學(xué)前教育專業(yè)教師進園實踐總結(jié)8

學(xué)前教育專業(yè)教師進園實踐總結(jié)根據(jù)學(xué)校和實習(xí)單位的協(xié)商安排，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生于5月14日離校前往幼兒園進行實習(xí)，實習(xí)共4周，于6月15日離園。對于我們幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)幼兒園的積極支持和實習(xí)師生的共同努力，我們在幼兒園的教學(xué)實習(xí)進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：一、實習(xí)總體情況介紹幼兒園師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機會，平均每人講了5節(jié)課，個別同學(xué)講了十幾節(jié)課。二、實習(xí)表現(xiàn)與效果這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了具體的認識和客觀的評價，實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在三個方面：1.遵守紀律，態(tài)度端正在見習(xí)的時日里，學(xué)生都能做到嚴格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時間。早上八點鐘準時到校，進入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。學(xué)生進入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境，如學(xué)校的公共活動區(qū)，各班的教室活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學(xué)生的行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的完成教學(xué)協(xié)助工作。我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象。課間，同學(xué)們和小朋友們相處非常融治，他們熱愛并尊重孩子，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋發(fā)看到自己的見習(xí)老師，老遠就打招呼。2.工作能力在實習(xí)過程中同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護幼兒，同時積極參加幼兒的各項教育教學(xué)活動，從實習(xí)幼兒園的反饋情況來看，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，大多數(shù)學(xué)生能夠完成指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教育教學(xué)工作提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。3.實習(xí)方式實習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在習(xí)幼兒園，以雙重份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)以致用。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到實習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評。三、實習(xí)收獲主要有三個方面：一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。四、組織管理我作為帶隊教師，堅持每天親自到實習(xí)幼兒園，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起到重要作用。五、實習(xí)生活的感悟通過近一個月的實習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)者師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況，同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近一個月的實習(xí)，感情也愈加深厚。實習(xí)結(jié)束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，孩子們祝福的童言稚語更使同學(xué)們深刻感到作為一名幼兒教師的責(zé)任和榮幸。六、實習(xí)中存在的問題與不足本次實習(xí)進程基本順利，取得了一定成，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。2.在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自素質(zhì)。3.部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強?？偟膩碚f，通過這次實習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)門的基本技能，養(yǎng)成了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí)達到了既定的目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題，充