D3.在游樂(lè)園乘坐過(guò)山車(chē)時(shí)，游客會(huì)出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促的現(xiàn)象，該生理現(xiàn)象的發(fā)生主要依賴(lài)于A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)

D．免疫調(diào)節(jié)和環(huán)境調(diào)節(jié)參考答案：A4.光合作用過(guò)程中光反應(yīng)能夠?yàn)榘捣磻?yīng)提供的物質(zhì)是A．[H]和ATP

B．[H]和CO2

C．H2O和O2

D．O2和C3化合物參考答案：A5.離子態(tài)無(wú)機(jī)鹽（如Ca2+、K+等）的生理作用不包括（

）

A．維持細(xì)胞的形態(tài)

B調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的pH

C．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

D．維持細(xì)胞的正常生理功能參考答案：C6.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，胡蘿卜素在層析液中溶解度最大B．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入待檢組織樣液中參考答案：A7.下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：（10分）

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是

；（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[

]

；（3）結(jié)構(gòu)5為

，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是

；（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[

]

；（6）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[

]

；（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為

和

，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。（8）合成酶的場(chǎng)所是[

]

。（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為

細(xì)胞。參考答案：8.下列關(guān)于DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，正確的是A.從場(chǎng)所上看，都能發(fā)生在細(xì)胞核中B.從時(shí)期上看，都只能發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期C.從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量D.從原則上看，都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參考答案：CDNA分子主要分布在細(xì)胞核，少量分布在線(xiàn)粒體和葉綠體中，因此從場(chǎng)所上看，DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都能發(fā)生在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體中，但翻譯發(fā)生在核糖體中，A錯(cuò)誤；從時(shí)期上看，都能發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，但翻譯在細(xì)胞分裂的分裂期也能發(fā)生，B錯(cuò)誤；從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量，C正確；從原則上看，都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由于DNA中特有的堿基是T，RNA中特有的堿基是U，所以堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)不完全相同，D錯(cuò)誤。9.給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持病人的正常呼吸。這屬于()A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．體液—神經(jīng)調(diào)節(jié)參考答案：D10.在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架的主要成分的化合物，依次分別為A．糖類(lèi)、脂類(lèi)、核酸

B．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸C．蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸

D．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂參考答案：D11.某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾處()

比較內(nèi)容植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液融合方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法物理方法、化學(xué)方法典型應(yīng)用人工種子、種間雜種植物單克隆抗體的制備培養(yǎng)基區(qū)別葡萄糖是離體組織賴(lài)以生長(zhǎng)的成分動(dòng)物血清不可缺少A．0處

B．1處 C．2處

D．3處參考答案：D12.關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)的敘述，正確的是

A．能以NH3或NO3－為氮源的，都是自養(yǎng)型微生物B．固氮微生物能以N2為氮源，因此不能利用NH3或NH4＋C．能以CO2或HCO3－為碳源的，都是自養(yǎng)型微生物D．硝化細(xì)菌以NH3或NO3－為氮源，又必須以有機(jī)物為能源參考答案：C略13.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)參考答案：D14.某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在研究細(xì)胞工程時(shí)，列表比較了植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)內(nèi)容，其中錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)比較項(xiàng)目植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)A處理方法酶解法去除細(xì)胞壁用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸液B原理細(xì)胞增殖細(xì)胞的全能性C應(yīng)用快速繁殖技術(shù)生產(chǎn)干擾素等D培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基參考答案：B本題考查了植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)方面的比較。A項(xiàng)，去除細(xì)胞壁時(shí)用的是纖維素酶和果膠酶，而在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中采用胰蛋白酶處理組織分散成單個(gè)細(xì)胞。B項(xiàng)，植物細(xì)胞工程的原理是植物細(xì)胞的全能性和細(xì)胞增殖，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，沒(méi)有體現(xiàn)出全能性，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，植物細(xì)胞工程可以高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以大規(guī)模生產(chǎn)病毒疫苗、干擾素等。D項(xiàng)，兩者的培養(yǎng)基性質(zhì)和成分是不同的。15.右圖是生物數(shù)量金字塔，下面哪條食物鏈與該金字塔相符①草②樹(shù)③昆蟲(chóng)④兔⑤鳥(niǎo)⑥狼A.①→③→⑤

B.①→④→⑥C.①→③→⑥

D.②→③→⑤參考答案：D試題分析：一株樹(shù)上可以有很多昆蟲(chóng)，在亞馬遜熱帶雨林，一顆高達(dá)50多米的樹(shù)木可以擁有數(shù)以萬(wàn)記的昆蟲(chóng)數(shù)目。所以選D最符合題圖?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的知識(shí)，意在考查學(xué)生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題。16.某藥物能阻斷興奮的傳導(dǎo)與傳遞，研究小組在下圖反射弧的不同部位分別進(jìn)行藥物處理和人工刺激，電流計(jì)指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)是

（

）A．藥物處理B點(diǎn)，人工刺激A點(diǎn)

B．藥物處理A點(diǎn)，人工刺激B點(diǎn)

C．藥物處理C點(diǎn)，人工刺激D點(diǎn)

D．藥物處理D點(diǎn)，人工刺激A參考答案：A17.自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)。下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是A．“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系B．“S”型增長(zhǎng)曲線(xiàn)表示了種群數(shù)量與時(shí)間無(wú)關(guān)C．種群增長(zhǎng)率在各階段是不相同的D．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約參考答案：C18.為驗(yàn)證胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的原理，某同學(xué)按如圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為（）

A．胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) B．胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)C．胚芽鞘直立生長(zhǎng) D．胚芽鞘不生長(zhǎng)參考答案：A【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況；生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘的尖端，以極性運(yùn)輸?shù)姆绞较蛳逻\(yùn)輸，作用部位為胚芽鞘尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)．【解答】解：A、左側(cè)放置了胚芽鞘片段，生長(zhǎng)素極性向下運(yùn)輸，左側(cè)生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)，A正確；B、左側(cè)放置了胚芽鞘片段，生長(zhǎng)素極性向下運(yùn)輸，左側(cè)生長(zhǎng)快，應(yīng)為向右彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素在尖端以下分布不均勻，左側(cè)多，會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、由于有尖端，有生長(zhǎng)素，所以會(huì)生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．故選：A．19.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，如何使用這兩種激素更有利于胚狀體的形成(

)A．先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素 B．先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素C．同時(shí)使用

D．都不使用參考答案：C20.當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D．激素調(diào)節(jié)參考答案：C21.在稀釋涂布平板法對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤操作是（）A.將1mL樣品稀釋10倍，需加入10mL無(wú)菌水B.吸取菌液的移液管需要干熱滅菌避免雜菌污染C.將沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃D.每一個(gè)稀釋度涂布多個(gè)平板，計(jì)算各組平均值參考答案：A將1mL樣品稀釋10倍，需加入9mL無(wú)菌水，A錯(cuò)誤；吸取菌液的移液管需要干熱滅菌避免雜菌污染，B正確；涂布器滅菌時(shí)，將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃盡后，冷卻8～10s再用，C正確；每一個(gè)稀釋度涂布多個(gè)平板，計(jì)算各組平均值，D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查稀釋涂布平板法的操作過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用。22.近年來(lái)多地采用飛播（飛機(jī)播種造林種草）造林近20萬(wàn)畝，請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度分析其原理是A.增加食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.增加食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量C.增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性D.增加生物種類(lèi)，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力參考答案：D飛播（飛機(jī)播種造林種草）造林，僅增加了生產(chǎn)者的種類(lèi)和數(shù)量，使生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。23.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.防治稻田害蟲(chóng)，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率B.田鼠同化的能量中一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失C.假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然有利參考答案：B試題分析：防治稻田害蟲(chóng)，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，不能提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率，A項(xiàng)錯(cuò)誤；田鼠同化的能量即輸入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失，B項(xiàng)正確；水稻和田里的雜草均處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)不變，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是雙向的，不一定對(duì)所有捕食者都有利，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和信息傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。24.某同學(xué)準(zhǔn)備驗(yàn)證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。若生物實(shí)驗(yàn)室有下列實(shí)驗(yàn)試劑：①雙縮試劑、②斐林試劑、③蘇丹Ⅲ染液、④碘液，則該同學(xué)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)試劑是

A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：B25.所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的。這一事實(shí)說(shuō)明生物具有A．變異性

B．多樣性

C．統(tǒng)一性

D．遺傳性參考答案：C26.對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是(

)

A．內(nèi)環(huán)境指的是體液

B．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液

C．內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液

D．內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血漿和體腔液參考答案：B27.人在突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情境時(shí)，血中腎上腺素的含量立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，此過(guò)程中的調(diào)節(jié)屬于A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)D．激素調(diào)節(jié)參考答案：C28.已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34．8％，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9％和17.l％。則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的()A．32.9％和17.l％ B．32.3％和17.7％C．17.7％和32.3％ D．17.l％和32.9％參考答案：B29.下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（）A．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多B．DNA和RNA分子的堿基組成相同C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮參考答案：A【考點(diǎn)】1B：核酸的基本組成單位；1I：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能；1M：脂質(zhì)的組成元素．【分析】組成細(xì)胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白質(zhì)，而水和蛋白質(zhì)及其他的有機(jī)物中都含有氫原子，故氫原子的數(shù)目最多，注意并非含量最高．【解答】解：A、人體活細(xì)胞中有機(jī)物和水中都含有氫原子，水的含量又最高，故氫原子的數(shù)目最多，A正確；B、DNA和RNA分子的堿基組成不完全相同，共有的堿基為A、C、G，DNA特有的為T(mén)，RNA特有的為U，B錯(cuò)誤；C、在細(xì)胞中多糖可與蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白，與脂質(zhì)結(jié)合成糖脂，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂肪的特有元素是氮，而脂質(zhì)有的則含有氮元素，如磷脂，D錯(cuò)誤．故選：A．

30.淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，表示某生物體內(nèi)糖類(lèi)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，則下列說(shuō)法中正確的是A．此生物最可能是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原B．上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)C．此生物一定是植物，因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻荄．淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖參考答案：A31.關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（

）

A．生長(zhǎng)激素和性激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B．正常人大量攝入含碘的食物后，甲狀腺激素合成增多代謝加快

C．興奮在反射弧中以電信號(hào)的形式雙向傳遞

D．抑制神經(jīng)元的呼吸作用，會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)參考答案：D32.細(xì)胞分化的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

B.細(xì)胞器種類(lèi)和數(shù)量的改變C.蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量的改變

D.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變參考答案：A33.如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中，能夠找到的放射性元素是

A．可以在外殼中找到15N和35S

B．可以在DNA中找到15N和32P

C．可以在外殼中找到15N

D．可以在DNA中找到15N、32P、35S參考答案：B34.對(duì)血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系的正確表述是參考答案：C35.下列能正確表示DNA片段示意圖的是（）參考答案：D36.當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（

）A.轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中

B.轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中C.轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中

D.轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中參考答案：A37.下列關(guān)于細(xì)胞器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．線(xiàn)粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠(chǎng)”B．葉綠體是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造工廠(chǎng)”和“能量轉(zhuǎn)換站”C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞壁的合成有關(guān)，是糖類(lèi)合成的“車(chē)間”D．高爾基體是蛋白質(zhì)的包裝“車(chē)間”及“發(fā)送站”參考答案：C38.用二倍體西瓜為親本，培育“三倍體無(wú)子西瓜”過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（）A．第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同，均是當(dāng)年雜交的結(jié)果B．第二年的植株中沒(méi)有同源染色體C．第一年的植株中，染色體組數(shù)可存在2、3、4個(gè)染色體組D．第二年的植株中用三倍體做母本，與二倍體的父本產(chǎn)生的精子受精后，得到不育的三倍體西瓜參考答案：C【考點(diǎn)】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】無(wú)子西瓜的培育的具體方法：1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子．3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開(kāi)花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜．【解答】解：A、第一年結(jié)的西瓜其種皮、胚的染色體組數(shù)不同，其中種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的，不是當(dāng)年雜交的結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、第二年的植株中含有三個(gè)染色體組，含有同源染色體，B錯(cuò)誤；C、第一年的植株中，減數(shù)分裂后得到的配子中含2個(gè)染色體組；胚是由一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育而成，故有3個(gè)染色體組；種皮和果肉都屬于母本的體細(xì)胞，均為4個(gè)染色體組，C正確；D、第一年給母本授予二倍體植株花粉的目的是獲取三倍體種子，第二年的目的是刺激三倍體雌蕊子房壁的發(fā)育，獲得三倍體西瓜，D錯(cuò)誤．故選：C．

39.對(duì)生物種群的研究，最核心的問(wèn)題是研究（

）A.年齡組成

B.種群數(shù)量及其變化

C.性別比例

D.種群的空間特征參考答案：B40.關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人們?cè)噲D利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖回答下列問(wèn)題：(1)①操作過(guò)程需加入的原料是_______________。此外，還必須加入___________酶。（2）質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌及酵母菌等生物中。最常用的質(zhì)粒是_____________的質(zhì)粒，它常含有_____________基因，這種基因有助于對(duì)受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。②過(guò)程首先要用_____________酶切斷質(zhì)粒DNA，再用_____________酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起。（3）在②操作過(guò)程中，若目的基因的黏性末端為

，則其運(yùn)載體（質(zhì)粒）與之相對(duì)應(yīng)的黏性末端是_____________。（4）經(jīng)過(guò)③過(guò)程導(dǎo)入受體細(xì)胞的質(zhì)粒是否能夠自主復(fù)制？_______________________。（5）④是目的基因的表達(dá)過(guò)程，此過(guò)程包括___________和_____________。參考答案：（1）四種游離的脫氧核糖核苷酸

逆轉(zhuǎn)錄（2）大腸桿菌抗藥（答出具體抗菌素的抗性也可）限制性?xún)?nèi)切DNA連接（3）（4）能（5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和

表達(dá)42.紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。為探究其原因，某興趣小