教師培養(yǎng)方案

教師培養(yǎng)方案1.教師培養(yǎng)方案篇一教師培訓(xùn)是提高教師思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師考核則是實(shí)現(xiàn)教師規(guī)范化管理的重要手段之一。為了方便廣大考生備考，福建教師招考網(wǎng)的小編整理了關(guān)于教師培訓(xùn)和考核的相關(guān)內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：一、教師的培訓(xùn)教師培訓(xùn)是指專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為提高教師的素質(zhì)、能力對(duì)在職教師進(jìn)行的一種繼續(xù)教育。國(guó)家教育部制定了《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，并于1999年9月13日正式發(fā)布。該規(guī)定就中小學(xué)教師培訓(xùn)的原則、內(nèi)容、類(lèi)別、管理、考核與獎(jiǎng)懲、條件保障等方面作了全面規(guī)定。中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持“因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合”的原則。二、教師的考核教師的考核是指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)依法對(duì)教師進(jìn)行的考察和評(píng)價(jià)。教師考核制度是教師規(guī)范化管理制度的重要組織部分。我國(guó)的。《教師法》為教師考核工作提供了重要的法律依據(jù)。教師考核是由教師所在的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)組織進(jìn)行。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主管教育部門(mén)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督。教師考核的內(nèi)容包括：③指導(dǎo)教師要?dú)g迎青年教師隨時(shí)聽(tīng)課，熱情接受咨詢(xún)，要毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師。④指導(dǎo)教師每學(xué)期要交一份工作報(bào)告給教研室，簡(jiǎn)述一學(xué)期主要工作，并對(duì)青年教師的態(tài)度，業(yè)務(wù)水平等提出簡(jiǎn)要的'評(píng)價(jià)意見(jiàn)。二、青年教師的職責(zé)1、凡沒(méi)有完成一輪高中教學(xué)的青年教師和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，必須按本辦法與指導(dǎo)教師簽訂協(xié)議，接受指導(dǎo)。2、青年教師要尊重指導(dǎo)教師，每周聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，要注意求問(wèn)指導(dǎo)教師教學(xué)問(wèn)題，要虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。3、青年教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。4、青年教師要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，要及時(shí)記錄指導(dǎo)教師平時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和問(wèn)題解答，每學(xué)期進(jìn)行一次認(rèn)真總結(jié)，文字材料交一份給教研室備查。三、檢查和表彰1、教研室負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的督促檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次通報(bào)。檢查文字材料有：指導(dǎo)教師和青年教師的聽(tīng)課筆記、指導(dǎo)教師的工作報(bào)告、青年教師的學(xué)期總結(jié)及平時(shí)交流探討問(wèn)題的記錄。2、每學(xué)年組織一次青年教師課堂教學(xué)比賽，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師給予表彰。3、在培養(yǎng)青年教師工作中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（1）政治思想。主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德。（2）業(yè)務(wù)水平。主要是指與教師所任職務(wù)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。（3）工作態(tài)度。指教師在履行教育教學(xué)職責(zé)中的工作積極性、事業(yè)心和責(zé)任感。（4）工作成績(jī)。是指教師在教育教學(xué)工作中的成績(jī)和貢獻(xiàn)。教師考核應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：客觀性原則、公正性原則和準(zhǔn)確性原則。以上便是教師培訓(xùn)和考核辦法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容雖然不多，但小編希望通過(guò)這一點(diǎn)一滴的積累，幫助大家取得理想成績(jī)，最后踏上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)！2.教師培養(yǎng)方案篇二根據(jù)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應(yīng)自己的教學(xué)崗位，成長(zhǎng)為一位成熟的教師；讓成熟的.教師能盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長(zhǎng)為校級(jí)以上骨干教師。使他們更好地為教學(xué)服務(wù)，在學(xué)校制定青年教師成長(zhǎng)指導(dǎo)方案的基礎(chǔ)上，特制定培養(yǎng)物理青年教師的方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)1、師德培養(yǎng)：主要培養(yǎng)物理青年教師的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。2、教學(xué)理念：培養(yǎng)物理青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對(duì)青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。3、教學(xué)技能：培養(yǎng)物理青年的素質(zhì)，強(qiáng)化他們的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造打下良好的基礎(chǔ)。二、具體工作內(nèi)容1、在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)，力爭(zhēng)在短時(shí)期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。3、相互聽(tīng)課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予幫助解決。4、指導(dǎo)青年教師反思自己的教育教學(xué)行為，定期對(duì)青年教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定青年教師教學(xué)中的成績(jī)，并指出努力方向。5、指導(dǎo)青年教師進(jìn)行班級(jí)管理。三、具體措施與要求1、每月聽(tīng)青年教師一節(jié)課，并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。2、青年教師每月要對(duì)前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，寫(xiě)出教學(xué)反思；指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定成績(jī)，又要指出其今后努力的方向。3、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好一篇說(shuō)課稿，上一節(jié)匯報(bào)4、每學(xué)期指導(dǎo)青年教師出好一份試卷，考試完后指導(dǎo)青年教師寫(xiě)好試卷分析。3.教師培養(yǎng)方案篇三一、指導(dǎo)思想：以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(zhǎng)，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質(zhì)高，能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。二、基本職責(zé)：（一）師1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂一敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能一掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德一育德之道。2、指導(dǎo)徒弟備課，幫助徒弟修改教導(dǎo)，指導(dǎo)教法。3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。4、每學(xué)期聽(tīng)新教師上課5次以上，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，使其視野開(kāi)闊,不斷充實(shí)。6、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課一次。7、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬定1—2份測(cè)試卷。（二）徒1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)。2、無(wú)條件、接受指導(dǎo)老師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的。檢查和指導(dǎo)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂課寫(xiě)出詳案，主動(dòng)求教。4、主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導(dǎo)老師的課為主），每學(xué)期不少于20節(jié)，做好聽(tīng)課記錄。5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報(bào)課（或公開(kāi)課）。7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請(qǐng)教擬，擬1—2份切實(shí)合理的測(cè)試卷。8、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得。三、管理分工：1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。2、由教務(wù)、科研兩處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。3、師徒結(jié)以每學(xué)年評(píng)議一次，各職能部門(mén)參與，對(duì)師徒進(jìn)行綜合評(píng)議。四、獎(jiǎng)懲辦法：1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jī)效果與職評(píng)掛鉤。2、對(duì)評(píng)議不合格的新教師延長(zhǎng)見(jiàn)習(xí)期，推遲轉(zhuǎn)正。3、每年根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況,并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個(gè)等次，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金數(shù)額逐年而定。4、校級(jí)匯報(bào)課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。4.教師培養(yǎng)方案篇四近年來(lái)，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性開(kāi)展培訓(xùn)。1、通過(guò)培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書(shū)育人。2、通過(guò)培訓(xùn)，使全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。3、通過(guò)培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。4、通過(guò)培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開(kāi)展教育教學(xué)工作。二、主要工作堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過(guò)專(zhuān)題講座、問(wèn)題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，新教師快速掌握了理論知識(shí)，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫(xiě)好筆記。3、問(wèn)題研討，咨詢(xún)?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織新教師研討，尋找解決問(wèn)題的辦法、措施。4、開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師,或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購(gòu)買(mǎi)教學(xué)理論書(shū)籍，豐富了新教師的理論知識(shí)。5、教師書(shū)法進(jìn)行“三字一畫(huà)”的基本功訓(xùn)練，要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù)，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。毛筆字：能用毛筆書(shū)寫(xiě)一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹、字體自選）硬筆字：能用鋼筆、水筆等書(shū)寫(xiě)一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹、字體自選）粉筆字：在黑板上書(shū)寫(xiě)名人名言、古詩(shī)詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。簡(jiǎn)筆畫(huà)：根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫(huà)出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。6、課堂教學(xué)（1）備課：120分鐘內(nèi)完成一個(gè)隨機(jī)指定的課程教學(xué)設(shè)計(jì)（教案），要求成稿，僅提供有限的'教學(xué)參考資料，獨(dú)立完成。（2）上匯報(bào)課：開(kāi)出一堂所任學(xué)科的匯報(bào)課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規(guī)范。（3）領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課：分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)杜校長(zhǎng)和張主任，經(jīng)常聽(tīng)新教師的推門(mén)課，力求讓新教師沒(méi)有絲毫懈怠，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，養(yǎng)成良好的教師品德。（4）師徒同課異構(gòu)活動(dòng)：開(kāi)展師傅和徒弟的同課異構(gòu)的活動(dòng)，讓新教師從實(shí)際教學(xué)中體會(huì)老教師的教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，看清自己的不足，也盡早找到自己教學(xué)中的閃光點(diǎn),繼續(xù)提高課堂教學(xué)的能力。7、教育科研（1）教學(xué)案例：寫(xiě)出一篇教育教學(xué)過(guò)程中的反思文章,可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。（2）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章，可以寫(xiě)成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納，避免八股式的工作總結(jié)?？傊?，我校在新上崗和青年教師培訓(xùn)上，做到由領(lǐng)導(dǎo)分管，老教師幫帶，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)督導(dǎo)，把新上崗教師的培訓(xùn)工作做得扎扎實(shí)實(shí)。形成良好的教學(xué)氛圍，認(rèn)真作好“以老帶新，傳幫接代”，向“以新代舊，傳幫接代”，良性交替,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。5.教師培養(yǎng)方案篇五教育發(fā)展，教師為本。造就和保持一支師德高尚、業(yè)務(wù)技能精湛的教師隊(duì)伍，青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是關(guān)鍵。為了加快青年教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一