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教育原理對小朋友進行的潛能開發(fā)課程。其中包括:音樂聆聽游戲、音樂語言何去上奧爾夫課了。配課教師負責接待，主課教師引導小朋友進入活動室做準備活動。?1/12CD:A(2/例如:××××?×××做動作:站起來、舉手;3/C(4/16D(5/16“大家想想我們還可以用什么部位粉刷呢,我們跟著粉刷音樂都試一試吧G(126/121小朋友好～老師您好27/引導幼兒看圖示說歌詞并感受節(jié)奏????,?0,??,?—38/45我們知道的小動物還有很多，它們都是怎么走路的,下次活動老師請小朋友一節(jié)奏感受節(jié)奏????,?0,和??,?—,;知識維度為初步學習9/??,?0,????????,?,?—??,?—,—1210/11311/5891012/1311、通過游戲“指鼻子”引出活動名稱。教師報名稱的時候可以由慢到快，速自己的身上及時指出。2313/4114/21212教師:剛才老師做了那么多的動作，小朋友學的也很好噢～今天，黃老師帶來朋友們仔細聽一聽，歌曲里面都唱了些什么。15/316/
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